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1、学校“名师工作室”工作实施方案为充分发挥教学名师的示范、引领、辐射、指导作用， 促进我校教师专业成长，打造一支有成就、有影响的高层次 教师团队，特制订学校名师工作室工作实施方案。一、名师工作室介绍：学校以名师工作室作为重要的教学教研载体，围绕名师 工作室自身职能，坚持以服务学校及全区相关科目课程改革 为先导的方针，坚持自主学习与名师示范、指导和辐射作用 相结合的原则，积极开展教育教学研究活动。承担学校深度 学习课题，围绕深度学习打造高效课堂，提升教师的教育教 学水平，培养学生的学习力；通过教学观摩、研讨、外出学 习等多种方式，促进全体成员的快速成长，使名师工作室真 正成为教师专业发展的平台，促
2、进学校教师教学教研能力的 提升，实现学校教育高标准、高质量均衡发展的目标。学校现有区级名师工作室9个，北校区7个、南校区2 个，分别是：*名师工作室。二、名师工作室成员的选拔条件（一）在本学科领域具有一定知名度的区级及以上骨干 教师，且在教育教学一线任教本专业5年以上。（二）具备良好的师德师风及较强的团队合作精神。（三）具有较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务。（四）掌握现代教育技术，具有较强的网络交流能力。（五）每个名师工作室成员不少于5名。三、名师工作室的职责任务（一）培养、培训优秀教师：名师工作室主持人为工作 室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方 案（包括培训
3、目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训 考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目 标。工作室的基础培养目标是工作室成员应在优秀教师成长 梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻 的知名教师。（二）开展课题研究：名师工作室以工作室主持人专长 为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践 中的重点、难点问题进行专题研究，工作周期内至少要完成 一个市级以上重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数 量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。（三）推广教育教学成果：名师工作室的教育教学研究 成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名 师论坛、专题纪录片、现
4、场指导、观摩等形式在全区范围内 介绍、推广。工作周期内，工作室主持人应带领工作室成员 开设一定数量的区级以上公开课、培训讲座或教学论坛（报 告会、研讨会）。（四）开发、整合教育教学优质资源：名师工作室要结 合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标，系统地建 立教育教学资源库。名师工作室要建立自己的特色网站或专 题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成 整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。（五）教学研究活动：每个成员一年内要上两次校内公 开课，三年内要上一次区级示范课或公开课；每个成员一年 至少要原创一套试题；撰写一篇理论文章，三年至少要在公 开发行的杂志上发表一
5、篇文章；每个成员三年内至少要获得 一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励；每个成员一年 内至少要读5本教育著作；工作室三年内完成一个研究课题。四、工作原则：（一）坚持在河东区教育和体育局及学校的领导下，在 学校教务处的具体组织下，坚持标准，严格按照计划开展各 项活动。（二）坚持以教师专业发展为本。始终把培养和引领教 师的专业发展作为工作的出发点和落脚点，维护好、发展好 工作室成员的专业素养，充分尊重工作室成员的个性和特长, 实现成员间的差异化发展，实现教研成果与全校、全区教师 共享，促进教师的全面发展。（三）坚持在新课标改革中发展自己。切实抓好工作室 各成员的自身发展，转变教学方式，提高教学质
6、量，推进新 课标的改革与发展，实现师生共同发展。坚持教学研究，探 索教育教学的改革方向，适应社会发展要求，探索课堂教学 的改革和创新，进一步加强教学交流研讨活动，提高新课程 课堂教学的驾驭能力。（四）坚持考核评估。加强工作室日常活动的制度建设 管理，增强工作室工作的服务意识，建立健全充满活力、富 有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的活动规范 化、制度化、科学化。五、活动保障：学校为名师工作室提供活动场所，为开展活动提供服务 支持。名师工作室建设和工作经费由学校负责提供报销，经 费主要用于名师工作室的图书资料购置、办公设备购置、外 出学习及教研、考察、学术交流等活动的开支，工作室经费 严格按照规定的经费用途有计划的支出，学校财务审核报销, 教育行政主管部门定期进行审计。