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1、学校春节活动方案（通用16篇）学校春节活动方案120XX年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们 最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的, 亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年, 同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特殊策划这次春节活动方 案来丰富1月份的教学活动学校春节活动方案4活动目标1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。活动准备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个
2、别幼儿在集体面前交 流自己的贺年卡。师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？2、教师有表情地朗读诗歌。师：诗歌里说了什么？幼儿阅读贺年卡春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵，是 对青少年进行传统美德教育的有利契机。为了进一步增强民族自豪 感，加深学生对传统文化的深入了解，大力传承与宏扬中华民族优秀 文化传统，使学生从丰富多彩的年味熏陶中，切身感受浓郁的文化气 息，学校将举行“年味儿飘飘我们的传统节日一春节”主题教育活动。二、活动目的以“年味儿飘飘”为主题，大力宏扬中华民族优秀的传统文化，从 中华民族共有的精神家园基地出发，不断推进社会主义核心价值体系 建设，引导学生树立正
3、确的世界观、人生观、价值观，促进我校精 神文明建设的深入开展。三、组织机构组长:宋景隆组员:刘富斌、华春燕、谷宏芳、高海波、张振江、杨福东、刘 宝春、陈曦、李雪、郝卓、王丽娟和全体班主任。四、活动内容：宏扬传统，提升素质活动准备时间：寒假活动参预对象：全体学生具体内容：1、一年级诗意氤氯诵春节有关春节的古诗有不少，一年级各班布置本班学生利用寒假时 间，在家长的匡助下搜集并背诵。等到开学后，先在班里进行展示， 选出古诗诵读小能手，参加年级比赛，选拔出全校古诗诵读小能手， 让学生从氤氯的诗意中，去感悟中华传统文化的丰富内涵。2、二年级载歌载舞唱春节二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢度春节的歌曲
4、，利用 假期时间在家练唱。建议配上动作，可为自己的表演加分。开学后， 先在班级里进行展示，选出小小歌唱家，再推选参加年级比赛，让孩 子们在活动中去感受春节所带来的快乐。3、三年级欢度春节话民俗有关春节的由来、习俗、传说、故事、民俗活动有不少，三年级 各班可以发动本班学生搜集，利用班会、晨会时间在班里进行展示， 选出优秀选手参加本年组故事大赛，评出“小小故事家”让学生感悟中 华传统文化的丰富内涵。4、四年级、五年级心灵手巧绘春节四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢乐祥和的 情景或者落到画纸上，或者拍成照片，还可以挥毫泼墨写一写关于春 节的诗句或者对联。开学后，出一期开展春节主题的剪贴
5、报、手抄 报、或者是书法作品等评比活动。5、六年级文彩飞扬庆春节六年级各班应及早布置，让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端，写出真实感人、年味十足的习作，开学后年组进 行评比，每班推荐35篇上交。五、活动要求：1、本活动的各班负责人为班主任和该班的语文老师，班主任为 第一责任人；2、以上各项活动的准备时间均在寒假假期内，请务必在放假前 布置；3、中、高年级各班可组织学生结合活动内容，写一写自己参加 实践活动的真切感受；4、开学后，请各年级各班根据周工作安排，在班级里深入开展 相应的主题活动，然后组长组织在本年组开展假期布置的活动，进行 展示评比，引导学生深入挖掘春节的文化内涵；5
6、、活动的具体事宜，由该年级的组长负责。在活动过程中，各 组长要注意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料，及时上交 学校。学校春节活动方案12一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传 统、继承传统、宏扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认 同感和自豪感。二、活动参预对象：全校学生三、活动内容环绕，文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动:1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、 参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展 示节日收获和感悟。一、二年级制作剪贴报。三至六年级绘制手抄报。制作要求：小
7、报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。各班 选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二 等奖6名，三等奖9名。2、参加一次故意义的假期实践活动。利用假期和家长参加社区 组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节 日的爱慕，加强对中华文化的理解。3、背一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联， 背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春 贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一 种期盼，一种祝福。贺卡上可以写上自己对家人的新年祝福。贺卡的制作可以综合运 用绘
8、画、手工、贴画等多种艺术形式。各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3 名，二等奖6名，三等奖9名。5、讲一个新春故事。引导学生采集春节来历的故事，把这个故 事讲给家人听，写出来，给小火伴看。6、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照像机，在家人聚餐、 外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达自己对夸姣生活的憧憬。7、许下一个新春愿望。为自己新一年的学习、生活确定一个目 标，并为实现这个目标做好整体设计。四、活动要求1、各班要把组织学生参加“我们的节日-春节”主题活动作为 加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个文明有礼的福州人” 活动和寒假社会实践的重要内容，
9、纳入班级工作总体安排，制定方案, 抓好落实。2、所有材料上交时间：xxxx年x月x日学校春节活动方案13在20xx年春节来临之际，为了丰富师生的校园生活，学校精心 准备了一系列精彩的活动，通过“快乐游园”的形式，让会员在精彩的 活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参预的原则，要求所 有的在职教师全部参加，从而真正达到教师快乐度春节。一、活动主题：喜迎春节，快乐游园二、活动时间：20xx年02月 24 日上午 10：0012：00三、活动地点：学校操场 四、活动目的: 通过“快乐游园”的形式，让会员在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。五、活动对象：全体在职教师六、活动内容：1、弹无虚发活动规
10、则：参预者每人发放2个乒乓球，站在离目标2米远的地方, 向口盅掷乒乓球，球落入口盅内，每投入1个球，获一个奖品。负责人：吴冲、周荣幸2、盲人敲锣活动规则：教师蒙着眼睛手里拿着棒锤站在规定线上，听到口令往前走，谁敲到锣，谁可获得一件奖品。负责人：张孟、覃晓俊3、快乐投圈活动规则：参预者每人发放2个圈，扔圈套摆在地上的瓶子，套 中一次可获得1件奖品。负责人：陈运全、覃祖杰4、钓鱼高手活动规则：拿鱼杆，钓纸鱼,掉得一条可获得一个奖品，每人每次 只限钓一条。负责人：周健德、周宽生5、无敌风火轮无敌风火轮是一个培养教师团队精神的户外素质拓展游戏，通过 游戏还将培养会员的组织计划与协调能力，培养大家服从指
11、挥、一丝 不苟的工作态度以及增强会员间的相互信任和理解。每次分两组进行 比赛，赢得组每人可获得奖品。负责人：吴冲、覃晓俊学校春节活动方案14爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。春节是我国民间最重要的传 统节日，它凝结着华夏人民的生命追求和情感寄托。为充分挖掘传统 节日的深厚文化内涵，值此新春佳节来临之际，乐学班特举行“欢乐 祥和过大年，传统文化再继承”的活动。一、活动目的以春节辞旧迎新、安全团圆、孝老爱亲、健康文明为主题，培养 和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、宏扬传统的思想观念， 着力营造欢乐、祥和、安全、健康、文明的节日氛围。二、活动安排1、了解“年”的知识，学生们可在家长的匡助下通过网
12、上学习 及民间采集，深入了解我国民间“年的来历，风俗等知识。2、通过学习节日文化，参加贴春联、剪纸、包水饺、猜灯谜、 赶大集等传统文化民俗活动，感受节日气氛。家长拍下照片统一发给组长，正月十五前以小组为单位上交宣传部，宣传部在正月十八前完成美篇制作。3、新春佳节，家长们可引导学生对新一年的学习、生活确定一 个目标，并为实现这个目标做好整体规划。4、寒假期间，学生们应合理安排作息时间，除必要的预习功课 外，还应养成良好的阅读习惯。中华文化历久弥新，我们应不断引导学生宏扬中国传统文化，增 强学生对中国优秀文化的认同感和自豪感。祝大家新春快乐，阖家幸 福。学校春节活动方案1520xx年春节将至，为进
13、一步宏扬传承中华优秀传统文化，挖掘 传统文化内涵，使传统节日转化为涵养哺育和践行社会主义核心价值 观的重要资源，推动精神文明创建活动不断深化，丰富学生寒假生活， 促进学生健康成长、全面发展。我校在20xx寒假特举行“我们的节 日一春节”社会实践活动。一、活动要求深入推进未成年人思想道德建设的教育，发挥学校、家庭和社会 的功能，调动学生积极参预到活动中，使传统节日成为一个传统文化 与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式。活动内容要突出辞旧迎 新、团圆安全的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家 庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育 意义。二、活动内容学生及家长采集整
14、理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品 集，可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火 火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆 氛围，充分挖掘节日文化的教育意义;可选参观博物馆、展览馆，科 技馆等获取知识的拓展活动;也可选进社区关心关爱空巢家庭、孤寡 老人、残疾人、艰难户的志愿服务活动，广泛传递正能量做。三、参预方式家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班 主任。班主任进行评选，将符合标准的优秀作品上交学校参加XX小 学20XX年“我们的节日春节实践活动展览。四、上报时间：开学后第二周周五前上交给班主任，班主任进行初级评选，第三 周班主任将班
15、内符合标准的优秀作品上交学校，第四周学校将评选出 的优秀作品进行展览及表彰。五、作品要求1、春节、元宵节期间活动的4-6张相片制作而成。2、要不同视角、多种活动内容。3、制作精美、像素清晰，a4相纸能清晰打印。学校春节活动方案16 一、活动目的1、通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想 教育。2、引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、宏扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导 学生树立正确的世界观，人生观，价值观。二、活动内容：认识春节：春节，是习俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初
16、一至 初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀 以线面、烛、炮，礼毕，全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。 初二不相往来，不相串门拜年，惟独初一日来过者不忌。初三日，各 户进行“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日, 在继续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的习俗：由儿童捧神像，在车 鼓队簇拥下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，希望能庇其早 生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进行接神祀，待柴 火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”希望财如火发。春节习俗：1、扫巡兴化话把大拂拭叫“扫巡”。2、祭灶公。农历十二月二十四日举行“祭灶”
17、，就是送灶公上 天。3、二十五日头，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的大日子， 俗称“二十五日头”。4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做 年糕最为繁忙。5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它 们飘到哪里去了？又变成为了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面 写了哪些祝福的话？2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿 发准儿歌话音。引导幼儿仿编诗歌1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪 些祝福的话？2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。3、教师引导幼儿将他人编的儿歌
18、一起读一读。学校春节活动方案5活动准备1、教师用材料：各种窗花的范例、示范用的蜡光纸、音乐过 新年o2、幼儿用材料：各种颜色的正方形蜡光纸、记号笔、剪刀、固 体胶棒。活动过程一、情境导入教师播放音乐过新年，引导幼儿欣赏教室内窗户上布置的各 种形状的窗花，重点观察窗花的外轮廓及镂空纹样。指导语：看了这些漂亮的窗花，你们发现了什么?这些窗花有什 么特点？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术。春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春” 纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀乾坤神，名为“ 辞年”。6、初四过大年，做大岁明代嘉靖四十一年，倭寇侵犯福建
19、，占领宁德横屿、福清牛田和 莆田林墩等地，建立据点，四出烧杀掠抢。兴化府城在农历十一月二 十九的夜半时分被倭寇攻陷，并被占领达两个月之久。兴化城内被焚 毁殆尽，死亡3万余人。当时，莆田男女老少奋起反抗，被倭寇割舌 断胫，或者火焚、钉死，惨不忍睹，倭贼灭绝人性的暴行震惊海内外。 次年正月廿五日，由于城内死尸腥臭不可居，倭寇只得暂退平海，直 到抗倭英雄戚继光兵到，兴化城得以光复。这时，逃亡山区的老百姓， 才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体，另一方面 收拾破碎家园。这时，年节已过，人们只得在二月初二那天互相探望 之后，于二月初四重新做岁。后来，为记念莆田这一段悲惨的日子， 莆田民间和
20、以往一样，于农历十二月三十日夜“做岁”，时间拖得太长。 于是，莆田民间约定将农历二月初四“做岁”，改为正月初四“做岁”，因 农历二月农事正忙，若在二月初二才“做岁”并将年三十晚上改为“做小 岁”，正月初四晚上称为“做大岁”。同时将二月初二日约定为正月初二日，作为探望亲友伤亡的不祥日子，俗称探亡日。 至今莆田人每年这一天，都不互串门拜年或者走亲访友。主题活动：1、举办书写春联活动。2、开展“我爱家乡，介绍家乡习俗”征文活动。s窗花左边和右边的图案大小、形状都是相同的。二、探索发现1、教师出示剪好的窗花引导幼儿欣赏。指导语：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你 们想剪什么样的窗花？2、
21、引导幼儿观察步骤图，教师示范折、画、剪的方法，鼓励幼 儿斗胆尝试。3、分发蜡光纸，启示幼儿自由剪窗花，并说一说自己是怎么做 的。学校春节活动方案6设计意图春节是我国重要的传统节日，孩子们都有过大年的快乐体验。春 节歌谣风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌，通过活动，孩子们 将更进一步地了解春节的一些风俗，同时更能激起他们对文学作品的 兴趣。活动目标1、看看、讲讲中理解儿歌的内容，尝试朗诵并表演这首儿歌。2、体验感受春节的欢乐气氛。活动准备1、欣赏过故事“年的传说2、教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角 色图片。活动过程、听辩声音，激发兴趣:价值取向：由鞭炮声引起幼儿的回顾和联想，进
22、而进入准春节的 主题。提问：1、让幼儿猜猜：“是什么事那末热闹啊？”2、人们是怎样过春节的？小结：春节又叫中国年，是我国最大最热闹的民间节日，也是一 年之中最最开心的日子，有一首儿歌都是这样说的：“春天到，真热 闹，家家户户哈哈笑。”二、看看、讲讲、演演，理解内容：价值取向：在边猜边看边说的游戏形式中，幼儿愉快地理解并朗 诵儿歌，避免简单枯燥。提问1、引导幼儿猜测：“还会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？ ”黄 狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕，松鼠宝宝剥花 生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，恭喜恭喜 春节好！3、集体朗诵儿歌。三、共同表演儿歌：请部份幼儿分别扮演儿
23、歌中的角色，进行表演。幼儿自由结伴进行表演。学校春节活动方案7活动准备1、教师用材料：挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自制的“鞭炮”一串、 音乐过新年。2、幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光 纸、红色卡纸。活动过程一、情境导入回顾已有经验，通过讨论交流，加深对鞭炮外形的了解，鼓励每 位幼儿斗胆讲述自己见过的鞭炮。指导语：过年的时候，小朋友们看见过别人放鞭炮吗?鞭炮是什 么样子的？二、探索发现1、欣赏挂图“鞭炮响啦”，引导幼儿观察鞭炮的主要特征。指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗?它们是什么样的？2、教师出示自制的“鞭炮”，激发幼儿制作的兴趣。指导语：快要过年了，我们一起将活动室
24、打扮一下吧。看，老师 已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小朋友都来做一串鞭炮挂起 来，让我们的活动室热闹起来，好吗？小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸 张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最后将做好的小鞭炮“ 人”字型摆放粘在长条纸或者彩带上。学校春节活动方案8活动背景：新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣 服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气 洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入 和幼儿一起去探索身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在 生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验
25、到春 节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解， 感受过春节的欢跃。活动主题：红红火火过大年活动内容安排：组织开展升挂国旗活动。搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置。1、宣传：通过晨间谈话、观看视频，课等匡助幼儿了解有关春节的风俗习 惯。引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。2、准备：教师与幼儿、家长共同采集有关新年的图片、照片、实物等布置 专栏。采集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。采集卷筒纸芯等废旧物品。3、环境：布置“让我来告诉你”板块将幼儿采集的关于春节的东西在这 个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行
26、班级环 境布置。开展红红火火过大年的绘画活动。家园互动“红红火火过大年合家欢乐包饺子”。开展“红红火火过大年过个安全故意义的春节”的教育活动。1、利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安 全意识。2、安全课放烟花3、家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有 关寒假安全知识，提高家长安全监督的能力。学校春节活动方案9一、活动目标1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们 对新年夸姣的祝愿。2、了解年画和春联的特点和含义。3、初步产生多民族文化的兴趣。二、活动准备1、师生共同采集的.年画和春联。2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。3、有关过新年的录相。三、活动过程
27、1、看录相观察人们喜洋洋迎新年的场面，体味过年的欢跃之情。师：他们在干什么？为什么这样做呢？师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们普通 喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？2、将录相定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿子细观察、 讨论。师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什 么？师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？3、教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年 画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等夸姣祝愿，而春联则用文字 的形式表达，它是由上
28、联、下联和横批三部份组成的。4、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写 在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。5、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用明艳的颜色表现 过年的气氛。6、幼儿介绍自己创作的年画。学校春节活动方案10一、活动目标1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。二、活动准备1、欣赏用的剪纸若干张。2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。三、活动过程1、欣赏民间剪纸每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的 剪纸叫窗花。欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪 特点。小结告知幼儿折剪的注意点：长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪 方法浮现的图案不同；先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折.、，A男。2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。3、幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折 剪窗花。4、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗 上。学校春节活动方案11 一、指导思想