三年级上册美术教案90.pdf

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1、武 汉 市 小 学 美 术 课 教 案 学 校：五 里 界 小 学 教 师：郭 贤 斌 年 级：三 年 级 201 1 2012学 年 度 上 学 期_学 期 美 术 教 学 计 划 表 课 序 周 别 课 题 课 型 课 时 第 1课 第 1周 我 的 小 天 地 造 型 表 现 一 课 时 第 2 课 第 1周 民 间 面 塑 造 型 表 现 一 课 时 第 3 课 第 2 周 冰 棒 棍 玩 具 综 介 探 索 一 课 时 第 4 课 第 2 周 植 物 籽 粒 拼 图 造 型 表 现 一 课 时 第 5 课 第 3 周 面 具 造 型 表 现 一 课 时 第 6 课 第 3 周 红 色

2、 的 画 造 型 表 现 一 课 时 第 7 课 第 4 周 黄 色 和 蓝 色 的 画 造 型 表 现 一 课 时 第 8 课 第 4 周 机 器 人 造 型 表 现 一 课 时 第 9 课 第 5 周 捏 泥 巴 造 型 表 现 一 课 时 第 10课 第 5 周 适 年 造 型 表 现 课 时 第 11课 第 6 周 怪 兽 造 型 表 现 课 时 第 12课 第 6 周 连 环 画 造 型 表 现 一 课 时 第 13课 第 7 周 对 印 版 画 造 型 表 现 一 课 时 第 14课 第 7 周 爬 升 玩 具 综 合 探 索 课 时 第 15课 第 8 周 彩 墨 游 戏 造 型

3、 表 现 课 时 第 16课 第 8 周 身 边 的 设 计 艺 术 设 计 应 用 一 课 时 第 17课 第 9 周 电 脑 美 术 综 合 探 索 一 课 时 第 18课 第 9 周 各 种 各 样 的 鞋 造 型 表 现 一 课 时 第 19课 第 10周 湖 北 民 间 糖 塑 造 型 表 现 课 时 第 2 0课 第 10周 站 立 的 动 物（一）造 型 表 现 一 课 时 第 2 1课 第 11周 站 立 的 动 物（二）造 型 表 现 一 课 时 第 2 2课 第 11周 砂 纸 画 造 型 表 现 课 时 第 2 3课 第 12周 奇 异 花 草 造 型 表 现 一 课 时

4、 第 2 4课 第 12周 有 趣 的 拼 摆 造 型 表 现 一 课 时美 术 课 教 案 第 1 课 我 的 小 天 地 学 科 领 域 造 型 表 现 第 1,2 课 时 教 学 目 标 1.简 单 了 解 有 关 居 室 的 功 能 和 特 点.以 及 不 同 地 区、民 族 在 设 计 上 的 不 同 文 化 和 习 俗。了 解 自 己 的 小 天 地 不 仅 有 般 居 室 的 特 点，还 要 有 表 现 个 人 的 兴 趣 和 爱 好。2.使 学 生 能 按 照 自 己 的 心 愿 去 表 现 和 设 计 自 己 理 想 中 的 小 天 地。尝 试 用 绘 画 的 形 式 表 现

5、 自 己 对 幸 福 生 活 的 喜 爱 之 情，表 达 自 己 对 美 好 生 活 的 追 求。教 学 重 点 通 过 了 解 有 关 居 室 设 计 的 文 化、习 俗。加 深 对 自 己 身 边 居 住 环 境 的 了 解，唤 起 学 生 对 美 好 生 活 的 向 往。教 学 难 点 绘 画 时 房 间 里 家 具 与 家 具、家 具 之 间 与 周 围 环 境 之 间、人 与 环 境 之 间 的 前 后、大 小 关 系 教 具 准 备 课 件 学 具 准 备 图 画 纸，彩 笔，油 画 棒 等 教 学 过 程 讲 授 与 演 示 要 点 一.组 织 教 学：1.教 师 作 自 我 介

6、 绍，学 生 依 次 作 自 我 介 绍.二.导 入 新 课：课 件。引 导 学 生 观 察 教 材 中 的 夏 邦 蒂 埃 夫 人 和 孩 子 们 今 天 我 们 是 第 一 节 课 美 术 课，我 想 大 家 都 想 轻 松 一 点,我 们 今 天 就 来 欣 赏 一 幅 外 国 名 作.学 生 欣 赏 讨 论：1.从 画 中 你 看 到 了 什 么?感 觉 怎 样？2.从 画 中、文 字 中 你 了 解 到 了 那 些 东 西？教 师 根 据 学 生 回 答 补 充 介 绍 夏 邦 蒂 埃 夫 人 和 孩 子 们 的 相 关 知 识:1.古 典 油 画 的 特 点 2.夏 邦 蒂 埃 夫

7、 人 和 孩 子 们 的 画 面 特 点 第 二 课 时.组 织 教 学：二.导 入 新 课：课 件。引 导 学 生 观 察 教 材 中 的 图 片 和 小 朋 友 作 品 同 学 们 上 节 课 我 们 欣 赏 了 古 代 名 作 夏 邦 蒂 埃 夫 人 和 孩 子 们，这 幅 作 品 虽 然 好，可 是 同 学 们 总 觉 得 它 离 我 们 台 遥 远 了 是 吧？现 在 我 们 再 来 欣 赏 一 下 现 代 一 点 的 东 西。提 问：1.你 看 到 的 都 是 些 什 么 地 方？你 最 喜 欢 那 一 个 设 计，它 有 什 么 特 点？2.我 们 每 个 人 都 有 自 己 的

8、 卧 室，都 有 自 己 的 一 片 小 天 地,谁 能 告 诉 大 家 你 的 那 片 小 天 地 是 怎 样 的？教 学 过 3.你 对 你 的 小 天 地 满 意 吗？4.你 理 想 中 的 小 天 地 是 怎 样 的？它 的 布 置 应 当 具 有 什 么 功 能 和 特 点？5.你 准 备 怎 样 去 改 进 你 的 那 片 小 天 地 呢？（学 生 讨 论）想 一 想，在 你 动 手 的 时 候 你 会 遇 到 些 什 么 困 难？（内 容、比 例、层 次 等）三.学 生 作 业：要 求：可 凭 记 忆 也 可 以 发 挥 自 己 的 想 象 设 计 自 己 的 居 室。教 师 指

9、 导 四.学 生 作 品 展 示：学 生 交 流 讨 论 1.其 他 小 朋 友 的 作 品 有 什 么 值 得 我 们 学 的 地 方 又 有 什 么 需 要 改 进 的 地 方 五.拓 展：运 用 我 们 今 天 学 习 的 内 容 试 着 设 计 我 们 的 教 室、校 园 等。程 课 堂 辅 导 与 训 练 要 点：注 意 色 彩 的 对 比。教 学 小 结：讲 评 学 生 作 业，布 置 下 节 课 的 工 具。板 书 设 计 1.我 的 小 天 地 书 房 卧 室 美 术 课 教 案 第 2 课 民 间 面 塑 学 科 领 域 造 型 表 现 第 1,2课 时 教 学 目 标 初

10、步 了 解 面 塑 艺 术，感 受 我 国 民 间 丰 富 多 彩 的 面 塑 艺 术 的 特 点。教 学 重 点 了 解 面 塑 艺 术，掌 握 面 塑 制 作 的 基 本 方 法，并 试 着 塑 造 一 个 自 己 喜 欢 的 形 象。教 学 难 点 教 学 难 点：用。揉、捏、剪、挑、压、粘、贴 等 不 同 技 法 的 实 际 应 教 具 准 备 橡 皮 泥、牙 签 等 课 件学 具 准 备 橡 皮 泥、牙 签 等 讲 授 与 演 示 要 点 教 学 过 程 教 学 过 程 激 情 导 入 暑 假 老 师 去 公 园 玩，看 到 有 人 在 用 面 团 做 小 人，你 们 见 过 没 有

11、 呢？二 形 象 回 忆 作 品 赏 析 你 们 都 见 过 什 么 样 的 面 人。同 时 介 绍 面 人 的 流 派 知 识。除 了 面 人，你 还 见 过 其 他 用 面 做 的 工 艺 品 么？课 件 不 同 地 域、不 同 题 材 的“面 花”作 品，同 时 介 绍 一 些 春 节、端 午 节、七 巧 节、老 人 做 寿 婴 儿 满 月 等 不 同 时 节 场 合 的 讲 究 规 则。请 同 学 结 合 自 己 生 活 的 所 见 来 谈 一 谈，有 的 同 学 可 能 过 年 的 时 候 随 父 母 回 农 村 探 亲 见 过，有 的 同 学 在 民 俗 村 见 过，也 有 可 能

12、 有 的 同 学 曾 经 生 活 在 农 村，还 亲 自 动 手 制 作 过，谈 谈 他 们 的 感 受。三 小 组 探 究 为 什 么 我 们 用 面 来 塑 造？感 受 一 下 面 和 橡 皮 泥 有 什 么 不 同？紧 密 细 腻，黏 合 力 联 系 捏 橡 皮 泥 的 经 验，想 一 想 我 们 可 以 用 哪 些 手 段 来 造 型？揉 球 搓 条 扎 眼 看 看 书 中 的 作 品，有 哪 些 地 方 你 不 知 道 是 怎 么 做 的？第 二 课 时 一 回 顾 上 节 课 内 容 二 动 手 操 作 介 绍 几 种 不 常 见 但 实 用 的 方 法，如 碾、压、剪、拧、捻，以

13、 及 用 这 些 方 法 可 以 制 作 哪 些 特 殊 的 装 饰。三 自 主 创 作 结 合 不 同 的 造 型 手 法，创 造 一 个 自 己 喜 爱 的 形 象。四 互 相 交 流 面 塑 博 览 会 开 幕 啦！组 织 学 生 有 秩 序 的 互 相 欣 赏 浏 览。谈 谈 自 己 分 别 的 发 现，分 别 从 造 型 设 计，创 意、色 彩 搭 配、造 型 手 段 等 方 面 进 行 评 述。五 课 堂 延 伸 由 于 时 代、地 域、风 土 人 情 等 各 不 相 同，我 国 的 面 塑 艺 术 也 呈 现 出 各 种 各 样 的 风 貌；今 天 你 创 造 出 了 面 塑 作

14、 品，珍 藏 了 好 朋 友 的 面 塑 作 品，这 可 能 是 你 的 第 件 藏 品，希 望 今 后 同 学 们 更 多 地 关 注 这 一 古 老 的 艺 术 奇 葩。札 记：受 到 幼 儿 园 自 治 教 具 的 启 发，我 鼓 励 有 条 件 的 家 庭 用 面 粉、凡 土 林 和 水 粉 色 自 制 捏 面 人 那 种 面。因 为 这 种 自 制 的 彩 泥 手 感 好 色 彩 鲜 艳，关 键 是 量 大。孩 子 们 喜 欢，制 作 效 果 也 不 错。课 堂 辅 导 与 训 练 要 点：注 意 各 种 泥 塑 技 法 教 学 小 结：讲 评 学 生 作 业，布 置 下 节 课 的

15、 工 具。2.民 间 面 塑 技 法：捏 拉 团 美 术 课 教 案 第 3 课 冰 棒 棍 玩 具 学 科 领 域 造 型 表 现 第 课 时 教 学 目 标 应 知：冰 棒 棍 用 大 头 针 组 合 有 多 种 变 化，当 两 根 冰 棒 棍 的 中 与 另 一 组 相 同 组 合 冰 棒 棍 的 两 个 端 部 固 定，就 成 为 一 份 游 戏 料。应 会：参 考 教 材 中 作 品，结 合 自 己 的 理 解，用 彩 色 纸、剪 刀 根 据 预 先 的 设 计 进 行 冰 棒 棍 玩 具 制 作。部 固 定 后，若 再 冰 棒 棍 玩 具 的 材、胶 水、彩 色 笔 教 学 重 点

16、 通 过 学 习 利 用 冰 棒 棍 制 作 动 物、人 物 玩 具，培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 动 手 能 力。教 学 难 点 作 品 的 新 奇、牢 固、美 观、生 动。教 具 准 备 冰 棒 棍、大 头 针、彩 色 纸、胶 水、彩 色 笔 等。学 具 准 备 冰 棒 棍、大 头 针、彩 色 纸、胶 水、彩 色 笔 等。教 学 过 程 讲 授 与 演 示 要 点 一、导 入 新 课 探 究 式 学 习 活 动 1提 问：谁 能 说 说 冰 棒 经 过 组 合 之 后 有 什 么 特 点？探 究 式 学 习 活 动 2布 置 学 生 研 究 教 材 第 7 页。培 养 学 生 自

17、 主 学 习 能 力。提 问：(1)说 说 你 熟 悉 的 人 物、动 物 的 运 动 方 式。(2)想 想 开 合 的 冰 棒 棍 像 什 么 动 物 的 嘴？学 生 分 组 观 察 冰 棒 棍 的 组 合。培 养 学 生 的 想 象 能 力。探 究 式 学 习 活 动 3结 合 手 中 材 料，学 生 分 析、研 究，了 解 用 冰 棒 棍 设 计 人 物、动 物 的 一 般 规 律。小 组 同 学 互 相 启 发 谈 话。了 解 冰 棒 棍 组 合 后 的 活 动 规 律。探 究 式 学 习 活 动 4布 置 学 生 研 究 教 材 第 6 页：冰 棒 棍 玩 具 制 作 的 步 骤。小

18、 组 中 进 一 步 新 的 创 意 和 设 计。培 养 学 生 的 造 型 能 力。三.布 置 作 业：创 作 实 践 活 动 教 师 巡 视 辅 导。课 堂 辅 导 与 训 练 要 点：美 术 实 践 活 动，提 高 学 生 动 手 能 力。教 学 小 结：课 后 拓 展 提 问：说 说 制 作 冰 棒 棍 的 体 会。板 书 设 计 冰 棒 棍 玩 具 1.大 头 针 穿 骨 架 2滁 色 3 装 饰 美 术 课 教 案 第 4 课 植 物 籽 粒 拼 图 学 科 领 域 造 型 表 现 第 课 时 教 学 目 标 1、认 知 目 标：了 解 用 各 种 色 彩、大 小 的 植 物 籽

19、粒 拼 摆、粘 贴 出 图 形 的 方 法，进 行 造 型 创 作。2、情 感 目 标：感 受 拼 图 创 作 的 乐 趣，增 强 对 美 术 的 热 爱，激 发 学 生 对 生 活 的 热 爱。3、能 力 目 标：提 高 学 生 利 用 各 种 材 料 设 计、创 作 的 能 力 和 动 手 制 作 的 能 力。提 高 学 生 审 美 能 力，进 一 步 丰 富 学 生 的 想 象 力 和 创 造 能 力。教 学 重 点 在 学 会 制 作 植 物 籽 粒 拼 图 的 基 本 方 法 的 基 础 上，大 胆 创 新。教 学 难 点 制 作 一 幅 与 众 不 同、有 创 意 的 植 物 籽

20、粒 拼 贴 画。教 具 准 备 课 件。学 具 准 备 各 种 植 物 籽 粒（如：红 豆、绿 豆、西 瓜 籽、大 米 等）和 胶 水（胶 水 或 白 乳 胶）。讲 授 与 演 示 要 点一、创 设 情 境 载 学 过 程 1、师：（看 课 件）播 放 孩 子 们 耳 熟 能 详 的 儿 童 歌 曲 小 雨 沙 沙 植 物 籽 粒 长 大 的 过 程 用 动 画 接 着 又 把 植 物 籽 粒 变 成 可 爱 的 卡 通 小 精 灵“豆 豆 2、“小 精 灵 豆 豆”做 出 一 个 个 的 有 趣 动 作，变 出 一 粒 粒 不 同 的 植 物 籽 粒（红 豆、绿 豆、西 瓜 籽）。3、“小

21、精 灵 豆 豆”提 出 一 个 个 的 问 题，引 领 孩 子 们 观 察 与 思 考，让 小 朋 友 们 了 解 和 发 现“种 子 家 族 的 成 员 们”的 不 同。4、思 考 这 种 豆 子 象 什 么？5、孙 悟 空 会“七 十 二 变”，“小 精 灵 豆 豆”也 会！它 变 成 豆 子 手 链，变 成 一 幅 幅 精 美 的 植 物 籽 粒 拼 图（主 要 以 黑 豆 拼 摆 的 喷 水 的 鲸、用 大 米 拼 搓 的 可 爱 小 兔、用 绿 豆 和 小 米 拼 摆 的 漂 亮 孔 雀）！（出 示 课 题）二、感 知 探 索 1、欣 赏 分 析 植 物 籽 粒 拼 图。2、分 组

22、讨 论 植 物 籽 粒 拼 图 究 竟 美 在 哪 儿？为 什 么 美？3、思 考 如 何 制 作 精 美 的 植 物 籽 粒 拼 图？4、利 用 课 件，直 观 感 知 制 作 步 骤，分 为：1.用 铅 笔 在 卡 纸 上 起 稿；2.在 需 要 粘 贴 处 涂 胶 水；3.用 选 择 好 的 植 物 籽 粒 拼 图。三、实 践 创 作 学 生 分 组 合 作 制 作，师 巡 回 指 导（播 放 背 景 音 乐）。课 堂 辅 导 与 训 练 要 点：1、学 生 展 示 课 前 搜 集 准 备 各 种 不 同 大 小、颜 色 的 植 物 籽 粒。2、讨 论：说 一 说 自 己 准 备 怎 样

23、 用 植 物 籽 粒 来 制 作 一 幅 有 特 色 有 创 意 的 拼 图。3、实 践 创 作 教 学 小 结：1、“小 小 拼 图 艺 术 展”，学 生 上 台 介 绍 自 己 的 作 品，介 绍 制 作 的 感 受。2、播 放 欢 快 音 乐，参 加“小 小 拼 图 艺 术 展”。让 学 生 参 观、评 选，让 学 生 体 味 创 造 和 创 造 成 功 的 甜 蜜。板 书 设 计 植”籽 粒 拼 图 L lffll稿 2滁 胶 3.粘 贴 美 术 课 教 案 第 5 课 面 具 学 科 领 域 造 型 表 现 第 课 时教 学 计 标 1、用 夸 张 的 方 法 制 作 面 具，学 习

24、 制 作 方 法。（了 解、练 习）2、培 养 学 生 的 想 象 力 和 造 型 能 力。（接 受、练 习）教 学 重 点 发 挥 学 生 的 想 象 力，根 据 自 己 的 情 趣、爱 好，制 作 一 个 自 己 喜 欢 的 立 体 面 具。教 学 难 点 五 官 的 粘 贴。教 具 准 备 不 同 形 象 的 面 积 眼 范 作 若 干。学 具 准 备 对 开 的 报 纸 或 其 他 纸 一 张（开 张 不 可 太 小，否 则 作 出 的 面 具 无 法 戴），16开 纸 一 张（白 芷 或 彩 色 纸 均 可，作 五 官 装 饰 用），剪 刀、胶 水 等。讲 授 与 演 示 要 点 教

25、 学 过 程-）上 课，师 生 问 好，展 示 面 具，表 演 面 具，揭 示 课 题 面 具，教 师 作 启 发 性 谈 话：教 师 根 据 准 备 好 的 面 具 编 一 个 小 故 事；或 准 备 好 一 段 音 乐，挑 选 几 个 学 生 戴 上 面 具，在 音 乐 的 伴 奏 下，边 沿 活 报 剧 或 舞 蹈，以 激 起 学 生 的 兴 趣。如 果 简 单 些，可 让 学 生 戴 好 面 具 依 次 走 进 教 师，以 其 新 奇、好 玩 引 发 学 生 的 兴 趣，激 发 制 作 欲 望。（-）介 绍 制 作 步 骤 1、制 作 面 具 底 坯。用 途 对 开 大 小 的 报 纸

26、 或 挂 历 纸，按 下 图 所 示 步 骤 折 出 面 具 的 底 坯。2、想 好 做 成 什 么 样 的 面 具。3、通 过 剪、折、卷 等 方 法，做 成 五 官 及 其 他 部 件 备 用。4、粘 贴。粘 贴 时 要 注 意：一 是 五 官 的 位 置，特 别 是 眼 睛。可 线 戴 在 头 上 做 个 眼 睛 部 位 的 记 号，然 后 再 剪 个 圆 洞 洞，这 样 就 不 会 妨 碍 视 线；二 是 先 后 顺 序，应 先 主 后 次。如 人 物 面 具，应 先 贴 眼、眉、嘴，再 贴 胡 子、装 饰、花 纹 等。（三）教 师 示 范 做 一 个 面 具，同 时 学 生 也 跟

27、着 教 师 一 步 一 步 地 做。要 求 学 生 充 分 发 挥 创 新、求 胜 意 识，制 作 出 自 己 喜 欢 又 与 众 不 同 的 面 具 来。（四）展 示 部 分 学 生 作 品，教 师 或 学 生 进 行 讲 评。教 学 过 程 课 堂 辅 导 与 训 练 要 点：1、让 一 半 学 生 戴 上 自 己 制 作 的 面 具，另 一 半 人 观 摩 评 判，然 后 呼 唤 位 置 评 判。2、请 制 作 有 特 色 的 小 朋 友 到 上 面 来，给 大 家 讲 讲 他 制 作 的 面 具 叫 什 么？怎 么 绘 想 到 制 作 这 种 面 具 的。3、请 几 个 有 表 演 才

28、 能 的 小 朋 友 到 上 面 来，戴 上 面 具，即 兴 表 演 一 番 或 说 上 几 句 话。教 学 小 结：用 废 IFI购 物 纸 袋 做 面 具 最 容 易 找 到 材 料，也 容 易 在 上 面 作 剪、贴、切、镂 空、拼 接。由 于 材 料 本 身 颜 色 多 样，制 作 出 的 效 果 也 是 较 为 丰 富 的。面 具 1.做 底 胚 2.做 五 官 3.粘 贴 美 术 课 教 案 第 6 课 红 色 的 画 学 科 领 域 造 型 表 现 第 课 时 教 学 目 标 应 知：1、认 识 二 原 色 2、知 道 红 色 的 画 是 以 红 色 为 主 的 画 面。认 识

29、不 同 的 红 色，运 用 不 同 的 红 色 使 回 面 更 有 层 次。应 会：能 以 红 色 为 主 画 一 副 画。教 学 重 点 认 识 三 原 色、感 受 红 色 特 有 的 美 感 及 各 种 红 色 在 画 面 上 的 运 用。教 学 难 点 能 画 出 有 创 意 的 绘 画 作 品，运 用 各 种 红 色 使 画 面 更 有 层 次、主 体 突 出。教 具 准 备 水 粉 用 具、水 彩 笔、蜡 笔、色 彩 纸、剪 刀、胶 水、红 色 实 物 等。学 具 准 备 水 粉 用 具、水 彩 笔、蜡 笔、色 彩 纸、剪 刀、胶 水、红 色 实 物 等。讲 授 与 演 示 要 点

30、一、组 织 教 学。全 班 分 成 四 组：红 队、蓝 队、绿 队、黄 队。四 个 队 分 别 以 四 种 颜 色 树 代 表。获 得 奖 励 的 在 相 应 的 树 上 贴 上 一 个 果 子。二、认 识 三 原 色（出 示 课 件，展 示 色 卡）师：你 们 猜 猜 世 界 上 有 哪 三 种 颜 色 是 其 他 颜 色 无 法 调 配 出 来 的？生：红、黄、蓝 师：同 学 们 知 道 的 可 真 不 少,这 三 种 颜 色 我 们 又 把 它 叫 做（三教 学 过 程 原 色）（出 示 课 件）师：这 三 种 颜 色 中 你 最 喜 欢 哪 种？喜 欢 红 色 的 同 学 谈 谈 你

31、喜 欢 的 理 由？导 出 课 题 今 天，我 们 就 一 起 来 认 识 红 色，学 习 用 红 色 作 画。（课 件 出 示 课 题）三、新 授 1.体 验 红 色 的 美 感 及 红 色 的 特 点。图 片 上 是 什 么？这 些 图 片 上 的 红 色 给 你 什 么 感 觉？（课 件 出 示）平 时 你 还 见 到 哪 些 红 色 的 物 体？2.欣 赏 书 上 的 作 品。生 活 中 的 红 色 给 你 这 么 多 美 的 感 受，下 面 让 我 们 学 习 红 色 在 绘 画 作 品 中 是 如 何 表 现 的？（1）欣 赏 书 上 作 品（课 件 出 示，感 受 红 色 在 绘

32、 画 作 品 中 的 美 感，学 生 从 无 意 识 到 有 意 识 的 涂 抹 色 彩。）师：看 了 这 么 多 红 色 的 画，你 最 喜 欢 那 一 幅，为 什 么？生：（自 由 说）师：这 些 图 有 什 么 共 同 的 特 点？生：都 以 红 色 为 主。总 结：这 些 作 品 都 以 红 色 为 主，分 别 表 现 了 丰 收、欢 庆、美 丽 的 场 面。（2）欣 赏 色 调 不 同 的 两 幅 图 片（解 决：学 会 运 用 不 同 的 红 色 使 画 面 层 次 更 丰 富。）师：这 幅 画 还 有 其 他 的 小 朋 友 也 画 了，这 两 幅 画 咖 幅 好，为 什 么？师

33、：这 副 画 中 有 哪 些 红 色？师：你 能 调 出 来 这 些 红 色 吗？学 生 自 由 调 色、展 示（实 物 投 影）（3）欣 赏 其 他 作 品（课 件 出 示、拓 展 学 生 思 维）刚 才 我 们 欣 赏 了 这 么 多 美 丽 的 红 色 的 画，认 识 了 这 么 多 红 色，看 看 小 朋 友 们 是 如 何 表 现 的？四、学 生 实 践（刚 才 欣 赏 了 小 朋 友 的 画，你 们 想 不 想 把 自 己 对 红 色 的 感 受 也 表 现 出 来？）五、评 价 学 生 作 业。学 生 自 评、互 评 相 结 合。课 堂 辅 导 与 训 练 要 点：1.启 发 思

34、 维，引 导 作 画。如 果 让 你 以 红 色 为 主 画 一 副 画，你 想 画 什 么？用 哪 些 红 色？2、学 生 作 画，教 师 巡 视 辅 导。教 学 小 结：今 天 这 节 课 你 学 到 了 什 么？板 红 色 的 画 书 1三 原 色：红，黄，蓝 设 计 美 术 课 教 案 第 7 课 黄 色 和 蓝 色 的 画 学 科 领 域 造 型 表 现 第 课 时 教 学 目 标 1、显 性 内 容 与 目 标。应 知：1、认 识 三 原 色 2、认 识 不 同 的 黄 色 和 蓝 色，运 用 不 同 的 颜 色 使 画 面 更 有 层 次。应 会：能 以 黄 色 或 蓝 色 为

35、主 画 一 副 画。2、隐 性 内 容 与 目 标。培 养 学 生 生 活 的 情 感，提 高 对 色 彩 美 的 感 受 能 力，加 强 对 学 生 探 究 式 学 习 及 合 作 学 习 能 力 的 培 养。教 学 重 点 认 识 三 原 色、感 受 黄 色 或 蓝 色 特 有 的 美 感 及 各 种 黄 色 或 蓝 色 在 画 面 上 的 运 用。教 学 难 点 能 画 出 有 创 意 的 绘 画 作 品，运 用 各 种 黄 色 或 蓝 色 使 画 面 更 有 层 次、主 体 突 出。教 具 准 备 水 粉 用 具、水 彩 笔、蜡 笔、色 彩 纸、剪 刀、胶 水、红 色 实 物 等。学

36、具 准 备 水 粉 用 具、水 彩 笔、蜡 笔、色 彩 纸、剪 刀、胶 水 等。教 学 过 程 讲 授 与 演 示 要 点 一、导 入 新 课：同 学 们 你 们 喜 欢 听 故 事 吗？好 现 在 我 们 就 一 起 听 一 个 故 事 吧!（看 录 像）提 问:这 个 世 界 上 要 是 真 的 没 有 颜 色 还 会 发 生 什 么 事 情 呢?请 你 接 着 把 这 个 故 事 说 一 说.生：1、小 鸟 找 不 到 家 了。2、不 能 画 带 颜 色 的 画 了。3、分 不 清 早 上 和 晚 上 了。师：既 然 没 有 颜 色 世 界 会 变 得 如 此 的 糟 糕，那 我 们 该

37、 怎 么 办 呢？生：1、把 世 界 涂 上 颜 色。2、让 小 魔 法 代 把 颜 色 还 给 世 界。师：我 们 看 看 故 事 中 的 小 朋 友 是 怎 么 做 的 呢？（看 录 像）师：刚 才 听 了 这 个 故 事 你 知 道 了 什 么？生：颜 色 对 我 们 很 重 要，我 们 生 活 中 不 能 没 有 颜 色。今 天 我 们 就 学 习 有 关 颜 色 的 知 识。二、学 习 新 课：提 问：你 能 说 出 几 种 认 识 的 颜 色？教 学 过 程 生：红、黄 师：你 们 知 道 这 些 颜 色 是 怎 么 来 的 吗？几 天 老 师 请 来 了 三 个 小 伙 伴，你

38、们 看 它 是 什 么 颜 色 的（红、黄、蓝）。今 天 老 师 就 用 这 三 种 颜 色 给 同 学 们 变 个 魔 术。师：老 师 刚 才 是 用 红 色 和 黄 色 变 成 了 橙 色，下 面 请 同 学 们 用 红 色 和 蓝 色、黄 色 和 蓝 色 看 变 成 什 么 颜 色？生：红 色 和 蓝 色 可 以 变 成 紫 色。黄 色 和 蓝 色 可 以 变 成 绿 色。师：用 红、黄、蓝 三 种 颜 色 可 以 变 出 橙、绿、紫。师：同 学 们 说 一 说 我 们 生 活 中 什 么 物 体 的 颜 色 是 橙、绿、紫 色 的。师：我 们 来 回 忆 一 下 橙、绿、紫 色 是 怎

39、 么 来 的？（课 件 出 示）绿 色 是 怎 么 来 的？紫 色 是 怎 么 来 的？橙 色 是 怎 么 来 的？原 色：不 能 用 别 的 颜 色 合 成 的 基 本 色，但 它 们 却 能 调 出 其 它 的 颜 色。间 色：由 两 种 原 色 调 成 的 颜 色。师：现 在 老 师 出 一 道 题 目 考 考 大 家 看 你 们 学 的 知 识 都 掌 握 了 没 有.（出 示 课 件）师：同 学 们 想 不 想 用 今 天 学 的 知 识 来 完 成 一 幅 漂 亮 的 画。学 生 作 业 师：黑 板 上 这 些 作 品 都 是 同 学 们 完 成 的，请 你 说 一 说 你 认 为

40、 那 一 幅 好，好 在 什 么 地 方。课 堂 辅 导 与 训 练 要 点：1.以 黄 色 和 蓝 色 为 主 分 别 画 两 幅 画。2.体 验 黄 色 和 蓝 色 带 给 你 不 同 的 感 觉。教 学 小 结：我 们 今 天 学 的 色 彩 知 识 只 是 色 彩 王 国 中 的 一 小 部 分，在 以 后 的 教 学 中 老 师 将 和 同 学 们 学 习 更 多 的 色 彩 知 识。同 学 们 想 不 想 学？黄 色 和 蓝 色 的 画 黄 色 蓝 色 原 色 美 术 课 教 案 第 8 课 机 器 人 学 科 领 域 造 型 表 现 第 课 时 教 学 目 标 1.了 解 机 器

41、 人 的 相 关 知 识，知 道 机 器 人 与 人 有 着 密 切 的 关 系。2.能 画 或 做 一 个 机 器 人。3.启 发 学 生 对 科 学 技 术 的 关 注，培 养 学 生 创 新 精 神 教 学 重 点 了 解 机 器 人 的 种 类、特 点 和 功 能，利 用 多 种 绘 画 用 具 进 行 绘 画 创 作 或 利 用 废 旧 材 料 设 计 制 作。教 学 难 点 生 动 的 表 现 机 器 人 的 功 能 和 作 用。教 具 准 备 课 件、范 作。学 具 准 备 绘 画 工 具、制 作 工 具 材 料。教 学 过 程 讲 授 与 演 示 要 点 1.启 发 谈 话：今

42、 天，老 师 给 大 家 带 来 一 些 非 常 特 别 的 朋 友，现 在，让 我 们 看 看 它 是 谁？它 在 干 什 么？(看 的 时 候 可 小 声 讨 论)(欣 赏 课 件)刚 才 出 现 了 儿 个 机 器 人？生：3 个 机 器 人！(出 示 视 频 文 件 的 定 格 照 片)师：谁 来 说 第 个 机 器 人？(下 组)它 是 一 个 怎 样 的 机 器 人？它 的 个 头 铁 巨 人！铁 巨 人 在 干 什 么？救 人。说 得 非 常 好！奖 励 一 个 机 器 人！每 组 的 桌 面 上 都 有 一 个 计 分 牌。表 现 出 色 就 能 的 到 一 个 机 器 人，最

43、 后 看 看 哪 一 组 得 到 的 机 器 人 最 多！(2)第 二 个 机 器 人 有 什 么 本 领？机 器 人 保 姆。(它 是 做 家 务 的 能 手！有 了 它，妈 妈 就 不 要 那 么 辛 苦。)(3)第 三 个 机 器 人 在 干 什 么？说 明 它 的 职 业 是 服 务 员。(它 的 脸 是 什 么？荧 光 屏)机 器 人 能 帮 人 们 做 许 多 事 情，它 是 我 们 的 好 朋 友。今 天，我 们 就 当 一 次“小 小 科 学 家”，来 设 计 又 本 事,又 神 气 机 器 人！(板 书 机 器 人)2.读 画：刚 才 这 些 机 器 人 是 科 幻 影 片

44、中 未 来 世 界 的 机 器 人，它 是 人 们 想 象 出 来 的。那 目 前 我 们 世 界 上 到 底 有 没 有 机 器 人 呢？有。让 我 来 看 一 看 各 国 的 科 学 家 发 明 出 了 哪 些 机 器 人。(1)它 正 干 什 么 呀？它 正 热 情 地 拥 抱 着 小 朋 友。(2)有 礼 貌 的 机 器 人！它 正 象 人 类 问 好。(3)这 个 机 器 人 在 干 什 么 呀？跳 舞 的 机 器 人！(4)会 游 泳 的 机 器 人。(5)这 是 全 世 界 最 小 的 机 器 人 它 的 名 字 叫 爱 普 生 先 生，它 的 个 头 只 有 我 们 的 大 拇

45、 指 这 么 大。(6)会 说 话 的 机 器 人！(7)这 个 机 器 人 在 干 什 么 呀？拉 车。我 们 再 来 看 看 中 国 的 机 器 人：(1)这 是 我 国 第 一 个 能 够 象 人 一 样 行 走 的 机 器 人。(2)这 个 机 器 人 行 状 象 什 么？保 龄 球。它 会 回 答 人 类 的 问 题。(3)去 年，中 国 第 一 台 类 人 型 机 器 人 诞 生 了。它 的 名 字 叫“先 行 者”，它 不 仅 会 走 路，说 话，还 会 摇 摇 摆 摆 地 跳 舞。不 过，“先 行 者”比 起 刚 才 看 的 日 本 的“跳 舞 机 器 人”，技 术 上 还 落

46、 后 许 多，动 作 也 不 够 灵 活。所 以，我 们 要 从 小 爱 科 学，学 科 学。教 学 过 程 将 来 才 能 发 明 出 全 世 界 最 棒 的 机 器 人！3.范 图 分 析：（图 1）接 下 来，我 们 来 看 看：这 幅 画 画 了 些 什 么 呀？再 来 看 看，这 幅 画 的 构 图 饱 满 不 饱 满 呀？很 饱 满！4.提 问：接 下 来 我 们 来 欣 赏 一 场 机 器 人 表 演 赛！按 3452。这 幅 机 器 人 表 演 赛 画 得 好 不 好？好！好 吗？缺 少 背 景！师：一 增 添 儿 个 机 器 人，添 上 背 景。师 按 热 键，一 一 添 上

47、。（定 格）这 下 机 器 人 表 演 赛 可 热 闹 拉，画 面 精 彩 多 了！5.（图 2）这 些 机 器 人 在 干 什 么？植 树！这 幅 画 告 诉 我 们 什 么？要 保 护 大 自 然！6.分 礼 物：今 天，四 个 组 的 小 朋 友 回 答 问 题 都 很 踊 跃，表 现 得 很 好。现 在，老 师 来 扮 演 圣 诞 老 爷 爷，给 你 们 每 组 一 件 礼 物，请 小 组 长 上 来 领。想 不 想 知 道 里 面 是 什 么 呀？想！我 们 一 起 把 手 伸 进 去，看 看 能 摸 到 什 么 宝 贝？这 是 什 么 形 状 呀？圆 形，方 形，三 角 形 原 来

48、 这 些 是 基 本 形！这 些 基 本 形 跟 机 器 人 有 什 么 关 系 呢？这 幅 画 里 有 没 有 基 本 形？有！哪 些 是 基 本 形？机 器 人 的 头，身 体 由 方 形 组 成 在 这 些 大 的 基 本 形 里 还 有 师：原 来，机 器 人 大 都 是 由 一 些 基 本 形 构 成。许 多 机 器 人 身 上 还 有 天 线，显 示 屏，按 钮 等 等。现 在，我 们 来 看 看 这 个 百 宝 箱 里 还 有 什 么 宝 贝？原 来 是 四 个 机 器 人 的 头 盔，可 是 它 们 光 秃 秃 的，真 难 看！这 是 因 为 缺 少 了 什 么？（眼，耳，鼻！

49、）我 请 各 位“小 小 科 学 家“一 起 动 手！把 它 少 掉 的 零 件 给 它 安 上 去。安 装 的 时 候 只 要 把 背 后 这 层 白 色 的 胶 纸 撕 掉 就 可 以 粘 上 去 了！哪 一 组 最 快，又 能 加 一 个 机 器 人！做 好 后，每 组 选 举 一 位 小 朋 友 戴 上 机 器 人 头 盔 来 跳 舞。第 一 个 头 套 快 完 成 时 播 放 音 乐（小 声）（拍 手）座 位 上 的 小 朋 友 想 跳 的 也 可 以 站 起 来 跳！（跳 舞 1分 钟，跳 完 后 鼓 掌。他 们 跳 得 精 彩 不 精 彩 呀！每 组 加 一 个 机 器 人!）7

50、.作 画 步 骤:那 机 器 人 该 怎 么 画 呢？现 在 老 师 示 范 一 幅 机 器 人。（1）想（2）画 机 器 人（3）添 背 景（4）上 色 8.欣 赏 儿 童 画：接 下 来，我 们 一 起 来 欣 赏 小 朋 友 画 的“机 器 人”。看 的 时 候 可 以 互 相 讨 论：这 幅 画 里 的 机 器 人 长 什 么 模 样？它 有 什 么 本 领？（请 两 位 小 朋 友 评 点 最 喜 欢 的 画。）9.欣 赏 了 这 么 多 小 朋 友 画 的 机 器 人，每 幅 画 都 与 众 不 同，有 自 己 的 想 法。在 座 的 各 位“小 科 学 家”你 想 发 明 怎 样