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1、 党小班教案参考5篇 党小班教案篇1 活动目标： 1、通过教师夸大的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜爱他们对爱的表达方式。 2、情愿宁静地倾听故事。 3、能够用绘画的形式简洁的表现对妈妈的爱。 活动预备：图片、头饰、美工材料活动过程： 一、导入：播放袋鼠音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。 二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事我爱你有这么多 1、出示图片，叙述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，叙述故事其次段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？ b、你们现在是小袋鼠教师是袋鼠妈妈，我们一起来仿照小袋鼠跳一跳，让
2、袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿答复后，师赐予确定，拥抱幼儿)3、依次出示图片，叙述故事第三、四段。 三、比比谁的爱多 1、小朋友们，故事听完了，告知教师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？ 2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应当不让妈妈操劳，做个乖宝宝。 四、我来画一画 1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵教师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？ 2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。 3、分发材料，幼儿动手绘画 党小班教案篇2 小班体育活动：小蚂蚁运粮 活动由来 小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬
3、”这一动作时枯燥且无趣味，为了解决这一问题，我构思了好玩的嬉戏情节，进展这次体育活动。 活动目标 1.积极参与体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。 2.学习手膝着地向前爬的动作。 3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。 活动预备 1.阅历预备 已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 2.材料预备 沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。 活动过程 一、热身活动，引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友，今日跟陈教师来玩一个嬉戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧! 2.播放音乐牛奶歌，教师和孩子一起做热身运动。 二、学习手膝着地向前爬。
4、 1.幼儿自由探究爬的动作。 师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本事了，观察前面的大城堡了吗？真美丽，我们爬过草地去看一看吧！ 2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。 师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。 3.幼儿个别、集体练习爬的动作。 三、嬉戏蚂蚁运粮，稳固手膝着地爬的动作要领 1.运“粮食“ 师：蚂蚁宝宝真厉害，本事都学会了，冬天到了，我们要去查找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清晰嬉戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每 次只能运一袋粮食，多
5、了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要英勇的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本事爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，动身啦！ 师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发觉那边还有许多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！ 嬉戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。 嬉戏规章：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。 2.运“大苹果“ 师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运
6、回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。 （1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们争论怎样把大苹果运回家呢？ （2）鼓舞幼儿两两合作把“大苹果“运回家。 活动完毕 师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！ 1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。 2.放松练习，整理整理器材。 活动评价 在练习活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，积极开心地完成了一系列的运动熬炼要求。 规章是活动的根底，当小朋友违反了规章，我有时候会无措
7、，在这个活动中，有孩子没有根据规章进展，比方：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入嬉戏活动中。我不能直接介入终止竞赛，但是我又想让孩子们体验到了违反规章的后果，我又不想损害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。 党小班教案篇3 活动目标 1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、依据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进展相应的表演。 3、情愿和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美妙情感。 活动过程 1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟识歌词和旋律。 2、完整观看课件，初步熟悉丁丁和东东。 3、分段观看课件：看前半局
8、部，学唱第一、二句歌词；看后半局部，了解丁丁和东东飞走飞回的先后挨次。 4、定格课件的最终画面，沟通“爱心”的含义，仿照小鸟拥抱。 5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带着幼儿一起学唱歌曲两至三遍。 6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。教师可鼓舞幼儿尝试用不同的手指来表示。 活动延长 教师可引导幼儿将同伴的姓名参加歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培育幼儿改编歌词、创新演唱的意识。 （备注：伴奏时，在“丁丁飞走了”和“东东飞走了”两句中分别参加装饰音，以增加趣味，形象的表示小鸟不见了。） 动作建议 1-4小节， 双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。 5-6小节， 右手持小鸟
9、，上下摇摆。 7-8小节， 左手持小鸟，上下摇摆。 9-10小节， 将右手小鸟藏到身后。 1l-12小节， 将左手小鸟藏到身后。 13-14小节， 右手所持小鸟从身后回到胸前。 15-16小节， 左手所持小鸟从身后回到胸前。 尾声的4小节，两只小鸟相对，随音乐靠近，以示拥抱。 党小班教案篇4 教学内容： 学习英语单词：rabbit（兔子） 教学目的： 1、新授英语单词：rabbit 2、复习、英文单词：cat(猫)、dog(狗)、duck(鸭子)、m 2、通过“爬一爬”“钻一钻”，进展幼儿身体的敏捷性和协调性; 3、培育幼儿活动中的规章意识和安全意识。 活动重难点： 重点：幼儿初步探究身体部位
10、各种各样的“洞”，并“钻一钻”;难点：幼儿相互合作探究各种各样的“洞”。 活动预备： 小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴若干)，音乐磁带一盘。 活动过程： 一、开头局部“热身活动” 1、嬉戏“吹泡泡” 幼儿嬉戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞” 教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越快乐!” 二、根本局部： (一)小虫子钻洞洞 虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗? 启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探究出的洞洞。 幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己
11、身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参加到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。 小虫子钻累了，送小虫子回家休息。 (二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。 教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?”(鼓舞幼儿尝试搭一搭，钻一钻)幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进展嬉戏(教师提示幼儿合作，并准时表扬和鼓舞幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓舞幼儿多种“钻法”。提示幼儿留意安全，不相互推挤，不踩踏幼儿小手) (三)师幼相互搭洞，钻洞。 教师启发：能设计一个教师钻过去的洞洞吗? 师幼共同嬉戏。 三、完毕局部师幼小结，教师观看幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)放松活动，带幼儿活动身体各部位。 活动反思： 孩子们特别的喜爱这个活动，由于整个活动过程中孩子们都特别的乐的积极嬉戏。预备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，教师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起嬉戏，拟人化的方法让小班孩子在嬉戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的，由于他们带着一种欢乐的情感来活动，就特别的投入和积极。