《对坚守教育初心的实践思考心得8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对坚守教育初心的实践思考心得8篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、对坚守教育初心的实践思考心得8篇对坚守教育初心的实践思考心得篇1 作为一名新的一般学校数学老师，通过培训以及学习我深刻的感受到学校数学课堂教学的艺术化和多样化，也在不同方面显示出了我的不足，许多教学阅历值得我去借鉴学习，也让我明白教学不是一蹴而就的，它是一个长期学习积累的过程，下面我将我的熟识和教学心得，做以下几方面概括。 一、培训心得 数学作为一门基础课的核心，在新的形势理念指导下，引发了对课程目标、教材编写、教学方式、教学行为，以及教育评价等多方位的改革。 1、重心树立新的教学观念。 教学是课程传递和接受的过程，更主要是课程制造与开发的过程。在传统的教学中，课程与教学是二元对立的关系。而新
2、课中，课程与教学是相互转化、相互促进、彼此融合的关系。在传统教学中是以教为核心，同学围绕老师转，是以教为基础，先教后学。而新课程则强调教与学的关系应转化，要求把同学放在主体地位，要诚意诚意把同学看作学习的仆人，以同学进展为本的教学理念。 2、重新更新新的教学目标。 在传统教学中，是强调同学的基础学问是否扎实、基本技能是否娴熟、解决书本中的问题是否强为教学目标。而新课程中，数学课程的目标不只是让同学获得必要的数学学问、技能。它包括在启迪思维、解决问题、情感态度，更多体现同学的价值观。教学目标的核心是促进同学全面和谐地进展。 3、重新领悟新旧教材的编写。 旧教材围绕例题、习题转。课程内容突出以基础
3、学问和基本技能为主。在结构上，课程类型单一，各具体科目比重失衡。而新课程在教材编写上，努力确立同学在数学学习中的主体地位。致力于改革同学的学习方式，提倡以同学自主探究，合作沟通与自主创新的教学方式，强调体现教材的人文精神。教材以数学活动形式支配。供应了大量的操作、观看、试验等活动形式，加强了同学与日常生活、社会生活的联系。在习题中编排了“数学常识”、“数学故事”、“环保”等方面内容，体现了同学的情感体验与价值观。 4、重新选择新的教学方式。 在旧的课程中，同学的数学学习方式以被动接受为主，而对同学的力气、态度、习惯方式的培育不够重视。新课程中，强调通过情境等手段引导同学去发觉数学问题，提出数学
4、问题。在这过程中，老师要有针对性地进行提示，通过组织同学合作沟通、争辩来解决数学问题，得出有关结论。在整个过程中，培育了同学学习数学的习惯，开发了同学的智力，鼓舞算法多样化。在整个教学过程中，老师要制造性使用教材，以此实现同学学习方式转变，提高同学终身学习的力气。 5、重新构建教育评价体系。 在旧的课程中，老师的评价是主要的。而对同学的评价主要体现在是否能解决书本中的问题。在新课程中，评价主体多样性。主要体现了老师评价、同学自我评价、同学之间评价。评价方法也是多样性，有课堂内评价、课外作业评价、同学学习数学历程等。 二、教学体会 作为一名学校数学老师，为了推动素养教育，为培育21世纪高素养的国
5、民，用新的教学方法，新的教学思路来重心构建新的课堂，力求让数学课堂焕发出蓬勃生气。 1、制造具体情境，力求课堂生动活泼。 同学是什么?同学是学习的主体，而不是填充学问的“容器”，同学是一个个活生生的、存在差异的、具有共性的、需要理解和敬重的人。而老师是同学数学学习的组织者、引导者、合作者。如何落实同学在课堂中的主导地位，主要体现在同学发觉的数学问题自己提，能解决的问题自己解决，并在解决问题中发觉规律。让同学在玩、说、练、议中学习数学，提高同学自主学习、合作学习、探究学习的力气，从而体现同学的价值观。例如，在教学乘法交换律、结合律时，可以先让同学自己观看、自己演算，再经过沟通合作，深化探究，得出
6、了乘法交换律、结合律的规律，最终老师赐予确定和鼓舞。这不仅提高了同学学习数学的乐观性，更主要的是培育了同学自方法识。体现了同学的价值观，真正实现了同学学习方式的转变，使课堂布满了生动好玩的活力。 2、让数学课堂走进现实生活。 在学校阶段，孩子的形象思维还比较完善，抽象思维与成人相比存在很大差异。所以，同学的学习应当从看得见、摸得着的四周事物动身。在具体形象中感知同学真正把握了数学学问。数学来源于生活，也为实际生活服务。正因如此，我努力创设条件，把数学学问与现实生活联系起来。如教一班级同学熟识等号的意义，可联系我们小时候玩平衡木，当两边一样重时，我们可以用算式把它表示出来，而连接这个算式的数学符
7、号用“二”表示。又如熟识自然数0、1、2、3、4可以联系平常列队，这个队有多少人用几表示，这个人站第几用几表示。将数学与生活联系起来，既激发同学学习的爱好，又能让同学充分体验已有的生活阅历，提高同学的学习力气。 3、联系新旧教材，吸取精华，抛弃糟粕。 同学在六年的学习阶段，基础学问和基本技能是否扎实，是学好数学的关键。在整个教学过程中，并不能忽视对同学基础学问和基本技能的训练。这不仅可以提高他们分析问题，解决问题力气，更主要培育同学的抽象思维力气。为今后学好数学这门学科打下坚实基础。 时代在变革、在进展，基础教育课程有要改革、进展。在教育这一宽敞天地里，我们应勇于实践、敢于创新，为培育21世纪
8、的优秀人才而努力。 对坚守教育初心的实践思考心得篇2 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。 学校秉承这一理念，组织向优秀老师业务学习活动。让我们从备课，教学设计，课堂结构，板书设计，课后反思及同学的作业处理，贴心的评语等，让我们受益良多，感慨万千，同时也坚决了自己的工作方向。 当今世界，科技突飞猛进、信息与日
9、俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。 留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造的教育。从为应付考试到为有利于同学今后的进展供应便利。 提高自己的教育力气，老师学习、提高教育教学力气是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢快的。 在今后的工作中要务实求真，成为宠爱学习、学会学习和终身学习的楷模
10、;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学共性，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思考，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 对坚守教育初心的实践思考心得篇3 作为老师我们应当充分学习教学常规，对比自己的工作找出不足，反思一下自己平常的课堂毕竟离有效教学有多远?通过对教学常规的学习，我对学校数学教学常规工作有了全新的熟识，作为老师应当把劳动前移，严格依据备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，细心设计教学的每一个环节，形成课后反思的好习惯，不断提高自己的教学水平。 首先，充分做好课前预备，认真钻研教材，做到心中有数。上课前，老师要整体把握教材
11、，全面了解教材内容和目标，明确目标定位，确定教学目标，并充分查阅资料，精确把握教学中涉及的概念和背景学问，还要做到了解任教同学的学习背景、力气水平和行为习惯等。 上课时，老师只有对全部的学问点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，同学就会在心里佩服你，就会宠爱上你的课，上课也会认真听讲。 反思自己的课前预备工作，发觉有时候由于对教材的钻研不够，导致课堂上有些教学契机没能有效利用，只能将一些作业中反映出来的问题放到课后作业整理时进行讲评，这样就使课堂有效率大打折扣。因此课余时间，老师必需认真钻研教材教法，分析同学的学习基础及个别差异，明确哪些内容是同学难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是简
12、洁被忽视的，哪些是简洁错混的，做到心中有数。要依据学习主题要求和同学特点创设适宜的学习情境，灵敏多样地选用教学组织形式，引导同学自主学习，关怀同学获得体验 感悟。低班级适宜以活动体验为主。另外对于课前的预备工作，我们还可以结合学校现在的课间铃声，提前2分钟进课堂，由于数学课很多时候需要用到实物投影，提前进入教室可以使老师能更充分地做好课前预备，而且也能使同学尽快进入上课状态。 其次，课堂教学是每位老师的生命，在平常的教学中应当讲究教学的艺术，让课堂充分体现趣味性，吸引同学，让同学体会到学习数学的乐趣。 反思自己平常的教学，间或有着松懈之处。对自己上课的每一句话没有做到多加雕琢，有时是想到这个过
13、度语就说这个。而且有时候发觉自己还有一些废话，有人说过，老师应当把每一堂课当成是公开课，这样才能快速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才是对自己认真负责，对同学认真负责。常规中明确要求“应做到仪表端庄，语言规范”，反思自己虽说平常脾气比较好，但遇到那太差太皮的“朽木”生之时，我也会大发雷霆，哪里有端庄二字可言，学习常规以后，我要时刻提示自己“忍”。当然，假如我在课堂上“讲究教态的艺术、学会倾听，学会沟通，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使同学得到多方位的启示和感受”就可以将同学的留意力紧紧的抓牢，也就无需苦恼自己在课堂中的失态。 再次，课后反思也必不行少，它是对自己整节课的回顾，是对自
14、己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功的?依靠的是什么?下次遇到相类似的问题，我可以连续用这种方法应对;失败了，如何才能成功?通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对?通过这样的思考，对自己的教学关怀是很大的。 最终，作业是老师“教”与同学“学”的中介，也是联系教学目标和教 学评价的中介，是特别重要的教学环节，因此老师要重视同学的每次作业。经常做下水作业，并对习题进行有效筛选，猜想同学可能消逝的问题，在课堂上合理支配时间，进行讲解，这样同学作业的有效率可以有所提高。另外，重视每次错题的分析和整理。这样可以有效整合教学资源。 总之，学习常规之后，应当给我更多的是思考，只有不断思考
15、才能使自己获得更大的进步。为此，在今后的工作中，我将对比教学常规中的要求不断完善自己教学常规，提高自己的教学水平。 对坚守教育初心的实践思考心得篇4 随着人们的生活水平的提高，人们对教育的要求也越来越高，作为一个学校教育工作者怎样全面提高中、学校教育教学质量，以满足宽阔人民对高质量教育的迫切需求呢?反思过去，在教育教学中存在着诸多的问题： 一、以本为本 长期以来，我们的教学一向忠于教材，坚持并坚信“以本为本”，因而导致一些老师在课改中，照旧把教材作为“权威”，视教材为“圣旨”，当心翼翼地按教材的要求去教，生怕出错。 二、课堂教学就是在演绎教案 现阶段，绝大多数老师的课堂教学过程还是不折不扣地执
16、行教案或完成事先设计好的教学思路，照旧视教材、教案为“圣经”，教学活动照旧是老师完成学问传授而不去顾及同学独特情感和观点的“独角戏”。 三、忽视对同学良好习惯的培育 许多老师的课设计得很好，可一上起课来却不那么得心应手，效果差不说，还常常完不成任务。究其缘由，同学的学习习惯差当属“罪魁祸首”。同学上课太自由化了，坐没有坐相，站没有站相，想看就看，想读就读，想说就说，甚至想闹就闹有的老师说，这是为了敬重同学，体现“同学为中心”，体现“自主”。我想，法规还是要要的，良好的学习习惯的培育也是不容忽视的。 为了解决这些教育教学中不足，我认为务必要从以下几个环节入手，逐一发觉问题，解决问题，提出改进的方
17、案并付诸行动和实施。 一、不断提升老师专业水平是提高教学质量的前提 现在多数孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业、爱生、有较高的教学力气的老师来教。我们的教同学活是课堂，师生的合作教学的阵地是课堂。我们追求课堂教学的高质量、高效率，我认为首先要求我们的老师应当是一位高质量、高效率的老师，高质、高效的老师是进行高质、高效教学的基本前提。那么如何才能成为高质量、高效率的老师呢?我觉得惟有不断提升自己的专业学问和教育教学力气。 陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的同学。老师需亲热关注自己专业的进展。确定要跟上自己所教科目的进展趋势。只有通晓专业学问，才能选择、方案并实施最有效的教学。
18、通晓教育学心理学学问，老师才可能依据教育教学规律、同学身心进展规律实施教学，以取得高质、高效的教学效果。 二、建立良好的师生关系是提高教学质量基础 我认为在老师的专业学问和教学力气都具备的状况下，老师宠爱同学是教育好同学提高教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。 三、上好每一节课是提高教学质量的关键 上好每一节课是提高学校教学质量的关键环节。而上好每节课的基础就是：不备不教，是课就要备，而且要做到细心备课。我认为备好一堂课确定要依据同学的整体力气、学问基础、同学的心理素养水平来因地制宜设计，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。 课的中心部分
19、是一节课的核心，课的教学目标的完成，教学质量的凹凸关键就在这个部分，所以课的开头和结尾都要紧密围绕课的中心来进行。重点处老师要进行强化、加深对重点内容的理解和记忆，使教学内容得到提升。 四、按时保质保量地完成每次作业是提高教学质量的保证 那么如何才能使同学做到按时保质保量地完成每次课后的作业呢?做到布置必做、做好必批、批完必讲评，讲评完必清，清完方罢休。一旦这个作业布置下去了就确定要求保质、保量的完成。确定要让同学感受到这个作业也是很重要的，也是很必要的，要针对不同层次的同学设计不同难度的作业，使每个同学有信念完成。 五、培优扶差是提高教学质量的重头戏 要提高教学质量，培优扶差这项工作是必不行
20、少的。我们老师要时时刻刻做到关注两头同学的成长状况。 六、健康的身体、良好的心态是提高教学质量的重要保障 教学的过程是老师的教和同学的学的共同活动的过程。这其中包括老师和同学两个主体，要提高教学质量，需要老师和同学双方拥有特殊健康的身体，师生双方只有拥有了健康的身体，老师的教学过程和同学的学习过程才能得到强而有力的保障。 当然，提高教育教学质量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多种，方式也不尽相同，但不论何种方式、方法都需要我们倾心倾力去完成、去实践，这样才能取得成效。正所谓“一份耕耘一份收获”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好同学，才能提高教育教学质量。 对坚守教育初心的实践思考心得
21、篇5 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”,这首小草之歌响彻了大江南北。一个教育工作者，就如一棵静静无闻的小草，在平凡的岗位上奉献自己。平凡的岗位，需要我们拥有良好的心态，在物质生活日益进展的今日，我认为一个老师最重要的心态是要有“服务”的理念，服务我们的职业，服务学校，服务同学，服务社会。 间或我们也会听到老师对同学的评价和争辩，说某个同学违反了学校的纪律，某个同学同学成果差我们也会概叹社会的风气，概叹社会的进展，我们也会概叹在这个平凡岗位上为人师表的无奈，但我们应当熟识，我们虽没有力气去转变教育的现状，但我们可以通过自己的努力，通过自己的言行去教育我们的同学，去影响他们，让他们在
22、学问的熏陶下，在良好环境的熏陶下健康欢快的成长，促使他们形成科学的世界观、人生观、价值观。 教育好同学，我认为一个老师应做到以下几个方面： 一、我们要赏识同学。 对中同学来说，他们受到老师的赏识的时候无论对于眼前的学习还是日后的进展，都是大有作用的，我们的同学的素养不同，在我们工作总我们总会遇到成果差的、调皮倒蛋的、无心向学的同学，我们不要用差生的眼光看待他们，我们应当坚信每个同学是可以乐观的成长的，是可以通过努力而转变的。通过赏识教育，我们还可以激发同学的潜能，给他们制造成功的机会。“今日我是你们的高傲，明天希望你们成为老师的高傲。”这是我的目标，也是我同学的激励，我信任，通过努力，他们会成
23、为老师的高傲。 二、我们要有热忱和急躁去教育同学。 没有热忱就没有动力，没有动力就没有目标，所以对待我们的同学我们要有热忱，我们要用服务的理念，去宠爱我们的岗位，宠爱我们的学校，宠爱我们的同学，用我们的热忱去为同学营造一个良好的氛围。对于一些差生，我们更是要有足够的急躁去教育他们，去转化他们。 三、我们要敬重同学。 敬重同学是每个老师的职责，在课堂教学中，我们经常看着自己的同学，关注他们在课堂教学中的一举一动，一个同学假如在课堂上开小差，违法纪律，我会给他们一个严峻的眼神，让他们从中受到启示而收敛自己的行为，对于一些认真上课的同学，我会赐予激励的眼神，鼓舞他们，激励他们进步。 四、我们要严格要
24、求同学。 教育工作者，对同学我们应当从多方面对他们严格的要求，让他们从中规范自己的行为，对同学的严格，利于我们对同学的养成教育。 五、我们要不断的创新。 创新教育是素养教育不行缺少的一个环节，我们要在工作的过程中不断地创新，包括教育的理念，教育的方法、教育的模式，我们都需要创新，我们需要不断的学习，提高自己的业务水平和力气。 总之，在今后的教学工作中，我将连续从“勤、严、细、实、爱”五个方面去教育同学，通过自己的努力，去影响同学，关爱同学，在平凡的岗位上争取做的更好。 对坚守教育初心的实践思考心得篇6 今日是我实习第一天。早上八点，我们二十四个人从学校动身奔赴实习地山师二附中。一路上，心情真的
25、挺感动，但更多的是忐忑。我的顾虑特别多。这些孩子宠爱什么样子的老师呢，带我们的实习的老师严不严，我们去了具体的工作有什么。之前，听说去了确定要和老师搞好关系，每天尽量早点到，平常都主动的帮老师分担批作业、盯自习的工作。觉得自己首先要把带我们老师给讨好，可是老师毕竟宠爱什么样子的实习生呢，一想这些就很打怵。不过，想想四周的孩子可以很敬重的说一声老师好，又觉得的挺好玩的。 大约步行十五分钟，我们来到了山师二附中，学校一片宁静，学校的管理也是特殊严格的。我们被带进了一个会议室，教育处的老师给我们大体的说了一下具体的支配，给我们发了出入证。给我们带队的张金娥老师是一个特殊干练的女老师，感觉她处事圆滑，
26、而且举止也是得体大方，一看就是有着丰富的阅历。随后，化学组的老师就把我们带到了化学试验室，这里是我们的临时办公室。化学教学组组长李老师给我们说明白一些留意事项，并且介绍了现在初三同学化学学习开展的状况。我们了解到，六月份他们就要面对中考了，但是他们的课程还没有结束，所以他们的学习是相当紧急的。 接着，李老师将我们二十四个人分到了十二个班，一个班两个实习老师。一般一个化学老师带两个班，依据支配，帅文，边峰，高绍良还有我是跟着一个叫徐洁的女老师，她带三班和四班的化学，我们就男女搭配分管这两个半。我和高绍良带四班。带我们实习的老师特别的热忱，对我们也是特殊的照看。她首先带我们去找了我们各班的班主任，
27、给我们说了一下，两个班同学的状况。三班和四班是两个截然不同得班，三班的孩子相对来说，是比较活跃，不太好管理的，而我们四班，由于班主任比较严格，所以比较听话。了解了这些，徐老师带我们去了她的办公室，我们的第一项工作是批作业。我们就批了一上午的作业，在这个过程中，我们要整理出同学存在的问题给徐老师一个反馈。 始终忙到十一点四十，匆忙赶回学校，吃过午饭就赶回了实习地，他们下午一点半上课，我们四班今日下午第一节就有课，我和高绍良要去听课。他们一节课是四特别钟，徐老师的课讲的特别好。在整节课中，她主要是讲金属这一章。她的思路特殊清晰，叙述的内容量很大，却很丰富。讲课过程中，她多次通过视频来演示试验，同时
28、让同学学会探究，给同学们供应乐观回答问题的机会。这一节课过的特别快。随后的几个课间 ，徐老师主动过来找我们，给我们讲了她教学的思路和教学的个人观点，让我门受益匪浅。 实习对我们来说，真的是特殊的有意义，我将珍惜接下来的日子，认真的跟着老师学习，希望一切顺当! 对坚守教育初心的实践思考心得篇7 学校是同学正式教育的起始阶段，一班级又是起始阶段的起始班级，其重要性不言而喻。我任教一班级有三年了，从最初接手一班级的不知所措到现在的轻松应对，积累了不少教育心得体会，和大家共享一下： 急躁是教育的前提。“急躁”两个字当老师的都明白，可说起来简洁做起来难。一班级同学身上还保留着幼儿园时的玩性和依靠性，他们
29、对学习有惊奇心，却难以做到专心致志地听讲，课堂上经常做小动作。当你在课堂上强调了十遍纪律，当你把学习任务说了十遍后照旧有同学不明白，这时候你还有急躁吗?所以，作为一班级的老师，要时刻告知自己：“对同学多一点急躁，再多一点!”有了急躁，便不会对同学失去信念。 擅长发觉孩子身上的闪光点，多鼓舞同学。爱听好话是人的本性，一班级同学特别宠爱老师表扬自己，表扬对培育同学良好的学习习惯起着激励和导向的作用。同学有了一点小进步，老师就要准时表扬。表扬同学的方法可以连续幼儿园时的表扬方法，如嘉奖五角星、小红花、小红旗 走进同学，做同学的伴侣。一班级学校生单纯可爱，接触久了，我便把他们当成自己的孩子。下课后总宠
30、爱和他们玩上一会，有空便会和他们谈谈心。慢慢的，孩子们都情愿和我亲近，对我放快乐扉。同学信任老师，才会更好的学习。 对坚守教育初心的实践思考心得篇8 对孩子的教育是一件很欢乐也是很累的事，首先可以把自己对这个社会的熟识潜移默化给孩子，让他们学会礼让，时常给他们讲一些名人名言，让他们在倾听故事的同时，学会怎么去做一个有道德有思想的人。 孩子在七到十岁是最黄金的一个阶段，有一句话叫做从小定八十，所以当孩子有意识的时候，我们做父母的就开头加强对孩子的思想教育，当然，最关键的就是教他们学会敬重长辈，学会礼让，不要任凭接受别人的馈赠，学会感恩，让他们生活在一个轻松的环境中，学会自己去探究整个世界的乐趣，
31、去发觉更多让他们感到新奇的事情。 我儿子今年上学校二班级，女儿上学校一班级，他们从小的时候，我们就教他们不要任凭接受别人的馈赠，生活上不要铺张，学会节俭，节俭对孩子来说是一种很好的品德，让他们从小就学会，就知道，一丝一缕来之不易，让他们学会珍惜，正如他们学过的古诗，谁知盘中餐粒粒皆辛苦一样，对这一点我深有体会，一个人不管以后有多大的成就，只要不懂得节俭最终还是会失败的。节俭是孩子成长过程中最应当学会的美德。 对孩子们的成果，有时我们是很关怀的，但是我们不会强逼他们的，要让他们感到乐趣所在，才能让他们自己有一种学习的激情。让他们自己去进展自己的特长，成果对孩子是很重要，但是我们做父母的信任，力气
32、对孩子来讲更是重要的。对孩子的教育让我感到欣慰的是，我的儿子和女儿越来越让我省心，他们学会了我交给他们的一些东西，让我感动的是，当晚上我下班回家，疲乏不堪的时候，小孩子会主动端水给我洗脚，每次想到这两个小家伙变的越来越懂事，我就觉得这么多年的付出没有白费。两个小孩子对零花钱要求的也不高，有时就算给他们点钱去买点冰激凌吃，他们也是舍不得吃，家里的储蓄罐里装满了他们的省下来的零花钱。这些都让我们做父母的很感动，很欢乐，虽然他们有时很调皮，但是听话起来却很听话，让我们做父母的省不少心。 对孩子教育这么多年，让我们做父母的体会很多，有很多很深刻很让我们感动的事，在我们累的时候，他们会给我们捶背，这个时候也是最幸福的事，他们的独立生活的力气也在我们的影响下变的越来越强了，在我们看来小孩子最大的力气也是独立生活，这样才能让他们独立去学习，独立去思考，不然，一切都是瞎扯的。 这么多年，最难忘的事就是他们和别的孩子在一起的时候，不去和别人争，懂得让，没当看到他们这样，心中真的会有一种成就感，感觉自己对孩子教育理念得到了成功。希望以后和老师共同努力，好好教育小孩，让小孩做一个更让老师宠爱的同学。18