《【教育资料】六年级下数学教案4.31 练习四_北师大版学习专用.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】六年级下数学教案4.31 练习四_北师大版学习专用.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育资源 教育资源 小学课时教学设计 课 题 练习四 总 31 课时 教学内容 练习四（二）教学目标 1、通过具体问题进一步认识成正比例、反比例的量。2、能找出生活中成正比例和反比例量的实例，并进行交流。教学重点 判断实例是否成比例，成什么比例。教学难点 动手操作，用图表示成正、反比例的量之间的关系。教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 温故互查：找一找生活中成正、反比例的例 子，并与同伴交流，说明理由。自主尝试，合作交流：判断：1、平行四边形的面积一定，它的底和高成反比例。2、分子一定，分母和分数值成反比例。3、正方体的体积一定，它的底面积和高成正比例。4、正方体的表面积与
2、它的一个面的面积成正比例。找一找生活中成正、反比例的例子，并与同伴交流，说明理由。独立判断并说明理由。教育资源 教育资源 汇报点评：班内订正答案，并说明理由。巩固练习：填空：1、工作效率一定，工作时间和工作总量成（）比例。2、被除数一定，除数和商成（）比例。3、圆的周长和直径成（）比例。4、一个人的年龄与身高成（）比例。5、食堂买回 150 吨煤，已经烧的煤的质量与剩下煤的质量成（）比例。拓展延伸：把一段木料锯成 4 段要用 24 分钟，照这个速度，如果将这根木料锯成 7 段，要用多长时间？完成填空题 完成拓展题 板书设计 练习四 正比例 xy=k（一定）反比例 x y=K（一定）教育资源 教育资源 教学反思