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1、 九年级班主任德育的工作计划九年级班主任德育的工作规划1 为了坚持“育人为本，德育为先”的原则，确立“德育工作一切为学生终身进展效劳”的理念，全面贯彻执行学校的德育工作规划，加强常规治理、加强班级建立，努力提高班级德育工作的主动性、针对性和实效性。现制定以下德育工作规划。 一、重视常规教育，促进学生良好习惯的养成 以“文明礼仪教育月”为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知学生一日常规的每一项要求，让每一位学生对比“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培育。狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。落实教室包干区的的清
2、扫、保洁责任制，课间派值日生保洁。订正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。加强爱惜公物的教育、治理。对每一位学生进展爱校和爱班教育，激发学生爱惜公物的责任感。 二、加强思想道德教育，提高学生的思想道德素养，强化德育工作实效 发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观等思想教育内容，在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。培育学生做一个有抱负、继承优秀民族精神的爱国的人。开展抱负教育，引导学生做一个有抱负、有理想的人，以此激发学生学习、做人的内在动力。通过各项活动对学生进展抱负教育，增加学生的责任感，学会独立自强。 三、加强毕业班思想教育，增加紧迫感 初三是关键，时间紧任务多
3、，体育加试，英语口语测试，中考报名等等，作为班主任应加强学生毕业班意识，有目的，有规划的进展复习，协作任课教师组织好各项考试，圆满完成中考报名工作。 做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，统筹家长、社会教育力气，坚持正面教育为主，主动出击，注意将工作做到后进生心里去，对严峻违纪行为实行坚决措施处理，树立良好班风。做好中考的最终冲刺。 九年级班主任德育的工作规划2 本学期新接了初三xx班的班主任工作，依据从原班主任和任课教师那儿了解的状况，作以下分析：在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。依据学校德育实施规划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为标准教育，深化
4、爱国主义教育。以四比四赛为载体，做好德育工作的渗透和迁移，学习型家庭的研讨。现制定德育工作规划如下。 一、指导思想 坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延长”为增长点。深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡xx道德标准：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮忙学生做到“以德育人，德智并举，探究进展，学会生存、学会做人”。加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教育。 二、德育以“目主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育 1、标准升旗仪式，发挥学生的自主治理，增加学生的爱国主义责任感，熟识“五旗学问”的教育内容。开展以
5、“自主与责任”教育，以学生进展为本，培育学生仔细负责的态度和情感以及把事情做好的行为和力量，并努力依据校规划，从五个途径（熟悉自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育加强“自主与责任”教育。 2、以“五爱教育”为根本内容，以“五心”教育为重点，从熟悉自我做起：熟悉自我存在的价值、熟悉自强的意义、熟悉现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。连续开展“xx荣耀我荣耀，我为xx添荣耀。”深入开展“四比四盘活动，连续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。 三、连续加强行为标准教育 以帮忙学生“学会做人、学会主存”
6、为方向，以培育学生和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负为目标，以日常行为标准养成为抓手，以校园文化建立为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面对”“六个文明”“中学生行为标准”“文明礼仪”等系列教育。本学期重点抓预备、初三年级。 以中学生行为标准要求每位学生，加强xx道德标准宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为标准养成教育，创设良好班风，树学风、校风。仔细学习宣传六个文明、xx一日常规机。各班应依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色班。依据我班以往的表现，我班打算成立体育特色班，在学校的各项文体活动中争取好成绩。
7、以体育为根底增加学生的自信念，在学习上同样奋勇向前，取得较大的进步。 由于我班以前的行为标准较差，在行为标准教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进展检查。从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持每天记。 根底道德教育是教会学生做人的根本准则，是行为标准教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关学问，对自己做事的态度、力量、完成状况进展推断。坚持非常钟队会（中午），并仔细作好记录，提高自我评价的自觉性和力量。以学主为主体，以学生进展为本，以学生创新力量大方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产
8、、播送操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。 九年级班主任德育的工作规划3 本学期将以学院和部门规划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为动身点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建立，加强开展初中德育科研工作，积极探究德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使初中德育工作迈上新台阶。现制定以下德育工作规划。 一、安排本学期德育工作 学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。参加心理安康教育教学调研视导工作。深入基层学校调研、听课并参加该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。积极探究班主任教研的新形式，引领
9、班主任与时俱进、不断创新。连续开展“实践体验”式主题班会，增加德育工作的针对性和实效性。 二、加强网上德育教研 充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育讨论，提高德育工作的科学性。进行xx初中班主任教育故事演讲大赛。开展初中班主任教研“形式与内容”研讨沟通活动。初中班主任教研基地挂牌。协作部门做好xx中学教师师德事迹荟萃编写等工作。 三、保障措施 加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。树立全心全意效劳基层的意识，坚持深入实际，多做调查讨论，努力提高工作水平和业务力量。仔细遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。