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1、语文 四年级第四单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟总分：分）班级：姓名：一、拼音大家庭（分）看拼音，写词语。（）（）（）（）（）二、字词小树林（分）辨字组词。（分）环（）悄（）返（）竭（）街（）坏（）消（）反（）渴（）衔（）把下列词语补充完整。（分）风（）雨（）顶天（）（）（）（）四射（）（）辟地精卫（）（）（）（）六臂刀枪（）（）筋（）（）竭天（）地（）在括号里填入恰当的词语。（分）反应印象影响反映（）用户们都（）这个牌子的自行车质量好。（）这堂课给听课的老师留下了深刻的（）。（）上课随便讲话，会（）别人听课。平静冷静寂静安静（）上课铃响了，教室里顿时（）下来。（）在一片赞扬声中，我们的
2、头脑要保持（）。（）夜深了，四周一片（），我们的王老师还在伏案工作。选择合适的关联词语填空。（分）虽然但是因为所以只有才一就（）盘古（）使劲翻身坐了起来，（）听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝。（）普罗米修斯说道，（）盗取天火，（）能使人类得到幸福。（）（）东海夺取了精卫的生命，（）她每天叼着木石来填海。（）（）前进的道路困难重重，（）只要坚持定会成功。三、句子万花筒（分）按要求改句子。（分）（）这个巍峨的巨人，撑在天地之间。（改为比喻句）（）普罗米修斯是一个勇敢而又极富同情心的神。（缩句）（）不好好学习，怎能取得好成绩呢？（改成陈述句）（）普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。（改成“被”字句
3、）（）我们要学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大气概。（修改病句）（）盘古开天地 赞颂了无私的献身精神。（修改病句）给下列句子排排队。（分）（）住在山上的神仙用池中的水煮成“琼芝仙药”，吃了就可以长生不老。（）她说，天上有座昆仑山，山上有个五彩池。池中的水分红、黄、绿、蓝、紫五种颜色，十分鲜艳。（）那时候，我真想变成一个腾云驾雾的“神仙”，飞到美丽的五彩池边去看看。（）在我小的时候，最爱听祖母讲“五彩池”的故事。（）之后长大了，我才知道那是祖母哄着我玩的。四、精彩放映厅（分）成语来源于盘古开天的神话。传说很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙，像个。盘古以他的和，开辟了地，化生出世间万物。这个
4、神话故事赞颂了盘古、的精神。古希腊神话 主人公为了，不惜，勇敢地，从而给人类，并与进行了不屈不挠的斗争，赞颂了普罗米修斯的伟大精神。五、快乐阅读吧（分）（一）蜡烛和火柴（分）“看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。“是啊，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”哼别吹牛了你那么小能无私地献出自己的生命吗蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛被吹灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟”“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗
5、啊！”“你现在知道没有我这个坚强后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为您输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲蜡烛又亮了。蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴 给短文第 自然段加上标点。（分）给下列加点字选择正确的读音。（分）光明（）使劲（）蜡烛（）要查“坚强后盾”的“盾”，你准备用查字法。字典上有这样几种解释：古代兵器，用来遮挡敌人刀箭的防护武器；形状像盾的东西。“坚强后盾”的“盾”意思应选（）。（分）仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？（分）你觉得火柴是一个怎样的人？你身边有这种人吗？请联系实际写一写。（分）词语分反应印象影响
6、反映用户都这个牌子的自行车质量好这堂课给听课的老师留下了深刻的上课随便讲话会别人听课案工作选择合适的关联词语填空分虽然但是因为所以只有才一就盘古使劲翻身坐了起来听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条只要坚持定会成功三句子万花筒分按要求改句子分这个巍峨的巨人撑在天地之间改为比喻句普罗米修斯是一个勇敢而语文 四年级（二）有一只猫，总是把自己吹嘘得了不起。对于自己的过失，它却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放它走，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，脸被鱼的尾巴打了一下，它装出笑容，说：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗脸。刚才到阁楼去玩，我的脸搞得多脏啊！”
7、一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。它对伙伴们解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来有一次它掉进河里同伴们正要救它它却满不在乎地说你们以为我遇到危险了吗不我在学游泳话没说完它就沉下去了（）从短文中找出与下列词意思相反的词。（分）浮 （）肥 （）安全 （）困难 （）（）在文前横线上给短文加一个恰当的题目。（分）（）结合短文，解释下列词语。（分）吹嘘：灵验：（）给短文中最后一段加上标点符号。（）读了这篇短文，你受到了什么启发？（分）六、习作芳草地（分）请你发挥想象、丰富情节、组织语言，把 精卫填海 这篇课文写成一个通俗的故事吧。要求：不少于 字。词语分反应印象影响反映用户都这个牌
8、子的自行车质量好这堂课给听课的老师留下了深刻的上课随便讲话会别人听课案工作选择合适的关联词语填空分虽然但是因为所以只有才一就盘古使劲翻身坐了起来听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条只要坚持定会成功三句子万花筒分按要求改句子分这个巍峨的巨人撑在天地之间改为比喻句普罗米修斯是一个勇敢而第四单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟总分：分）班级：姓名：一、拼音大家庭（分）用“”给下列加点字选择正确的读音。（分）破碎（）溺水（）铁链（）血液（）挣扎（）裂缝（）看拼音，写词语。（分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、字词小树林（分）选字填空。（分）（）艰坚（）巨（）决（）固（）持（）定（）强（）苦（）辛（
9、）克刻（）服（）制时（）立（）（）苦（）骨攻（）深（）把下列词语补充完整。（分）（）吹（）晒顶（）立（）天（）地（）（）听（）方精疲（）（）（）（）不入 按要求写词语。（分）（）写出两个含有“天”和“地”的成语：（）写出两个表示声音的词语：（）写出三个 型的词语：（）写出三个 型的词语：（）根据意思写词语。形容非常疲劳，一点力气也没有。（）精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。（）选词填空。（分）（）决心决定语文课上，教师向我们宣布了他的一个（）：在班级中开展评选背诵古诗词的词语分反应印象影响反映用户都这个牌子的自行车质量好这堂课给听课的老师留下了深刻的上课随便讲话会别人听课
10、案工作选择合适的关联词语填空分虽然但是因为所以只有才一就盘古使劲翻身坐了起来听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条只要坚持定会成功三句子万花筒分按要求改句子分这个巍峨的巨人撑在天地之间改为比喻句普罗米修斯是一个勇敢而语文 四年级“小明星”活动。同学们听了都暗暗下（）：“要多背古诗词，争当小明星！”（）欣赏观赏这儿的环境真好：不仅有优美的音乐可 以（），还 有 美 丽 的 鲜 花 供 人们（）。三、句子万花筒（分）按要求写句子。（分）（）陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）（）这事不能不让人高兴。（改为肯定句）（）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）（）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（
11、改为陈述句）选出下列句子采用的修辞手法。（分）比喻夸张（）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（）（）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。（）四、精彩放映厅（分）盘古临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气息变成了，发出的声音化作了，左眼变成了，右眼变成了，四肢和躯干变成了，血液变成了，汗毛变成了，汗水变成了。本单元的课文都是神话故事，相信你在课外阅读中肯定也读过一些神话故事，下面请你写出两个神话故事的题目 。五、快乐阅读吧（分）（一）（分）当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞
12、得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。这个故事像我们的生活，我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在一定程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。在文前横线上给短文加个题目。（分）在文中的横线上填上合适的关联词。（分）文中第自然段是母亲给“我”讲的故事。（分）为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用“”画
13、出相关句子。（分）“我们能飞多高，在一定程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是。（分）词语分反应印象影响反映用户都这个牌子的自行车质量好这堂课给听课的老师留下了深刻的上课随便讲话会别人听课案工作选择合适的关联词语填空分虽然但是因为所以只有才一就盘古使劲翻身坐了起来听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条只要坚持定会成功三句子万花筒分按要求改句子分这个巍峨的巨人撑在天地之间改为比喻句普罗米修斯是一个勇敢而 试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（分）（二）山村小路上（分）一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人
14、略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 （）着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个都过去了。他们同样回过头迎接后来者。最后一个却不是这样，他 （）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住（），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人他们一一照例而过。又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把
15、它（）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。读拼音，在括号中填上词语。（分）选出下列加点字的正确读音。（分）方便（）弹回（）写出下列词语的反义词。（分）胜利 （）前进 （）容易 （）理解短文并填空。（分）短文设置了两处场景：一处是小溪，大家都（），只有最后一个（）。另 一 处 是 一 根 枯 树 枝 挡 住 了 去 路，前 面 的 人（），最后一人（）。从这两处可以看出最后一个人（）。这篇文章主要写了什么？用自己的话说一说并写下来。（分）读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？（分）六、习作芳草地（分）你喜欢编故事吗？静下心来，好好想象一下，可以在真人真事的基础上大胆发挥，写一篇让人都喜欢读的故事。词语分反应印象影响反映用户都这个牌子的自行车质量好这堂课给听课的老师留下了深刻的上课随便讲话会别人听课案工作选择合适的关联词语填空分虽然但是因为所以只有才一就盘古使劲翻身坐了起来听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条只要坚持定会成功三句子万花筒分按要求改句子分这个巍峨的巨人撑在天地之间改为比喻句普罗米修斯是一个勇敢而