《2017年湖南各地区中考语文文言文阅读试题15篇（含答案与翻译）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年湖南各地区中考语文文言文阅读试题15篇（含答案与翻译）.doc（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017年湖南各地区中考语文文言文阅读试题汇编吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客， 乐施与，散数千金，囊箧萧然，越二载，生铨，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。铨九龄，母授礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊,辄指壁间诗歌. 教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邱，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。(选自蒋士铨
2、忠雅堂集）【:主释】归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。囊箧萧然： 这里是“钱物都用空里”的意思。铨：作者蒋士铨自称。愁蹙状：愁眉苦脸的样子。 戚党：亲威和乡邻。吟哦声：读诗的声调。少痊：病体略微好转些。扑之：责打我（铨自指）。12.下列咅各组句子中，加点字词意义相同的一项是（ ）（2分）A.家益落/益慕圣贤之道（送东阳马生序）B.铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为（生于忧患，死于安乐）C. 先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（孙权劝学）D. 听而后止/河曲智叟笑止之曰：“甚矣，汝之不惠！” （愚公移山）13.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：
3、母授以礼记周易毛诗A. 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）B. 家贫，无从致书以观（送东阳马生序）C. 咨臣以当世之事（出师表）D. 然操遂能克绍，以弱为强者（隆中对）14.用现代汉语翻译文中画线的句子。（共6分，每小题3分）辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。(2)令跪读至熟乃已，未尝倦也。15. 你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。 (6分）【参考答案】12.A 13 C14: (1)她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。 (3分，评分说明：采分点为 “辄” “低吟之”“以为戏”。）(2)(母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不
4、觉自己疲累。 (3分，评分说明： 采分与为“跪读” “已” “未尝”15.“垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱(1分)，“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。(1分）文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。 (4分，每点1分，意思相近即可。【参考译文】我的母亲姓钟，名叫令嘉，字守箴，出身于南昌府名门望族，十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜把财物施舍给别人，散给人家许许多多金钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。结婚两年，生下我，家境更加衰落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个赞她贤慧。我九岁时，母
5、亲教我学礼记周易毛诗，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我牛病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉:我的病稍稍好一点， 她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。父亲如果做错了事情，母亲一定严肃地用委婉的话规劝他。 有时父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲怒气稍微缓解，又反复劝说，直到听了她的话才停止。父亲在外地的寓所，督促我读书时牌气急躁，我稍有点懈怠， 他就发怒，把我丢在一旁，几天都不和我说一-句话；母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉得自己疲累。我因而不会在嬉戏中荒废学业，母亲对我的教育也因此而更加严格
6、。（2017湖南长沙）晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。【注释】原：原国卫：卫国16.下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是（2分）A.君姑待之 辍耕之垄上B.至原十日而不下 温故而知新C.遂与大夫期十日 与人期行D.原人闻曰 不能称前时之闻17.请用斜线给文中画线的句子断句。（2分）18.从短文内容
7、看，晋文公攻原的最终结果怎样？这个故事别人里怎样的启迪？（2分）【参考译文】晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。（201
8、7湖南湘潭）高宗（乾隆皇帝）循卫河南巡，舟行倚窗，见道旁农夫耕作，为向所未见，辄顾而乐之。至山左某邑，欲悉民间疾苦，因召一农夫至御舟，问岁获之丰歉，农业之大略，地方长官之贤否。农夫奏对，颇惬圣意。寻又令徧视随扈诸臣，兼询姓氏。群臣以农夫奉旨询问，于上前不敢不以名对，中多有恐农夫采舆论上闻致触圣怒者，皆股栗失常。农夫阅竟，奏曰：“满朝皆忠臣。”上问何以知之。农夫奏称：“吾见演剧时，净脚所扮之奸臣，如曹操、秦桧，皆面涂白粉如雪，今诸大臣无作此状者，故知其皆忠臣也。”上大噱。 （选自清稗类钞）注释 噱（ju）：笑。22解释下面句中加点的词。（2分）寻又令徧视随扈诸臣 寻： 徧： 23翻译下面的句子。
9、（4分）群臣以农夫奉旨询问，于上前不敢不以名对，中多有恐农夫采舆论上闻致触圣怒者，皆股栗失常。 24下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A高宗见道旁农夫耕作，很高兴，因为他之前从未见过。B高宗想了解民间疾苦，农夫据实以告，高宗十分满意。C群臣“不敢不以名对”说明他们并非良善之辈，心虚。D高宗对群臣的表现视而不见，这说明他并不想听真话。【参考答案】22寻：不久 徧：通“遍”，(全部，遍及等得分)（各1分）23群臣因为农民是奉旨来询问，（所以）在皇上面前不敢不用真实姓名回答，其中有很多害怕农夫将舆论上报以致皇上发怒的，都两腿发抖失去常态。（4分，译错一句扣1分）24B【参考译文】
10、清高宗乾隆皇帝带着卫兵到河南巡查，靠在船的窗边观赏过往风景，看见路边有一个农夫正在耕作，以前没有见过，于是就看着心里很高兴。到了山左边的一个村庄，（清高宗）想要了解这里百姓过的好不好，因此就召了一个农夫到他的船里，问他年收成怎么样，主要种些什么农作物维持生计，（这里的）地方官贤明与否。农夫都一一回答了，皇帝对他的答案很满意然后他看看周围的各位大臣，并且询问他们的姓名，大臣们以为是皇上让农夫问的，于是上前不敢不告诉他，其中有不少人惟恐农夫会说什么话触怒皇上，都有些发抖失常。农夫问完后，跟皇上说：“满朝都是忠心的臣子。”皇上问（他）怎么会知道。农夫回答说：“我看演戏时，净脚所扮演的奸恶的臣子，像曹
11、操、秦桧那样的，脸上都涂了白粉像雪一样，现在大臣们没有这样的，所以我知道他们都是忠心的臣子。”皇上大笑。（2017湖南株洲）【甲】 自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元三峡)【乙】此石经始
12、禹凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒,鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(选自郦道元河水龙门) 【注释】经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：捍卫。深：深处。 悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。籲（bi):传说中的一种动物，像龟。 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚（jCin)波：大的波浪。慎子：慎到，战国时人，著有慎子，说：“河下龙 门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”11
13、.解释文中加点的字。（4分）(1)沿溯阻绝（)(2)哀转久绝（）(3)河中漱广（)窥深悸魄() 12.翻译文中划线的句子。（4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。译文： (2)水流交冲，素气云浮。译文： 13.侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。（4分)答： 14.甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（4分)答： 【参考答案】11. (1)逆流而上（2)消失（3)冲击，冲荡 （4)看，望评分标准：4分。每空1分，第（4)空答“偷看”不给分。12.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（2）水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。评分樯准：4分。每句
14、2分，第一句扣住“奔”、“疾”翻译，译错一字扣1择，语句通顺即可；第二句扣住“素”、“云”翻译，译错一字扣1分，语句通顺即可。13.甲文：“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。“故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三目沾裳” 作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。乙文：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。 “方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。评分标准：4分。例句2分，作用2分。14.答案示例：相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同
15、点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。评分标准：4分。相同点2分，扣住“急”“大”两个特点即可；不同点2分，扣住 “清”的特点即可【参考译文】【乙】传说中这块石头当初是大禹所凿,河疲乏被水冲击而变得开阔,两岸高深，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样!龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人，好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪,有如瀑布千丈,河水好像愤怒的赑（古时一种动物）,波浪像崇山峻岭,激流
16、交叠,直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对追不上。（2017湖南郴州）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰
17、：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至
18、泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】第：房屋、宅子、家。 冀雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。曩：以往、过去。13. 解释下面加点的词（4分）（1）惩山北之塞，出入之迂也（2）杂然相许（3）是山余亦未登（4）向吾远游冀雍【答案】（1）苦于（2）赞同 （3）这 （4）先前，原来。【解析】（1）惩山北之塞，出入之迂也-苦于山北的阻塞，出出进进的曲折、绕远。（2）许：读作x和h，读作x时的基本字义是应允，认可。也是中国周代诸侯国名，在今河南省许昌市东。读作h时的基本字义是众人共同用力的声音。赞同 （3）是：太阳在上，手在中间，脚在
19、下面。表示太阳直射，时至夏至，人们手脚并用进入夏季农忙。造字本义：夏至，太阳当头，适宜农务。在古汉语中，时日恰当为“是”；相互抵制为“非”。说文解字：是，正也。正，是也。以日为正则曰是。可以是认定、断定、承认、接受、OK时的一种状态；肯定的意思，是的，一定是，与“否”相对。 （4）向：基本解释1.朝北的窗户2.朝着，面对 引：对待，看待 3.方向，趋向 又：朝着某一方向行进，前往4.归向，仰慕又：迎合5.爱，偏爱 引：偏袒 6.临近，将近 又：大约7.介词（1）表动作的地点，方向（2）表动作的对象（3）表动作的时间8.往昔，从前 又：刚才9.春秋时国名10.古地名。【考点定位】理解常见文言实词
20、在文中的含义。能力层级为理解B。14. 用/给下面的句子断句（限断两处）（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！【答案】曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！【解析】中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用一个顿号(“、”)断开，叫“读”。句读是文言文阅读的基础，不会断句，就难以理解文言文的意思。而断句是考查文言文的传统方式，是学生学习文言文的基本功。断句口诀：1文段休问长与短,熟读精思是关键.内容大意全理解,始可动手把句断。2 联系全文前后看,先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”,对
21、话最易被发现。4 常用虚词是标志,更有规律供参看。5 特殊句式掌握住,固定结构莫拆散。画直线的句子意思分三层：以前的愚公，九十岁的时候还可以移山 今日我们才六十来岁 ，哪里老呢！。依次断句为：曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！【考点定位】文中句子的理解和断句， 能力层级为B理解E表达应用。15. 用现代汉语翻译下列句子（6分）（1）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。【答案】（1）邻居京城氏的寡妇有个孤儿,七八岁，刚开始换牙，蹦蹦跳跳地前往帮助他们。（2） 越钱塘，绝长江，而至泰阴。【答案】（2）走过钱塘，渡过长江，走着到了泰山的北面。【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境
22、中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“孀妻”“遗男”“始龀”“越”“绝”“泰阴”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。16. 这两则故事给我们怎样的人生启迪？（2分）【答案】无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。【解析】愚公移山这篇文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比告诉人们，无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去
23、，就有可能成功。二叟登泰山表现了乐观，奋进不懈的精神，只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观困难，取得胜利。有志者事竟成！。【考点定位】对文章思想内容和作者观点态度的评价 D鉴赏评价。【参考译文】【乙】从前有一个显贵有德的老人的儿子， 与一些商人一起到大海中寻宝。这位老人的儿子擅长背诵入海驾船的方法， 回流、礁石的地方，应该怎样驾驶怎样校正方向怎样停靠。他就对大家说：“入海驾船的方法我全都知道。”大家听了都相信他的话。 船行驶到了大海后没有多久，船师生病忽然死了，这时老人的儿子就代替死去的船师驾船。当船行驶到有漩涡的急流中，他大声说：“应当这样掌舵，这样校正方向航行。”可是船只是在漩涡
24、中打转，无法继续前进到达寻宝的地方。满船人最终都落水而死。（2017湖南怀化）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 柳宗元小石潭记【乙】洽与松泉作四邻
25、，煮茗听雨好留宾。新桃满径为家业，风月一簾任我吟。9解释下列加点词的意思。（4 分）（1）水尤清冽：（ ） （2）心乐之：（ ）（3）乃记之而去：（ ） （4）煮茗听雨：（ ）10将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）皆若空游无所依 （2）卷石底以出11用“/”划出下列句子的朗读节奏。（各划一处）（2分）（1）其岸势犬牙差互 （2）煮茗听雨好留宾12下列选项中与例句句式相同的一项是（ ）（2分）A例：见渔人，乃大惊。A斗折蛇行，明灭可见。 B环滁皆山也。C孔子云：“何陋之有？” D天子为动，改容式车。13对以上诗文材料赏析有误的一项是（ ）（2分）DA甲文第二段字字写鱼，对水的描写不着一字。然
26、而其名写鱼，其实写水，运用了侧面描写的手法，描绘出一幅水清鱼欢的优美画面。B乙诗的“新桃满径”可以让人联想到“桃李不言，下自成蹊”，点明了作者的身份和职业。C甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”写出了小石潭环境的凄清、寂寥；乙诗“洽与松泉作四邻”也同样写出了诗人居住环境的清幽、雅致。D甲文通过描写小石潭的独特风光，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了作者被贬后依然洒脱自如、无欲无求的思想感情；乙诗借具体的意象，寄托了诗人自命不凡，却怀才不遇的失落之情。14“风月一簾任我吟”的“任”字用得好，请作简要分析。（2分）答：【参考答案】9. （4分，每小题1 分）（1）寒冷 （2）以为 乐（
27、感到快乐）（3）然后、就（表顺承或顺接关系） （4）茶10.（4分，每句2 分）（1）（鱼儿）都像在空中游动没有什么依靠。（赋分点：“皆”、“依”各1 分）（2）石底有些部分翻卷起来，高出水面。 （“以”字的句式1 分，“卷”1 分）11.（2分，每句1 分）（1）其岸势/犬牙差互 （2）煮茗听雨/好留客12、A 13、D14.（2 分）“任”是随意、任意的意思。（1 分）从“任”字可以看出作者超凡脱俗、满身书香、洒脱豪放的性格特点。（1 分）（意思接近即可）（2017湖南邵阳）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭
28、。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自宋史苏轼传）【注释】涂潦： 锸（1）解释加点词的意思。但少闲人如吾两人耳徙知徐州（2）
29、下面句中加点词语古今意义相同的一项DA盖竹柏影也B苍颜白发，颓然乎其中者，太守醉也C吾在是，水决不能败城D朝晖夕阴，气象万千（3）将下面的句子翻译成现代汉语。怀民未寝，相与步中庭使官吏分堵以守，卒全其城（4）从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。【参考答案】（1）本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了但：只句意：苏轼调任徐州徙：调任（2）此题考查的是理解文言文中的古今异义要结合句子意思来解
30、释A句意：原来是竹子和柏树的影子盖：原来是；今义：覆盖B句意：面容苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人之间，这是太守喝醉了颓然：醉醺醺地；今义：衰老的样子C句意：只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙是：这；今义：判断动词D句意：或早或晚，一天里阴晴多变化，景色千变万化气象万千：景色千变万化；今义：形容景象或事物壮丽而多变化故选：D（3）本题主要考查点是对句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有：相与：一起句意：怀民也没有
31、睡，我们便一同在庭院中散步重点词有：卒：最终句意：派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城（4）此题考查的是对人物形象的把握解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析甲文主要参考语句：何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳乙文主要看苏轼在面对即将到来的洪水时的行为表现答案：（1）但：只徙：调任（2）D（3）怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城（4）甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的
32、欣喜，更有豁达的情怀乙文：临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等【参考译文】【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了【乙】苏轼调任徐州黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不
33、断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙” 于是将富民们赶回城中苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力”卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城（2017湖南湘西）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
34、呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（ 节选自吕氏春秋 ）注：廪丘：地名。说，游说。养：供养之地。未之以行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。8下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）CA蹴尔而与之生（用脚踢
35、）B万钟于我何加焉（有什么益处）C孔子见齐景公（召见，接见）D吾闻君子当功以受禄（听说）9下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）DA万钟于我何加焉/受地于先王，愿终守之 B景公致廪丘以为养/固国不以山溪之险C行道之人弗受/辍耕之垄上 D乡为身死而不受/景公未之以行而赐之廪丘10下列关于文章内容的理解，错误的一项是（ ）DA【甲】主要运用了对比论证，强调了人不能失去“本心”。B【乙】可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点。C【乙】文中孔子不肯接受齐景公赏赐给他的供养之地，他认为“无功不受禄”。D【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开
36、明君主形象。11用现代汉语写出下列句子的意思（6分，每小题3分） （1）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 （2）其不知丘也亦甚矣。 【参考答案】8、C 9、D 10、D11.（1）从前（为了大义）宁肯死也不愿接受（一箪食一豆羹），现在为了宫室的美丽 接受了（万钟俸禄） （2）他也太不了解我了。【参考译文】【乙】孔子拜见齐景公，景公送给他廪丘作为食邑。孔子谢绝了，不肯接受，出来以后对学生们说：“我听说君子有功因而接受颁布俸禄，现在我劝说景公听从我的主张，景公没有采纳我的主张，却要赏赐给我廪丘，他太不了解我了！”让学生们赶快套好车，告辞以后就走了。（2017湖南永州）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其
37、旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“ 教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（虽有嘉肴）【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自孟涂文集）【注释】奚怎么。（1）解释下列加点的词虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 虽有至道，弗学，不知其善也 知困，然后能自强也 故曰：教学相长也 非问无以广识 理明矣，而或不达于事 （2）用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处）教然后知困君子学必好问（
38、3）用现代汉语翻译下面的句子。学学半好学而不勤问，非真能好学者也（4）根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。选文【甲】和【乙】论述了 的关系，选文【乙】论述了 的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文： 【乙】文： 。【参考答案】10（1）美味的 好处 勉励自己 促进 增加 有时（2）教/然后知困 君子学/必好问（3）教人是学习的一半 喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人（4）教与学 学与问 甲文：实践出真知 乙文：我们要做一个勤学好问的人【参考译文】【乙】君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学
39、习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？（2017湖南岳阳）【甲】河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必
40、倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？【乙】杜处士好画蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【注解】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐ch：收缩。此 指“夹”。 掉：摆动。10.解释下面句中加点词语。（2分）（1）阅十余岁，僧募金重修阅。（2）一日
41、曝书画 曝。11.用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。译文：（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。译文：12.结合语境，用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。（4分）（1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰原因：。（2）有牧童见之，拊掌大笑曰原因：。13.结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。（4分）甲文：。乙文：。【参考答案】10.解释下面句中加点的词语。（2分）（1）经历（2）晒11.翻译（4分，每小题2分）（1）它的反冲击力，一定会在石头下方迎水面冲刷沙子形成坑穴。（2）蜀地有个姓杜的读书人，喜欢书画，（他）珍藏的书画要用百来计算。12.（4分
42、）（1）讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水而下去寻找。（2）牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是翘起（摆动）的。(意思对即可）13（写出启示1分，结合文本分析1分，言之有理即可。4分。）甲文示例：（1）我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。（1分）计学家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断。（1分）（2）实际经验有时比书本知识更可靠（1分），老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。（1分）乙文示例：（1）做什么事都应该尊重事实，不能想当然。（1分）戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想
43、当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。（1分）（2）要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。（1分）牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。（1分 ）（3）要注意细节。（1分）戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。（1分）【参考译文】四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。（2017湖南张家界）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无