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1、 关于蛋的教案中班蛋健康的教案6篇 关于蛋的教案中班蛋安康的教案篇1 【活动目标】 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、情愿按时的进餐，掌握零食和正常的作息。 【活动预备】 1、闹钟一个 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的”肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 【活动过程】 一、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，
2、吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 二、引导幼儿争论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 争论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 三、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，教师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 争论：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 四、引导幼儿争论：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮忙爸爸妈妈做一些事
3、情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 五、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 关于蛋的教案中班蛋安康的教案篇2 活动目标： 1、培育幼儿爱吃蔬菜、多吃蔬菜的意识和习惯。 2、引导幼儿学习配菜及自主取放工具材料。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1、物质预备：盘子、碗若干，香料、酱油、醋、香油、鸡精等各种拌凉菜的调料，围裙、抹布，萝卜、黄瓜、青菜等多种已切好的蔬菜块，筷子、牙签。 2、阅历预备：幼儿在小餐厅角色区玩过拌凉菜的嬉戏，并知道凉菜有肯定养分价值。 活动重点难点：
4、 活动重点： 学习配菜及自主取放工具材料。 活动难点： 培育共享合作及关怀他人的情感。 活动过程： 1、请小餐厅幼儿叙述推出的菜（凉拌菜）及理由，并引出活动。 教师提问：“你们为什么要在活动区拌凉菜呢？” 幼儿：“由于现在是夏天，夏每天气热，吃凉菜解暑，而且特殊爽！” 教师：好，今日我们就请来了一位大厨师教我们拌凉菜。 2、请家长为幼儿展现拌菜的过程及方法，激发幼儿动手实践的兴趣。 当头带厨师帽的家长消失在幼儿面前时，他们很惊异地问：“哇！原来孙叔叔是个大厨师呀！你肯定会做好多好吃的吧！”孙叔叔说：“是呀！今日叔叔就是来教你们做凉菜的。” 孙叔叔给幼儿一步步演示拌凉菜的过程并叙述留意事项。 3
5、、幼儿做预备工作。 家长做完之后请幼儿品尝，他们相互点头“好吃！好吃！”于是，孩子们都争先恐后地想品尝。 这时教师适时介入：“孩子们，孙叔叔给咱们拌的凉菜这么好吃，是不是也想来自己试试拌菜？咱们看谁拌的菜最好吃、最棒、最受大家欢送！”这一提议得到幼儿的全都同意。 教师：请你们想一想在拌菜之前，我们应当做哪些预备工作？ 幼儿：我们应当先洗手。 幼儿：做饭要带围裙。 教师：请你们先去洗手，再来找教师系围裙，然后你们再去选择适宜的材料。 4、幼儿进展操作，教师及家长巡回指导。 拌菜过程中，孩子们边一点点地往菜里添加佐料，还沟通自己的“成果”，“哎！我的菜是不是甜昧不够？”另一个回应：“那你就得再加点
6、糖！”有的自言自语：“太淡了，应当再加点盐！” “你放鸡精了吗？孙叔叔说鸡精要先放，拌好的菜才鲜”当孩子有怀疑或遇到困难，教师和家长赐予即时帮忙。 5、幼儿相互品尝，感受味道。 教师：“孩子们你们真能干，每个人都亲自拌了一次凉菜，现在让我们尝尝好吃不好吃。” 孩子们兴致勃勃地品尝起来。 同桌的幼儿一边沟通自己做菜的经过，一边相互用牙签品尝着对方的拌菜：“我觉得我的菜没你的好吃，你尝尝缺什么味？” “哇！太甜了，放点醋就好了，来，我来帮你放！” “哎！你尝尝我的凉菜太酸了。” 另一个幼儿刚一尝就被酸得直流口水，咂着嘴说：“你快放糖！酸死了！快！放糖就不酸了，我刚刚放了糖。”幼儿在品尝中不断沟通着
7、拌菜的经过及味道，并向对方提出更好的建议。 活动延长： 请幼儿叙述如何才能使自己的凉菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，进一步给幼儿叙述养分均衡的学问。 活动反思： 1、活动中的优点： 能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满意了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。 2、活动中的缺乏： 本次活动由于关系到幼儿“进口”环节饮食卫生，所以还应当向幼儿提出严格的卫生要求，选择更相宜的场地，比方可以直接带几个幼儿到厨房亲自体验拌凉菜，更加完善操作步骤，使活动开展更加符合卫生保健的要求。 主要内容： 1、前期阅历铺垫为本次活动的顺当开展奠定了根底。 从我们设计的“
8、做安康宝宝”的系列活动进展到现在的“绿色养分餐厅”，从学问丰富、做事有序的规章上都是一点一滴的培育而成的。因此，这节课的胜利来源于我们在主题系列活动中层层递进、步步深入所做的”大量阅历和常规培育铺垫。 2、充分而又奇妙地利用了家长资源。 本次活动也属于一次家进步课堂活动，利用家长厨师这一职业特点，充分挖掘其潜在的教育价值，实现了真正的家园合作。 3、在设计任何活动时，必需考虑幼儿安全安康问题。腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。 从活动整个过程来看，教师在活动预设时在“拌菜”环节中是否考虑幼儿从家带来的各种菜及装菜器皿的消毒问题，将各种蔬菜焯一
9、下标准把关问题？切菜刀和案板进展严格消毒的方法是什么？教师、幼儿取放蔬菜时手的消毒如何保证？相应规章的先期培育以及整个过程须保健医监视等。 综合评析： 1、该活动奇妙地利用家长资源。 ?细则中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地叙述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 2、关于幼儿“进口”的饮食活动应更注意安全卫生的要求。 关于食物消毒、操作方面的要求教师首先应在预设活动时考虑得！更加细致、周全一些。其次，
10、中班幼儿已经有了肯定的规章意识，教师幼儿进展操作之前，应向幼儿提出明确而又严格的规章和操作要求。 3、教研内容较全面。 从该小组合作反思的效果分析，教师们能够围绕中心问题对整个活动进展较深人而又全面地剖析，不仅包括活动中家长资源的利用、注意幼儿阅历的预备、适时介入启发引导等突出优点，而且也能考虑到活动开展消失的关键问题，如针对教师自我反思中提出的活动过程中怎样才能全面考虑安全卫生的困惑，经过小组争论，最终总结出详细而又可操作的建议。 关于蛋的教案中班蛋安康的教案篇3 目标： 、了解咪咪患红眼病的缘由，知道红眼病会传染。 、学习处理眼睛异物的简洁方法。 预备： 小白兔、小花猫的手偶。 过程： 、
11、听故事红眼咪咪。 出示小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很美丽，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么呀？ 这只小花猫叫咪咪，它有一双美丽的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难过，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：“哎呀！咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难过呀！ 、知道得红眼病的缘由及病症。 咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红） 妈妈眼睛怎么也红
12、了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病） 、了解怎样避开红眼病。 妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班，免得传染给其他人。 得了红眼病会怎样？该怎么办？得了红眼病后，眼睛会流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要准时到医院治疗，点眼药水，用洁净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。 妈妈怎样才能不被传染？（假如知道四周的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕，不用脏手揉眼） 灰沙吹进眼睛应当怎么办？（可以闭上眼，让泪水渐渐和灰沙一起淌下，假如不行可请大人帮
13、助） 建议： 、如有条件，可预备有关预防红眼病的录像。 、在争论中调动幼儿已有阅历，大胆地说出自己的看法。 、如遇红眼病流行的季节，可抓住时机对幼儿进展教育。 关于蛋的教案中班蛋安康的教案篇4 活动目标： （1）熟悉蛔回病的病症； （2）了解饮食卫生与人体安康亲密相关以及病从口入的简洁道理； （3）引起对蛔虫病的关注。 活动预备：有关蛔虫的幻灯片或图片。 活动过程： 导入 （1）情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。 向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发觉肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。 提问：“小朋友得了什么病？“ 幼儿第一次操作 （2）小组争论：蛔回病的病症、得
14、病的苦痛及其危害。 提问：“蛔虫病有什么病症？“得病后会怎样？“重点指导幼儿说出蛔虫病的病症。 共享阅历 （3）出示幻灯片或图片，介绍蛔虫生长变化的过程。 提问：“蛔虫是怎样生长的？“重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。 幼儿再次操作 （4）请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体安康亲密相关以及病从口入的简洁道理。 重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗洁净后再吃 延长活动： 把幼儿争论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣传栏内，向其他班幼儿和家进步行宣传，并请家长帮助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以稳固熟悉并转变为行为。 关
15、于蛋的教案中班蛋安康的教案篇5 活动目标： 1.练习单脚跳，能连续向前跳5米左右。 2.喜爱参加体育嬉戏，遵守嬉戏规章。 活动预备： 1.奥尔夫音乐两段 2.垫子三块 3.拱形门红黄蓝三个 4.红黄蓝丝带 活动过程： 一、情境导入，热身活动 师：珍宝们，今日我是兔妈妈，你们都是我的兔珍宝们，妈妈带你们去漫步喽! 跟着音乐绕圈做走、跑、跳热身运动，能跟着教师，听音乐节奏做动作。 二、单双脚交替练习 师：妈妈预备了很多颜色的彩圈，每个珍宝选择一个，站在圈里。跟着妈妈练习跳动的本事。(排成5排5列) 1.练习双脚跳圈 2.练习单脚跳圈 3.练习单双脚交替跳圈 4.嬉戏：圈圈排队，每排带头的珍宝，带着
16、组员单脚跳圈。(留意：不要踩到圈，不要推挤。) 三、嬉戏：小兔回家 1.将小兔子们分成三队，红黄蓝队，然后走对应的路回家。 师：珍宝们，天色暗了，我们要回家了。可是回家的路上有很多的阻碍，你必需单脚跳过窄桥，然后爬过丛林，钻过山洞，才可以到家。 妈妈的要求：必需单脚跳过窄桥，然后匍匐前进穿过丛林，钻过山洞后，你到绿房子了才算胜利。 2.嬉戏一次后，进展竞赛，比一比哪一队的小兔子先到家。 四、放松运动 播放舒缓的音乐，跟着兔妈妈扭扭头，抖抖手，然后平躺地面做地面休息动作。 完毕语：欢乐的一天过去了，兔珍宝们到家睡觉了。晚安 关于蛋的教案中班蛋安康的教案篇6 活动目标： 1、 知道太阳、空气与人们
17、的身体安康有亲密的关系。 2、 知道多晒太阳，多在空气清洁的户外嬉戏活动，可以使人的身体更安康。 活动预备： 幼儿用书：“暖暖的太阳、新奇的空气“活动过程：1、争论：身体安康离不开太阳。 提问：图片中有谁？他们在干什么？小朋友为什么喜爱在太阳下玩嬉戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？ （在太阳下嬉戏会感到很舒适，很温和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮忙我们身体多汲取钙，使骨头长得粗大牢固。）出示佝偻病，o型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。 ：太阳真好，照在身上很暖和，能帮忙我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得牢固。没有太阳的照耀，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才安康。 2、 争论：清洁的空气对我们身体安康有好处。 提问：图片中的小朋友怎么啦？他们为什么会这样？ （知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难过，甚至会中毒、生病，影响身体安康）提问：图片中的小朋友怎样才不难过呢？ （捂住嘴、鼻子，尽快到空气新奇地方，平常留意不去空气被污染的地方）你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？ 3、 ：太阳和空气真好，能使我们身体安康。 小朋友们要多晒太阳，多呼吸新奇清洁的空气，这样才能使你们更好地安康成长！