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1、小班春天来了教案3篇 春天来了活动教案小班小班春天来了教案1 活动目标： 1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。 2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。 活动准备： 1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。 2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。 3、春天的图片。 活动过程： 一、谈话导入。 1.小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天与冬天有什么不一样的地方？ 2小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草与花儿都长出来了。 二、观察图片。 1看，我把春天的景色带到了我们小1班。 2提问： （1）你在图片上看到了什么？ （2）春天的花草与树木是什么颜色的
2、？ 3小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。 三、感受春天。 1我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、 2带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。 3你们找到春天了吗？它藏在哪里？ 4进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。 小班春天来了教案2 教学目标： 1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。 2、喜欢聆听乐曲郊外
3、去、野蜂飞舞。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。 3、能自然、有表情地演唱歌曲春天来了。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。 4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。 教学重点： 1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲春天来了。 2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。 教学难点： 引导同学在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。 教具
4、准备： 音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等 教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。 教学步骤 一、情境导入 （说说看看） 1、听音乐春之声圆舞曲进入教室。师生问好。 2、“说说” 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！ 师：春天美吗？ 生：美！ 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？ （同学自由说出春天的各中景色） 3、“看看” 师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图） 创设春天的情境，让同学一走入教室就感受到春天的气息。 播放同学自己去春游的照片，这样从贴近同学生活的内容出
5、发，激发同学的学习兴趣。 同学在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。 小班春天来了教案3 活动目标： 1初步感知春天天气和花草、树木特征，能发现身边自然景色变化。 2乐意在老师引导下观察初春景色，喜爱春天。 活动准备： 1选择花草树木、变化明显，并有迎春花地方。 2散步时带领幼儿观察发芽树。 3幼儿画册（第一册P28）和配套挂图。 活动过程： 1春天真舒服-到户外感受春天天气。 带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上感觉，感知春天来了，春天真暖和。 2花草、树木怎么了-观察春天花草、树木。 （1）带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。 （2）与幼儿边走边欣赏春天花草、树木，知道春天花是无颜六色，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。 3我找到了春天-表达自己发现。 （1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？ （2）引导幼儿运用恰当词汇表达。 （3）带幼儿到户外游戏。 5