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1、 关于数学教研工作计划合集九篇 一、指导思想 本学期八年级数学备课组将以“四环五步”课堂教学模式为核心，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。 二、协作教育处工作，催促常规教学 1、常常组织学习教育处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公正。 2、课前肯定做到有规划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改准时、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内不定期进展相互检查和学习。 3、做
2、好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量 1、连续加强教学常规治理，准时反应总结各种状况并正确做出改良，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理安排和批改反应等各方面着手，仔细落实班级补差状况。 2、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”效劳。 3、进展有效的单元检测并准时帮忙学生稳固各项学问内容，以求每单元都有小结。 4、组织各类有针对性的学生活动，充分表达数学的趣味性的同时增加学生学习兴趣。 四、教学研讨
3、安排 (一)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、积极组织教师参与教研室安排的每次大型教研活动，参与的教师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想法，总结阅历。 2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学讨论气氛，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。 3、帮助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行状况，定期进展检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 (二)坚持传统特色，师徒、同伴同讨论、互学习，提升工作质量。
4、 连续组织开展师徒结队工作，平常的教学工作中，同年级，同办公室的教师多沟通、沟通。利用课余时间准时的与同伴讨论教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生把握状况，沟通教学心得、体会，准时的总结阅历与开拓创新。 数学教研工作规划 篇2 一、指导思想 以学校数学教学工作要点为主线，连续加强数学教学的改革，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的讨论，仔细上好教学讨论课，通过教研组教师的共同努力，仔细上好新教材，争取在教学上抓出实效，真正到达减负增效的效果。 二、工作目标 加强集体备课，通过教师间的备课沟通，让每一位教师都能很快熟识教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。 走进学生，结合学生实
5、际，关注学生，发觉学生力量形成的过程和方法。进展教学有效性讨论。 强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进展总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。 三、详细措施 、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 小组学习与个人自学相结合；学习新课标，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进展内化，在教研活动谈谈学习的心得。 2、按时有效地开展教研组活动 教研活动定于周四中午，除了这一规定时间外，组内教师随时进展各自教学状况的反应沟通，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。 积极仔细参与学校的同
6、上一节课活动。 加强集体备课，仔细领悟新教材的精神，讨论新课程的教学方法，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进展探讨，注意作业内容的讨论，把根底性和开放性的讨论作为家常讨论。 3抓好课堂教学，提高40分钟的效率 备课：在个人备课的根底上，加强集体备课。充分做好课前预备工作。 上课：教学时，要以学生的进展为本，在学生全面、主动地参加教学活动的根底上，培育其仔细倾听、质疑问难、创新求异的学习力量，并注意分层教学，使不同层次的学生都能在各自的最近进展区域上有所收获和进步。 4优化评价方法 充分利用评价榜上的小标志，提高学生的积极性，形成良好的学习习惯
7、。 5连续进展“培育学生学会数学地思维的试验讨论”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、争论，并做好记录。 6其他 每天数学课上坚持口算练习，提高学生的计算素养。 做好单元过关质量分析，发觉问题准时解决，为期中、期终复习做充分的预备。 按时上好思维训练课，提高学生的学习兴趣，开阔视野。 对于数学学习有进步的学生在期末进展年级组内表扬，以提高学生学习数学的兴趣。 总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注意过程教学，关注学生，提高教学有效性，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。 数学教研工作规划 篇3 一、指导思想：
8、 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教育处工作规划。以教学治理常规落实为根底，以培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好教学工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，不断提升教师理论与教学水平。 二、详细措施与活动： 1、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，承受新的教学信息，发挥他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带着全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。 2、
9、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。 3、积极参与各级各类教学观摩研讨活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法 4、协作学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。 5、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 6、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要
10、正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。 7、辅导：连续做好培优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 8、组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。 （1）单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 （2）竞赛：协作学校仔细组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。 （
11、3）月考、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为促进今后教学供应有力指导。 我们数学教研组的全体教师肯定会团结全都，努力工作，转变现状，促进学生全面进展。 数学教研工作规划 篇4 一、指导思想 本学期教研组教研组工作的指导思想连续以求真、务实、创新的工作作风，优化师资队伍建立，提高教育教学质量，全面实现学生进展，教师进展，学校进展的“三个进展”目标，进一步稳固教育教学成果，切实提高教师业务素养和促进学生全面进展来开展教研工作。 二、本学期工作目标： 针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标： 1、师德建立： 连续加强师德建立，仔细学习、落实中小
12、学教师职业道德标准和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行，履行师德标准，使每个教师都拥有一颗“爱心、诚意、责任心、感恩心”。 2、读书富脑： 积极投入到学校开展的“读书富脑”活动中去，仔细阅读学校推举的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，准时撰写读后感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人的各方面素养的提高。 仔细阅读学校推举书目课堂观看走向专业的听评课一书，潜心研读，并充分运用到听、评课上。要求每位教师依据个人专业成长的需要，在教育局赠书中选择对自己有帮忙的书，或是自选一本或一套专业书籍或期刊进展阅读努力拓宽学问面，加快自身专业成长。 3、教研工作： 教
13、研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集体的力气，扎扎实实地搞好教研工作，提高教师的教科研力量。 详细措施： （1）本学期多听学科教师、名师的课堂教学，从教学设计、学生常规治理、课堂驾驭力量、教师专业素养等多角度进展互补，仔细撰写听课记录，准时做好评课议课工作。 （2）常常性开展随机教研活动，不断积存阅历，发觉问题准时解决，以促进教师教学水平都有不同程度的提升。 （3）仔细参与学校组织的各种业务活动，积极参加勇于发言，仔细听取专家的点评。 （4）仔细落实好课例大教研活动，根据学校统一安排，有条不紊地组织开展工作，力争呈献出精
14、彩的一课。 （5）准时把组内研讨、课堂教学、课后思索形成以文字形式加以记录形成授课反思，积极向校园网及文登教研进展投稿。 4、课题讨论： 本学期我们低年级的小课题讨论是培育学生自主学习力量的讨论，我们要依据学生的特点确定进展目标，分阶段分层次地培育学生自主学习的力量，并在平日教学中留意收集相关资料，准时撰写一些关于自主学习力量培育的文章。切实提高学生学习的自办法识和独立分析问题解决问题的力量。 5、常规工作： （1）细心备课 仔细组织开展备课活动，完善目标意识，正确把握全册、单元及课时的教学目标，仔细落实，深度了解教材、把握备课方法，仔细书写单元、课时教学规划及“授课反思”。 （2）仔细上课
15、严格遵守学校对上课的规定：铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂，教师上课要使用一般话，坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量，保证80%以上的学生在规定的时间内完成学习任务。 （3）听课、评课 仔细开展相互听课、相互评课活动。特殊事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。 （4）作业与辅导 结合二年级学生特点，适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的讨论，有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面对全体学生，提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进展课内辅导。 （5）质量检测评估 重视质量监测活动，做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对消失的问题仔细做好查漏补缺、仔细讲评、注意反
16、思，并留意班级间的横向比照，依据教学状况及学生表现，撰写质量检测分析总结。）成果意识 要不断提升自己的教育教学水平，从而开心、高效的工作，本组每位教师都力争在本学年度有一篇文章发表。 附：教研工作配当： 九月份： 1、制定学期教研工作规划、教学规划、班主任工作规划 2、参与联谊校课堂教学研讨活动 3、进行教师节庆祝活动 4、进展课例教研组内备课、听课、评课、学科会及网上教研活动 小学二年级数学组教研工作规划 5、制订小专题讨论试验方案 6、参与市课例教研 7、上交一篇教学反思和读后感 8、月质量检测 十月份： 1、积极预备教育教学家长开放周活动 2、阅读课堂观看走向专业的听评课 3、预备青年教
17、师课堂教学竞赛 4、筹备数学小班化结题工作 5、参与教师趣味运动会 6、进展十月份阅读质量检测 7、上交目标导学课改反思和一篇读后感 十一月份： 1、期中质量检测复习、检测、分析 2、教学督导检查的筹备工作 3、落实小专题讨论的实施状况 4、参与“目标导学课堂研讨活动” 及全市魅力课堂展现活动 5、上交小专题反思和1篇读后感 6、11月份质量检测 7、参与展教师读书征文活动 十二月份： 1、研讨如何有效开展“目标导学”课堂教学 2、 “目标导学”观课研课活动 3、进展十二月份阅读质量检测 4、进行数学计算题竞赛 5、上交课堂观看走向专业的听评课读后感 6、名师课堂教学展现活动 7、参与“幸福在
18、这里徜徉迎元旦”教师朗读会 8、月质量检测 9、上交反思一篇 一月份 1、师生跳绳竞赛 2、读书专题报告会 3、教师现场备课竞赛 4、参与复习课研讨活动 5、综合复习、期末检测 数学教研工作规划 篇5 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。连续推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。 二、主要工作与措施 （一）发挥教研群体作用，提高教研
19、实效，营造深厚的教研气氛积极开展学校教研组活动，每周星期四下午开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论沟通，促使每位教师上好“家常课”。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，选定讨论课题，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明
20、确目标开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体 备课要确保实效，严格根据个人集体个人的模式，留意发挥每个教师的才智，也唯有此，才能使更多的教师有参加的时机、熬炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。 （二）连续仔细学习数学课程标准，切实转变教学理念。本学期仍旧要加强教师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并留意进展学生的数
21、感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理力量。教师教学时必需熟悉到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续进展上。 数学教研工作规划 篇6 一、指导思想： 在学校教育处、教科室及数学中心教研组的领导下，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，开展教科研工作。坚持以课改为重点，以质量为中心，以教科研为平台，以“活力课堂”为核心，更新观念，深化改革，搞活六数教研组活动，促使学生全面进展，使我组的教科研活动再上新台阶。 二、详细工作： 1、坚持做好本年级组的
22、教学“五仔细”工作，标准教学行为。严格做到课前仔细预备、课后有反思、作业布置合理、批改准时、反应到位、仔细细致完成好各项常规工作。平常重视培优补差，稳步提高本组的数学教学质量。 2、以数学活动为载体，以思维训练为主体，促进学生的数学素养全面进展。引导学生开展丰富多彩的数学活动，以数学课外阅读为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培育学生的数学力量和创新意识。扎实有效开展数学思维训练活动，通过数学思维训练活动，进一步提高学生的数学学习兴趣，培育学生爱数学、学数学、用数学的良好习惯和意识。引导学生正确使用小数报。 3、以公开课为核心，深化课题讨论，提升本组教师科研素养。按公开课表的安排仔细开展数学镇
23、级公开课，为了有效地深入课题讨论，不仅要求教师立足并准时做好总结、评价反思和资料积存。 三、工作安排： 九月份： 1、开学初，仔细制定教学进度、教学规划，教研组规划，集备规划，确定课题讨论方案。 2、协作中心教研组学习数学备课标准要求、学生作业标准要求及教师批改标准要求。 3.开展分数乘法和除法计算竞赛活动。 4、学习“课程标准”本年段目标要求。 5、做好本组数学教师“教学五仔细”的考核预备工作。 十月份： 1、协作中心教研组开展一次“计算”专项竞赛活动。 2、组织一次专业理论学习。 3、组织好一、二单元的单元检测。 十一月份： 1、组织本年级组仔细复习，做好期中考试的工作。 2、立足根底，积
24、极做好培优补差的工作，切实提高教学质量。沟通培优补差的状况，分析学生的学情。 3、协作中心教研组组织“优秀数学小论文”评比。 4、开展优秀作业评比和展览活动。 十二月份： 1、协作中心教研组开展本年级组“解决问题”专项竞赛活动。 2、组织一次专业理论学习。 3、组织本年级同学参与省级“小数报杯，小小数学家”评比活动。 一月份： 1、仔细进展期末复习，迎接市局及学校质量调研。 2、写好教研组工作总结和集体备课总结。 数学教研工作规划 篇7 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地进展，更快地成长，为了让我们的数学课堂布
25、满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划如下： 一、工作思路和目标： 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。 二、方法措施： 1、连续坚持每周三的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动时的到会状况和参加状况严格根据教师教研活动量化细则进展量化考核，并记于教师个
26、人教研积分，作为教师教研先进个人的评比依据之一。 2、严格执行备课制度。连续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，实行推门听课、跟踪听课、点评沟通，对教师们的教
27、学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。 5、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 6、开展听课、
28、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 数学教研工作规划 篇8 一、指导思想 仔细贯彻落实我市教育体育局“内涵提升年”活动要求，围绕素养教育这一中心，以全面提升课堂教学效率，全面提升教育教学质量为目的，以促进小学数学教师专业化成长，提高一线教师的教育教学力量和专业水平为抓手，以常规教研和系列课题讨论为依托，有规划的扎实开展学科教研活动，以教研促活动，以活动促提升，全面提高我市小学数学学科的师资水平和教育教学质量。 二、主要工作及措施 1教材讨论找薄弱点。针对新教材中应用题局部题目呈现无层次、目的性差、教学难度
29、大、效果差这一现状，本学期我们想集结局部骨干教师，将小学数学应用题教学问题作为一项专题来搞，拟定立项课题为小学数学应用题系统整理与讨论，力争通过两至三年的时间，将小学阶段涉及到的应用题分块、按年级、按方法进展梳理整理成册，为一线教师供应一个操作性强，有借鉴价值，能有效提高教学质量的参考资料。另外，针对新教材中练习题目少、针对性不够、层次性缺乏等（尤其是六年级）特点，从本学期开头组织骨干教师绽开以下两项讨论： （1）小学数学毕业总复习练习资料的收集与整理； （2）小学数学课时练习设计的讨论与整理。 2教学讨论找困惑点。新课程的实施给教师们的成长与进展带来了许多的机遇，也带来了许多的困惑，我们要依
30、据教师们平常教学中遇到的问题，运用新的理念进展教学时的一些困惑，确定讨论专题，争取帮忙教师从行动上转变观念，而不是仅仅表现在口头上。经斟酌后确定三年讨论课题如下：小学数学教学中思想方法的渗透点及技巧讨论，小学数学问题设计的策略讨论，小学数学教学技巧及随机大事处理策略的讨论，小学数学导入艺术的讨论。 3教师培育抓重点。我们章丘市拥有近1500名小学数学教师，面对这么浩大的一个群体，想凭借几个人的力气来整体提高小学数学教师的师资队伍素养难度太大，路途太遥远。因此，我们要先从各个单位或片区查找确定有上进心、有肯定教学阅历、有悟性的中青年教师作为重点培育提高对象，给其供应熬炼的时机，压担子促其早日成为
31、学科骨干，再发挥他们的带头影响作用，发挥片区教研的作用，带动各单位的师资队伍的成长与进展。 三、主要活动安排 八月份： 1制定学年工作规划 2部署小学数学毕业总复习练习资料的编写；部署系列数学课题讨论的前期预备工作 九月份： 1传达学科规划 2小学数学毕业总复习练习资料的编写中期研讨、沟通、批阅；小学数学系列课题的前期讨论工作的检查、指导、沟通 十月份： 1小学数学毕业总复习练习资料的编写终期批阅；小学数学系列课题讨论工作的过程性研讨、沟通 2进行小学数学教学能手评比 3小学数学有效课堂教学展现 十一月份： 1教学示范校验收 2小学数学毕业总复习练习资料校稿；小学数学系列课题讨论工作的过程性检
32、查汇报 十二月份：小学数学系列课题讨论工作的期末整理与总结 二0一一年一月份： 1学期总结 2. 各组长上报小学数学系列课题讨论工作的学期活动总结 二月份： 1调整规划 2. 小学数学系列课题讨论工作的思路调整及新学期方案制定 三月份： 小学数学系列课题讨论工作的过程性检查、研讨、沟通 四月份： 1小学数学系列课题讨论工作的过程性研讨、沟通 2. 小学数学优质课评比 五月份： 1小学数学系列课题讨论工作的过程性研讨、沟通 2小学数学有效课堂教学展现 六月份： 1小学数学系列课题讨论工作的阶段性成果整理 2. 预备期末教学质量抽测工作 七月份： 1.期末工作总结 2.各组长上报小学数学系列课题讨
33、论工作的学期活动总结，组织暑期试验资料的系统整理提升 数学教研工作规划 篇9 一、指导思想： 本学期我校数学教研组以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、工作目标： 1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风
34、、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课标的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、详细措施： （一）以新课标为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材。 2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。 （二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开
35、展。 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对局部教师进展跟踪听课、教师相互听课等多种形式，对课堂教学的标准和教师的教学力量进展深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学讨论，鼓舞教师对自己的课堂教学进展深层次的思索，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教学信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
36、 2、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题沟通；一个教学得失；一个专题学习。教师本学期听课不少于15节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 4、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台。 （四）开展校本培训，提升教师业务讨论和实践力量， 1、本学期在加强教研组专业化建立。让每一位教师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合、教研活动与制造课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使讨论有过程、有成果。
37、 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、扎实开展教研活动，深化课程。以老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标，提升教师业务讨论和实践力量。 4、组织丰富的学生活动，落实素养教育。 （五）开展网络教研，促共同进展 在当今科技迅猛进展的信息时代，网络转变了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。网络教研这个
38、新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、公平、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1、实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。 2、努力开发建立“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。 3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 （六）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 1、坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、严格执行备课制度，连续采纳电子备课的全新方式进展。 3、作好课堂教学指导
39、，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 四、工作安排： 九月份 1、各教师制定教学规划、教学进度表写教学教研规划并完善各项制度。 2、教师网络电子备课应用培训。 3、组织教师开头读书学习活动。 十月份 1、学习“名家精彩案例的观看点评”。 2、教师集体备课。 3、其次轮听评课活动，共同讨论，提高课堂教学水平。 十一月份 1、抓好平常的阶段性学习，组织教师对寻常的教学实践进展总结。 2、集体备课。 3、第三轮听评课活动。 4、期中考试及质量分析。 十二月份 1、学习“不同年段说学训练的培育沟通沙龙”。 2、常态课大家听，结队教师相互听课活动，共享共评。 3、教师备课、学生作业检查。 一月份 1、各教师拟写教学总结、论文、案例。 2、组织期末复习及质量测试和分析。 3、教研组工作总结。