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1、九年级下册古文精析精练曹刿论战左传左传第一部分 课内文言文精析精练全文精析【字词解释】【字词解释】十年春：春秋是鲁国的史书，左传是解释春秋的史书，沿用十年春：春秋是鲁国的史书，左传是解释春秋的史书，沿用里面的鲁国纪年。这指的是鲁庄公十年（前里面的鲁国纪年。这指的是鲁庄公十年（前684684）春。下文说的）春。下文说的“我我”，指的也是鲁国。指的也是鲁国。公：指鲁庄公。公：指鲁庄公。肉食者：吃肉的人。这里指当权者。肉食者：吃肉的人。这里指当权者。间（间（）：参与。）：参与。鄙：浅陋。这里指目光短浅。鄙：浅陋。这里指目光短浅。何以战：即何以战：即“以何战以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。，凭借什
2、么作战？以，凭、靠。安：指安身。安：指安身。弗：不。专：独自享有。弗：不。专：独自享有。必以分人：一定把它分给别人。必以分人：一定把它分给别人。对：回答。一般用于下对上的回答。对：回答。一般用于下对上的回答。遍：遍及、普遍。遍：遍及、普遍。牺牲玉帛（牺牲玉帛（）：古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的牛、羊、猪等。）：古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的牛、羊、猪等。帛，丝织品。帛，丝织品。加：虚夸。这里指虚报，以少报多。加：虚夸。这里指虚报，以少报多。信：实情。信：实情。孚（孚（）：使信服。）：使信服。福：赐福，保佑。福：赐福，保佑。狱：指诉讼事件。察：明察。狱：指诉讼事件。察：明察。情：诚，诚实
3、。这里指诚心。情：诚，诚实。这里指诚心。忠：尽力做好分内的事。忠：尽力做好分内的事。属：类。属：类。可以一战：可凭借（这个条件）打一仗。可以一战：可凭借（这个条件）打一仗。【评析】写战前曹刿与鲁庄公的对话，曹刿指出战前的政治准备，最重【评析】写战前曹刿与鲁庄公的对话，曹刿指出战前的政治准备，最重要的是要得到民心。要的是要得到民心。【字词解释】【字词解释】鼓之：击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。鼓之：击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。三鼓：三次击鼓命令军队出击。三鼓：三次击鼓命令军队出击。败绩：大败。败绩：大败。驰：驱车追赶。驰：驱车追赶。辙（辙（）：车轮碾出的痕迹。）：车轮碾出的痕迹。轼：古代
4、车子前边的横木。轼：古代车子前边的横木。逐：追赶，追击。逐：追赶，追击。【评析】写战争的主要经过。叙述曹刿采用后发制人的战术，既谨慎稳【评析】写战争的主要经过。叙述曹刿采用后发制人的战术，既谨慎稳重，又抓住了有利战机。重，又抓住了有利战机。【字词解释】【字词解释】既：已经。既：已经。故：原因，缘故。故：原因，缘故。夫：发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。夫：发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。作：鼓起。作：鼓起。再：第二次。再：第二次。竭：（士气）枯竭。竭：（士气）枯竭。盈：充满。这里指士气正旺盛。盈：充满。这里指士气正旺盛。测：推测，估计。测：推测，估计。伏：埋伏
5、。伏：埋伏。靡（靡（）：倒下。）：倒下。【评析】曹刿战后对取胜原因的论述。【评析】曹刿战后对取胜原因的论述。考点解析肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋未能远谋。小大之狱，小大之狱，虽不能察虽不能察，必以情必以情。忠之属也忠之属也。可以一战。战则请从。可以一战。战则请从。直接直接默写默写名句默写曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙肉食者鄙，未能远谋未能远谋。曹曹刿刿在在对对战战争争的的论论述述中中提提出出可可追追击击敌敌兵兵的的好好时时机机的的句句子子是是：吾吾视视其辙乱其辙乱，望其旗靡望其旗靡。文文中中曹曹刿刿对对“三三鼓鼓”作作了了精精辟辟的的分分析析，其其原原因因是是
6、：一一鼓鼓作作气气，再再而衰而衰，三而竭三而竭。理解理解默写默写齐齐师师伐我（古义：军队。今义：称传授知识、技术的人）伐我（古义：军队。今义：称传授知识、技术的人）又何又何间间焉（古义：参与。今义：一定的空间或时间里）焉（古义：参与。今义：一定的空间或时间里）牺牲牺牲玉帛（古义：祭祀用的牛、羊、猪等。今义：为了正义事业玉帛（古义：祭祀用的牛、羊、猪等。今义：为了正义事业舍弃生命）舍弃生命）小大之小大之狱狱（古义：诉讼事件。今义：监狱）（古义：诉讼事件。今义：监狱）弗敢弗敢加加也（古义：虚夸。这里指虚报。今义：把本来没有的添上也（古义：虚夸。这里指虚报。今义：把本来没有的添上去；安上）去；安上）
7、肉食者肉食者鄙鄙（古义：浅陋。这里指目光短浅。今义：粗俗；低贱）（古义：浅陋。这里指目光短浅。今义：粗俗；低贱）再再而衰（古义：第二次。今义：表示再一次而衰（古义：第二次。今义：表示再一次 ）古今古今异义异义字词积累字词积累从：民弗从也战则请从（跟从，跟随）从流飘荡（顺，随）从：民弗从也战则请从（跟从，跟随）从流飘荡（顺，随）故：公问其故（原因，缘故）故逐之（所以）故：公问其故（原因，缘故）故逐之（所以）其：其乡人曰（代词，他的，这里指曹刿）吾视其辙乱（他们，其：其乡人曰（代词，他的，这里指曹刿）吾视其辙乱（他们，指齐军）指齐军）以：何以战（凭借）必以信（按照）必以分人（把）以：何以战（凭借）
8、必以信（按照）必以分人（把）请：曹刿请见（请求）战则请从（允许）请：曹刿请见（请求）战则请从（允许）加：弗敢加也（虚报）既加冠（戴上）加：弗敢加也（虚报）既加冠（戴上）鄙：肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅）先帝不以臣卑鄙（见识鄙：肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅）先帝不以臣卑鄙（见识短浅）短浅）属：忠之属也（类）属引凄异（连接）属：忠之属也（类）属引凄异（连接）一词一词多义多义续表神弗神弗福福也（名词用作动词，这里是赐福、保佑的意思）也（名词用作动词，这里是赐福、保佑的意思）齐人三齐人三鼓鼓（名词用作动词，击鼓）（名词用作动词，击鼓）词类词类活用活用续表内容理解内容理解本本文文以以齐齐鲁鲁长长勺勺
9、之之战战为为主主线线，记记叙叙了了曹曹刿刿战战前前、战战中中、战战后后的的论论战战言言论论，表表现现了了他他政政治治上上的的远远见见卓卓识识和和军军事事上上的的卓卓越越才才能。能。主旨主旨感情感情问战问战结构结构梳理梳理衣食分人衣食分人小惠小惠民弗从民弗从祭品弗加祭品弗加小信小信神弗信神弗信狱必以情狱必以情忠属忠属民跟从民跟从取信于民取信于民作战作战齐人三鼓齐人三鼓可矣可矣齐师败齐师败下视登望下视登望可矣可矣逐齐师逐齐师掌握战机掌握战机论战论战彼竭我盈彼竭我盈反攻反攻故克之故克之辙乱旗靡辙乱旗靡追击追击故逐之故逐之后发制人后发制人以弱胜强以弱胜强1.1.详详略略得得当当：本本文文紧紧扣扣“论论
10、战战”来来写写，详详写写曹曹刿刿的的言言论论，充充分分地地表表现现了了曹曹刿刿政政治治上上的的远远见见卓卓识识和和军军事事上上的的卓卓越越才才能能。对对无无助助于于表表现现“论论战战”的的事事，如如战战争争的的起起因因、战战斗斗的的状状况况、战战后后的的处处理理等等，则则略略写写或或不不写写。这这样样剪剪裁裁，叙叙事事清清楚楚，详详略略得得当当，有有力力地地突出了中心。突出了中心。2.2.对对比比手手法法：将将鲁鲁庄庄公公的的“鄙鄙”与与曹曹刿刿的的“远远谋谋”进进行行对对比比，突突出出地地表表现现了了曹曹刿刿的的深深谋谋远远虑虑，同同时时也也表表现现了了鲁鲁庄庄公公的的目目光光短浅，二者形成
11、鲜明的对比。短浅，二者形成鲜明的对比。续表内容内容精析精析3.3.寓寓议议于于叙叙：本本文文主主要要的的表表达达方方式式是是记记叙叙，通通过过人人物物的的言言论论阐阐述述军军事事斗斗争争中中的的观观点点和和策策略略，表表面面上上是是在在记记叙叙一一场场战战争争，但但重重点点不不是是记记叙叙战战争的经过，而是着重写曹刿的争的经过，而是着重写曹刿的“论战论战”，寓议于叙。，寓议于叙。4.4.“肉肉食食者者鄙鄙”的的“鄙鄙”表表现现在在：鲁鲁庄庄公公的的三三答答，他他寄寄战战胜胜的的希希望望于于近近臣臣、神神明明，而而不不是是百百姓姓。“公公将将鼓鼓之之”“”“公公将将驰驰之之”，未未察察敌敌情，贸
12、然进军。情，贸然进军。“既克，公问其故既克，公问其故”，战胜却未知原因。，战胜却未知原因。5.5.曹曹刿刿的的“远远谋谋”表表现现在在：战战前前三三问问，认认为为在在政政治治上上取取信信于于民民是是作战的先决条件。作战的先决条件。战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机。战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机。续表1.1.夫战，勇气也。夫战，勇气也。，。2.2.夫大国，夫大国，,。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。3.3.文中反映战前政治准备，表现曹刿文中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民取信于民”的战略思想的一句话是：的战略思想的一句话是：，。课内文言文阅读精练
13、一 句子默写一 鼓 作 气一 鼓 作 气再 而 衰再 而 衰三 而 竭三 而 竭难 测 也难 测 也惧 有 伏 焉惧 有 伏 焉小 大 之 狱小 大 之 狱虽 不 能 察虽 不 能 察必 以 情必 以 情二 字词解释（一）解释下列句子中加点词语的意思。（一）解释下列句子中加点词语的意思。1.1.齐齐师师伐我（伐我（）2.2.望其旗望其旗靡靡（）3.3.又何又何间间焉（焉（）4.4.肉食者肉食者鄙鄙（）5.5.弗敢弗敢专专也（也（）6.6.公将公将鼓之鼓之（）7.7.小信未小信未孚孚（）8.8.神弗神弗福福也（也（）9.9.彼彼竭竭我盈（我盈（）10.10.小惠未小惠未遍遍（）独自享有独自享有军
14、队军队倒下倒下击鼓进军击鼓进军浅陋。这里指目光短浅浅陋。这里指目光短浅参与参与赐福，保佑赐福，保佑使信服使信服 枯竭枯竭遍及，普遍遍及，普遍（二）文言词汇选择题。（二）文言词汇选择题。1.1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （）A A十年春，齐师十年春，齐师伐伐我我伐伐竹取道，下见小潭竹取道，下见小潭 B B牺牲玉帛，弗敢牺牲玉帛，弗敢加加也万钟于我何也万钟于我何加加焉焉 C C衣食所衣食所安安，弗敢专也，弗敢专也安安求其能千里也求其能千里也 D D下视其下视其辙辙吾视其吾视其辙辙乱乱2.2.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是下列各组句
15、子中，加点词语意思不相同的一项是 （）A A肉食者肉食者谋谋之之谋谋事在人事在人 B B小大之小大之狱狱人间地人间地狱狱 C C遂遂逐逐齐师夸父齐师夸父逐逐日日 D D望其旗望其旗靡靡所向披所向披靡靡B BD D3.3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （）A.A.公问其公问其故故故故逐之逐之 B.B.又何又何间间焉遂与外人焉遂与外人间间隔隔 C.C.民弗民弗从从战则请战则请从从 D.D.必以必以情情览物之览物之情情4.4.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （）A.A.夫战，勇气也夫战，勇气也夫夫大
16、国，难测也大国，难测也 B.B.一鼓作气，一鼓作气，再再而衰主人日而衰主人日再再食食 C.C.必以必以信信小小信信未孚未孚 D.D.齐齐师师伐我三人行，必有我伐我三人行，必有我师师焉焉5.5.下列各组句子中，加点词语意义和用法不同的一项是下列各组句子中，加点词语意义和用法不同的一项是 （）A.A.虽虽不能察，必以情不能察，必以情虽虽乘奔御风乘奔御风 B.B.可可以以一战固国不一战固国不以以山溪之险山溪之险 C.C.登轼登轼而而望之先天下之忧望之先天下之忧而而忧忧 D.D.吾视吾视其其辙乱，望其旗靡辙乱，望其旗靡其其真无马邪真无马邪 A AC CD D1.1.肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远
17、谋。2.2.衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。3.3.小惠未遍，民弗从也。小惠未遍，民弗从也。当权者目光短浅，不能深谋远虑。当权者目光短浅，不能深谋远虑。_三 句子翻译_衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。_（这种）小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会跟从您的。（这种）小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会跟从您的。4.4.一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。5.5.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。第第一一次次击击鼓鼓能能够够鼓
18、鼓起起士士气气，第第二二次次（击击鼓鼓）士士气气就就衰衰落落了了，第第三三次次（击击鼓鼓）士士气气就就枯枯竭竭了了。敌敌方方的的士士气气枯枯竭竭，而而我我方方的的士士气气正正旺旺盛盛，所所以打败了他们。以打败了他们。我我看看见见他他们们的的车车轮轮碾碾出出的的痕痕迹迹混混乱乱，望望见见他他们们的的旗旗帜帜都都倒倒下下了了，所所以以才下令追击他们。才下令追击他们。_（一）内容理解简答题。（一）内容理解简答题。1.1.本文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的突出特点？从文中还可以看本文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的突出特点？从文中还可以看 出他是什么样的人？出他是什么样的人？2.2.鲁庄公的鲁庄公的
19、“鄙鄙”表现在哪些方面？表现在哪些方面？_“远远谋谋”。他他身身份份低低微微，却却是是一一个个爱爱国国、谨谨慎慎、果果断断，政政治治上上能能深深谋谋远虑，军事上有卓越的指挥才能的人。远虑，军事上有卓越的指挥才能的人。四 内容理解_把把战战争争的的胜胜利利寄寄托托在在近近臣臣和和神神灵灵身身上上。用用兵兵轻轻举举妄妄动动，急急功功近近利利。取胜而不知胜因。取胜而不知胜因。3.3.纵观全文，弱小的鲁国为何能战胜强大的齐国？纵观全文，弱小的鲁国为何能战胜强大的齐国？4.4.文章在叙事详略安排上堪称典范。请依据文章内容回答：文章详写了文章在叙事详略安排上堪称典范。请依据文章内容回答：文章详写了 什么内
20、容？略写了什么内容？这样处理有什么好处？什么内容？略写了什么内容？这样处理有什么好处？政政治治上上，取取信信于于民民。军军事事上上，把把握握战战机机，抓抓住住了了恰恰当当的的反反攻攻时时机机和和追追击击时时机机。人人物物上上，有有像像曹曹刿刿这这样样深深谋谋远远虑虑的的贤贤才才辅辅佐佐；有有像像鲁鲁庄公这样虚心纳谏，任人唯才的君王。庄公这样虚心纳谏，任人唯才的君王。本本文文详详略略得得当当，详详写写曹曹刿刿关关于于战战争争的的论论述述（或或：曹曹刿刿在在战战前前、战战中中、战战后后的的言言论论），略略写写双双方方交交战战的的起起因因、状状况况等等。这这样样安安排排，能能突突出出曹曹刿的刿的“远
21、谋远谋”和文章的中心，突出主题。和文章的中心，突出主题。_（二）综合分析选择题。（二）综合分析选择题。1.1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （）A A曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙鄙”。B B本文紧扣题目，详写了曹刿论战前的政治准备，略写了作战中的战本文紧扣题目，详写了曹刿论战前的政治准备，略写了作战中的战 术和战争的过程。术和战争的过程。C C用对话的方式记载历史事件，叫作用对话的方式记载历史事件，叫作“记言记言”。曹刿论战采用的。曹刿论战采用的 就是这种叙述历史事件的方式。就是这种叙述
22、历史事件的方式。D D文章说明取信于民是战争取胜的重要政治条件，也说明抓住有利战文章说明取信于民是战争取胜的重要政治条件，也说明抓住有利战 机是战争取胜的重要因素。机是战争取胜的重要因素。B B2.2.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是 （）A.A.这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于 战争的议论，所以对于交战的具体过程则略写。战争的议论，所以对于交战的具体过程则略写。B.B.面对齐军压境，鲁庄公仓促迎战，乡人漠视其战，曹刿却以布衣之面对齐军压境，鲁庄公
23、仓促迎战，乡人漠视其战，曹刿却以布衣之 身身“请见请见”。曹刿入见后与庄公的一番对话，使鲁庄公明确了战争。曹刿入见后与庄公的一番对话，使鲁庄公明确了战争 胜利的基础是胜利的基础是“政治上取信于民政治上取信于民”。C.C.文中塑造的鲁庄公是一个文中塑造的鲁庄公是一个“肉食者鄙肉食者鄙”的平庸的国君形象。的平庸的国君形象。D.D.文章突出了曹刿从容镇定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、文章突出了曹刿从容镇定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点。深谋远虑的特点。C C3.3.下列对文章的分析，不恰当的一项是下列对文章的分析，不恰当的一项是 （）A.A.本文通过写曹刿对长勺之战的论
24、述以及弱鲁战胜强齐的史实，表现本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁战胜强齐的史实，表现 了曹刿卓越的政治才能和军事才能。了曹刿卓越的政治才能和军事才能。B.B.文章以对话为主，用对话交代情节和刻画人物。如写战役经过时，文章以对话为主，用对话交代情节和刻画人物。如写战役经过时，只用只用“未可未可”“”“可矣可矣”等简单话语，便表现了曹刿成竹在胸、待机等简单话语，便表现了曹刿成竹在胸、待机 而动的性格。而动的性格。C.C.文章中心突出，详略得当。详细描写战争的经过和场面，略写战前文章中心突出，详略得当。详细描写战争的经过和场面，略写战前 准备等方面的内容。准备等方面的内容。D.D.本文说明了取信
25、于民、运用正确的战略战术和善于把握战机才能取本文说明了取信于民、运用正确的战略战术和善于把握战机才能取 得战争胜利的道理。得战争胜利的道理。C C课外文言文阅读精练凡凡主主将将之之道道，知知理理而而后后可可以以举举兵兵，知知势势而而后后可可以以加加兵兵，知知节节而而后后可可以以用用兵兵。知知理理则则不不屈屈，知知势势则则不不沮沮，知知节节则则不不穷穷。见见小小利利不不动动见见小小患患不不避避小小利利小小患患不不足足以以辱辱吾吾技技也也夫夫然然后后有有以以支支大大利利大大患患。夫夫惟惟养养技技而自爱而自爱者，无敌者，无敌于于天下。天下。故故一忍可以支百勇，一静可以一忍可以支百勇，一静可以制制百动
26、。百动。【注注释释】理理：规规律律、道道理理。势势：形形势势、趋趋势势。节节：节节制制。穷穷：困困厄厄，处处于于困困境境。动动：轻轻举举妄妄动动。支支：支支持持，这这里里指指应应付付。养养：蓄养。蓄养。自爱：这里指爱惜自己的军队。自爱：这里指爱惜自己的军队。1.1.下下列列各各组组句句子子中中，加加点点词词语语意意思思相相同同的的一一项项是是 （）A.A.知势而后可以知势而后可以加加兵弗敢兵弗敢加加也也 B.B.无敌无敌于于天下皆以美天下皆以美于于徐公徐公 C.C.故故一忍可以支百勇一忍可以支百勇故故自号曰醉翁也自号曰醉翁也 D.D.一静可以一静可以制制百动增其旧百动增其旧制制2.2.请用四条
27、请用四条“”给文中画线的句子断句。给文中画线的句子断句。见见 小小 利利 不不 动动 见见 小小 患患 不不 避避 小小 利利 小小 患患 不不 足足 以以 辱辱 吾吾 技技 也也 夫夫 然然 后后 有有 以以 支支 大大 利利 大大 患。患。3.3.本文与曹刿论战在作战思想上有什么相同之处？本文与曹刿论战在作战思想上有什么相同之处？都都主主张张要要详详察察敌敌情情（知知己己知知彼彼），把把握握战战机机，后后发发制制人人（不不轻轻举举妄妄动动，要抓住有利时机，一举成功）。要抓住有利时机，一举成功）。C C_九年级下册古文精析精练出师表诸葛亮诸葛亮第一部分 课内文言文精析精练全文精析【字词解释】
28、【字词解释】先帝：古代对前任已故帝王的称呼。这里指刘备。先帝：古代对前任已故帝王的称呼。这里指刘备。崩殂：死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡。崩殂：死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡。秋：时候。内：朝廷。秋：时候。内：朝廷。外：这里指疆场。外：这里指疆场。追：追念。殊遇：厚遇。追：追念。殊遇：厚遇。开张圣听：扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。开张圣听：扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。光：发扬光大。光：发扬光大。恢弘：发扬，扩展。恢弘：发扬，扩展。引喻失义：说话不恰当。引喻，称引、譬喻。失义，不合道理。引喻失义：说话不恰当。引喻，称引、譬喻。失义，不合道理。【评析】
29、论述严峻形势，提出广开言路的建议。【评析】论述严峻形势，提出广开言路的建议。【字词解释】【字词解释】宫中府中：指皇宫和丞相府中。宫中府中：指皇宫和丞相府中。陟（陟（zhzh）：提拔、晋升。）：提拔、晋升。臧否（臧否（）：赞扬和批评。）：赞扬和批评。作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条。作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条。有司：负责专积的官员。有司：负责专积的官员。刑：罚。刑：罚。理：治理。理：治理。【评析】提出赏罚分明的建议。【评析】提出赏罚分明的建议。【字词解释】【字词解释】良实：忠良诚实的人。良实：忠良诚实的人。志虑忠纯：志向和思虑忠诚无二。志虑忠纯：志向和思虑忠诚无二。简拔：选拔。简拔：选拔。遗（
30、遗（）：给予。）：给予。愚：我，谦称。愚：我，谦称。咨：询问。咨：询问。阙漏：缺失疏漏。阙漏：缺失疏漏。行（行（）：品行，品德。）：品行，品德。淑：善。淑：善。均：公正、公平。均：公正、公平。督：武官名，负责统领都城的警卫部队。向宠曾为中部督。督：武官名，负责统领都城的警卫部队。向宠曾为中部督。行（行（）阵：行伍，部队。）阵：行伍，部队。【评析】这两段讲的是，诸葛亮向刘禅举荐忠诚可靠的宫中文官和朝廷【评析】这两段讲的是，诸葛亮向刘禅举荐忠诚可靠的宫中文官和朝廷武将。武将。【字词解释】【字词解释】先汉：即西汉。下文的先汉：即西汉。下文的“后汉后汉”即东汉。即东汉。所以：这里表示原因。所以：这里表
31、示原因。痛恨：感到痛心、遗憾。痛恨：感到痛心、遗憾。贞良死节：坚贞可靠，能够以死报国。贞良死节：坚贞可靠，能够以死报国。【评析】提出亲贤远佞的建议。【评析】提出亲贤远佞的建议。【字词解释】【字词解释】躬耕：亲自耕种。躬，亲自。躬耕：亲自耕种。躬，亲自。闻达：有名望，显贵。闻达：有名望，显贵。卑：社会地位低微。卑：社会地位低微。鄙：见识短浅。鄙：见识短浅。猥（猥（）：辱，这里有）：辱，这里有“降低身份降低身份”的意思。的意思。枉屈：屈尊就卑。枉屈：屈尊就卑。感激：感奋激发。感激：感奋激发。顾：探望，拜访。顾：探望，拜访。驱驰：奔走效劳。驱驰：奔走效劳。倾覆：覆灭，颠覆。这里指兵败。倾覆：覆灭，颠
32、覆。这里指兵败。尔来：自那时以来。尔来：自那时以来。【评析】自叙先帝【评析】自叙先帝“三顾茅庐三顾茅庐”之恩，表达自己的感激之情，叙述创业之恩，表达自己的感激之情，叙述创业的艰难。的艰难。【字词解释】【字词解释】夙夜：早晚，日日夜夜。夙夜：早晚，日日夜夜。不效：未能奏效，不成功。不效：未能奏效，不成功。不毛：不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。不毛：不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。兵：兵器。兵：兵器。奖：劝勉，鼓励。奖：劝勉，鼓励。庶：表示期望。庶：表示期望。驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马。驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马。钝，
33、刀刃不锋利。钝，刀刃不锋利。攘除：排除，铲除。攘除：排除，铲除。损：减少。损：减少。益：增加。益：增加。【评析】追忆先帝托孤，表明自己兴复汉室的决心。【评析】追忆先帝托孤，表明自己兴复汉室的决心。【字词解释】【字词解释】效：这里是功效的意思。效：这里是功效的意思。告：祭告。告：祭告。兴德之言：发扬皇上盛德的话。兴德之言：发扬皇上盛德的话。慢：怠慢，疏忽。慢：怠慢，疏忽。彰：公布。彰：公布。咎：过失。咎：过失。诹（诹（）：询问。）：询问。察：辨别。察：辨别。雅言：指正确合理的言论。雅言：指正确合理的言论。涕零：流泪，落泪。涕零：流泪，落泪。【评析】强调君臣各自的职责，勉励刘禅励精图治，结束对出师
34、的议论，【评析】强调君臣各自的职责，勉励刘禅励精图治，结束对出师的议论，点明全篇主旨。结束语言辞恳切，可见其用心良苦。点明全篇主旨。结束语言辞恳切，可见其用心良苦。考点解析宫中府中，俱为一体，宫中府中，俱为一体，陟罚臧否陟罚臧否，不宜异同不宜异同。亲贤臣亲贤臣，远小人远小人，此先汉所以兴隆也。，此先汉所以兴隆也。苟全性命于乱世，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯。直直接接默默写写名句默写诸诸葛葛亮亮在在出出师师表表中中自自述述本本志志，用用“苟苟全全性性命命于于乱乱世世，不不求求闻闻达于诸侯达于诸侯”两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态
35、度。出出师师表表中中表表现现出出臣臣子子们们于于国国家家危危难难之之际际依依然然在在宫宫廷廷里里、疆疆场场上报国尽忠的句子是：上报国尽忠的句子是：然侍卫之臣不懈于内然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者忠志之士忘身于外者。出出师师表表中中用用来来形形容容临临危危受受命命的的名名句句是是：受受任任于于败败军军之之际际，奉奉命于危难之间命于危难之间。理理解解默默写写续表诚宜诚宜开张开张圣听（古义：扩大。这里指广泛圣听（古义：扩大。这里指广泛 。今义：商店。今义：商店等设立或营业）等设立或营业）晓畅晓畅军事（古义：精通，熟练。今义：军事（古义：精通，熟练。今义：浅显流畅）浅显流畅）此先汉此先汉所以所
36、以兴隆也（古义：兴隆也（古义：的原因。今义：表因果关系的连词）的原因。今义：表因果关系的连词）未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也（古义：感到痛心、遗憾。今义：深切于桓、灵也（古义：感到痛心、遗憾。今义：深切地憎恨）地憎恨）先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙（古义：社会地位低微，见识短浅。今义：（古义：社会地位低微，见识短浅。今义：恶劣；不道德）恶劣；不道德）古古今今异异义义字词积累字词积累一一词词多多义义续表遗：以光先帝遗德（遗留）是以先帝简拔以遗陛下（给予）遗：以光先帝遗德（遗留）是以先帝简拔以遗陛下（给予）许：遂许先帝以驱驰（答应，应许）一百许里（左右）许：遂许先帝以驱驰（答应，应许）一百许
37、里（左右）薄：不宜妄自菲薄（轻视，看不起）薄暮冥冥（迫近）薄：不宜妄自菲薄（轻视，看不起）薄暮冥冥（迫近）义：引喻失义（公正合宜的道理）义不杀少而杀众（道义）义：引喻失义（公正合宜的道理）义不杀少而杀众（道义）顾：三顾臣于草庐之中（探望，拜访）拔剑四顾心茫然（看）顾：三顾臣于草庐之中（探望，拜访）拔剑四顾心茫然（看）行：然后施行（做，执行）性行淑均（品行，品德）必能使行阵和行：然后施行（做，执行）性行淑均（品行，品德）必能使行阵和睦（行伍，部队）睦（行伍，部队）诚：此诚危急存亡之秋也（实在，确实）帝感其诚（诚心）诚：此诚危急存亡之秋也（实在，确实）帝感其诚（诚心）达：不求闻达于诸侯（有名望，显
38、贵）指通豫南，达于汉阴（到达）达：不求闻达于诸侯（有名望，显贵）指通豫南，达于汉阴（到达）词词类类活活用用续表此皆此皆良实良实（形容词用作名词，忠良诚实的人）（形容词用作名词，忠良诚实的人）攘除攘除奸凶奸凶（形容词用作名词，奸臣凶贼）（形容词用作名词，奸臣凶贼）优劣优劣得所（形容词用作名词，好的差的人）得所（形容词用作名词，好的差的人）北定北定中原（方位名词用作状语，向北）中原（方位名词用作状语，向北）庶庶竭竭驽钝（形容词用作动词，竭尽）驽钝（形容词用作动词，竭尽）以以光光先帝遗德（形容词的使动用法，使先帝遗德（形容词的使动用法，使光，发扬光大）光，发扬光大）内容理解内容理解本本文文以以恳恳切
39、切的的言言辞辞，针针对对当当时时的的局局势势，反反复复劝劝勉勉刘刘禅禅要要继继承承先先帝帝的的遗遗志志，开开张张圣圣听听，严严明明赏赏罚罚，亲亲贤贤远远佞佞，希希望望国国内内政政治治修修明明，使诸葛亮北定中原的计划得以实现，并以此来使诸葛亮北定中原的计划得以实现，并以此来“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”。主主旨旨感感情情第第一一部部分分（第第一一至至五五段段）：从从当当前前形形势势出出发发，劝劝说说后后主主继继承承先先帝帝遗遗志志，提提出出广广开开言言路路、严严明明赏赏罚罚、亲亲贤贤远远佞佞三三条建议。条建议。结结构构梳梳理理第第一一段段：分分析析当当前前形形势势，提提出出广广开开言言路路的的
40、建建议议。不不利利的的客客观观条条件件：“今今天天下下三三分分，益益州州疲疲弊弊，此此诚诚危危急急存存亡亡之之秋秋也也。”有有利利的的主主观观条条件件：“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。”续表第第二二段段：提提出出严严明明赏赏罚罚的的建建议议，对对执执法法中中可可能能出出现现的的标标准准不不一一和和“偏偏私私”这这两两种种情情况况提提出出告告诫。诫。第第三三段段：说说明明出出师师前前在在内内政政上上所所作作的的安安排排。作作者者以以“良良实实，志志虑虑忠忠纯纯”高度评价郭攸之、费祎、董允等人，为下文说高度评价郭攸之、费祎、董允等人，为下文说“亲贤亲贤”张
41、本。张本。续表第四段：说明出师前在军政上所作的安排，也是为下文第四段：说明出师前在军政上所作的安排，也是为下文“亲贤亲贤”张本。张本。第第五五段段：提提出出亲亲贤贤远远佞佞的的建建议议。从从正正反反两两个个方方面面概概括括两两汉汉的的历历史史经经验验教教训训。引引用用史史事事，说说明明“亲亲小小人人”必必将将亡亡国国。补补荐荐贤贤臣臣，说说明明“亲贤臣亲贤臣”才能使国家兴旺发达。才能使国家兴旺发达。第第二二部部分分（第第六六至至七七段段）：追追述述以以往往经经历历，表表达达“报报先先帝帝而而忠忠陛陛下下”的的真真挚挚感感情情和和“北北定定中中原原”“”“兴兴复复汉汉室室”的决心。的决心。第第六
42、六段段：表表明明出出身身，追追忆忆先先帝帝“三三顾顾茅茅庐庐”，概概括括叙叙述述与与先先帝帝患患难难与与共共的的历历史史，说说明明创创业业维维艰，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。艰，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。续表第第七七段段：追追忆忆先先帝帝托托孤孤，并并表表示示兴兴复复汉汉室室的的决决心。心。第第三三部部分分（第第八八段段）：明明确确归归纳纳各方面的责任。各方面的责任。严于律己。严于律己。续表严格要求朝廷诸臣。严格要求朝廷诸臣。最最后后向向后后主主提提出出“咨咨诹诹善善道道，察察纳纳雅雅言言，深深追追先先帝帝遗诏遗诏”的期望。的期望。1.1.表表达达方方式式：文文章章采采用用议
43、议论论、叙叙事事和和抒抒情情相相结结合合的的写写法法，以以议议论论为为主主而而辅辅之之以以叙叙事事，二二者者都都带带有有抒抒情情的的色色彩彩。第第一一部部分分是是寓寓情情于议，第二部分是寓情于叙。于议，第二部分是寓情于叙。2.2.寓寓情情于于议议：第第一一部部分分在在谈谈论论形形势势、任任务务、治治国国方方针针和和历历史史经经验验之之中中，贯贯穿穿着着一一条条明明显显的的抒抒情情线线索索，就就是是希希望望后后主主刘刘禅禅能能够够继继承承先先帝帝遗遗志志，完完成成“兴兴复复汉汉室室”的的大大业业。因因此此一一开开始始就就提提到到“先先帝帝创创业业”，接接着着依依次次说说先先帝帝对对贤贤臣臣的的“
44、殊殊遇遇”、先先帝帝“简简拔拔”贤贤臣臣的的标标准准和和论论史史时时的的“叹叹息息痛痛恨恨”，既既表表达达了了对对先先帝帝的的崇崇拜拜、爱爱戴戴之之情情，又起到激发刘禅效法先帝的作用。又起到激发刘禅效法先帝的作用。内内容容精精析析续表3.3.寓寓情情于于叙叙：第第二二部部分分在在叙叙述述作作者者本本人人身身世世、追追随随先先帝帝创创业业的的经经过过和和“受受命命已已来来”的的工工作作的的同同时时，抒抒发发了了对对先先帝帝的的感感激激之之情情，表表达达了了效效忠忠刘备父子的心愿。刘备父子的心愿。4.4.“先先帝帝之之殊殊遇遇”体体现现在在：三三顾顾茅茅庐庐；临临危危委委重重任任；临临崩崩寄寄大事
45、。大事。5.5.诸诸葛葛亮亮在在本本文文中中主主要要表表达达的的是是“报报先先帝帝”“”“忠忠陛陛下下”的的情情感感和和“北定中原北定中原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。续表6.6.“受受任任于于败败军军之之际际，奉奉命命于于危危难难之之间间。”此此句句陈陈述述了了作作者者与与先先帝共同创业、患难与共的往事。帝共同创业、患难与共的往事。7.7.“苟苟全全性性命命于于乱乱世世，不不求求闻闻达达于于诸诸侯侯。”此此句句表表明明作作者者无无意意于于功名利禄的淡泊情怀。功名利禄的淡泊情怀。8.8.“亲亲贤贤臣臣，远远小小人人，此此先先汉汉所所以以兴兴隆隆也也；亲亲小小人人，远远贤贤臣臣，此此
46、后汉所以倾颓也。后汉所以倾颓也。”此句从正反两方面概括两汉的历史经验教训。此句从正反两方面概括两汉的历史经验教训。续表1.1.，尔来二十有一年矣。，尔来二十有一年矣。2.2.先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，。3.3.出师表中与出师表中与“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一词相呼应的句子是：一词相呼应的句子是：，。课内文言文阅读精练一 句子默写受 任 于 败 军 之 际受 任 于 败 军 之 际奉 命 于 危 难 之 间奉 命 于 危 难 之 间故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也臣 本 布 衣臣 本 布 衣躬 耕 于 南 阳躬 耕 于 南 阳二 字
47、词解释（一）解释下列句子中加点词语的意思。（一）解释下列句子中加点词语的意思。1.1.性行性行淑淑均（均（）2.2.危急存亡之危急存亡之秋秋也（也（）3.3.盖盖追追先帝之殊遇（先帝之殊遇（）4.4.以以光光先帝遗德（先帝遗德（）5.5.叹息叹息痛恨痛恨（）6.6.先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙（）7.7.躬躬耕于南阳（耕于南阳（）8.8.猥猥自枉屈（自枉屈（）9.9.所以所以兴隆也（兴隆也（）追念追念善善这里表示原因这里表示原因时候时候发扬光大发扬光大感到痛心、遗憾感到痛心、遗憾亲自亲自社会地位低微，见识短浅社会地位低微，见识短浅辱。这里有辱。这里有“降低身份降低身份”的意思的意思10.10.
48、临表临表涕零涕零（）11.11.后值后值倾覆倾覆（）12.12.以以彰彰其咎（其咎（）13.13.夙夜夙夜忧叹（忧叹（）14.14.托付不托付不效效（）15.15.以伤先帝之以伤先帝之明明（）16.16.兵兵甲已足（甲已足（）17.17.斟酌斟酌损损益（益（）18.18.讨贼兴复之讨贼兴复之效效（）19.19.二十二十有有一年矣（一年矣（）20.20.遂许先帝以遂许先帝以驱驰驱驰（）流泪，落泪流泪，落泪覆灭，颠覆。这里指兵败覆灭，颠覆。这里指兵败公布公布早晨早晨奏效，成功奏效，成功贤明贤明兵器兵器减少减少这里是功效的意思这里是功效的意思同同“又又”奔走效劳奔走效劳（二）文言词汇选择题。（二）文
49、言词汇选择题。1.1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （）A.A.此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也茅屋为也茅屋为秋秋风所破风所破 B.B.兵兵甲已足沙场秋点甲已足沙场秋点兵兵 C.C.以光先帝以光先帝遗遗德深追先帝德深追先帝遗遗诏诏 D.D.不宜妄自菲不宜妄自菲薄薄薄薄暮冥冥暮冥冥2.2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （）A.A.引喻失引喻失义义义义，亦我所欲也，亦我所欲也 B.B.诚诚宜开张圣听臣宜开张圣听臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美 C.C.三三顾顾臣于草庐之中拔剑四臣于草庐之中拔剑四
50、顾顾心茫然心茫然 D.D.性性行行淑均必能使淑均必能使行行阵和睦阵和睦B BC C3.3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （）A.A.此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之职分也此先汉报先帝而忠陛下之职分也此先汉所以所以兴隆也兴隆也 B.B.先帝不先帝不以以臣卑鄙咨臣臣卑鄙咨臣以以当世之事当世之事 C.C.三三顾顾臣于草庐之中元方入门不臣于草庐之中元方入门不顾顾 D.D.治臣治臣之之罪策罪策之之不以其道不以其道4.4.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （）A.A.先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙鄙鄙鄙人人 B