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1、 关于校企合作协议书模板汇编8篇 甲方：XX县技工学校 乙方：XX县XX建筑安装有限责任公司 为推动阳光工程在我县的实施，加强农村劳动力技能就业培训工作，扩大培训和就业规模，帮忙农村劳动者实现技能就业、素养就业、稳定就业，推动农村劳动力向城镇的转移，促进农夫向产业工人转变，为企业供应高素养人力资源，促进企业进展，加强学校与企业的合作，甲乙双方本着相互合作、共同进展、积极沟通、互利互惠的原则，经协商达成如下协议： 一、甲方可作为乙方的培训基地，按乙方的要求，为乙方培育机加、焊接、电钳、建筑(瓦工、木工、抹灰工、钢筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面进展的优秀学
2、生，供乙方选拔和录用。 二、甲方也是乙方的研发基地，根据企业提出的技术工程，供应技术支持，双方共同进展讨论开发，帮忙企业技术改造和科技创新。甲方还担当对乙方员工的技能提升培训，定期按企业要求进展准时培训，为提高企业内部劳动者素养供应效劳。 三、乙方可作为甲方的实习、就业基地，定期接收甲方学生的实习，在有用工需求时，如甲方学生符合聘请条件，乙方可优先录用甲方学生。 四、乙方应按国家法律、法规要求，签订用工合同，并为其缴纳养老保险、医疗保险、工伤保险等，确保用工的合法性。 五、乙方招用甲方学生应供应必要的工作、生活、学习、卫生和文化消遣条件，并保障员工的人身安全。甲方学生按规定享有工资、福利等根本
3、用工待遇。按时足额发放工资，保证农夫工的合法权益。 六、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权根据相关政策、制度进展治理。 七、甲乙双方必需遵守劳动合同法中的各项条款，妥当处理劳资双方的劳务纠纷。如一方单方面违约，另一方有权终止协议。 八、其它未尽事宜，依照相关法律法规，由甲乙双方协商解决。 九、合作时间为5年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。首次合作完毕后，双方可共同协商形成新的合作意向。 十、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。 甲方代表签字： 乙方代表签字： 联系电话： 联系电话： 单位公章
4、： 单位公章： XX年XX月XX日 XX年XX月XX日 校企合作协议书 篇2 甲方： 河源职业技术学院 乙方：河源市雅达电子有限公司 经友好协商，双方同意签订如下协议： 一、双方视对方为合作伙伴，并利用其宣传工具宣传对方。 二、甲方依据乙方要求，推举优秀毕业生到乙方就业。乙方也可帮忙甲方推举毕业生就业。 三、乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有“河源职业技术学院实训基地“的牌子。 四、乙方接纳甲方学生见习（实习），并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。见习（实习）时间、人数、内容、治理等详细事项经双方协商后确定。 五、甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派教师帮助乙方按其规章
5、制度对学生进展治理。 六、甲方聘请乙方一名技术人员为甲方“教学指导委员会“委员，参加甲方的专业建立。 七、甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。 甲方签章： 乙方签章： 年 月日 年 月日 校企合作协议书 篇3 甲 方： 地 址： 联系方式： 乙 方： 法人代表： 地 址： 联系方式： 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业效劳的功能，为企业培育更多高素养、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业供应更大空间。在公平自愿、充分酝酿的根底上，经双方友好协商，现就就业实习订单式人才培育合作事项达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同
6、进展”的原则，校企双方建立长期、严密的合作关系。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。 （一）互认挂牌、就业推举、员工培训合作 1甲方在乙方挂牌设立“XXXXXXX学院就业实习基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外公布信息中使用共建基地的名称，并开展治理、实习、培训、科研合作。 2作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面进展的优秀学生。 3作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学院的软
7、、硬件教学资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训效劳。 4乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平与技能等级，为甲方相应制订各专业培育目标，审订合作各专业培训规划、员工培育规划供应依据。 5双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况、协议执行状况进展阶段性总结。如遇突发状况，双方将准时联系并加以解决。 （二）订单培育、合作办学 1双方共同合作，在相关专业中，依据乙方需要，本着学生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育、输送人才，并依据乙方企业进展状况，依据生产经营规模或投资领域的变化等状况，适时共同商讨调整定向培
8、育专业、规模与合作方式。 2为保证合作培育的人才质量，乙方应投入肯定的办学资源。推举企业的技术骨干、能工巧匠担当合作班级的局部教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践制造条件，以使合作培育的学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。 3应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“XXXXXXXXXXX学院函授点”，实行“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育制造条件，并根据招生的实际状况确定员工的培育专业与培育方案。 4劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方实行“工学结合，半工半读”的敏捷合作模式共同培育企业员工。实现“招工
9、”与“求学”联动，甲方为乙方培育专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。 5乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培育方案提出改良意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。 6甲方选派优秀教师与业务骨干参加乙方科研工程开发、技术救济和学术研讨，科研产权归双方共同全部，并对双方成果进展推广。 7乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担当甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程；参加甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同全部。 （三）顶岗
10、实习、实训基地建立合作 1甲方从合同签订之日起，依据高等职业教育教学规划与培育方案，每年选派肯定数量、指定年级、专业的学生到乙方进展顶岗实习，详细人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商打算。 2乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商全都的根底上，本着共同进展的原则，建立严密、长效的合作机制。 3乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取肯定的资源费，如房租费、水电费等。 4甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的
11、切实可行的教学规划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺当完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任教师必需定期下企业帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。 5乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习工作（顶岗实习期限一般为6个月）。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。 6顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方治理人员的治理，遵守乙方规章制度（含考勤治理与技术治理），同时不得违反甲方的有关治理规定。乙方应指派特地技术人员担当实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。 7因实习学生或
12、甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习完毕，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 8甲方成立实习指导小组对学生实习状况进展指导、监视，并加强对学生的思想教育与职业道德教育，发觉问题准时提出解决方法，协调乙方和实习生之间的关系。 （四）教学、科研及产学合作 1甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为XXXXXXX学院客座教授，进展企业文化与治理实务的系列讲座，并参加甲方的教育教学工作。 2乙方聘请甲方高层（院领导）担当乙方企业进展参谋，并定期进展系列讲座。 3甲乙双方合作进展各种类型、各个层次的科技工程讨论开发，可以通过“XXXXXX职业学院”网站登载相应的科研成果。 三、需另
13、行明确的双方权利和义务 （一）甲方 1确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进展宣传报道，扩大乙方的社会知名度。 2依据专业人才培育方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的具体方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定详细的实施规划。 3实习学生的相关费用有双方协商打算。 4实习学生如因有意违章办事造成的事故和经济损失有当事人担当赔偿责任。 5优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。 6根据乙方提出的订单式培育方案，积极推举并培育一方所需要的高素养技能型人才。 7为从乙方聘请的兼职教师供应必要的教学和生活条件。 8依据乙方的用人需求，优先并择优推举毕业生。 （二）乙方 1充分利用企
14、业的行业优势和影响，依据自身需求为甲方供应实习 2依据状况酌情为实习生供应生活和劳动补贴。 3在学生实习期间，要加强学生的治理和安全教育，发觉特别问题应准时通报甲方。实习期满后，依据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进展全面的评价和考核，并供应给甲方。 4学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身损害，乙方应担当赔偿责任。 5根据甲方的培育方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际状况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导教师，培育学生的实际操作力量和职业素养。 6依据学生的综合表现和素养，可优先选择毕业生到本单位就业。 以上协议如遇客观状况发生重大变化或其他未尽事宜时，
15、双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。 甲方： 代表（或授权）人： 乙方： 代表（或授权）人： 年月日 校企合作协议书 篇4 甲方（学校）： 乙方（企业）： xxxx集团有限公司 为全面实施XX市政府关于教育强市的精神，促进职业教育改革，培育符合社会需求的中、高级职业技术人才。依据国家有关职业教育的政策规定，本着共同进展的原则，经校企双方协商，就建立“订单式教育”校企合作模式达成合作协议如下： （一）甲方的权利义务 1、甲方坚持以就业为导向，将教育教学与社会实际需求严密接轨。依据乙方要求，甲方开办个人左右的.“威胜班”，学制3
16、年（2+1模式），电子相关专业，实施订单式教育，依据乙方岗位技能要求，针对性安排教育教学内容，以提高学生的岗位适应力量。培育爱岗敬业、操作标准的技能型大中专院校毕业生。 2、甲方负责“威胜班”招生工作，完成正常的教育教学工作，保证“威胜班”生源质量，但不能以乙方名义对外招生，甲方对外招收“威胜班”的正式宣传资料必需经过乙方同意。 3、甲方所招“威胜班”学员的实习安排必需经乙方同意，须优先满意乙方对实习生的需求。甲方“威胜班”学员经考核合格毕业后应首先安排乙方依法进展优先录用。 4、“威胜班”必需保证每届80人以上人员至威胜公司实习就业，实习期由甲方帮助治理，每缺少一人向乙方支付违约金200元整
17、。 （二）乙方的权利义务 1、乙方积极为甲方传递行业信息，搜集教学素材，并参加乙方“威胜班”专业教材的编写，供应办学便利，积极参加甲方的教育教学改革提高教学质量。 2、乙方定期指派专业技术人员到甲方担当专业兼职教师，甲方可派专业教师到乙方企业挂职学习，提高专业教师的实践力量。学生教育教学考核由甲乙双方共同实施，实习考核由乙方实施。 3、乙方为“威胜班”学生实习供应必要的实习条件，配备优秀指导师傅负责实习学生的治理教育，在实践中提高学生的动手力量和综合素养。不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动。 4、为冠名班学生，甲乙双方
18、共同在甲方建立生产性实训基地。 5、乙方在甲方设立“威胜奖、助学金”，以鼓舞学生更好的学好专业技能，帮忙贫困学生完成学业，并资助学校“威胜班”每班每年1万元办班经费。 （三）本协议书自双方签订之日起生效： 本合作协议一式三份，甲乙双方各执一份，XX市教育局备案一份，其他未尽事宜由甲乙双方协商解决。附件具有同等效力，争议由乙方所在地法院管辖。 甲方：授权代表人： 年月日 乙方：xxxx集团有限公司授权代表人： 年月日 校企合作协议书 篇5 甲方： 乙方： 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业效劳的功能，为企业培育更多高素养、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业
19、供应更大空间。在公平自愿、充分酝酿的根底上，经双方友好协商，现就工业设备安装专业、电气工程专业、楼宇智能化专业的人才培育合作事项达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同进展”的原则，校企双方建立长期、严密的合作关系。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下五个条款执行。未尽之处，可做其他补充。 （一）互认挂牌、就业推举、员工培训合作 1甲方在乙方挂牌设立“山西建筑职业技术学院校外实训基地”，乙方依据需要在甲方挂牌设立“浙江省工业设备安装集团有限公司人力资源培育基地”。双方均同意在对外公布信息中使用共建基地的名称，并开展治理、实习、培训、科研合作
20、。 2作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面进展的优秀学生。 3作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训效劳。 4乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培育目标，审订合作各专业培训规划、员工培育规划供应依据。 5双方将定期（每半年一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况、协议执行状况进展阶段性总结。如遇突发状况，双方将准时联系并加
21、以解决。 （二）订单培育、合作办学 1双方共同合作，在工业设备安装专业、电气工程专业、楼宇智能化专业中，依据乙方需要，本着学生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育、输送人才，并依据乙方企业进展状况，依据生产经营规模或投资领域的变化等状况，适时共同商讨调整定向培育专业、规模和合作方式。 2为保证合作培育的人才质量，满意合作班级学生的试验实训需要；甲方聘请乙方的技术骨干、能工巧匠担当合作专业的局部教学实训任务；积极为合作专业的学生下企业实践制造条件，以使合作培育的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。 3劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与
22、甲方实行“工学结合，半工半读”的敏捷合作模式共同培育企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲乙双方共同方培育专业人才。 4乙方有权对双方合作专业的人才培育方案提出改良意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。 5甲方选派优秀教师和业务骨干参加乙方科研工程开发、技术救济和学术研讨，成果进展推广。 6乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担当甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程；参加甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同全部。 7甲乙双方在开展订单培育、合作办学过程中，因
23、乙方需要甲方对合作专业的学生进展特地化的教育教学、实习实训等因素，经双方协商，乙方应积极帮助甲方担当因双方开展订单培育、合作办学等而增加的局部教学本钱。 （三）顶岗实习、实训基地建立合作 1甲方从合同签订之日起，依据高等职业教育教学规划和培育方案，每年选派肯定数量的指定年级、专业的学生到乙方进展顶岗实习，详细人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商打算。 2乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商全都的根底上，本着共同进展的原则，建立严密、长效的合作机制。 3甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实
24、际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学规划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺当完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任教师必需定期下企业帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗规划，以提高学生的综合素养力量。 4乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习工作、生活环境（顶岗实习期限一般为6个月）。专业技能训练内容包括电工、管工、焊工、吊装、钳工、安装调试、现场施工、安全员、资料员、造价员等。同时，乙方应为顶岗实习学生留出肯定的学习时间，使学生能顺当完成教学规划规定的课程学习任务，保证学生自身力量的提高。实习期间企业与实习
25、学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。 5顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方治理人员的治理，遵守乙方规章制度（含考勤治理和技术治理），同时不得违反甲方的有关治理规定。乙方应指派特地技术人员担当实习指导教师，同时甲方应指派相应的阅历丰富的教师共同对学生对治理与教育。 6因实习学生或甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习完毕，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 7甲方成立实习指导小组对学生实习状况进展指导、监视，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发觉问题准时提出解决方法，协调乙方和实习生之间的关系。 （四）互
26、派挂职沟通合作 1甲方每年定期派遣肯定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职熬炼，培育“双师”队伍。挂职期间乙方供应相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 2乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层治理人员或技术人员到甲方挂职熬炼，参加甲方的治理、教学工作。挂职期间甲方供应相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。 3双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种治理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视状况由承受单位发放相关聘书。 （五）教学、科研及产学合作 1甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为泉州信息职业技术学院教学指导
27、专业委员、教学指导参谋，进展企业文化与治理实务的系列讲座，并参加甲方的教育教学工作。 2乙方聘请甲方高层（院领导）担当乙方企业进展参谋，并定期进展系列讲座。 3甲乙双方合作进展各种类型、各个层次的科技工程讨论开发，可以通过山西建筑职业技术学院学报登载相应的科研成果。 三、合作时间 合作时间初定五年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。以上协议如遇客观状况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。 甲 方： 乙 方： 代表人： 代表人： 年月日年月日 校企合作协议书 篇6 甲方： 乙方： 为大力进展高等职业技术教育，积极推行校企合
28、作，工学结合的人才培育模式，为社会培育高素养的高技能人才，本着互利共赢的原则，双方就共建聊城职业技术学院 旅游治理学院 学院 专业教学实践基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作协议： 一、合作总则 1. 通过合作，形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才培育模式，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作进展。 2. 成立组织机构，负责制定学生实习、就业及其他校企合作规划，并组织实施。 3. 制定工作规划，共同制定专业人才培育方案;引入行业企业技术标准，共同开发专业课校企合作协议书程和教学资源;共同指导学生实习实训和就业，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的严
29、密型校企合作机制。 二、责任和义务 (一)甲方 1. 甲方同意乙方为甲方的“校外教学及就业基地”，列入协议用人单位，在敬重学生本人意愿的前提下，向应届实习学生和毕业生推介乙方。 2. 甲方与乙方合作，参照职业岗位任务要求，共同开发与实施专业人才培育方案，即共同确定学生的培育目标、教学规划、课程设置等。 3. 甲方与乙方合作，引入行业企业技术标准，共同开发专业课程和教学资源。 4. 甲方与乙方合作，将企业和职业等要素融入校园文化，培育学生职业意识，形成良好的职业素养，促进校园文化建立与人才培育的有机结合。 5. 甲方依据专业人才培育方案和课程标准的要求，与乙方共同协商后，确定局部课程的时间、内容
30、、人数和要求，与乙方共同制定详细实施规划和安排，将课堂设在乙方进展，经双方确认后组织实施。 6. 甲方与乙方协商后，安排学生利用周末和假期时间，有组织地安排相关专业学生到乙方进展顶岗实践。 7. 甲方可以依据乙方的详细要求，供应相应的技术效劳、员工培训等效劳。 8. 甲方依据有规划安排教师到乙方参与顶岗实践工作，并帮助乙方治理参与定期顶岗实践 的学生。 (二)乙方 1. 乙方治理人员应甲方邀请，作为相关专业的校外专家和企业兼职教师，为甲方专业建立和课程建立出谋划策，并安排相关岗位的一线员工实质性担当甲方的授课任务。 2. 乙方可以承受甲方的专业教师深入到乙方企业参与顶岗实践。 3. 甲方学生顶
31、岗实践期间乙方将按公司现有各类规章制度对顶岗实践学生进展工作治理，根据同等对待，同工同酬的原则，根据_元/小时为学生发放顶岗补助。 4. 在顶岗实践期间，乙方应负责为学生供应安全的工作和生活环境，安排实习生在与所学专业一样或相关的岗位上进展工作，担心排实习生从事与学生专业无关的工种和岗位、危急和粗重工种以及其他教育部明令制止的岗位。结合实际状况，为实践师生供应学习专业学问、从事专业实践活动的时机，并委派专业技术人员进展指导。 5. 乙方安排特地车辆，组织甲方实践师生的来回接送，并保证其途中人身安全。 三、合作时间 本协议有效期为 年，即 年 月至 年 月。 五、其他 1. 如因不行抗力大事致使
32、协议无法履行，则本协议自动终止。 2. 合作双方本着友好协商的原则来解决协议履行过程中消失的其他状况。 3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，合作协议一经双方代表签字盖章即生效，双方应遵守有关条款。 甲方(盖章)： 乙方(盖章)： 甲方代表： 乙方代表： 日 期： 日 期 校企合作协议书 篇7 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业效劳的功能，为企业培育更多高素养、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业供应更大空间。在公平自愿、充分酝酿的根底上，经双方友好协商，现就就业实习订单式人才培育合作事项达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、
33、共同进展”的原则，校企双方建立长期、严密的合作关系。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。 （一）互认挂牌、就业推举、员工培训合作 1甲方在乙方挂牌设立“XXXXXXX学院就业实习基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外公布信息中使用共建基地的名称，并开展治理、实习、培训、科研合作。 2作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面进展的优秀学生。 3作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学院
34、的软、硬件教学 资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训效劳。 4乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培育目标，审订合作各专业培训规划、员工培育规划供应依据。 5双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况、协议执行状况进展阶段性总结。如遇突发状况，双方将准时联系并加以解决。 （二）订单培育、合作办学 1双方共同合作，在相关专业中，依据乙方需要，本着学生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育、输送人才，并依据乙方企业进展状况，依据生产经营规模或投资领域的变化等状况，适时共同商讨调整
35、定向培育专业、规模和合作方式。 2为保证合作培育的人才质量，乙方应投入肯定的办学资源。推举企业的技术骨干、能工巧匠担当合作班级的局部教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践制造条件，以使合作培育的学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。 3应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“XXXXXXXXXXX学院函授点”，实行“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育制造条件，并根据招生的实际状况确定员工的培育专业和培育方案。 4劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方实行“工学结合，半工半读”的敏捷合作模式共同培育企业员工。实现
36、“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培育专 业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。 5乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培育方案提出改良意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。 6甲方选派优秀教师和业务骨干参加乙方科研工程开发、技术救济和学术研讨，科研产权归双方共同全部，并对双方成果进展推广。 7乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担当甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程；参加甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同全部。 （
37、三）顶岗实习、实训基地建立合作 1甲方从合同签订之日起，依据高等职业教育教学规划和培育方案，每年选派肯定数量、指定年级、专业的学生到乙方进展顶岗实习，详细 人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商打算。 2乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在 协商全都的根底上，本着共同进展的原则，建立严密、长效的合作机制。 3乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取肯定的资源费，如房租费、水电费等。 4甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶
38、岗实习期间的切实可行的教学规划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺当完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任教师必需定期下企业帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。 5乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习工作（顶岗实习期限一般为6个月）。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。 6顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方治理人员的治理，遵守乙方规章制度（含考勤治理和技术治理），同时不得违反甲方的有关治理规定。乙方应指派特地技术人员担当实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。 7
39、因实习学生或甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习完毕，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 8甲方成立实习指导小组对学生实习状况进展指导、监视，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发觉问题准时提出解决方法，协调乙方和实习生之间的关系。 （四）教学、科研及产学合作 1甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为XXXXXXX学院客座教授，进展企业文化与治理实务的系列讲座，并参加甲方的教育教学工作。 2乙方聘请甲方高层（院领导）担当乙方企业进展参谋，并定期进展系列讲座。 3甲乙双方合作进展各种类型、各个层次的科技工程讨论开发，可以通过“XXXXXX职业学院”网站登载相应的科研成果
40、。 三、需另行明确的双方权利和义务 （一）甲方 1确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进展宣传报道，扩大乙方的社会知名度。 2依据专业人才培育方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的具体方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定详细的实施规划。 3，实习学生的相关费用有双方协商打算。 4.实习学生如因有意违章办事造成的事故和经济损失有当事人担当赔偿责任。 5.优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。 6.根据乙方提出的订单式培育方案，积极推举并培育一方所需要的高素养技能型人才。 7.为从乙方聘请的兼职教师供应必要的教学和生活条件。 8依据乙方的用人需求，优先并择优推举毕业生。 （
41、二）乙方 1充分利用企业的行业优势和影响，依据自身需求为甲方供应实习 2依据状况酌情为实习生供应生活和劳动补贴。 3.在学生实习期间，要加强学生的治理和安全教育，发觉特别问题应准时通报甲方。实习期满后，依据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进展全面的评价和考核，并供应给甲方。 4.学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身损害，乙方应担当赔偿责任。 5.根据甲方的培育方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际状况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导教师，培育学生的实际操作力量和职业素养。 6依据学生的综合表现和素养，可优先选择毕业生到本单位就业。 以上协议如遇客观状况发
42、生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。 甲方： 代表（或授权）人： 年月日 乙方：代表（或授权）人： 年月日 校企合作协议书 篇8 甲方(学校方)： 法定代表人或主要负责人 ： 地址： 联系电话 ： 乙方(企业方) ： 法定代表人或主要负责人： 地址： 联系电话： 鉴于甲方目前正寻求工学结合的办学模式，为了帮忙甲方更好地培育出支手力量较强，社会实践阅历更为丰富的人才，经甲乙双方友好协商，现达成以下共识协议，希甲乙双方共同遵照执行： 一、 治理模式： 1. 甲方在乙方设立甲方学校的分教点，为甲方学生供
43、应教学和生活上治理工作; 2. 乙方负责供应教学场地和实习岗位，尽量为学员制造相宜的学校和实习环境。 二、 招生： 1. 甲方为乙方供应年满16周岁的实习学员，甲方须向每位到乙方实习的学员派发实习通知书，乙方依据加盖甲方印章的实习通知书接收学员，甲方学员经乙方考核合格后乙方方可安排上岗; 2. 每位学员须具备身份证原件，每位学员都应身体安康，能吃苦耐劳，遵纪守信。 三、 职责与义务： (一) 甲方职责 1. 负责学员在来回甲、乙双方途中的安全; 2. 甲方实行轮番派遣授课教师到乙方授课，每门功课的授课时间安排应集中在某一段时间内完成(甲方应依据教学规划安排授课时间长短)，在这段时间内可以派二至三名教师到乙方授课，以完成整个学期的教学规划为准; 3. 甲方除安排授课教师外还应派遣一名长驻企业的教师，在生活上、思想上对学员进展辅导与治理，学员下班后的一切活动由甲方驻厂教师负责安排和治理; 4. 负责教育实习学员在实习期间严格遵守乙方各项规章制度，如因学员有违法或违反规章制度的行为而造成乙方人员损害或财产损失的，甲方应负责协调处理相关事项; 5. 负责监视学员在实习期间未经甲、乙双方审核同意，不得擅自离厂。 (二)、乙方的职责： 1.负责安排给甲方独立的教学场所(理论课)，供应驻厂教师的办公室和宿舍及学员的生活场所、文化体育消遣场所;