三年级教学工作计划_3.docx

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1、三年级教学工作计划三班级教学工作方案 篇1 树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康教育，培育同学强壮的体格、较强的活动潜力、健康的生理和心理、勇敢坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是学校阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，特制定本方案。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能去避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，

2、为一生的健康奠定基础， 二、学校健康教育的任务： 1、提高同学卫生学问水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题； 5、改善同学对待个人公共卫生的态度； 6、培育同学的自我保健潜力。 三、健康教育的目的： 1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。用心参加体育熬炼，增加体质。 2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学明白暴饮暴食的危害。 3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。 四、健康教

3、育的资料： 1、透过课堂内外的教育，向同学传授卫生科学学问，培育同同学活自理潜力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也但是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱惜环境，并懂得预防接种的好处，自觉理解预防接种。 3、让同学观看自我身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。明白爱惜眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要； 4、熟识到阳光、空气、水与身体健康的关系； 5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 总之，加强同学的体育、卫生健康教育，培育同学

4、强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，务必抓紧抓好，使同学不仅仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 三班级教学工作方案 篇2 本期总目标：品德与社会课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展,为同学熟识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格奠定基础。 、珍爱生命，宠爱生活。养成自尊自主、乐观向上、宠爱科学、宠爱劳动、勤俭节约的态度。 、在生活中养成文明礼貌、恳切守信、友爱宽容、公正公正、宠爱集体、团结合作、有责任心的品质。 、初

5、步形成民主、法制观念和规章意识。 力气： 1、能够初步熟识自我，把握和调整自己的心情和行为。初步把握基本的自我爱惜自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人公正地沟通与合作，学习民主到参与集体生活。 3、学习从不同的角度观看、熟识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。 4、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 学问： 、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会机构和社会规章，初步懂得规章

6、、法律对于社会公共生活的重要意义。 、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 、了解一些基本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共性问题。 三班级教学工作方案 篇3 一、教材分析： 三班级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容

7、表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三班级上册共支配了四个单元主题，即：“我的邻里生活”“我的成长与学校”“我的成长与他人”“家乡培育了我”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性进展有机地融为一体。 二、教学总目标： 1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟识，树立最基本的社会公德意识。 2、以同学的生活阅历为基础，促进同学对社会的关注和对人的关注。 3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生

8、活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4、培育对同学道德推断力气，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，接受第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、同同学活中新的问题和现象等吸取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点： 1。初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动

9、关系。了解一些社会组织机构的社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 2。初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 五、班级状况分析： 本班共有同学28名，其中女生15人，男生13人，此班同学思想素养比较高，上进心比较强，人人宠爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成果也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受力气偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思

10、想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻 六、教学措施 、利用直观教具，引起同学的留意力。 、通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发同学参与的热忱。 、充分发挥现代化教育手段的作用。 、力体现“用中学、学中用”的原则。 三班级教学工作方案 篇4 一指导思想 学年第一学期三班级数学工作方案 以数学教研组工作为依据，以提高教学质量和组内老师业务水平为目标，增加教学的学习意识、合作意识、科研意识。以数学课程标准精神为指导，培育同学的创新精神和实践力气，组内重点加强数学教学的争论。 二工作目标 1、细心备课，细心选择素材，创设生动好玩、亲热联系同同学活实际的生活情境，让同学学得快乐，

11、学得有用，提高同学分析问题、解决问题力气，引导同学在获得数学学问和解决问题的同时，不断拓展学问视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。 2、恰当运用操作，启发同学在动脑动手中领悟数学学问和方法。 3、留意算法多样化，促进同学口算、笔算力气的切实提高。 4、依据学校的教研活动支配，认真参加每周二的教研活动。 5、通过听课和评课以及理论学习，提高老师的素养，促进教学水平的提高。 三具体措施 （一）加强备课组建设学习 1.学期初每位老师要认真制定教学方案；平常要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导同学； 2.备课组成员相互听课，听课时认真做好记录，写好简评。 3.本学期，组内数学老师至少要在教研

12、组内上一节研讨或示范课，课前由备课组长组织进行集体备课。 4.乐观参加听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于18节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。 （二）同学数学学习方面 1.要提高同学学习数学的爱好。努力提高随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。 2.老师利用合适的时间组织同学阅读数学报，发挥数学报的功能。 3.针对同学的个别差异，抓好培优补差工作。 （三）加强理论学习，丰富自身内涵 备课组争论和个人自身相结合，努力在课余时间多看一些教育的文章以及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富

13、的养分进行内化，努力提高自身内涵。 三班级教学工作方案 篇5 一、基本状况 三班级共有同学44人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些同学曾在二班级的时候初步接触了英语，对英语有着深厚的爱好。 二、教材分析 义务教育课程标准试验教科书英语供三班级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和学校英语教学基本要求编写而成的。本册供以学校三班级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 义务教育课程标准试验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、争论许多种国内外学校英语教材的基础上

14、，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸取了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、留意同学语言运用力气的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、留意同学自学力气和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、留意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力气。 4、留意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和

15、渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。 7、留意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关怀同学拓展自我进展的空间。 8、留意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来关心教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英

16、语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 四、教学内容与课时支配 Unit OneHello4课时 Unit TwoLook At Me4课时 Unit ThreeLet Us Paint4课时 Recycle One 3课时 Unit FourWe Love Animals4课时 Unit FiveLet Us Eat4课时 Unit SixHappy Birthday4课时 Recycle Two 3课时 每单元支配一次练习：8课时；复习、考查：2课时 本学期共计课时：40课时 三班级教学工作方案 篇6 学情分析： 同学接触英语只有一个学期，大部分同学对英

17、语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。 教材分析： 三班级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言学问点多，但是，它们都是在同学原有学问上的扩展。所经我们在教学时要留意联系同学已有的学问，由旧学问切入新学问的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于同学的理解、记忆。 本期教学目标： 1、能听、说、读、写英语字母NZ，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确

18、。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的关怀下，听懂清晰的.话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教学措施： 1、课堂教学要以同学为主体，充分发挥同学的乐观性、主动性。 2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先，面对全体同学，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证同学的自主、自学时间。 4、强化口语、听力训练，尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价，依据20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进同学的学习为主要目的。 6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的把握

19、和爱好的维持，不给同学太大的压力。 7、期末评价原则是：重爱好，重双基，促力气。 同学辅导： 利用早自习的时间对同学进行培优补差工作，扎实抓好英语学问的学习。 希望供应的湘少版学校三班级英语教学方案，能够关怀大家学好英语，为今后的学习打好基础！ 三班级教学工作方案 篇7 1、 指导思想 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 2、 学情分析 本学期我连续担当三班级段的科学教学工作，班里的同学都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的协作老师完成教学工作。

20、三班级儿童想象丰富、思维活跃，天生的惊奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的惊奇心，只要善加引导就能转化为猛烈的求知欲望和学习行为。通过一个学期的科学学习，同学们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前预备。虽然经过一个学期的科学学习，同学们已具备确定的探究力气，但是他们的观看力、思维力有待提高，特别是动手操作力气更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。对试验感爱好，但简洁停留在表面，而不去争论内在。对科学探究的熟识不够，特别是制定方案的水平低。受传统观念的影响，同学缺乏对科学学科

21、重要性的熟识。 3、 教材内容分析 本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三班级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区分，主要是让同学对变化的事物进行观看，观看变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的学校科学学习过程来说是一个质的变化。 植物的生长变化单元主要是将一些值得同学观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行争论。 动物的生命周期单元主要是以熟识蚕的生命周期，进而熟识其它动

22、物的生命周期，和熟识人的生命周期。 温度与水的变化主要是熟识温度，学习使用温度计，观看争论水是如何从一种状态变化为另一种状态，争论水的三态之间的变化规律。 磁铁单元主要是整理对磁铁的熟识；试验争论磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用；学习制作指南针，加深对磁现象的熟识。 本册教材具有以下特点： 确定了每一单元的核心概念和具体概念，并围绕这些概念的建立组织教学活动，使活动的目的更加明确。 教学活动更具有探究性和可操作性。 使用了维恩图、网状图、气泡图、柱形图等图表，使同学在记录和加工整理信息，将事实转化成证据方面增加了新的手段和工具，有利于同学对科学的理解和教学的评价。 每个单元后设置了资料厍，向同

23、学供应与单元学习有关的资料和拓展性活动，弥补了同学的阅历不足，并提高了教科书的可读性。 4、教学目标 一、科学概念 1、植物生长具有确定的生命周期，生长需要适宜的条件，都有相应的器官，每个器官有自己特殊的结构，并具有自己的功能，结构与功能相适应。 2、人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随着个体的年轻死亡而灭亡，并得以不断连续。 3、什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关；水有三种状态，三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动。 4、熟识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化；磁铁的用途；用途

24、与性质是相联系的。 二、科学探究 1、种植培育动植物，对动植物进行观看和测量，依据观看的现象提出问题，通过观看到的现象进行猜想，并在观看中发觉问题或新的变化，用适当的方式对观看的现象进行记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化，运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，熟识人和动物的生命周期。 2、观看温度计的结构，会使用温度计，观看水的三态变化及其温度的变化，经受“观看现象-提出问题-做出假设（解释）-分析、检验假设-查找新的证据-做出新的假设”的过程，完成相对完整的科学探究活动，对水是否可以在气态和固态之间的转化进行验证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。

25、3、在争辩和沟通中，表达和倾听、贡献和共享方法，用简洁的材料和方法做探究磁铁性质的试验，用记录表记录试验，用试验获得的证据思维加工得出结论，想方法解决简洁的磁铁问题，使用指南针确定方向，制作磁针，合理设计制作指南针。 三、情感态度和价值观 1、形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想；激发关注和争论生命现象的爱好；培育坚持性和合作力气。 2、熟识到较长时间坚持不懈进行观看记录的重要性；领悟生命的可爱和宝贵，熟识到动物和人的生长变化，生命周期是有规律的，是不行违的；生命周期与环境因素及其疾病有关，养蚕缫丝是我国劳动人民的宏大制造，值得我们傲慢。 3、认真、细致的观测、记录，熟识到观测数据对

26、科学争论的意义和价值；初步认同物质是不断变化的观念，初步建立物质不灭（循环）的熟识。 4、培育乐于表达和沟通的态度，体验认真试验、收集证据，依据证据寻求结论的科学过程和敬重证据的科学态度；体会在探究中学习合作的必要性和重要性；在了解我国古代指南针的制造和应用中，增加宠爱祖国的感情；培育进展动手制作的爱好，激发制造精神。 5、教学重难点 本册教学内容照旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导同学对变化的事物进行观看，观看其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导同学关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用

27、途的关系等。 在科学探究方面，本册的教学将进一步培育同学的观看力气和试验力气。如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和力气，并学习用流程图、循环图等方法记录观看结果。同时重视基本试验操作技能的培育和实证意识的培育。例如指导同学学习定量的观看，经受“观看现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、争论解决问题的意识和力气有所提升。 6、教学措施 1、认真争论课程标准，钻研教材，做好教学预备，细心设计教学过程。 2、加强对先进的教学理念的学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。 3、充分运用现有教育资源。挖掘学

28、校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源，并鼓舞同学乐观参加小试验、小制造、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践力气。 4、做好观看、操作、制作、记录的有效指导，培育同学相应的力气和坚持力。 5、对同学进行科学探究过程的指导，培育同学学会探究。 6、细心设计拓展活动，联系现代科技、生活，并加强学以致用的培育。 7、加强优生和学困生的联系，相互关怀。 8、将植物的生长变化和动物的生命周期两个单元交叉进行教学，既可解决观看周期长的问题，又可同进进行动植物生长的变化的观看，了解其相通之处，完成对生物生命周期的初步熟识。 三班级教学工作方案 篇8 一、学情分析： 本班共有同学54人，除了个别同学因种种

29、缘由学习基础较差以外，大部分同学他们聪慧活泼、勤奋好学，这些同学曾在一班级的时候就初步接触了英语，对英语有着深厚的爱好。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1、留意同学语言运用力气的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、留意同学自学力气和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、留意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力气。 4、留意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。 5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、留意教材的灵敏性和可操作性

30、，以满足不同层次的同学的需求。 7、留意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关怀同学拓展自我进展的空间。 8、留意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、教学措施： 1、认真备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2。创新运用各种不同英语教学法来关心教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们

31、的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。关怀英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力气，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与

32、自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 四、教学措施： 1、在学习语言学问的同时，教给同学正确的学习方法和学习技巧。提高课堂教学质量，培育良好的学习习惯。着重同学之间的合作学习。 2、三班级我所教的几个班的同学普遍英语程度较好，有较深厚的学习爱好，但同时，有个别同学却基础特殊差，家长对英语的重视程度也很不够。在本学期，我将对这几名同学在课余时间进行有针对性的辅导，并与家长乐观进行沟通，取得家长的协作。在课堂上，给与他们更多的关注，争取在本学期取得进步。 五、评价措施： 留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，留意培育和激发同学学习的乐观性和自信念。终结性评价应着重检测同学综合语言技能和语言应用力气。评价要有利于促进同学综合语言运用力气和健康人格的进展；促进老师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断进展与完善。20