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1、教育资源 教育资源 8 3 花儿在学校 课 题 8 3 花儿在学校 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识 6 个生字，会写 10 个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。默读课文，理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。教学重点 理解课文内容。教学难点 理解课文内容。教 具 幻灯片（课件）教 法 合作
2、交流 95 课 时 计 划 教育资源 教育资源 课 题 8 3 花儿在学校 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识 6 个生字，会写 10 个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文 3、情感态度与价值观：体会课文富于童真童趣 教学重点 理解重点句的大意。教学难点 理解重点句的大意。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 谈话导入 同学们，你们知道吗？花儿也是有学校的，让我们一起走进花儿学校，去体验他们的学习生活。齐读课题。二、感知课文 1、师范读课文，学生一边听一边把不认识的字画出来。2、学生通过多种方式练习读课文，把不认识的字解决。3、
3、指名读课文，注意生字的读音。个人设想 教育资源 教育资源 三、学习生字 多种方式认读。备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 96 课 时 计 划 课 题 8 3 花儿在学校 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识 6 个生字，会写 10 个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文 3、情感态度与价值观：体会课文富于童真童趣 教学重点 理解重点句的大意。教学难点 理解重点句的大意。教育资源 教育资源 教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 复习 认读生字。二、读文质疑 1、默读课文，有哪些读不懂的词句，画出来。2、再读课文，有
4、哪些不懂得问题吗？（1）为什么花儿在雷电交作的时候出来玩？（2）花儿们的地下学校是什么样的？（3）花儿们怎样上课？（4）为什么大雨来时，花儿们就放假了？（5）花儿们怎么玩？（6）花儿们的漂亮衣服时什么样的？（7）花儿们的妈妈是谁？三、精读解疑 1、在小组内讨论，看看有哪些问题可以解决。2、你能帮解决哪个问题？3、还有解答不了的问题怎么办？四、品读语言 你觉得哪些句子写的很美，想读给大家 个人设想 教育资源 教育资源 听？五、联想意境 花儿们在学校还会遇到哪些问题？六、作业设计 背诵课文 板书设计 花儿学校 描写：阵雨冒，欢天喜地 想象：罚站 上天 大雨冲，放假了 向妈妈伸出了双臂 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语