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1、2023年春学期课题研究方案2023年春学期课题研究方案。研究目的：1、在四年级科学教学中继续深化施行苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与施行的研究，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进展重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 2、对前一阶段的研究情况进展总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，进步研究的有效性。 3、在研究过程中施行探究活动设计的成果分析p ，并撰写研究报告。 4、获得一定数量和质量的科研成果。如教学设计、研究课、教学随笔、论文等 5、做好课题结题的准备工作。 研究措施： 1、依托课题博客，
2、构建交流平台。 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的根底。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。 2、借助他山之石，进步理论素养。 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学理论，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、讨论。定期分享一些相关的研究信息。 3、参加市课题组老师专题会议，落实课题的研究目的和重点，清醒认识到自我实验现状优势与缺乏，明晰个人的研究任务，理清工作思路和
3、研究重点，有效地开展研究实验。 4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有，有价值的课例、论文、改良意见等等。 5、写教案分析p ，在深思中推动课题研究向纵深开展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进展子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。姚爱祥组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进展子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。姚爱祥组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进展子课题研究交流。 五月份：课题研究小结f132.更多工作方案延伸阅读春学期课题研究方案2023年春学期课题研究方案一、指
4、导思想。在课程改革的今天，我们老师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线老师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，老师在参与本课题研究的过程中，同时也能进步相应的专业素养和教育教研理论程度。二、详细工作。一加强学习，进步理论程度理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。进步课题研究的才能，及发现问题解决问题的才能。二确定重点，开展实效
5、研究。课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，严密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们老师充分利用学生已有的生活经历，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值”三总结经历，一起经历成长。课题组成员在指导本班学生写数学日记的理论过程中，要勤于考虑、擅长发现，不断总结一线经历，撰写论文经历从理论上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护 “blog.sina./jtklsx”
6、 的正常运转，并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，Ji起学生更加热爱数学、学好数学。三、日程安排。3月份：1召开课题组会议，确定本学期研究重点；.明确本学期工作方案，确定个人学期工作方案；.通过春学期各年级对应教材数学日记方案书写内容：成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。4月份：.通过课题成员个人学期工作方案；. 学习并通过春学期博客管理安排；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。5月份：.重温指导学生书写数学日记课题研究方案，提出修改及加强局部；.李霞上研究课用计算器探究规律. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。6月份：. 第
7、三次组织课题组成员开展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会，同时讨论本学期拟撰写相关论文的范围；. 讨论聚集第二本小学生快乐数学日记的有关事宜；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。7月份：.课题组成员上交并交流撰写的相关内容；.第二本小学生快乐数学日记确定内容，准备定稿；.布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记；4.反思本学期课题研究情况，完成学期工作总结。二0一一年三月2023年春学期课题研究方案一、指导思想。在课程改革的今天，我们老师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线老师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选
8、择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，老师在参与本课题研究的过程中，同时也能进步相应的专业素养和教育教研理论程度。二、详细工作。一加强学习，进步理论程度理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。进步课题研究的才能，及发现问题解决问题的才能。二确定重点，开展实效研究。课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，严密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外
9、，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们老师充分利用学生已有的生活经历，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值”三总结经历，一起经历成长。三、日程安排。3月份：1召开课题组会议，确定本学期研究重点；.明确本学期工作方案，确定个人学期工作方案；.通过春学期各年级对应教材数学日记方案书写内容成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。4月份：.通过课题成员个人学期工作方案；. 学习并通过春学期博客管理安排；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。5月份：.重温指导学生书写数学日记课题研究方案，提出修改及加强局
10、部；.李霞上研究课用计算器探究规律. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。6月份：. 第三次组织课题组成员开展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会，同时讨论本学期拟撰写相关论文的范围；. 讨论聚集第二本小学生快乐数学日记的有关事宜；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。7月份：.课题组成员上交并交流撰写的相关内容；.第二本小学生快乐数学日记确定内容，准备定稿；.布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记；4.反思本学期课题研究情况，完成学期工作总结。XX年三月_年春学期课题研究方案一、指导思想。在课程改革的今天，我们老师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改
11、革。一线老师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，老师在参与本课题研究的过程中，同时也能进步相应的专业素养和教育教研理论程度。二、详细工作。一加强学习，进步理论程度理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。进步课题研究的才能，及发现问题解决问题的才能。二确定重点，开展实效研究。课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期
12、重点研究方向是以数学课堂教学为起点，严密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们老师充分利用学生已有的生活经历，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值”三总结经历，一起经历成长。课题组成员在指导本班学生写数学日记的理论过程中，要勤于考虑、擅长发现，不断总结一线经历，撰写论文经历从理论上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护 “blog.sina./jtklsx” 的正常运转，并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起
13、学生更加热爱数学、学好数学。三、日程安排。3月份：1召开课题组会议，确定本学期研究重点；.明确本学期工作方案，确定个人学期工作方案；.通过春学期各年级对应教材数学日记方案书写内容：成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。4月份：.通过课题成员个人学期工作方案；. 学习并通过春学期博客管理安排；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。5月份：.重温指导学生书写数学日记课题研究方案，提出修改及加强局部；.李霞上研究课用计算器探究规律. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。6月份：. 第三次组织课题组成员开展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会，同时讨论本学期拟撰写相关论
14、文的范围；. 讨论聚集第二本小学生快乐数学日记的有关事宜；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。7月份：.课题组成员上交并交流撰写的相关内容；.第二本小学生快乐数学日记确定内容，准备定稿；.布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记；4.反思本学期课题研究情况，完成学期工作总结。2023年春学期课题研究方案一、指导思想。在课程改革的今天，我们老师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线老师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，老师在参与本课题研究的过程中，同时也能进
15、步相应的专业素养和教育教研理论程度。二、详细工作。一加强学习，进步理论程度理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。进步课题研究的才能，及发现问题解决问题的才能。二确定重点，开展实效研究。课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，严密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们老师充分利用学生已有
16、的生活经历，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值”三总结经历，一起经历成长。课题组成员在指导本班学生写数学日记的理论过程中，要勤于考虑、擅长发现，不断总结一线经历，撰写论文经历从理论上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护 “” 的正常运转，并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。三、日程安排。3月份：1召开课题组会议，确定本学期研究重点；.明确本学期工作方案，确定个人学期工作方案；.通过春学期各年级对应教材数学日记方案书写内容：成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写
17、。4月份：.通过课题成员个人学期工作方案；. 学习并通过春学期博客管理安排；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。5月份：.重温指导学生书写数学日记课题研究方案，提出修改及加强局部；.李霞上研究课用计算器探究规律. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。6月份：. 第三次组织课题组成员开展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会，同时讨论本学期拟撰写相关论文的范围；. 讨论聚集第二本小学生快乐数学日记的有关事宜；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。7月份：.课题组成员上交并交流撰写的2023年春学期课题研究方案20xx年春学期课题研究方案一、指导思想。在课程改革
18、的今天，我们老师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线老师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，老师在参与本课题研究的过程中，同时也能进步相应的专业素养和教育教研理论程度。二、详细工作。一加强学习，进步理论程度理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。进步课题研究的才能，及发现问题解决问题的才能。二确定重点，开展实效研究。课题组成员作
19、为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，严密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们老师充分利用学生已有的生活经历，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值”三总结经历，一起经历成长。课题组成员在指导本班学生写数学日记的理论过程中，要勤于考虑、擅长发现，不断总结一线经历，撰写论文经历从理论上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护 “blog.sina/jtklsx” 的正常运转，并不时
20、把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，Ji起学生更加热爱数学、学好数学。三、日程安排。3月份：1召开课题组会议，确定本学期研究重点；.明确本学期工作方案，确定个人学期工作方案；.通过春学期各年级对应教材数学日记方案书写内容：成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。4月份：.通过课题成员个人学期工作方案；. 学习并通过春学期博客管理安排；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。5月份：.重温指导学生书写数学日记课题研究方案，提出修改及加强局部；.李霞上研究课用计算器探究规律. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。6月份：. 第三次组织课题组成员开
21、展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会，同时讨论本学期拟撰写相关论文的范围；. 讨论聚集第二本小学生快乐数学日记的有关事宜；. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。7月份：.课题组成员上交并交流撰写的相关内容；.第二本小学生快乐数学日记确定内容，准备定稿；.布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记；4.反思本学期课题研究情况，完成学期工作总结。二0一一年三月2023年春学期课题研究个人方案一、指导思想在课程改革的今天，我们老师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线老师在用心指导学生数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容
22、，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，老师在参与课题研究的过程中，同时也进步相应的专业素养和教育教研理论程度。二、详细工作1、学习理论知识，进步研究才能。理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，不断学习，进步课题研究的才能，及发现问题解决问题的才能。2、结合课堂教学指导学生写好数学日记，激发学生学习数学的兴趣。小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学，假如为写日记而写日记，学生往往会不感兴趣，也达不到我们施行本项课题研究的目的。通过理论研究，逐步让学生写数学日记的主体，
23、成为一种数学学习方式。3、引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现、解决问题过程中撰写日记，培养学生问题意识。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，严密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现、解决问题过程中撰写日记，培养学生问题意识。这样来实现我们老师充分利用学生已有的生活经历，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值4.总结经历，一起经历成长。在指导本班学生写数学日记的理论过程中，勤于考虑、擅长发现，不断总结一线经历，撰写论文从理论上升为理论的过程，并争取发表或获奖。主动维护blog.sina./jtklsx
24、的正常运转，并不时把研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。三、本学期主要工作1、一份课题研究个人方案。2、执教一节表达本学期课题研究思想的研究课。3、做好学习(培训、讲座)记录。4、结合课堂教学引导学生写10篇数学日记。5、结合课题研究撰写有质量的教学论文一篇。6、一篇个人学期研究总结。7、课题研究记录。2023年课题研究方案一、研究目的：1、在五年级科学教学中继续深化施行苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与施行的研究，重点是对人体的“司令部”、呼吸和血液循环这两个单元的探究活动进展重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的
25、设计中提炼出一定的教学策略。2、对前一阶段的研究情况进展总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，进步研究的有效性。3、在研究过程中施行探究活动设计的成果分析p ，并撰写研究报告。4、获得一定数量和质量的科研成果。如教学设计、研究课、教学随笔、心得、论文等5、完成课题中期评估的研究报告，全面迎接课题中期评估工作。二、研究方式：1、依托课题博客，构建交流平台。课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的根底。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使
26、得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。2、借助他山之石，进步理论素养。各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学理论，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、讨论。定期分享一些相关的研究信息。3、参加市课题组老师专题会议，落实课题的研究目的和重点，清醒认识到自我实验现状优势与缺乏，明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有，有价值的课例、论文、改良意见等等。5、写教案分析p ，在深思中推动课题研究向纵深开展。6、做好论文的撰写、参评工作。20232023年度上学期小学课题研究方案一、指导思想课题研究工作
27、是本学期我校科研工作的重点，是提升老师的专业程度的主阵地。本学期我校以“十一五”课题研究为重点，以进步教学质量，提升老师的专业程度为目的，结合我校的课题研究进展情况，制定本学期的课题研究方案。二、详细内容1、加强课题档案的管理随着课题研究工作的不断深化，课题档案的整理和管理工作越显得重要。本学期在进展课题研究的同时将进一步加强课题档案的管理工作，准备结题。 2.集中与分散相结合，进一步加强题小组成员的培训1每位课题小组成员每月自学有关多元评价及进展课题研究的理论知识，并书写读书笔记。2学校组织老师集中进展科研培训，交流讲座，促进老师课题研究才能的进步。3、开展课题研究课活动。结合学校第三届“青
28、蓝杯”课堂教学大赛活动，积极开展科研课题研究课的活动，围绕研究课开展互相交流、促进老师互相进步。4、落实好课题施行方案1按照课题施行方案制定本学期的课题研究方案，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真施行。2老师把课题研究与课堂教学结合起来，继续围绕个课题进展教育教学理论，小组成员间互相听课，研讨交流。3由课题组统一领导，落实好本学期的实验研究工作。学校科研室跟踪指导，带着各小组不断修正补充完善。5、开展课题阶段性成果的撰写 课题研究日程安排九月： 召开课题小组成员会议，明确本学期的研究任务。学校制订课题研究方案。实验老师上交本学期的研究方案。十月：按照本学期课题研究方案，围绕课题开展
29、一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动。十一月：召开科研课题研讨会，修正完善，总结经历教训。十二月：集中科研培训实验老师上交阶段性实验总结。科研反思集锦科研成果汇总，编辑成册。2023年上学期课题研究教学工作方案范文前一阶段，我校课题组通过参加区教育局课题工作会议，明确了我校课题研究的方向。经过课题组全体老师的讨论，结合我校实际情况，现将本学期课题研究工作方案如下：一、工作目的1、召开课题工作会议，成立课题研究小组，确定课题研究核心成员，制订相关工作方案。2、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。3、充分理解学生学习英语的现状，在各年级开展有关调查分析p ，为课题研究工作的全面展开打下根底
30、。4、与学生家长获得联络，征求家长关于课题研究方面的意见和建议。二、研究原那么1、实际性原那么。课题研究要结合我校现阶段英语教学的实际情况，开展的研究工作要实在可行，要对英语课堂教学进展拓展和延伸。2、创新性原那么。课题研究要与时俱进，不断创新，要在吸收与借鉴的同时形成自己的特色。3、指导性原那么。进展课题研究对我校全体英语老师来说是一次宏大的挑战，对学生而言也是一种全新的尝试。在研究过程当中要加强指导，不能盲目而行。4、活动性原那么。英语的交际离不开活动，要在研究过程当中通过开展形式多样、富有实效的活动到达预期的效果。三、主要措施1、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。2、协同制订方
31、案。3、学生问卷调查。4、调查数据、结果分析p 。5、告家长书。6、英语课外活动小组的成立。7、实验学生档案的建立。8、课外活动小组开展活动。9、课外活动小组成果展示(展示形式待定)。10、学期课题研究工作总结。四、详细安排三月份1、制订方案。2、理论学习与资料查阅。3、分年级学生问卷调查。4、调查结果分析p 。四月1、告家长书。2、课外活动小组成立。3、课外活动小组活动开展。五月份1、课外活动小组活动开展。六月份1、课外活动小组成果展示。2、学期课题研究工作总结。根据20xx教育科研所的工作方案要点及我县教育工作会议精神，结合我校教育科研工作的实际，特制定此方案。一、指导思想：深化贯彻科学开
32、展观，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师的专业素养。进一步进步我校的教学质量，紧跟时代步伐，提升办校质量。使我校的教育真正成为合适学生开展需要的土壤和促进学生安康成长的动力。二、工作目的：1、强化科研培训，打造一支业务精良的教育工作队伍。今年县规划办将对科研骨干老师进展后续培训;对广阔老师进展通识性科研培训。我们会以此为契机，始努力进步教育科研程度。同时，也要做好校级的校本培训，力争使老师人人懂科研，人人能科研，科研有课题，科研见成效。2、优化科研管理，促进科研工作的常规划、科学化、标准化。以教研组为单位，认真进展课题研究指导工作，促进各教研组工作日常化、工
33、作程序标准化、研究方法科学化。做好科研档案的管理，做到有记录，有记实，有过程性材料。3、深化科研工作与教育教学理论的结合，加强课题实验课及教育科研成果的交流推广。对已经结题的研究成果和老师的个人经历，进展交流推广应用，以学校工作博客和校本研修论坛为载体，拓宽交流渠道，提升推广层次，加大应用力度。三、工作措施1、老师业务学习每双周一次，详细时间、内容根据工作情况安排。2、做好“十一五”第三期教育科研骨干老师的培训推荐工作，做好到期科研骨干老师继任的组织协调工作。3、积极准备，迎接规划办领导深化学校，对全体老师进展的教育科研通识性培训，做好时间，场地等详细安排工作。4、积极组织老师研讨论证，争取立
34、项一项市规划课题。5、推广科研实验课交流活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名老师做课题实验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导课，上课的指导工作。6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。7、加强国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。8、组建新一轮课题申请立项领导工作组，选拨新一轮课题组成员。四、详细工作安排三月份：1、参加规划办工作例会2、制定工作方案3、配合规划办对“十一五”科研骨干的考核、认定4、组织科研实验课初选，选定选手，准备实验课四月份：1、校内实验课赛课初选2、征集中国教育学会论文五月份：1、参加全县实验课大赛2、论
35、文征集3、“十一五”第三期科研骨干老师培训及继任科研骨干培训筹备工作4、成立新一轮课题申请立项领导工作小组，选拔新一轮课题组成员六月份：1、第三期科研骨干老师培训及继任科研骨干老师培训2、课题申请立项七月份：总结工作九月份：1、参加规划办工作例会2、配合规划办做好第三期科研骨干老师考核认定，继任科研骨干老师认定3、征集各级各类成果4、征集教育科研反思十月份：1、准备参加科研经历及成果交流会2、制订课题研究施行方案，准备课题开题报告十一月份：1、校内科研先进个人先进教研组评选十二月份：1、全年工作总结，下年工作筹划课题研究方案课题名称 优化绿色课堂构造 进步作业设计实效 立项级别 区 级 学 科
36、 语、数、英 研究要点 1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。 2、推进作业分层布置与落实工作。 3、学生作业情况追踪调查以及现状分析p 。 4、课堂练习有效设计谋略研究 5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。 研究措施 1、课题施行细化分层研究。课题组每月进展一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题施行过程中遇到的问题制定、调整研究措施。 2、制定学期研究方案。研究老师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究方案。方案要目的明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教
37、学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。 3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进展反思，及时上传相关研究资料。 4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。 5、与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析p ，为后断研究提供第一手资料。 6、课题组成员每人开一次公开课。 活动安排： 二月份： 1、制定本学期课题研究工作方案。负责：时娟芳 2、布置落实各课题组成员的研究目的和任务。负责：时娟芳 3、教研组讨论制定子课题研究工作方案。负责：各教研组长 三月份： 1
38、、各课题组上交子课题组工作方案，新课题组上交开题报告及方案。负责：时娟芳 2、课题组活动，进展理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反应内容。负责：课题组长 四月份： 1、开展课题组研究课活动。负责：教研室和课题组 2、上交一篇教学设计。负责：陆琳 3、学生作业情况调查。负责：陆琳 五月份： 1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。负责：时娟芳 2、开设研究课活动。负责：教研室和课题组 3、组织课堂教学反应。负责：教研室和课题组 六月份： 1、课题组活动，组织理论学习。负责：课题组长 2、课题组成员上交课题研究论文和总结。负责：陆琳 3、课题组进展阶段工作总结
39、，奖励教科研积极分子。负责：时娟芳 2023春课题实验方案一、指导思想根据总课题组XX年春课题工作方案要求，以课题研究为载体，全力推进新课程改革。二、工作目的1、“十注阅读法”根本成型，学生能较纯熟的运用“十注符号”开展批注性阅读，根本养成了“十注阅读”习惯，通过“带疑初读”，根本能独立完成学案第一环节的相关内容；2、深化、拓展合作学习小组建立的内涵与外延。继续加强小组合作成型化建立，小组长能充分的发挥职能作用，能科学合理的进展分工、施行信息的传递与整合，能得出组内的集体阅读成果，有效的组织小组进展较有深度效度的合作学习；3、积极开展合作学习小组的“立体化”建立。合作学习小组的“立体化”建立是
40、合作学习小组凸显合作效能和延长生命周期的根本保证，“立体化”建立的内容主要包括八个方面：“课堂合作学习机制的建立”、“小组学习习惯的建立”、“小组德育品行的建立”、“小组校纪班风的建立”、“小组清洁卫生绿化责任制度的建立”、“小组课外主题活动开展的建立”、“小组家庭管理联络制度的建立”、“小组捆绑式学习开展的建立”。4、核心目的的教学根本达成，能做到一个“五环节课堂教学”与一个核心教学目的的严密对应，根本实现“一课落实一个目的、一课得到一项开展“的教学目的。5、认真落实每两周一节的 “自主推荐课”，授课小组能自主选择学习文本、自主提出学习目的、自主开展文本备课、自主进展文本解读、自主组织班级学
41、习、有质量的解答学习小组提出的问题；6、 严格按县课题组要求撰写和上传上一实验阶段的相关材料和完本钱实验阶段的材料撰写和上传任务。三、工作要点一积极开展合作学习小组的“立体化”建立研究。1、充分理解合作学习小组建立的内涵与外延，准确把握合作学习小组“立体化”建立八个方面的本质内容。2、以合作学习小组为最根本的学校管理评价单位，将传统的“学校管理德育处管理班主任管理班级管理”管理形式更新为“学校学习小组管理制度建立学习小组管理德育处管理考评班主任管理绩效考评”的新型管理形式。将合作学习小组作为最核心的评价元素，将合作学习小组组长作为最根本的管理责任人，将班主任作为协助合作学习小组组长管理的最根本
42、的责任人。3、认真落实“小组捆绑式学习开展的制度建立”研究与“小组课外主题活动开展的建立”研究，将课外作业完成与评价纳入“小组课外主题活动”中。二继续认真开展XX年秋未完成的工作研究。1、继续开展“五环节课堂教学形式”各环节细节的成型研究。1 有效保证落实无干扰状态下的独立的“生态阅读”，确保第一环节结合十注、感知初读到达两个根本标量，即“在读中批注、在读中感知”。2 老师应根据课文长度和深浅度明确上线阅读时间要求小学一般每分钟400-600字并逐步进步有效阅读速度。3一般情况下，应多采取“默读”的形式，边读边“静思默想”，力求获取最正确的阅读初感。对于篇幅短小的诗歌、散文，也应该在“默读”后
43、再采用其他的朗读形式。4 严格要求学生运用全县统一的“十注”符号旧版“十注”符号见学案、新版见“开展性阅读博客”，如老师和学生有更简便实用的创新批注符号，应大力鼓励。5 认真开展落实对“十注”情况的检查，记载、评比工作，每一至两周必须让学生上交课本进展全面检查，开展小组及个人评比，对“十注”完成好的给与奖励，完成不好的提出改良要求。6 )定期开展优秀“十注”展示，对其中有个性的、精彩的文句注、感知注、反刍注作者大力表彰宣传。2、继续开展“自主推荐课”的研究。 1 将该课程纳入学校管理范畴，严格按每两周一节自主推荐课排课。加强小学课改学校对该课程开设及管理工作。2积极开展自主推荐课形式创新活动，
44、强化教学的有效性。目前的形式有以下几种可供参考：a、文本主导式以对文本的解读为平台，以发表自己对文本解读的成果为主要任务。老师预先将文本文本可以是教材，也可以是其他读物，一般由学生自主选择解读备课任务安排给指定的学习小组即“导学小组”， 老师对导学小组的备课给与细致的指导，并提出改良后，由导学小组分工授课，组织其他小组的合作交流，老师在整个学习过程中给于及时的点拨、指导、矫正、评价。b、学案主导式以对学案的学习为平台，以带着组织其他小组完成对学案的学习为主要任务。老师预先将某学案的备课任务安排给指定的导学小组， 老师对导学小组的备课给与细致的指导，并提出改良后，由导学小组分工组织其他小组开展学
45、案学习及合作交流展示活动，导学小组要及时对展示情况进展矫正点评。老师在整个学习过程中应及时对导学小组的教学组织给于点拨、指导、矫正、评价。c、鉴赏主导式以对文本的鉴赏为平台，以发表自己对文本鉴赏的成果为主要任务。老师预先将文本文本可以是教材，也可以是其他读物，一般由学生自主选择鉴赏备课任务安排给指定的导学小组， 老师对导学小组的备课给与细致的指导，并提出改良后，由导学小组分工阐述鉴赏成果。其他小组可以对其鉴赏成果提出质疑，老师应对导学小组的鉴赏成果和其他组的鉴赏质疑发表自己的见解。在以上自主推荐课形式中，老师指导、矫正、评价主体作用发挥的好坏是成败的关键，从文本的选择到活动的完毕，老师始终要和
46、导学小组一起开展教学组织研究，尤其在课前要对导学小组的备课、教学组织设计、问题的预设及应对策略给与详尽指导。四、活动安排2月:1、制定学校实验工作方案，上传方案。2、召开课题组工作会，安排本期课题工作。3月：1、参加县课题组语文开展性阅读教学形式XX年春工作部署会暨小组合作培训会。2、组织实验老师参加“语文开展性阅读”论文评选活动。3、实验班级加强小组建立。4、实验班级“十注”批注评比，学案评比。4月：1、组织老师参加县课题组“中小学语文开展性阅读教学形式”“阅读才能层级目的课”、“自主推荐课”课展示活动暨研讨会。2、实验老师“五环节”教学形式公开课活动。3、实验班级“十注”批注评比，学案评比。4、集体培训：学习文本细读，成就