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1、 八年级上册美术教案（2篇）课时 篇一 课题：绘画作品中的形式美 教学目标： 1、通过本单元的学习，让学生了解什么是形式美以及把握形式美的根本法则。 2、通过对绘画作品的赏析，能够正确地运用形式美的相关学问评析绘画作品。 3、通过本课的学习，让学生体验与感受绘画作品的形式美的同时，培育学生的审美素养，促进学生审美观的进展。 教学重点： 绘画作品中形式美规律的熟悉与运用。 教学难点： 运用艺术美与形式美的相关学问，对美术作品进展描述与分析。 教学过程： 教学环节教师活动学生活动说明 一、导入说明辩论的主题以及辩论的方法。 分好辩论组，推举主辩同学。 在课堂学习过程中可依据需要参加适当的音频与视频
2、，帮忙学生更好地解决教学中的难、重点，并可更好地到达调动学生积极性的作用。 二、新授出示作品，提出问题。 针对所出示的作品，引导学生绽开辩论。 依据学生辩论的结果得出结论，引出形式美的法则。学生以组为单位争论。 正反方发言。 三、总结对课堂辩论中各组的发言及学习的成果进展总结。 课时 篇二 课题：绘画的语言 教学目标： 1、引导学生观赏和熟悉中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现方法，培育初步的审美阅历。 2、学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏力量。 教学重点： 对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解。 教学难点： 运用艺术语言学问评述自己喜爱的中外绘画作品。 教学过程：
3、 一、导入： 教师提问：达芬奇创作的作品有哪些？ 学生答复： 教师展现蒙娜丽莎最终的晚餐等作品。 你如何理解这幅作品？ 学生答复。 这节课我们就来学习如何解读一幅绘画作品。 二、讲新课 .NIUBB.NET出示两幅作品 教师提问：抛开画面的内容，找这两幅绘画作品的共同之处。 教师总结：绘画创作都要运用肯定的物质材料和造型艺术手段，即线条、外形、明暗和颜色等造型要素进展表现。这些美术作品的造型要素及运用方式便成为进展艺术表现或与他人沟通的艺术语言。 1、绘画的造型要素 （1）线条造型要素：介绍几幅以线条为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。教师总结：线条既可以详细地描绘审美对象的生
4、动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。 （2）颜色造型要素：介绍颜色的四种分类：再现性颜色和表现性颜色的不同。了解印象派、立体派、表现派、抽象派画家及作品，如何用不同的颜色表达情感的。 （3）明暗造型要素：介绍几幅以明暗为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。教师总结：以明暗为主的绘画既可以详细地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。 2、了解绘画的三种不同的表现方法 （1）写实性绘画 分别介绍画家及作品 （2）表现性绘画 分别介绍画家及作品 （3）抽象性绘画 分别介绍画家及作品 3、观赏优秀作品： 三、教师总结 了解了绘画的”造型因素，我们在分析观赏绘画和制造绘画作品时就要运用这些造型因素。它能帮忙我们更好地与人沟通，表达自己的情感。