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1、2020.2021学年广东省广州市增城区七年级（下）期末语文试卷一、基础知识积累与运用（5小题，15分）1 .（3分）下列词语中，每对画线字的读音都相同的一项是（）A.小植/增汗B.校对/学校C.妥贴/贴近D.惺作/枯槐 肿胀/忧心忡忡 契约/锲而不舍 签持/忍俊不禁 悔恨/诲人不倦2 .（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.烦躁深恶痛绝遗撼姗姗来迟B.竹蔑千均重负羸弱海市蜃楼C.闲暇奈人寻味斑斓鞠躬尽瘁D.取缔以身作则拖沓微不足道3.A.（3分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（） 老舍先生的作品中常常有一种悲天悯人的情怀，因为他自己就是来自社会的底层。B.回忆起当时飞机失事的情
2、形，幸存者心有余悸，仍处在一种语无伦次的混乱状态中。 C.海底两万里中紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人如释重 负。D.无情的灾难不期而至，震撼心灵的不只有那一幕幕刺痛心灵的场景，还有一支支救援 队伍在废墟之中的身影。4.（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.荔湖街相关负责人表示，希望通过征名活动，着力将网纹瓜打造成为增城又一张亮丽 的水果“名片”。B.广州许多市民到现场排队等待接种，为避免高温下人群不发生聚集风险，有接种点实 行“派号单”措施。C.袁隆平近年来题名、选址、谋划位于广州的“隆平国际现代农业公园”，带动当地乡 村产业全面振兴。D.通过服务视频回顾等形式，使
3、我们展示了 “为爱童行”广州市农村留守儿童和困境儿20202021学年广东省广州市增城区七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（5小题，15分）1 . （3分）下列词语中，每对画线字的读音都相同的一项是（）A.小措遁汗B.校对/学校C.妥帖/贴近D.愧作/枯槐肿胀/忧心忡忡 契约/锲而不舍 毅持/忍俊不禁 悔恨/诲人不倦【分析】本题考查多音字及音近形近字的读音。首先注意题目要求，选出每对读音都相 同的一项。然后认真阅读选项，根据自己的积累判断每对加点字的读音是否相同。注意 多音字在不同词语中的读音，遇到不确定的字音，可以采取排除法来排除选项，从而得 出正确答案。【解答
4、】A.kai/kai, zhong/chong；B.jiao/xiao, qi/qie；C.tie/tie, jln/jin；D.kui/huai, hui/hui。故选：Co【点评】作答此类题，最重要的就是积累。在日常学习阅读中，要有意识地积累，不断 丰富自己的字词量。在积累的过程中要做到准确牢固，这样才能在实际的读写运用中避 免错读错写。2 .（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.烦躁深恶痛绝遗撼姗姗来迟B.竹筮千均重负羸弱海市蜃楼C.闲暇奈人寻味斑斓鞠躬尽瘁D.取缔以身作则拖沓微不足道【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时
5、要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“遗撼”的“撼”应为“憾二B.有误，“千均重负”的“均”应为“钧工C有误，“奈人寻味”的“奈”应为“耐”。D.正确。故选：Do【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.（3分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.老舍先生的作品中常常有一种悲天悯人的情怀，因为他自己就是来自社会的底层。 B.回忆起当时飞机失事的情形，幸存者心有余悸，仍处在一种语无伦次的混乱状态中。 C.海底两万里中紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人如释重 负。D.无情的灾难不期而至，震撼心灵的不只有那一幕幕刺痛心灵的场景，还有
6、一支支救援 队伍在废墟之中的身影。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】ABD.使用正确；C使用有误，如释重负：好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。句中没 有心情紧张的意思，所以该成语不合语境。故选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。4.（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.荔湖街相关负责人表
7、示，希望通过征名活动，着力将网纹瓜打造成为增城又一张亮丽 的水果“名片”。B.广州许多市民到现场排队等待接种，为避免高温下人群不发生聚集风险，有接种点实 行“派号单”措施。C.袁隆平近年来题名、选址、谋划位于广州的“隆平国际现代农业公园。带动当地乡村产也全面振兴。D.通过服务视频回顾等形式，使我们展示了 “为爱童行”广州市农村留守儿童和困境儿 童基础上，关爱服务项目的成果。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的, 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.正确；B.有误
8、，句式杂糅，应删去“不二C有误，语序不当，应将“谋划”和“题名”换位置；D.有误，成分残缺，应删去“使二故选：Ao【点评】辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确, 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再
9、看分句次序是否合理。5 . （3分）本学期第六单元的“综合性学习”其中一个任务是“寻找最美对联”，小卢和 他的小组成员为了完成这一语文实践活动，假期里游览了广州众多的名胜古迹，收集了 很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根 据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项是（）景点名称上联下联黄花岗七十二烈士墓几番秋雨忆黄花白云山蒲涧亭绿竹青松一径雨六榕寺六榕无树记东坡镇海楼急水与天争入海A.白云黄叶满山风：一塔有碑留博士；乱云随日共沉山；一片春云凝紫气B.一片春云凝紫气；白云黄叶满山风：一塔有碑留博士；乱云随日共沉山C.塔有碑留博士；乱云随日共沉山；白黄叶满
10、山风；一片春云凝紫气D.乱云随日共沉山；一片春云凝紫气；一塔有碑留博士；白云黄叶满山风【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求 作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联词类相当，结构相应，”一片春云凝紫气”与“几 番秋雨忆黄花”都是“数量词+名词+动词+名词”的形式，故处应填“一片春云凝紫气”。 只有B符合。故选：Bo【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄 声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联 的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平 声字；仄
11、，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说 一事，也不妨分说两事。二、古诗文积累（1小题，8分）6 .（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）斯是陋室， 惟吾德馨。（刘禹锡陋室铭）可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。（李商隐贾生） 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。（岑参逢入京使） 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。龚自珍己亥杂诗【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错
12、别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：烟笼寒水月笼沙惟吾德馨（注意“馨”的书写）不问苍生问鬼神马上相逢无纸笔有约不来过夜半吟鞭东指即天涯（注意“鞭”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7.（4分）卢倩整理了一组“登临诗”的作业，请你根据批注及出处，完成下面表格。登高抒怀诗句批注出处念天地之悠悠，独怆然而涕怀才不遇、壮志难酬的悲愤 陈子昂登幽州台歌下。与孤独 政入万山围子里
13、，_明写登山感受，实谈哲理：杨万里过松源晨炊漆公店一山放过一山拦。不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 会当凌绝顶， 一览 不怕困难，敢于攀登，俯视 杜甫望岳众山小。一切的雄心和积极进取的精神。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：政入万山围子里一山放过一山拦会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：1 .
14、保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。三、古诗文阅读（6小题，18分）8.（8分）阅读下面的文段，完成问题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：尔安敢轻吾射!”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列句子中,加点词的意义相同的一项是BA
15、.陈康肃公善射择其善者而从之B.但微颔之但当涉猎C无他，但手熟尔尔辈不能究物理D.蒙辞以军中多务以我酌油知之（2）把“徐以杓酌油沥之”翻译成现代汉语。（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是 CA.本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较 详细的描述。B. “见其发矢十中八九，但微颔之”，寥寥数语，便将卖油翁当时的表现和心理活动表现 了出来。C康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于 律己、和蔼可亲的性格特征。D.作者借卖油翁对康肃公说的“无他，惟手熟尔。以及卖油翁对自己的评价“我亦无他, 惟手熟尔”，说明了熟能生巧
16、的道理。【分析】参考译文：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本 领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担 子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成， 但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ ”卖油的老翁说：” 没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：你怎么敢轻视我 射箭（的本领）！ 老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦 放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而 钱却没有湿
17、。于是说：我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他 送走了。【解答】（1）本题考查一词多义。A.善：善于/好的；B.但：只是/只是；C.尔：语气词，不译/你；D.以：用/凭借；故选：Bo（2）本题考查句子翻译。句中重点字：徐，慢慢地。酌，舀。句意为：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到 葫芦里。（3）本题考查对文对文段内容的理解和分析。ABD.正确；C有误，应该是体现了骄傲自大，但是又知错能改的人。故选：Co答案：（1） B（2）慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。（3） C【点评】文言实词“善”的用法：1 .美好。如：以咨i取善道出师表2 .好事，善事。如：若有作奸
18、犯科及为忠善者出师表3 .友好。如：徐庶元直与友善隆中对4 .精通，擅长，善于。如：京中有善口技者口技5 .好。如：善哉。9.（5分）阅读下列的文段，完成问题。尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不 及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四 次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳 颠掷，以至于死。蜘乃盛其脑，果腹而去。（选自薛福成庸庵笔记）【注释】飙（bido）：迅速。踞：趴。盛（gO）：吸、吃。（1）解释下列加点词的意思。尝见一蜘蛛布网壁间 曾经果腹而去离开*（2）你从短文悟出了什么道理？
19、【分析】参考译文：曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺（高），一条大蛇从它下面 经过，抬起头想吞食蜘蛛，（它顺势往上）而高度略微差一点。时间长了，蛇将要走了， 蜘蛛忽然（垂丝）悬挂而下，将自己吊在半空中，好像要追赶蛇。蛇发怒，（又）回过头 来想要吞掉它；蜘蛛便顺着丝飞快地往上爬。时间长了，蛇又要走了，蜘蛛又从蛛丝上 悬下来，蛇又抬头想吃它，蜘蛛又回到它的网中。像这样做了三四次。蛇感觉稍微有点 疲倦，将头趴到地上。蜘蛛趁着它不注意，迅速奋身下来，蹲在蛇的头上，拼死不动。 蛇疯狂地跳跃颠颤摔打（身子），直到死掉。蜘蛛就吸饮它的脑髓，吃饱后（就）离开了。 【解答】（1）本题考查文言实词含
20、义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网。尝：曾经。句意为：吃饱后（就）离开了。去：离开。（2）本题考查主旨理解。从“蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之 首，抵死不动”等语句和蜘蛛战胜大蛇的结果来看，只要以己之长攻敌之短，就能克敌 制胜，弱者也可以战胜强者。答案：(1)曾经；离开。(2)只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。1
21、0.(5分)阅读下面这首古诗，然后回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(1)请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句。(2)这首诗是诗人登高抒怀、借景抒情之作，请概括其主题思想。【分析】登飞来峰：这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧 的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出 自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象， 表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗 的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动
22、的形象又有深刻的哲理。【解答】(1)本题考查诗歌名篇名句的积累。“欲穷千里目，更上一层楼”意指要想看到 无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的 努力；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意指不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因 为如今我站在最高层。两者都有登高远望之意。(2)本题考查诗歌的主题思想的理解。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语， 借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到 的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为 全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌
23、既有生动的形象又 有深刻的哲理，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 答案：(1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2）这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。译文：登飞来峰登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。【点评】理解登高远望、写景抒情的诗歌，需要同学们认真理解诗歌所描绘的景物的特 点，结合诗歌的写作背景、翻译、内容、写景的方法等方面来体会诗人的情感，理解景 中有情，情中有景，情景结合的意境，以提升自己的语文综合素养。四、现代文阅读（8小题，29分）11. （
24、10分）阅读下面文字，完成问题。手机游戏不能颠覆历史王者荣耀这款游戏在中国已经非常火爆，甚至已经有不少外国的小伙伴也在玩这款 游戏，游戏里的角色都取自中国历史和传说中的人物，可游戏中从形象到内容都与历史、 传说完全不符合，颠覆了传统的记忆。有名无实，内容空心化在王者荣耀中，出现了许多中国历史英雄和神话传说人物的名字。李白、赵 云、孙悟空、墨子、庄周、狄仁杰、妲己、貂蝉等耳熟能详的人物，在游戏中不仅穿越 时空，一起“混战”，而且所有人物按游戏的角色设定只是取了一个名字而已，与历史背 景和人物经历并无关系，内容和精神被架空，有名无实。一些家长告诉记者，小学三年级的小朋友都热衷于玩这款游戏，他们表示
25、十分担 忧，这些小学生都还没学过真正的中国历史，让游戏先入为主，形成了对历史人物的角 色定位，就算以后学了真正的内容，也会像白纸乱涂了色彩，即使再擦掉仍会有印迹， 会对历史有误读。手机游戏管理应精细化王者荣耀为什么非要用历史人物作为游戏的角色，而不多花一些时间去研究和命名 一些新的名字？浙江省网络作协副主席夏烈分析，一是历史人物没有版权，可以无成本、 无纠纷地放心使用；二是历史人物没有距离感能让玩家很自然地接受，可这是一把双刃 佥IJ,带来亲近感的同时，也要接受人物的基本史实。夏烈希望，游戏设计者不应只把精 力和财力用于增加用户体验，让玩家“欲罢不能”，更重要的是要加大对游戏内容的研发, 讲好
26、故事，最起码要精心给角色取好名字，形成自己的独有品牌和“IP”，而不是从历史 童基础上，关爱服务项目的成果。5. （3分）本学期第六单元的“综合性学习”其中一个任务是“寻找最美对联小卢和 他的小组成员为了完成这一语文实践活动，假期里游览了广州众多的名胜古迹，收集了 很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根 据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项是（）景点名称上联下联黄花岗七十二烈士墓几番秋雨忆黄花白云山蒲涧亭绿竹青松一径雨六榕寺六榕无树记东坡镇海楼急水与天争入海A.白云黄叶满山风：一塔有碑留博士；乱云随日共沉山；一片春云凝紫气B.一片春云凝紫气；白云黄
27、叶满山风：一塔有碑留博士；乱云随日共沉山C.塔有碑留博士；乱云随日共沉山；白黄叶满山风；一片春云凝紫气D.乱云随日共沉山；一片春云凝紫气；一塔有碑留博士；白云黄叶满山风二、古诗文积累（1小题，8分）6. （4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）斯是陋室，o （刘禹锡陋室铭）可怜夜半虚前席，o （李商隐贾生）,凭君传语报平安。（岑参逢入京使），闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）浩荡离愁白日斜，o龚自珍己亥杂诗7. （4分）卢倩整理了一组“登临诗”的作业，请你根据批注及出处，完成下面表格。登高抒怀诗句批注出处念天地之悠悠，独怆然而涕 怀才不遇、壮志难酬的悲愤
28、陈子昂登幽州台歌下。与孤独, o明写登山感受，实谈哲理：杨万里过松源晨炊漆公店 中生搬硬套角色名字。有人认为：“游戏就是游戏，就是娱乐，不能对它要求太高还有一种言论这样 说：“游戏从另一个角度激发起孩子对历史的兴趣，不必对游戏戏说历史大惊小怪。”对 此，浙江大学人文学院教授盘剑认为，“一代人有一代人的美”，可以对历史进行艺术演 绎，但我们这一代人对历史的演绎不应就是打打闹闹，也不是随心所欲地演绎历史，而 应有底线和规则，无论怎样重新解读历史，都不能改变历史已经留存下来的真面貌；都 不能改变已经由历史凝集的民族情感，不能让价值发生倾斜以至于崩坏。对青少年，游戏内容的审核应该比成人更严格，电视剧不
29、能戏说历史，游戏同样 也不能戏说历史。盘剑指出，成年人对历史有一定的了解，不太会有历史“错乱”的问 题，但青少年历史知识还不丰富，游戏没有底线的戏说，把年代、地点、人物、情节肆 意地重组，违背史实，编造情节，混淆青少年对历史的正确认知，可谓“误人子弟二建 议相关部门行业协会除了对游戏进行事前审核外，还要加强事中监管，跟踪究竟是什么 人群在玩，尤其要评估对青少年的影响。文化企业要有正确价值观游戏产业快速增长壮大的同时，网络游戏“是天使还是魔鬼”的争论也不绝于 耳，对青少年的负面影响、助长“成瘾性消费”，也一直受到批评。青少年喜欢游戏，也 潜移默化在接受游戏传达的精神文化信息，游戏的本质不仅仅是娱
30、乐，还有教育、训练 及信息传播的功能。作为文化产业门类的游戏也应该发挥游戏的这方面功能，不仅要加 强娱乐游戏正能量，而且要注重以传播知识、训练能力为目的的应用游戏的开发，这样 才能真正发挥游戏产业的重要作用。（选自光明日报，有删改） 链接一：王者荣耀游戏里共设定了 48名基于真实历史人物的英雄角色，另有诸多如孙悟空、 牛魔、后羿等中国神话人物为原型设定的角色。大多角色都搭配了古代诗词名句或京剧 选段来作为台词。比如李白的台词是“十杀一人，千里不留行。而项羽在“霸王别姬” 情节中，则壮志未酬地喊出“四面楚歌起，英雄站末路” 雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈 若何”。而这些历史诗词和故事，都随着游戏的流
31、行而成为玩家间津津乐道的内容。（选自中青网，有删改） 链接二：2020年3月6日，陈先生夫妻俩急匆匆地来到泰州海陵公安分局九龙派出所报警, 称家里的银行卡被盗刷两万多元。听完两人叙述，民警感到很奇怪，建议他们去银行打一份消费明细，再做进一步 核查。账单打出后，谜底揭晓了。两万多元全进了一家游戏公司的账号仔细一查，这一 切都是夫妻俩13岁的熊儿子干的。原来，他们的儿子最近迷上了王者荣耀之类的手 机游戏，便偷偷用爸妈的微信支付、支付宝等购买游戏币。（选自日海峡网，有删改）（1）下列关于手机游戏的叙述，符合文意的一项是 BA.手机游戏要加强事中监管，跟踪玩家群体，尤其要评估游戏对青少年的影响。B.手
32、机游戏要加大对游戏内容的研发，讲好故事，不能运用历史人物的名字。C王者荣耀这款手机游戏是在历史本来面貌基础上，对历史进行艺术演绎。D.王者荣耀游戏里大多角色都搭配了古代诗词名句或粤剧选段来作为台词。（2）下面对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是 CA.用历史人物作为游戏的角色，是因为历史人物既没有版权又没有距离感。B.青少年历史知识还不丰富，所以对其游戏内容的审核，应该比成人更严格。C文化产业门类游戏的本质不是娱乐，应该具教育、训练及信息传播的功能。D.青少年沉迷游戏，盗用父母银行卡持续购买武器，是“成瘾性消费”的体现。（3）网络游戏是天使还是魔鬼？请结合阅读材料和生活体验，谈谈你的看
33、法。【分析】本题是关于网络游戏的材料阅读题。考查了学生对材料内容的理解能力，词语 表达效果的分析能力，以及发表观点的能力。【解答】（1）本题考查信息的筛选与比对能力。这是一道选择题，在理解材料内容的基 础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细地分析比对、即可作出选择。ACD.正确；B.有误，材料中指出“把年代、地点、人物、情节肆意地重组，违背史实，编造情节， 混淆青少年对历史的正确认知”，并非如选项所说“不能运用历史人物的名字二 故选：Bo（2）本题考查材料内容的理解能力。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材 料中找出各选项相对应的句子，进行仔细地分析比对，即可作出选择。ABD.
34、正确；C有误，材料认为“文化产业门类的游戏也应该发挥游戏的这方面功能，不仅要加强娱 乐游戏正能量，而且要注重以传播知识、训练能力为目的应用游戏的开发，这样才能真正发挥游戏产业的重要作用”，也就是说耍两方面兼具，选项的理解过于片面化。故选：Co(3)本题考查语言的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求 针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。解答本题既可以认为网络游戏 是天使，可从能减轻学习压力，激发对传统文化的兴趣等方面进行回答；也可以认为网 络游戏是魔鬼，可从沉迷游戏慧导致学习成绩下降，不利于家庭和谐等方面阐述理由； 也可以两种意见兼而有之。答案：(1) B(2
35、) C(3)示例1：我认为网络游戏是天使。网络游戏能减轻我的学习压力，在游戏中我经常 会找到更多的自信心，让我的精神得到愉悦。而且网络游戏所涉及的一些历史人物、故 事、诗词，也能激发我对中国传统文化的兴趣。游戏不仅是娱乐，还是教育、训练及信 息传播的功能。因此我认为只要智谋，网络游戏就是丰富课余生活的天使。示例2：我认为网络游戏是魔鬼。青少年对网络游戏的抵御力弱，容易沉迷其中，甚至形 成“成瘾性消费”。青少年历史知识还不丰富，游戏没有底线的戏说，违背史实，编造情 节，会混淆青少年对历史的正确认知。我们身边就有一些青少年因为沉迷游戏，导致学 习成绩严重下降，甚至与父母长辈的矛盾加深，影响身心健康
36、。因此我认为网络游戏像 魔鬼一样容易让人堕落。示例3：我认为网络游戏既是天使，也是魔鬼。适度的玩网络游戏，可以减轻我的学习压 力，在游戏中我经常会找到更多的自信心，让我的精神得到愉悦，也能激发我对中国传 统文化的兴趣，所以网络游戏是天使。但如果沉迷游戏中不能自拔，会导致学习成绩严 重下降，加深与父母长辈的矛盾，甚至形成“成瘾性消费”，所以网络游戏是魔鬼。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问 题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系 生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。12 . (19分)阅读下面文字
37、，完成问题。爱的缺口从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带缺口的。年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年 纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子。而我则是个永远没有态度的闷葫芦，早 就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受二高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也 持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工 作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学。面对母亲的偏心，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怨，并暗暗发誓：自己一定 要加倍努力，将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。带着一种不服输
38、的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学 教师。从登上讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉 的三尺讲台上传道、授业、解惑。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格 率均达到全校之首，得到家长和学校的高度认可和好评。我个人执教的语文课多次获奖, 撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市级优秀教师。事业成功的同时，我 也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里之外的县城。岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一 份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之 物
39、，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就习以为常。上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴用满满一桌家乡菜款待了我。午后的阳光 奇暖，我和母亲躺在炕上唠家常，聊着聊着母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁 墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。打开一看，里面居然是码得齐整的两捆 现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我 攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并 转还给我。我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话？这些钱本来就是 孝敬您的，我绝对不能要!”母亲见状，柔声向我说明原
40、因：“菊，娘知你性格憨实，打 小儿心善，不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声 张。这些年来，你明里暗里给我的零用钱真的不少，就连我的日常用药也向来你担负着。 近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你，这两万元钱就当作我的一种补偿吧，将来 娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘给你的一点儿念想”我的眼角瞬间潮湿 一片。为了不驳母亲的好意，我将钱收好，打算回城后帮她转存银行。天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢 母亲，她用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。（孟祥菊/文，选自思维与智慧（上半月）2021
41、年1月，有删改）（1）文章题目是爱的缺口，请根据表格提示完成-。时间情节年少添置新衣时高考填报志愿时“我”几乎每周看望和照顾母亲，给母亲备吃用之物和零花钱。聊天时得知“偏心”的真相后车子开出村口的一刹那，“我”的泪终于滴落下来。（2）请从修辞手法的角度，分析第段划线句子的表达效果。如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。（3）第段划横线句子在文中有什么作用？（4）文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（5）有人认为，母亲的爱并无“缺口”，文章的标题应改为“爱的陪伴”，你赞同吗？说 说你的理由。【分析】文章记叙了母亲“爱的缺口”具体表现：年少时，逢年过节添新衣，母亲总让
42、妹妹先挑选，“我”“逆来顺受”；高考那年，母亲让“我”报考本市师范学校，让妹妹读 外省一所重点大学。带着一种不服输的倔强劲儿，“我”顺利考入师范学校，工作后，“我” 渐渐理解了母亲。结尾表达了 “我”对母亲的感谢之情。【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲 总让妹妹先去挑选”，概括为：母亲总是让妹妹先去挑，才让“我”挑；结合“高考那 年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的 一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读 外省的一所重点大学”，概括为：母亲让妹妹报外省重点大学，让“我”报本
43、市的一所 师范学校；结合“为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还 要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客 气，我也早就习以为常”，概括为：工作后；结合“母亲笑着告诉我，这些钱都是我平 日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自 然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我”“为了不驳母亲的好意，我将钱 收好，打算回城后帮她转存银行”,概括为：母亲把“我”给她的零花钱攒下来还给“我”, “我”打算帮她转存银行。(2)本题考查句子赏析。运用比喻的修辞手法，把“母亲的腰身渐弯”比作“廊下柳”, 生动形象
44、地写出了母亲因为常年操劳和年纪大了，腰身如垂下的柳一样弯曲的特点，体 现了 “我”对母亲的心疼、怜惜、关爱之情。(3)本题考查句子作用分析。在结构上，开篇点题、照应标题；在艺术效果上设置悬念, 激发读者的阅读兴趣；在内容上“都是带缺口的”引出下文写母亲对妹妹的偏心的内容, 以及写“我”因怨恨母亲而努力上进的内容。(4)本题考查人物形象分析。母亲说“我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺 负也不懂声张”，表现了母亲疼爱孩子；母亲用带有“缺口”的爱教育“我”，“我”因怨 恨母亲而努力上进，表现母亲有教育智慧；对于“我”带给母亲零花钱，母亲总是欣然 收下，并不客气，表现母亲理解孩子的孝心；“这些
45、钱都是我平日里送给她的，几年来她 分文没花，一直给我攒着呢”，表现了母亲生活简朴，省吃俭用。(5)本题考查对人物做法探究。标题的赏析。此题答案具有开放性，赞同与否均可。如 赞同改标题，可从本文叙写了 “我”感受母爱的过程，这一过程是在母爱的陪伴下实现 的这方面阐述理由。如不赞同改标题，可从“缺口”贯穿全文，是文章线索，能引发读 者思考等角度阐述理由。答案：(1)母亲总是让妹妹先去挑，才让“我”挑。母亲让妹妹报外省重点大学，让“我” 报本市的一所师范学校。工作后。母亲把“我”给她的零花钱攒下来还给“我”，“我” 打算帮她转存银行。(2比喻修辞，生动形象地写出了母亲因为常年操劳和年纪大了，腰身弯曲
46、的特点，体现 了 “我”对母亲的心疼。(3)结构上开篇点题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；内容上引出下文写母亲对妹妹 的偏心，以及写“我”因怨恨母亲而努力上进的内容。(4)疼爱孩子。如“老人很高兴，用满满一桌家乡菜款待了我”“天黑之前，母亲催 我速速返城J有智慧。母亲用带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得生活安逸的同时， 继续鼓足勇气前行。理解孩子的孝心。对于“我”带给母亲零花钱，母亲总是欣然收 下。生活简朴，省吃俭用。“这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢J（5）示例一：我赞同这种改法。“爱的陪伴”是指“我”在母爱的陪伴下，最终体会母 亲的用心良苦。从母亲刻意留“我”在身边，到后来给“我”两万元作为“补偿”看， 母亲并没偏心，而是以自己的方式爱着自己的孩子，因此标题改为“爱的陪伴”更能突 出主旨。示例二：我不赞同这种改法。“爱的缺口”是指不完美的爱，“爱的缺口”是叙事线索， 围绕着“我”和母亲之间发生的事而展开，标题点明了主旨，使抽象的爱变得形象化。 写出了母亲的爱带有偏心，正是母亲带有“缺口”的爱鼓励“我”在获