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1、体育足球教案体育足球教案通用 5 篇作为一位兢业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的体育足球教案通用 5 篇，期望对大家有所帮助。体育足球教案 1活动目标：1、培育幼儿独立自主、急躁专著、果断推断、勇敢自信的良好品质。2、培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。活动预备：足球与幼儿数量相等，小球门 4 个、U 盘及其播放器、音乐活动过程：1、引导局部：（1） 师生问好（2） 介绍足球（3） 即兴带动2、主体局部：（1） 球感练习：小朋友分四组，在操场上随便踢球、玩球
2、听到哨声马上要回到自己的位置（2） 罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算成功，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节 目。给不同的距离小朋友选择射门的难度（3） 传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们相互传球。完毕局部：（1） 找朋友相互放松。（2） 集体放松（3） 师生再见课后反思：本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、急躁专著、果断 推断、勇敢自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、 体耐力、距离感和协调性。在这次玩耍活动中孩子们兴趣很高，布满 乐观性。活动引导局部进展热身练习，在这一环节中为下一个环节奠
3、定了根底。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运 动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的颖感。因此孩子们活动 的乐观性也高了很多。 但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在玩耍化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加 玩耍的成分。体育足球教案 2一、教材内容：高中体育课足球选项1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学竞赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用， 足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防 频繁，使之富有吸引力深受宽阔高中学生宠爱。通过足球运动，可以 进展学生身体根本活动
4、力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素 质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育学 生勇敢坚韧、灵巧、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、 亲热协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运开工程。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的根本技术，是高中足球教学重要组成局部，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下学生掌握并支配球的力量，稳固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共人。学生来自全区各
5、 个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比较好， 组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，善 于学习，加上职专学生有较强的制造力量和自学力量，本课承受了讲 解、示范、启发、仿照、创、竞赛等教学方法，以及各种颖的练 习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在 力量，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。四、教学目标确实定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育学生勇敢、灵巧、坚决、胜不骄、败不
6、馁的优良品质和团结全都、亲热协作的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力气。难点：脚内侧踢、停球技术 -协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。六、教学策略：本课的教学指导思想主要承受教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进展教学。七、教学过程：一开头局部 2 1、课堂常规2、本课的教学内容目标
7、及要求二预备局部 8 1、绕操场慢跑 3 学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调全都2、生疏球性 5 教师先进展各种方法练习和讲解，然后学生自由仿照创练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的掌握力量，进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本局部做充分的预备。体育足球教案 3一、教学目标【学问与技能】学生能够说出射门动作要领， 85%的学生能正确的运用该技术， 运用两种射门技术能准确将球射入球门。【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品
8、质。二、教学重难点【重点】射门的和根本动作。【难点】射门力气、方向的把握。三、教学过程(一)开头局部1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门时机，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，期望大家认真学习，提升自己的得分力量。2、队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐全都。(二)预备局部1、玩耍：运球追捕场地器材：标出一块 3030m 的玩耍
9、区域，足球 30 个。玩耍方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开头运球时可以不要限制运球的方法， 只要掌握好运球即可。玩耍开头，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕获到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。然后互换角色再进展玩耍。依据捕获逃跑方全部学生的时间长短来打算胜败，时间短的一方获胜。组织教学：分散站立2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领， 语言鼓励学生，准时表扬鼓舞。要求
10、：节拍准确，动作到位，节奏感强。3、专项练习足球颠球练习。组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。(三)根本局部1、示范可承受正面示范和侧面示范。2、提问：同学们留意观看，教师一共用了几种射门方式 ?都是什么射门?(4 种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧)3、讲解射门技术的关键在于，敏锐的观看，坚决起脚;选择好射门的角度; 射门必需准确、突然、有力。4、练习(1) 定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。组织教学：体育小组为单位，每组一个球门练习射门。(2) 学生排成一路纵队，依次运球射门。组织教学：体育小组为单位
11、。(3) 运球绕杆射门，学生排成一路纵队，依次运球绕过障碍后射门。纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己觉察，自我改正，到达快速把握技术动作的目的。组织教学：分散站立，教师巡察指导。(4) 接球射门，学生排成一路纵队，依次将球传给教师，接教师回传球后射门。组织教学：四列横队练习队形。5、优生展现6、教学竞赛射门大作战，体育小组为单位，每人做运球过障碍相距球门 20 米射门，学生依次完成，进球得一分，小组成员全部完成后，得分最多的小组获胜。(四)完毕局部1、放松活动放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2、课堂小结：教师引导学生做自我评价和相互评价，最终
12、教师做总结性评价，表扬表现好的学生，鼓励学生参与体育运动的热忱。3、宣布下课、师生再见、回收器材。五、场地器材足球场、小足球 30 个、障碍物 8 个、障碍竿 4 根、音乐播放器。六、估量负荷练习密度：35%-40%;平均心率：125-135 次/分;运动强度：中等偏上。七、课后反思体育足球教案 4教学内容：1、利用脚内侧踢、传球2、玩耍：模拟射门教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加生疏，根本把握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的宠爱，提高自主学习的乐观性， 养成从小吃苦耐劳的精神。全面进展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增加学生体质。培育学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感
13、。学会守规章、重纪律，听从裁判等优良品质。教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。场地器材：录音机、小足球假设干、模拟足球门教学过程：1：预备活动一集合队伍、报数、清点人员、报告教师、师生相互问好。二教师组织学生绕操场跑，拿球玩耍三学生自由玩球，生疏球性四教师带着学生球操练习配乐 2：生疏球性练习全班同学分为四个大组列队站立，跟随教师练习踩球、拨球等练习3：授课谈话导入：同学们宠爱看足球竞赛吗？宠爱足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最根本的脚内侧踢、传球。一利用脚内侧踢球教师讲解踢、传球动作要领并示范：要求学生用脚内侧踢球，踢球的后中部，踢得直，有力气。引导学生先进展踢球训练，待
14、学生有肯定的方向感后，再进展传球练习。（1） 学生分组进展对墙踢球练习，教师巡回指导。（2） 师生沟通为什么要用脚内侧踢球用脚尖简洁受伤，力气不大，脚会疼等，再练习。（3） 请技术好的同学示范，师生评价。（4） 在操场内分别划两组平行线，其间距 5 至 8 米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内 侧相互间进展踢球训练。教师在巡察中订正学生不标准动作（5） 动作小结二玩耍：模拟射门利用脚内侧射门师：，同学们，点球大战开头啰，我们现在分组教学竞赛，看看哪组同学进得球多。放置四个少儿模拟球门，在 6 至 8 米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进展射门练习，射中的学
15、生嘉奖小红花，比比哪组红花多。（1） 阐述动作要领：引导学生努力踢进球门，踢直，有力度教师做示范，并讲解玩耍规章及嘉奖方法（2） 组织学生分组进展射门练习，准时进展嘉奖和评价。教师巡察指导，准时订正动作，作出正确的讲解。4、整理与放松：收球玩耍“哪组收得快”分组捡球、收球，然后到指定地点站立，看哪组动作快。（2） 利用轻松开心的音乐作整理与放松活动。（3） 教师小结，反响技艺的把握状况，提出今后的改进意图。（4） 师生再见，下课。体育足球教案 5一、指导思想：本课以全面推动素养教育，深化根底教育课程改革的精神，提高 体育课堂教学效率，树立“安康第一”的指导思想，以学生的心理活 动为导向，面对全
16、体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人 拥有安康，全面提高学生的身体素养和心理素养水平。通过课堂教学， 提高体育教学的有用性，表达可持续进展的战略，充分调动学生的积 极思维，培育学生的实践力量和创精神，同时也培育学生的 体育兴趣，养成乐观自觉熬炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求 为学生“学”的需要。二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以熬炼效果明显， 是学生特别宠爱的运开工程之一。水平四的学生在小学期间接触过足 球，有肯定根底，依据本阶段学生的身体心理进展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球竞赛中运用最多的技术之一， 也最为根本的技术之一，是足
17、球战术协作的根底。而脚内侧传球则是 一项格外重要的传球技术，它也是在竞赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球竞赛中 80%的传球来自于脚内侧传球。三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进进展每一位学生”为中心， 表达教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价” 的教学步骤进展，并制定了以下教学策略：1、依据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中承受了一些小玩耍竞赛的教学策略。通过竞赛鼓励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘 学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。2、针对初中学生心理状态的特点，设计了 24 人之间的合作练习策略进展练习，发扬集体主义精神。3、为了促进学生的
18、全面进展，承受了鼓励评价策略，尽可能的多鼓舞学生的练习，确定学生的练习结果，鼓励每一位有高质量完成练 习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。四、学法设计：在学法的选择上，主要是引导学生承受了观看法，自主体验法， 比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，熬炼身体供给学法储藏。五、负荷设计：运动量和运动强度到达中等水平，估量平均心率 110130 次/ 分。六、本课关注点：1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担当了“导演”，对课堂整体进展设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通 过有机的串连，主动的参与，准时点评、鼓舞和调度，让学生与教师 相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。2、课堂评价的多元化。评价时承受师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进展评价，更有利于促进学生个体与总体进展 的统一。3、预设、生成一体化。在教学过程中亲热关注学生的言行，敏感地捕获偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生 成。七、教学过程设计：教学方案根本状况：人教版体育与安康八年级，足球教材共安排 6 课时。