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1、2023年上学期七年级数学备课工作方案范文2023年上学期七年级数学备课工作方案范文。一、指导思想坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身开展，实在做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过理论、考虑、探究、交流，获得知识，形成技能，开展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的施行有差异的教学使每个学生都得到充分地开展。在老师间实现资共享，促进老师的创新意识，开展个性化教学，进步课堂效率。二、工作目的1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体讨论一种学生易承受、
2、易掌握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2. 组织各位老师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的修改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进展七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何进步我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。3认真学习“教学六认真”和老师考核条例。4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经历较丰富的各位老师介绍经历，指导教学工作，互相虚心学习，借鉴有效的措施
3、进步整体的教学和管理程度，并强调二次备课，进步课堂教学效率。5. 组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新老师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有时机学习、进步。6发挥集体智慧，实现资共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真修改作业，认真培优扶差，在教学上有比拟大的进步，出色地完成学校的工作任务。三、注意的问题1注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。 2在教学活动中，鼓励学生思
4、维的多样性，防止评价的统一性。3注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。 4关注学生对知识技能的理解与应用； 5 鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资的开发与利用。6. 认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。四、校内公开课安排表：2023上学期七年级数学备课工作方案一、指导思想坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身开展，实在做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过理论、考虑、探究、交流，获得知识，形成技能，开展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差
5、异，有效的施行有差异的教学使每个学生都得到充分地开展。在老师间实现资共享，促进老师的创新意识，开展个性化教学，进步课堂效率。二、工作目的1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体讨论一种学生易承受、易掌握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2. 组织各位老师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的修改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进展七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何进步我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目
6、的。3认真学习“教学六认真”和老师考核条例。4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自自编题。科组活动时安排一定时间让经历较丰富的各位老师介绍经历，指导教学工作，互相虚心学习，借鉴有效的措施进步整体的教学和管理程度，并强调二次备课，进步课堂教学效率。5. 组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新老师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有时机学习、进步。6发挥集体智慧，实现资共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效率的目的。 总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课
7、，认真上课，认真修改作业，认真培优扶差，在教学上有比拟大的进步，出色地完成学校的工作任务。三、注意的问题1注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。 2在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，防止评价的统一性。3注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。 4关注学生对知识技能的理解与应用； 5 鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资的开发与利用。6. 认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。四、校内公开课安排表：略 七年级数学备课组工作方案一、指导思想以学校工作方案以及数学科组工作方案为根据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法
8、和学习方式的研究，积极探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况，以进步教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和理论作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面进步教育教学质量。在老师间实现资共享，促进老师的创新意识，开展个性化教学，进步课堂效率。二、年级情况分析p 1、老师：七年级数学科共有5名老师，年轻老师多，富有朝气，具有很强的战斗力。要多向老老师学习，尽心尽力工作，发挥好团队合作精神，共同进步教学业务程度。2、学生：现有教学班8个，成绩普遍较差，教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，首先要重视激发学习数学的兴
9、趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思那么学得活，效率高，不善思那么学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进展逻辑推理才能的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。三、工作目的1、深化学习
10、数学新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身开展效劳的思想。3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。4、开展课堂教研活动，进展有效性教学。5、提优补差有成效。四、工作方案1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真学习解读初中数学新课程标准。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛，提升课堂效能，促进老师业务程度的进步和学生学习才能的提升。2、加强备课组建立。每周集体备课一次拟定于每星期四上午第三节，并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，交流教学体会，讨论落实“四基”，打破
11、教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥老师的群体智慧，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：认真分析p 研究教材，明确教学目的及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析p 教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。精选例题和习题，合理控制作业量，做好教学质量分析p ，及时反应调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，力争进步数学科的及格率和优秀率是我们的目的。3、注重培优补差，进步教学质量。可在每班挑选学生进展数学兴趣辅导，进展自信心培养，进步学习兴趣，强化训练，努力
12、进步他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。4、举办“数学知识抢答”活动拟定于第七周,丰富学生课余生活，进步学习兴趣。5、认真做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要实在通过听课、评课来互相促进，不断进步课堂教学的有效性。有时机外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经历，取长补短，进步自身的素质程度。6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，测试后要认真做好试卷分析p 工作，根据测试成绩，选择适宜的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，进步教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业，学习
13、数学情况，理解学困生、优秀生，针对情况要求各老师加强与班主任及家长合作，共同研究教育方法。 7、进展课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。9、开展校级研究课。每位老师安排一节课，认真做好听课，评课，力争共同进步。七年级数学上学期教学方案七年级数学上学期教学方案篇一一、指导思想本学期我将积极参
14、加学校组织的政治学习，认真学习马列、毛_思想及_理论，江_三个代表重要思想和科学开展观，坚持党的根本道路，拥护中国_的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习老师法、教育法、义务教育法、老师职业道德标准及未成年人保护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。二、学生情况分析p 本学期我担任七年级3班数学教学，该班共有学生38人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离
15、不开思维，善思那么学得活，效率高，不善思那么学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。三、教学目的(一)知识与技能1.获得数学中的根本理论、概念、原理和规律等方面的知识，理解并关注这些知识在消费、生活和社会开展中的应用。2.学会将理论生活中遇到的
16、实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进展应用。3.初步具有数学研究操作的根本技能，一定的科学探究和理论才能，养成良好的科学思维习惯。(二)过程与方法1.采用考虑、类比、探究、归纳、得出结论的方法进展教学;2.发挥学生的主体作用，作好探究性活动;3.亲密联络实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的才能.(三)情感态度与价值观1.理解人与自然、社会的亲密关系，和谐开展的，进步环境保护意识。2.逐步形成数学的根本观点和科学态度，为确立辩证唯物世界观奠定必在的根底。四、教材章节分析p 第一章有理数1.本章的主要内容：对正、负数
17、的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比拟两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法那么及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号确实定及对科学计数法、有效数字的理解。2.本章的地位及作用本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的根底，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建数学大厦的地基。第二章整式的加减1.本章的主要内
18、容列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法那么，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。重点：去括号，合并同类项。难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。2.本章的地位及作用整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，表达了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的根底，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。第三章一元一次方程1.本章的主要内容列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。重点：列方程，一元一次方程的解法，难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问
19、题。2.本章的地位及作用一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的根底，而且是一种重要的数学思想方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深化地体会数学的应用价值。第四章图形认识初步1.本章的主要内容、地位及作用本章主要介绍了多姿多彩的图形(立体图形、平面图？)，以及最根本的图形点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探究两点确定一条直线和两点间线段最短的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比拟及余角，补角等，探究了比拟线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识
20、复杂图形的根底，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。2.教学重点与难点教学重点：(1)角的比拟与度量;(2)余角、补角的概念和性质;(3)直线、射线、线段和角的概念和性质教学难点：(1)用几何语言正确表达概念和性质;(2)空间观念的建立。五、详细教学策略1.认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。2.兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3.引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，
21、让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来于学生的构造。4.引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的才能，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5.运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。6.培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7.进展个别辅导，优生提升才能，扎实打牢根底知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的开展铺平道路。8.站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的
22、高度，八方联络，浑然一体，使学生学得轻松，记得结实。9.开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。六、进度安排教学内容课时1.1正数和负数1课时1.2有理数4课时1.3有理数的加减法4课时1.4有理数的乘除法5课时1.5有理数的乘方3课时本章复习2课时2.1整式2课时2.2整式的加减3课时本章复习2课时3.1从算式到方程4课时3.2从古老的代数说起一元一次方程的讨论(1)4课时3.3从买布问题说起一元一次方程的讨论(2)4课时3.4再探实际问题和一元一次方程4课时本章复习2课时4.1多姿多彩的图形4课时4.2直线、射线、线段2课时4.3角的度量3课时4.4角的比拟和运算3课时本章
23、复习2课时七年级数学上学期教学方案篇二一、各章课时安排全书内容(含各章复习)与课时安排第1章走进数学世界-4课时第2章有理数-23课时第3章整式的加减-14课时第4章图形的初步认识-17课时第5章数据的搜集与表示-8课时课题学习-4课时二、教学目的第一单元走进数学世界1.使学生初步认识到数学与现实世界的亲密联络，懂得数学的价值，形成用数学的意识.2.使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探究过程.3.使学生对数学产生一定的兴趣，初步获得学好数学的自信心.4.使学生初步学会与别人合作，养成独立考虑与合作交流的习惯.5.使学生在数学活动中初步获得对数学良好的感性认识，初步体
24、验到什么是做数学.第二单元有理数1.使学生体会具有相反意义的量，并能用有理数表示.2.能在数轴上表示有理数，并借助数轴理解相反数和绝对值的意义.3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母).4.会比拟有理数的大小.5.理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法那么，能进展有理数的加、减、乘、除法、乘方运算和简单的混合运算.6.会用计算器进展有理数的简单运算.7.理解有理数的运算律，并能用运算律简化运算.8.能运用有理数的运算解决简单的问题.9.理解近似数和有效数字的有关概念，能对较大的数字信息作合理的解释和推断.第三单元整式的加减1.在现实情境中进一步理解用字母表示数
25、的意义，掌握用字母表示数，让学生在探究现实世界数量关系的过程中，建立符号意识.2.理解代数式的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，掌握代数式的书写考前须知.3.通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值，让学生体会到数学中抽象概括的思维方法和事物的特殊与一般性可以互相转化的辩证关系，培养学生的数学概括才能、数学表达才能和初步的辩证唯物思想.4.理解代数式的值的概念，会求代数式的值.5.理解单项式、多项式、整式的概念，弄清它们与代数式之间的联络和区别.6.掌握整式、单项式及其系数与次数、多项式的次数、项与项数的概念，明确它们之间的关系，并会把一个多项式按某个字母升幂排列或降幂排列.第 19 页 共 19 页