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1、五年级下册劳动教学打算一、教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手力量。本册教材内容主要有：一、动手操作，二、思想意识。这些内容与学生生活亲热相关，而且，教师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动课的兴趣，提高动手力量。二、班级学生状况：本学期我担当的五年级劳动课教学，每班学生数为 35 人左右。我知道学生对劳动课还是比较宠爱，他们宠爱动手，宠爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动课。三、教学要求1、教育学生初步懂得劳动制造社会财宝、劳动荣耀、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们宠爱劳动、宠爱
2、劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和疼惜工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。2、使学生学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具；初步把握自我效劳劳动和一般的家务劳动的根本技能；能进展简洁的生产劳动。3、通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手力量，并留意培育学生观看、思维、想象的力量和制造精神，促进学生身心的安康进展。四、教学措施：依据本学期五年级劳动课的要求、内容和班级学生实际，我打算实行以下教学措施：1、认真钻研教材，生疏教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，
3、激发学生上劳动技术的兴趣。2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习乐观性。3、上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40 分钟教学质量。4、关心好后进生，对动手力量差的学生做好个别辅导，提高这局部学生的动手力量。五、教学进度安排2.16-2.18始业教育2.2-2.25工程一任务一风筝的设计2.28-3.4任务二风筝的制作3.7-3.11任务二风筝的制作3.14-3.18任务三放风筝3.21-3.25工程二任务一小果树 我来种3.28-4.2任务二按时令 细养护4.4-4.8任务二按时令 细养护4.11-4.15任务三颖果 我加工4
4、.18-4.22工程三任务一拆解玩具车4.24-4.29任务二设计环保小车5.2-5.7国庆放假5.9-5.13任务二设计环保小车5.16-5.20任务三环保小车我来造5.23-5.27工程四任务一调查共享需求5.30-6.3任务二设计共享效劳方案6.6-6.10任务三制作共享效劳产品6.13-6.176.20-6.24劳动评价劳动总结嘉奖工程一 传承技艺有创风筝制作第一课时总课时第 1 课时 教学内容：风筝的历史教学目标：认知目标：了解风筝的历史和种类。技能目标：初步学会扎制、糊面、绘制等简洁的操作技能及简洁工具的使用。情感目标：在小组活动中养成团队合作、共享欢快等良好的共性品质； 学会觉察
5、美、感知自然美，宠爱自然与生活。教学预备：教具：风筝样品；多媒体；材料与工具。材料：竹条、线、白布、胶水或双面胶、线板等。工具：钳子、剪刀、美工刀、彩笔。教学过程：一、直观感受 兴趣导入同学们好：春风宜人，鸟语花香，又是 季春来到，放风筝的季节到了，展现风筝模型。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝。”今日就让我们一起走进这“人类最早的飞行器”风筝。二、精讲点拨 探究争论1.精讲点拨风筝的历史：木鸢纸鸢风筝战斗武器消遣工具飞机的诞生 放风筝的习俗风筝的种类：地域、外形有关风筝的诗歌辞赋三、课堂总结其次课时总课时第 2 课时 教学内容：风筝
6、的设计和制作教学目标：初步学会扎制、糊面、绘制等简洁的操作技能及简洁工具的使用。在小组活动中养成团队合作、共享欢快等良好的共性品质； 学会觉察美、感知自然美，宠爱自然与生活。教学预备：材料：竹条、线、白布、胶水或双面胶、线板等。工具：钳子、剪刀、美工刀、彩笔。教学过程：一、风筝的制作流程：扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线二、探究争论磨刀不误砍柴工。在制作风筝之前，教师请同学们以小组为单位， 近距离的观看、触摸、感知它们，用你们宠爱的任何方法来争论，结合使用的材料争论风筝的制作步骤和方法。有了制作方法我们就可以动手实践了！ 三、分工合作 展现沟通工欲善其事，必先利其器。这是教师制作的菱形风筝。教师
7、出示作品我在制作时，还有一点体会想与大家共享一下：捆扎要结实，肯定要左右对称，找好中点，使中轴线两边平衡。风筝面料的经纬线要与风筝的方向一样，不要倾斜。绘制要求颜色秀丽、明媚、和谐，图案有创意。分别在直立竹条上下三分之一处提脚线。1.分工合作2.展现沟通1)组内沟通，选出优秀作品。2)班级沟通，各组上台展现本组优秀作品。学生评价及提出建议。第三课时总课时第 3 课时 教学内容：放飞风筝教学目标：了解风筝的起飞原理。初步学会放飞风筝的步骤，并了解放飞风筝时留意事项。 在小组活动中养成团队合作、共享欢快等良好的共性品质； 学会觉察美、感知自然美，宠爱自然与生活。教学预备： 自制的风筝教学过程：一、
8、直观感受 兴趣导入同学们好：春风宜人，鸟语花香，又是 季春来到，放风筝的季节到了，你会放风筝吗？放飞风筝的过程中蕴含了哪些原理和技巧？二、精讲点拨 探究争论1.风筝起飞如何让风筝快速地起飞？ 2.风筝收线风筝如何收线？这一过程中该留意什么？ 三、劳动评价和反思1. 在放飞风筝时，你的风筝表现如何？2. 放飞过程中消灭了哪些问题？你预备如何改进？3. 你对风筝的设计、制作有了哪些创思路？ 四、劳动拓展通过这一课，你收获了哪些学问？课后，还可以运用不同的材料，制作不同构造、造型的风筝，连续开展争论。工程二 精耕细作收获多果树种植我在行第一课时总课时第 4 课时 教学内容：小果树 我来种教学目标：1
9、、了解果树种植的过程，理解果树种植的技术和种植的不易。2、生疏、了解常用的工具和材料，学习、把握一些简洁工具的使用方法。3、学会根本的种植、搭棚的方法。教学预备：教师：常用的种植工具，有关种植技术的录像，图片或资料。学生：课前查找好种植的有关资料。活动过程：1、出示、沟通活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于种植果树的资料。如：视频果树的种植我们要依据怎样的种植程序、把握哪些种植技巧，才能将果树种活？ 2、劳动探究实地去考察一下，你身边有哪些果树？ 以下这些果树通常种在什么地方？桑树蓝莓桃树 石榴金桔葡萄果树成活影响因素分析表3、劳动加油站学一学，做个遮阳棚 搭建遮阳棚的主要工具和材料。解读、
10、明确更各种劳开工具的操作规章与使用留意点，练习使用各种劳开工具。搭个遮阳棚的过程和留意事项。4、劳动实践设计依据场地制定一个果树打算。5、劳动实践实施约上小伙伴，依据你的打算，齐心协力种下果树苗。其次课时总课时第 5 课时 教学内容：按时令 细养护教学目标：1、通过果树成长的观看、分析，理解其生长原理，了解生长过程中需要留意事项。2、明白和了解任何种出优异的果子，并在实践中不断地改进、创。3、培育认真负责的劳动态度、准确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学预备：教师：施肥工具 修剪工具等学生：课前查找的有关资料活动过程：1、劳动需求观看视频：果树的生长过程中消灭各种问题，怎样养护果树才
11、能收获硕果？ 2、劳动加油站为果树套袋为果树套袋的作用：能改善果实外观，防止病虫害，还能避开农药与果皮直接接触。拉开袋口套住果实收拢袋口铁丝固定3、劳动实践实施果树的养护工作主要有哪些？自学书本第 28 页 定期施肥：果树一年要施肥四次。果树造型：打桩拉绳 固定造型修剪树枝两蔬一套：两蔬指的是疏花和疏果，一套指的是套袋。防止虫害：不同的虫害要对症下药。4、劳动探究在养护过程中，还会消灭很多问题，别忘了准时整理并记录下来。第三课时 总课时第 6 课时 教学内容：颖果 我加工教学目标：1、通过各种鲜果加工的观看、分析，理解制作过程和留意事项。2、明白和了解怎样把颖水果加工，并在实践中不断地改进、创
12、。3、培育认真负责的劳动态度、准确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学预备：教师：各种加工水果的工具等学生：课前查找的有关资料 活动过程：1、劳动需求观看视频：我们可以承受哪些方法加工果实，让它们能长期保存？ 2、劳动探究以下食品分别是用什么方式加工成的？橘子罐头蓝莓酱黄桃果脯杨梅饮料3、劳动创意坊敏捷使用各种加工水果的工具，可以提高效率。4、劳动实践实施自制杨梅干自制杨梅干的工具和材料自制杨梅干的步骤盐水浸泡加糖熬煮烤箱烤干密闭保存5、劳动反思你把握了哪些延长水果保存时间的方法？你加工了哪些水果？成功了吗？假设没有成功，是由于什么缘由？工程三创设计促环保我是车辆工程师第一课时 总课时
13、第 7 课时教学内容：拆解玩具车一、教学目标1. 引导学生了解玩具车的构造，学会从“拆车”开头积存阅历、查找灵感。2. 通过操作实践，把握简洁技巧，培育初步的技术意识、创意识呵认真严谨的科学态度，提高合作沟通的力量。3. 培育学生赏识美、生疏美的意识。4. 培育学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。二、教学预备教师预备：玩具车，视频。学生预备：每人预备一辆旧的玩具车三、教学过程1.生疏、了解玩具车的种类和特点。（1） 一一展现书上的玩具车。问：它们都是什么材料制作的？（2） 学生介绍自己对玩具车的生疏。小组沟通，全班沟通。了解玩具车的进展、性能、特点。2.劳动探究玩具车的类型不同
14、，拆解时需要用到的方法和工具就不同。观看并分析你们小组的玩具车，思考如何在不损坏车辆的前提下完成拆解？ 3.劳动加油站大局部玩具车都由螺丝组装固定。螺丝规格繁多，生疏几种常见的螺丝。4.劳动实践实施拆解玩具车，拆解前做好预备工作和拆解时留意安全。其次课时 总课时第 8 课时 教学内容：设计环保小车一、教学目标1、能够设计一辆简易的环保小车，在争论中完善作品，并动手制作，完成作品。2、培育学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估力量，养成亲近技术、乐观主动进展学习探究的良好习惯。3、激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。二、教学预备：1、教师预备：视频，课件。2、学生预备：收集到废
15、旧材料。三、教学过程。1、劳动需求。大力进展环保车辆，对于保护环境、守护安康生活至关重要。 怎么进展创设计？如何才能让我们设计的小车更加低碳环保？ 2、劳动探究。设计小车前，要考虑可以利用哪些材料制作车身，以及可以承受哪种动力源驱动小车？选择材料 选择动力源3、劳动创意坊展现一些承受不同材料、动力源的小车说说你的看法和感想4、劳动实践设计。争论：如何才能设计一款与众不同的环保小车？第三课时 总课时第 9 课时 教学内容：环保小车我来造一、教学目标1、能够设计制作一辆环保小车，在制作中完善作品，最终完成作品。2、培育学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估力量，养成亲近技术、乐观主动进展学
16、习探究的良好习惯。3、激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。二、教学预备：1、教师预备：环保小车各种零件，视频，课件。2、学生预备：环保小车各种零件。三、教学过程。1、赏识作品。课件出示各种自制的环保小车，让学生评价。请你看看它们都是用什么材料做成的？2、供给相关图片，激发创作兴趣。教师小结，我们制作各种各样的玩具小车。给学生供给相关图片资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和奇异，启发创思维。3、说一说。阅读书本第 49、50、51、52、53、54 页。4、设计制作。问：看了以上的一些图片，给了你什么启发？你能设计一件作品吗？学生按以下步骤创作：构思、争论，设计、
17、画出草图，预备材料、工具，制作、修改。提示：在使用工具时，肯定要留意安全！ 5、评议。展现作品，在小组内沟通、评议。6、全课总结。学生谈体会、感受。工程四资源优化增效益共享效劳第一课时 总课时第 10 课时 教学内容：调查共享需求一、教学目标1. 引导学生了解什么是共享，知道共享需求。2. 通过学习了解共享效劳，有的共享效劳和我们的生活息息相关，有的对我们来说比较生疏，但每一中都有存在的必要。3. 培育学生赏识美、生疏美的意识。二、教学预备。教师预备：图片，视频。学生预备：收集各式各样的共享效劳。三、教学过程。1.生疏、了解共享效劳的种类和特点。（1） 你知道哪些共享效劳？具体是干什么？（2）
18、 师总结：共享单车、共享汽车各种共享效劳爆发式增长，便利了人们的生活，优化了资源配置。小组沟通，全班沟通。2.劳动需求。生活中有哪些可以通过共享效劳解决的问题？该如何了解人们的共享需求从而有针对性地供给共享效劳？3. 劳动探究。以共享单车为例，说说共享单车需要哪些工作人员的效劳？ 你享受过哪些共享效劳？你身边还有哪些共享效劳？4. 劳动加油站。自学书本第 61 页5.劳动实践。完成一份共享效劳需求的调查。其次课时 总课时第 11 课时 教学内容：设计共享效劳方案 一、教学目标1. 通过设计共享效劳方案，了解共享效劳的需求，培育学生宠爱生活、关注社会的思想感情。2. 培育学生收集信息和处理信息的
19、力量以及归纳总结力量。3. 培育学生认知社会的力量，使其理解社会，学会敬重社会，在社会活动中学会敬重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。二、教学预备：1、教师预备：视频，课件。2、学生预备：收集各种职业。三、教学过程。1. 劳动需求运动场边的共享衣柜、商场里的共享雨伞、班级里的共享图书这些共享效劳是怎样满足大家的需求的？哪些要素能让资源得以有效配置？小组沟通，全班沟通。2.劳动探究。我们生疏的共享单车、共享充电宝等共享效劳，是如何让效劳需求方和效劳供给方快速取得联系，并保证效劳合法、安全的？3.劳动加油站。自学“书本第 66 页” 4.劳动创意坊。创意工程一：社区闲置物品平台创意工程二：校园共享
20、雨伞5.劳动实践设计。乐观争论，发挥创意，设计一款共享效劳产品。第三课时 总课时第 12 课时 教学内容：制作共享效劳产品 一、教学目标1. 通过设计共享效劳方案，了解共享效劳的需求，培育学生宠爱生活、关注社会的思想感情。2. 培育学生收集信息和处理信息的力量以及归纳总结力量。3. 培育学生认知社会的力量，使其理解社会，学会敬重社会，在社会活动中学会敬重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。二、教学预备：1、教师预备：视频，课件。2、学生预备：收集有关家乡的主要行业和进展状况。三、教学过程。1. 劳动需求网上的共享类应用程序有很多，哪款最适合搭建工程的效劳平台呢？要保证共享效劳合法、安全、卫生、高效运行，应当制定怎样的使用规章与治理方法？2. 劳动创意坊。班级共享图书的可选方案书本第 71 页 3.劳动加油站书本第 71 页4.劳动实践实施。让我们看看慧慧小组是怎样制订班级共享图书方案共享图书程序的选择共享图书程序的设置共享图书程序的测试制订使用规章和治理方法