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1、 关于数学教研工作计划三篇数学教研工作规划 篇1 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻生本课堂理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 为连续落实生本课堂改革，把课堂真正做实，做优，做出特色，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动生本课堂改革。围绕学校教务处的活动，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、深化生本课堂数
2、学教学模式，结合生本理念，打造出适合自己班级的生本教学模式，真正做到以生为本。 （一）讨论教材。对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业学问，厚实专业功底，增加把握新教材的力量，提高学科教学效益。 （二）讨论学生。对学生的学习困难及学生克制困难应实行什么方法了如指掌，对所教的不同类型学生促进他们提高应实行什么方法了如指掌，注意学生学问和力量的培育。 （三）讨论课堂。上好常态课。连续深化生本课堂模式，本学期要在原有的根底上有所创新，有所提升，要敬重学生人格，公平对待每一个学生。 （四）讨论课例，更新观念，转变教学方式。要敏捷运用各种教学方式，使课堂更有效更精彩。要积极开
3、展“课堂教学有效性”的探究，努力查找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式，努力锻造精品课，积存优秀案例与反思。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动， 四、工作安排 3月份 1、制定数学组教研活动规划，各数学教师制定学科规划 2、主题教研：如
4、何让学生学会思索，倾听？ 3、课堂教学展现课 4、集体备课 4月份 1、主题教研：教师怎样把握课堂进与退的尺度？ 2、集体备课 3、生本课堂学术报告评比 5月份 1、主题教研：生本课堂中怎样满意不同学生的进展需求？ 2、课改名师“帮扶成果展现” 6月份 1、主题教研：如何让小组合作学习更有效？ 2、课改名师辩论 7月份 1、制定期末复习规划，仔细组织期末复习考试工作 2、各数学教师学科总结、期末教学质量分析。 数学教研工作规划 篇2 一、指导思想： 仔细学习贯彻学校工作要点，在校教育处工作规划的指导下，连续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率，
5、把课堂还给孩子们，促进小组合作沟通学习，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，全面提高我组的教研工作水平。 二、工作目标 1、加强教研组建立，加强教研组的合作精神，增加教研组的分散力。 2、把课题讨论工作贯彻究竟。结合教研组课题，定期组织研讨活动。鼓舞教师积极撰写教学案例、论文及成果，提高教研力量。 3、仔细做好每单元的考试工作，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的进展负责。 4、加强集体备课。组织教师仔细钻研教材，引导学生积极思索、主动与同伴合作、积极与他人沟通，增加学生运用数学学问解决简洁实际问题的力量与信念，同时意识到自已在集体活动中的作用。 5、加强培优补差力度，加强口算常规训
6、练。 三、详细措施： 1、仔细做好期中、期末的质量分析，分别以学生与教师的角度针对教学中存在的问题提出改良措施，以到达促进教学质量提高的目的。 2、每节课后依据课堂教学中的感受写好随笔。 3、组织好集体备课，取长补短，集思广益。 6、重视讨论课活动，相互学习，共同提高。 7、做好培优补差工作。 8、借助教师个人博客学习沟通。 四、工作安排 3月份： 1、制定教研工作规划，分年级制订教学规划 2、制定作业建立规划， 3、学习课程标准，小组合作学习沟通研讨 4、集体备课，基于标准的教学设计 4月份： 1、诊断性听评课 2、关怀后进生，通过结对子帮忙他们进步 3、组内作业展评 5月份： 1、适当进展
7、复习，安排期中教学质量评估 2、校本教研推动 3、撰写课题案例、个案 4、口算竞赛 6月份： 1、验收写好课题论文、成果。 2、组织总复习发动会，做好期末复习考试工作 3、对本学期工作进展反省、总结 面对新课程的进一步深入，教学改革带来了更多的需要我们思考和解决的问题。我们将不断学习教育教学理论，反思自己的教学行为，把握先进的教学本事，努力提高课堂教学效率和教学质量。 数学教研工作规划 篇3 新学期伊始，依据学校整体安排，以教师课堂教学为抓手，立足“学生自主进展小组”活动为为主体。以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。 我校数学教研组本学期共有
8、十位教师。每位教师任劳任怨，兢兢业业。努力学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建立和先学后教的课改教学模式的讨论，为进一步提高我校数学整体的教学水平而努力地工作。特制定数学组工作规划如下： 一、加强理论学习 1、进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 2、连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加数学组的课题讨论工作，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。 二、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“
9、作业的布置、批改及周测”等主要环节。 1、备课：各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把握好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“先学后教”的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要让学生明确目标，探究学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。
10、 三、加强质量监测，准时反应，提高教学质量 备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测（周测、月阶段检测、期末检测）对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 四、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作 1、九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，回忆和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习规划，系统、全面地梳理初中数学学问，加强中考命题讨论，积极收集中考信息，讨论中考试题的特征，猜测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。 2、做好七、八年级的教学讨论与常规教学，任课教师要面对全体，抓两头带中间，片内的阶段测试要收到实效，学问梳理、试卷命题落实到人头。 五、积存和完善教学资源 各备课组要搞好自编资料的积存和整理，（各个单元学问梳理，周测试卷等）做到分工协作，共同收益，各年级的周测试卷每周四之前备课组长要上传至本学科邮箱中同时以备课组为单位将各年级的做课资料统一上传至数学组邮箱逐步完善本组的教学资源库。