《【教育资料】六年级下数学教案2.18 练习二_北师大版学习精品.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】六年级下数学教案2.18 练习二_北师大版学习精品.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育资源 教育资源 小学课时教学设计 课 题 练习二 总 18 课时 教学内容 练习二 教学目标 1、对比例的有关知识进行系统的整理和复习。2、培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。教学重点 理清知识之间的结构，主动建构知识网络，学会整理知识的方法。教学难点 对一些概念的理解和区分，并用所学的知识解决实际问题。教学准备 课件，地图等 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 自主尝试：我们在第二单元比和比例中学习了哪些知识？整理一下吧！合作交流：1、交流本单元所学的知识，使之系统化，便于以后复习时能一目了然。2、举例说明比例的意义。3、举例说明什么叫比？比和比例之间有什么区别？4、举例说明什么
2、是比例的基本性质？5、怎样解比例？6、什么是比例尺？它有哪些分类？整理本单元知识点。交流本单元所学的知识。教育资源 教育资源 7、怎样才能使放大或缩小后的图形与原图形像？汇报点评：以组汇报以上问题 巩固练习：一、选择：红关小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽 30 米，选用比例尺（）画出的平面图最大，选用比例尺（）画出的平面图最小。A 1：1000 B 1:1500 C 1:500 二、解比例 25：7=X:35 17.5:35=4:X 独立完成练习题。教育资源 教育资源 三、一个零件的实际长度是 8 毫米，在设计图上用 4 厘米表示，这幅图的比例尺是多少？拓展延伸：一根木料，锯成3段需要12分钟，如果锯成 5 段需要多少分钟？独立完成拓展题。板书设计 比和比例 比例的意义 比例的基本性质-（解比例）比例尺：数值比例尺和线段比例尺 图形的放大和缩小 教学反思