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1、 教师先进事迹材料集合14篇优秀教师先进事迹材料1 李教师同志是城镇中心小学一名语文教师，同时担当语英教研组组长。她在工作中取得了可喜的成绩，特殊是教学、教研工作尤为突出。几年来，积极带着全组教师仔细学习和钻研业务，提高教学质量。 李教师同志在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的榜样带头作用，表现了高度的工作责任感和剧烈的事业心。 作为教研组长，李教师教师擅长治理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、发觉教学中的问题准时解决，提出设想，然后集中教师争论，对个别的教师她能准时指出他们的缺点并赐予帮忙，注意与
2、教师的沟通，仔细听取教师对工作的意见和建议，充分发挥教师的主动性和积极性，在她主持教研组工作期间，xxxx年度被教研室授予“先进教研组”荣誉称号。 作为教师，她始终认为：学习、讨论、奉献是成长的根底。 在语文课堂教学中， 李教师教师注意以现代教育观念和理论为指导，努力突破传统教育观念，树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进展新课程改革的背景下， 李教师教师能较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的角色，努力成为学生学习的促进者，教育教学的讨论者、课程的开发者，引导学生由承受者变为主动学习主体；教学过程从传统的讲授转变为学生发觉问题、在教学设计中处理好根底学问和技能、过程与方法
3、、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到语文素养培育这一根本目标之中。教学内容不囿于教材的范围与挨次，能依据本班实际状况，师生主动进展教学资源的再开发。加强对学生学习状态的讨论，帮忙学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培育学生的创新精神和实践力量，为他们形成终身学习的力量打下良好的根底。在教研教改工作中，她注意开发教学资源，设计课件，运用于课堂教学，并取得肯定效果。在新型教学模式的构建中科学地进展教学设计，在分析教材和学生的根底上，确立比拟科学、全面、详细的教学目标，多方案选取教学策略，在实施中反应修改，实现教学的优化。 在她的教学生涯中，还坚持把自己的真实情
4、感注入到教学内容中，通过与学生的情感沟通，把教学内容转化为学生的情感体验，她始终信任人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。她爱她的学生，也爱教师这个职业，她用爱去铺设这条通往此岸的心路。她认为，讲课不仅仅是给学生以学问，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。她深知作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。多年来，为了使教学水平能不断提高，为了做讨论型教师，她不断学习新课程改革有关学问，讨论新课程标准下新的教学方法，适时到各班级听课，准时调整自己的教学方案进展尝试，得到了广阔师生和领导的全都好评。对她来说，教学与教研是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值
5、，又奉献了社会，这一切都源于她对教师职业的无限喜爱。她把满腔的爱洒在平凡的岗位上，将全部的才智倾注于教研教改之中。 优秀教师先进事迹材料2 我在中材科技风电叶片有限公司生产车间担当手糊灌注组组长，参与工作已有两年，在这两年的时间里，我与叶片共同成长，共同成熟，不知不觉中，对它的这份难以割舍的感情早已深埋心中。 回忆这几年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮忙下，严格要求自己，根据领导要求，较好地完成了自己的本职工作。在工作中，我能遵章守纪、团结同事、乐观上进，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰难朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老
6、狡猾实做人，勤勤恳恳做事，到处严格要求自己，在任何时候都要起到榜样带头作用。 爱岗敬业是能做好工作的关键，爱岗敬业就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好。我们组所做工作顺于是叶片生产中的中间环节，包括为叶片前后缘做补强、安装人孔挡板、螺栓补强工作以及叶片配套后做配重工作。我个人认为，下一工序都是每个工序的客户，前一工序也是该工序的合。在每次灌注、预固化过程，作为组长我会让我的组员牢记真诚效劳、积极沟通的意识，假如是模具有问题，我们会准时与蒙皮组准时沟通并上报相关领导，使同样的问题不会重复消失；产品脱模后，我及我的组员都会将产品的每一个非正常状态准时与相关工序联系，并全力主导或协作解决相关问题
7、。作为手糊灌注组组长，我深深感到自己责任重大，由于我们组担当的工序都是关 键工序或特别过程，因此做好每一项工作必需严格把关，争取做到零失误，只有这样才能保证产品的质量，削减返修率，避开人工和原材料的铺张。在叶片毛坯脱模后，我带着组内骨干员工首先检查产品的外观，合模缝是否有错位，粘接面是否到达粘接标准，叶根前后缘是否有干纱现象，发觉问题与现场工程师讨论解决方案，把消失的质量问题反应给主管工段长及相关组长，通过与领导及相关组长主动沟通使类似问题不会重复消失，避开影响到下一步工作。我认为只有这样才能保证产品质量不受影响，严把质量关，做出优质合格产品，这与我对组中各项工作仔细治理是分不开的，这样的工作
8、得到了领导的认可。 今年六月份起，在原来手糊工作的根底上领导又把蒙皮灌注工作交给我，我觉得这是领导对我的信任，我下定决心肯定要把这项工作好。接任工作后，首先给全组员工培训关于灌注工作中的留意事项，以及如何灌注才能出合格的产品。自己亲自示范真空泵的操作以及加热器的使用，让全部员工都能安全、细致、清晰地把握在操作过程中的细节问题，遇到突发问题知道怎样处理。在生产过程中，由于生产任务增加，由原来的生产每支叶片用32小时提速到28小时，在我组人员紧、任务重的状况下，经过细心、细致的安排，在提速后将六套模具灌注工作顺当完成，保证了生产进度。生产过程中消失问题，我在第一时间赶到现场，不管白天，还是深夜，将
9、问题准时处理。 任何工作都必需把安全放在第一位，我组把安全教育始终放在首位。每周一给全体员工开安全会，对员工进展安全教育。工作中做到班前培训10分钟，下班培训10分钟，形成习惯，让他们在工作中留意安全，时刻牢记安全的重要性，常常讲“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避开事故。”在一年的工作中没有发生任何安全事故，这与领导的教育与本组的重视是分不开的。 我们组中有员工40多人，这样一个大家庭，我在工作中对他们严格要求，合理安排时间，让他们带着轻松开心的心情工作，在生活中关注有困难的员工。因我公司有从各地技校招来的员工，他们离家远，有心情不好、想家的时候，我会组织他们利用工作之余打篮球、羽毛球等，丰富
10、他们的业余生活，这样他们就不想家了，能安心地工作。有些员工是农村的，家中有农活，我们就组织员工帮忙有困难的员工，让每一位员工都能感到这个大家庭的暖和。在公司举办的消防竞赛中，我们组也报名参与，最终取得了团体第一名的好成绩，在公司举办的书画、摄影竞赛中获得两个纪念奖，这些成绩的取得与我们团结是分不开的。我们组是一个年轻的班组，是团结友爱的班组，大家相互帮忙，相互学习，有很强的责任心，并且有肯定的团队协作精神，能吃苦耐劳，积极主悦耳从领导安排。 优秀教师先进事迹材料3 我是一名一般的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，
11、以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报： 一、加强学习、转变观念 观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和根底，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我积极参与学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进展新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对比新课程的要求，对自己的教学行为进展争论反思。通过学习、争论和反思，提高了熟悉，深刻地感到：课程改革是根底教育改革的核心内容，是推动素养教育的关键环节，是与
12、21世纪人才培育目标相适应的必由之路。在今后的教学中，肯定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变： 1、由重学问传授向重学生进展转变，引导学生在猎取学问的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存; 2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要细心设计怎样教，更要细心讨论学生怎样学; 3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培育学生“会学”; 4、由居高临下的权威向公平融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，到达共识、共享、共进的目的; 5、由教材的承受和传递向教材的开发和制造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和制造者。 教与学的方式的根本
13、转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是学问的主宰者和阐述者，学生是学问的接收者和储存者，没有教师对学问的输出，学生就接收不到学问，学生没有自由选择和自主学习的权利和时机，完全处于单一的、被动的承受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改试验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变;由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移;由单一的学问的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的承受者向主动参加者转变，向学习的主体转变。要创设能引导学生积极参加，主动探究的学习环境，建立公平、和谐、融洽的师生关系
14、，营造自由、民主、宽松的学习气氛，真正到达师生交往，公平对话，积极互动，共同进展的目的。经过几年的实践，我的师生关系有了很大程度的转变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生承受学习，而是放下架子，与学生进展公平的情感沟通，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位;学生也不再是学习的被动者和承受者，而是积极的参加到教学中来，成为学习的主动者和合，把学生参加教学，探究学问贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小教师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生协作严密协调，关系融洽和谐，一种公平，互动的新型师生关系正在消然形成。 二、注
15、意方法，培育力量 在学问大爆炸的今日，传授给学生多少学问已经不是最重要的，而是教学生把握学问的方法和力量是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，转变学生学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生力量的培育。目前已初步建立了问题情境共同探究多项沟通实践应用的课堂教学的构造模式，给学生创设了一个自由宽松、公平和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官承受和传递信息，增加动脑、动口、动手的时机，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互沟通。我根据学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习相互沟通。 三、把握教材，敏捷使用 以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近
16、学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领悟了新课改理念后，采纳了新的做法，首先要吃透教材，深刻领悟教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，敏捷的处理教材，绽开课堂教学。通过一段时间的试验，教师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更简单到达增加学生学习兴趣、猎取学问、培育力量的目的。 四、亲密合作，多项沟通 课改是一个艰难的工程许多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的。我特殊留意教师间的沟通与合作。教育教学中遇到问题就与同行沟通磋商，还定期总结一些问题与同行进展沟通，在沟通中使自己的学
17、问得到了丰富，力量也得到了提高。 五、仔细总结，不断思索，充分做好今后试验工作 从开展课程改革试验以来，我们的工作思路就是：试验反思调整改良再试验。对试验的每一步，我们都要作仔细总结，反思，思索，具体分析，胜利之点，作为阅历，连续发扬;失败之处，作为教训，改良调整，连续前进，并把这些总结的阅历教训作为一个专题“课改小结”记录在自己的教案上。这样，不但积存了阅历，也使我对今后的试验工作始终有一个糊涂的熟悉，明确的思路。 也正是在我与学生与全体教师的共同努力下，丰硕的果实结伴而来，近年来屡次参与了镇、县组织的赛课活动，得到了学校、领导的大力支持，得到了全体教师的真心帮忙，不仅收获了丰富的阅历还取得
18、了优异的成绩。 20xx年9月和20xx年9月先后被评为县优秀教师。20xx年7月获得了县级教育科研成果证书。 20xx年3月荣获县教育科学“”规划课题的结题证书。20xx年12月撰写的论文数学教学应走向生活化荣获方正县教育学会颁发的二等奖荣誉证书。20xx年11月在会发镇小学“强效名师帮带工程“活动中做了一节题为分手的简洁计算的数学课，送教下乡，得到教师们的认可。20xx年5月参与镇中心校组织的小学“岗位练兵”课堂教学成果展现活动中做了一节题为统计的公开课，得到领导的好评。20xx年10月参与县进修校组织的“进取杯“教学展现活动中，作课漂亮的大森林荣获一等奖。20xx年11月在会发镇小学教师
19、推动新课程有效教学活动中做了一节题为整时的熟悉，得到好评。在20xx20xx学年度上学期的教案评比活动中，我的教案被镇中心校评为优秀教案。20xx年4月参与县进修校组织的小学数学“而立杯“教学大赛中作课平移和旋转，得到领导的好评发予荣誉证书。20xx年6月在会发镇组织的青年教师汇报课活动中，做了一节题为找规律的数学课，被评为二等奖。20xx年6月在哈尔滨市小学数学学科优秀教学课例评比活动中，执教的统计一课，荣获一等奖。参与20xx20xx年度哈尔滨市小学班主任岗位练兵活动，于20xx年6月被市教育局德育办公室评为先进个人荣誉称号。 在领导们的大力支持和同事们的真心帮忙下，我的教育教学工作取得了
20、点滴的成绩，但这只是我教学生涯的开头，今后的路更加漫长，我将不断地学习，适应新的教学形式，转变教学理念，提高教育教学水平，当一名好教师。 优秀教师先进事迹材料4 担当这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味！在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中稳固，在创新中享受。回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们相互学习，互帮互助；在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋；在联欢会上，同学们积极参加，尽情展现自己多才多艺的一面五十颗晶莹的心，五十张漂亮的笑脸构筑成迎河中学高三（1）班暖和的家。现将本人的一点工作点滴汇报如
21、下： 一、坚持德育为首的原则 十年树木，百年树人，学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理安康教育，还有德育，而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身进展奠定坚实的根底。现今社会，如何让学生学会自律，增加自修、自制、自励的力量，对学生的终身进展将是具有打算意义的，正是基于以上熟悉，我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则，实行多种形式加强对学生思想品德的教育，为学生的进展和班级的班风、学风供应了有力的保障。 三年来，我班采纳了一系列行之有效的措施，先后进展了爱父母、爱同学、爱教师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育，提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会
22、、把热心献给同学、把决心献给学习、把信念留给自己的六心教育目标，通过德育教育主题班会、演讲会、小组争论会，使学生的思想道德素养和情商有了大幅度的提升，为学生的进展和班级建立供应了思想道德和非智力因素的保障，班级风气和同学感情得到了升华，三年来，班级没有发生同学之间的打架大事，同学之间互帮互学、爱护关怀蔚然成见，同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐，班级分散力和向心力不断提高。 二、加强班风建立 班风是一个班级的灵魂，只有有了良好的班风，才能营造一个好的学习气氛。 （一）制定了严格班级治理制度，健全班委组织机构。 “没有法规不能成方圆”，一个班集体假如没有一套完善的班级制度来治理，就不行
23、能有强大的分散力。班委同学屡次聚拢一堂，共同争论班级建立规划，发扬民主精神，调动广阔同学的积极性，让大家一起参加到班级的建立当中。班级不仅制定了班级治理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校我班的实际状况还制定了切实可行的学生思想表现测评方法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有“扣分“条款，还特殊增加了“表扬”加分局部，这对鼓励同学们积极上进，形成你追我赶的班级气氛起到了积极作用。另外还健全有详细的班会制度，每周班会课，除了教师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展供应了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级治理方面渐渐创立了自己
24、的特色和方法，班级治理工作得到了学校的确定。 （二）坚持敏捷有序地开好主题班会。 为了使同学们在高中生活中有更加明确的方向，我班召开了“我的青春我做主”主题班会。在此次班会中，同学们畅谈自己的抱负和理想，并承诺在今后的学习过程中将为了自己的抱负而努力奋斗。这次庄重的宣誓，极大地鼓舞了同学们的士气。在抱负的指引下，班级里形成了一个你追我赶，拼搏向上的良好学风。在这之后，我们在自愿的原则之下，把班级50名同学分成了九个小组，每个小组确定小组名称，小组奋斗目标、小组左右铭、小组标识，加强了小组文化建立，使班级形成了班、组、个人三级竞赛模式，有效地调动了学生的积极性和制造性。 （三）加强道德和情感教育
25、 三年来，为了提高同学们的综合素养力量，我班开展了一系列道德和情感教育活动。结合学校的家长会，我们大胆创新，创设情境让学生把自己对父母的感恩之情表达了出来，这些活动带着大家进入思想的探究，精神的提升和生命的追问，实现自我熟悉，自我教育和自我升华。 三、加强班级学风建立 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少发觉”，同样，“学习中不是缺少欢乐，而是缺少发觉”，基于这样的熟悉，在班级刚组建之时，我们系统地进展了在学习中发觉欢乐活动，引导学生感受和发觉学习中的乐人乐事，学生的学习主动性和积极性有了很大改善，从而极大的激发了学生的学习热忱，学风日渐深厚，班级形成了你追我赶
26、、奋勇争先的良好学习气氛，得到了任课教师和学校家长的全都好评。 四、加强班级文化建立，营造良好育人环境。 良好的班级文化气氛是陶冶我们的情操，升华我们的人性的重要途径。三年来我非常重视班级的文化建立：醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的商定；“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会制造”是我们努力的方向；“厚德自省、勤奋专注、”的班训我们永不遗忘；“团结协作、共同进步、提高素养、班级和谐、争创优秀文明班级体”班级奋斗目标我们牢记心中；“学习园地”解决了我们学习中许多的难点；这些让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气。 仔细扎实的德育教育，切实有效的两风建立，丰富多彩的文体活动，生动深厚的
27、文化气氛，使我们班级“学风浓、班风正”布满生气与活力，让我们的身心更加安康和愉悦，让我们前进的步伐更加坚实和自信。我们坚信，在校领导和关怀下，在同行的支持下，我们的班级会更加的和谐，我们的班级辞职报告会更加的优秀。让我们自信坚强地承受人生的第一次重要选择，在炽热的六月制造属于自己的辉煌！ 勇攀学问之顶峰”的人生抱负，天道酬勤，她的将来不是梦。 优秀教师先进事迹材料5 焦阳教师工作中勤恳仔细，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，始终从事语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱学生，因此深受同事的好评、学生的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的
28、口碑。 焦阳教师品德高尚，言辞举止得体，教学积极仔细，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有： 1、加强自身思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的典范去感染、熏陶学生。焦阳教师深知：教师担负培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的教师。 2、严谨治学有成果： 焦阳教师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育学生的创新精神和实践力量，全面提高学生的学习成绩。焦阳教师一改
29、“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格典范，影响和鼓舞学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯粹、学风深厚，形成了你追我赶的良好的学习气氛。 3、大胆探究新的教学方法与教学手段。 焦阳教师上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松开心，学生学习兴趣深厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，教学成绩提高很快。 焦阳教师是师德的楷模，育人的榜样，教育的专家，是教师学习的典范！更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实
30、实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视！ 优秀教师先进事迹材料6 曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，榜样履行教师职责，喜爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。 曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾教师的脚印踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家预备成亲时，马上连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝告家长，让孩子
31、回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素养，曾教师不计任何酬劳的为他们补课。他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品。曾教师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的全都赞誉。 二、 甘当配角，无私奉献。 曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事试验教学工作。众所周知，化学、生物试验工作又脏又累，还常常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾教师不计个人得失，为尽快转变农村学校试验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物试验室治理和全校的试验教学任务。他白天在旧仓库里查找仪器药品，晚上在试验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间预备仪器药品，利用晚上时间给学
32、生上分组试验课。在短时间内，使藤桥中学的化学试验开出率到达100%。1994年，在全省普及试验教学检查中，藤桥中学获得99。3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰嘉奖。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学试验教学局部列全市第一名。 三、 制作教具，效劳教学。 为转变农村学校试验室缺乏试验器材的状况，曾教师仔细讨论试验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校试验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的试验笔记和教具改良资料。并放弃休息时间，走街串巷，查找有用的试验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节约了
33、大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“试验室制取氢气并复原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾教师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。 四、 积极探究，勇于创新。 曾教师积极投身于教研、教改实践，潜心讨论教材教法，大胆进展试验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的试验教学实践中，总结出了“试验引导探究教学法”和“问题模式教学法”等很多珍贵的教学阅历，他领先进展试验综合力量考核，注意学生创新精神和制造力量的培育，受到全国中学化学教育学会的重视。曾教师擅长在教学试验中总结阅历，并将阅历上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素养教育与应试教育浅谈
34、”入选“如何实施素养教育”大型学术文库，受到教育专家的充分确定。93年以来，曾教师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。 五、 实施素养教育，效劳农村经济。 为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素养，曾教师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，效劳当地农村经济建立。为协作农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进展抛秧、插秧的比照试验，调查结果使当地农夫放心采纳抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农夫科学施肥，曾教师不辞辛苦，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮忙农夫分析土壤成份，指导农夫改进土壤，受到农夫的普
35、遍欢送。10年来，曾教师辅导学生科技工程共获得各种嘉奖30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。 由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大出色青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等荣耀称号。 优秀教师先进事迹材料7 朱永春教师，桐乡市十佳班主任、省春蚕奖获得者和浙江省20xx年度教育十大新闻人物。现任我校705和706两个班的班主任及两个班的科学和一个班的数学教学任务。淡泊名利而富有教育抱负的他多年来始终醉心于自己富有创新精神的教育实践中。即使长时间在无人喝彩的环境里，依旧保持着对农村教育事业的执着和对崇高人格的坚守。如今，他高尚的师德已感动着每个学生和家长
36、的心灵；他卓尔超群的教育艺术也开头在省内外教育界渐渐产生肯定反响。一位一般中学的班主任教师竟会被圈内不少人尊称为“桐乡的魏书生”，这口碑后面究竟有些怎样的感人故事呢？让我们走近这位农村根底教育岗位上的忠诚守望者。 一、没有教不好的学生 朱永春教师自言自己曾在小学和初中阶段都饱尝过后进生被卑视的种种酸楚，这些特别的人生经受使他当教师后对后进生有一种特殊的怜悯。谈到当班主任工作，他最骄傲的事就是在他手里没让一个孩子落伍，更别说离队成为流生，这在农村的同行里是少见的。更让人不行思议的是，他还放开班级大门，让外校和本校兄弟班上“患了教育绝症”的后进生源源不断地进来，胜利实施帮教和转化，所以朱教师班级的
37、人数永久是全校最多。 “爱教后进生的教师才有资格称为先进教师”-朱教师如是说，更是如此做。上届插进朱教师班的小王连自己的名字都不会写，甚至150分的语文和数学考卷全仔细地写满了也只得两三分，给班级拉了很大的后腿，但朱教师不嫌不弃，由于他有独特的学生观。原来在他眼里，优秀学生都犹如“陈章良”乃国家栋梁之才，后进学生乃将来“陈章良”的父母。就这样，在他眼里每个学生都是人才和珍宝！于是他不仅有孔子“得天下英才以教之”的欣慰，更有“得英才父母以教之”的欢乐！就这样，在过去的多年班主任工作中，进朱教师班级的问题生最多，但他所带的班级无论在班风和学风上都是学校的一面旗子，从未有过一名流生，更未出过让学校领
38、导和师生伤神的差生。“没有教不好的学生”对很多人来说是口号和教育理论，对朱教师来讲已经是力量的概括和实践的结果。任何一个哪怕是公认的头号“差生”都难不倒朱教师，朱教师超凡育人力量已经在家长和教师中间传为美谈。 二、文化育人、 求实创新 朱永春教师是位真正具有独创和实践精神的出类拔萃的教师。所谓“无欲则刚”，朱教师淡泊名利，超然物外的胸襟使他的教育境地使他的教育实践更接近教育的本质。他始终将德育作为自己教育的抓手和自己教育的第一使命，并将德育制造性地落实到班级文化建立和学科教学实践里，用自己活生生的教育成果为困惑中的同行们指明白教育教学改良的方向。 为了给学生成长供应一块安康成长的文化沃土。朱永
39、春教师不仅与学生一起集思广益开发各种班级文化资源，使学生的在校生活欢乐多姿，更无私地自掏腰包为班级图书馆订阅、购置了几千元的报刊和各类书籍。此外，像班级的盆景、报架和六个寝室及班级里的白板和很多白板笔等也全部是朱教师外出作报告的讲课费购置的。 德育为先的育人理念使朱教师的工作中心和工作方式完全有别于他人，教会学生做人永久放在他工作的首位：他从不检查批改学生作业，却坚持每天批阅学生日记，进展师生心灵沟通，学生个个从“要我学”自觉跨上了“我要学”甚至是“乐学、会学”的学习境地。朱教师的学生测验最少，作业也不用检查不用交，但无论是他专业的科学、还是客串的数学的教学成绩都在校内乃至全市遥遥领先。任班主
40、任八年来，朱教师的班级为学校赢得了十几个全国一等奖、二等奖、三等奖：包括校史上第一个全国三等奖、第一个全国二等奖、第一个全国一等奖。这些成绩消失在一所生源差、底子簿的农村中学里，实在是个奇迹。“面对每个学生的进展”的教育理念使朱教师的班级整体都得到迅猛提高，三流的生源却能创一流的成绩：竞赛考试的成绩一流，诚信自律的班风一流，班级文化建立一流。 三、爱满天下、 师爱无敌 面对家长和社会的赞誉，朱永春教师却经常心怀内疚。由于十七年前刚工作时，由于不爱教书，曾像自己的教育偶像李镇西教师一样不仅有过当逃兵的念头，还有过体罚学生、装病二个月的可耻行为。“浪子回头金不换”，珍贵的是朱教师能很快意识到自己作
41、为一名人民教师的责任和价值，能加倍地用实际行动为家乡的教育事业奉献青春。 朱教师对学生的爱是最真诚的。虽然他的家庭经济条件一般，但对学生，甚至对家长，朱教师却是最最大方的。几届学生中，有多少学生生病就会有朱教师拎着水果、补品来家访探望；有多少贫困学生的饭菜金朱教师静静地垫上；有多少学生得到朱教师的掏钱订阅的报刊杂志，甚至有的学生还会得到教师的资助买了复读机。固然最能感受到朱教师无私的师爱的还是他自己的学生，当朱教师夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到车祸后，毫不犹疑地买东西去医院探视，并静静地送上两千元，理由只有一个：这位外地打工的家长出门在外不简单，作为孩子的教师，见难不帮，心里会不
42、踏实。不仅自己的学生能得到他无私的爱，连报刊上报道的病孩都会得到他真诚的资助。 朱永春教师能从一个曾经不爱当教师的教坛浪子成长为一名师德高尚育人有方的名师，是与他和善的本性分不开的，但更源自于他长期悄悄的自我学习、自我修养。任教以来，朱教师坚持与学生同学习共成长，与一届届的学生相互鼓舞共同进步，通过近10年不懈的自学、函授已经完成4个专业的大专和本科的学业，作为科学、数学、计算机教师的朱永春前年又以优异的成绩考取英语教学在职硕士讨论生并任班长。正是朱教师这种通文理贯中西的学问构造优势和十年如一日的求知、求真、向善的精神，诠释了他在学科教学、班级治理和学生德育工作上的卓尔超群和人格上无穷魅力。朱
43、永春教师无愧为一名新课程理念下成长起来的学习型、文化型的优秀班主任代表。 优秀教师先进事迹材料8 xxx教师由于年轻有冲劲，勤恳仔细，教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱学生，因此深受同事的好评、学生的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。 xxx教师品德高尚，言辞举止得体，教学专心仔细，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有 一、思想教育有特色 1、加强自身思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的，还务必具有高尚的思
44、想水平和道德情操，以身作则，以自身的典范去感染、熏陶学生。xxx教师深知教师担负培育下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，由于在儿童和青少年眼里，教师是一切完善事物的化身和仿效的典范，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他非常注意自身的思想教育和师德修养，把自我培育成一个品德高尚的教师。 2、以人为本，抓好学生品德教育。 他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，专心引导学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他共
45、性重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增加。 二、求学上进有收获： xxx教师最初学历是中师，自我意识到学问的缺乏，利用业余时间进修，自学大学课程，20xx年专科毕业，20xx年又进修大学本科文凭。他这种专心上进的学习精神，深受同事的赞扬。他目前是千村小学学问丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自我的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自我“充电”，才能弥补自我学问面的缺乏。在这方面，xxx无疑是目光超前的人，在学术讨论方面带了个好头。 三、严谨治学有成果 xxx教师一贯以治学严谨
46、著称。他对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。 1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大局部教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批判斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到教师纷纷回避。这种“专制型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心进展。xxx教师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。透过自身的人格典范，影响和鼓舞学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习专心性，与学生一齐享受成绩进步的喜悦。班风纯粹、学风深厚，构成
47、了你追我赶的良好的学习气氛。 2、大胆探究新的教学方法与教学手段。xxx教师不仅仅是学校的教育主任，又是语文学科带头人，一向致力于学校的课改讨论。他上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简洁开心，学生学习兴趣深厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。 他课前细心预备，查找资料，敏捷制造性地使用教材，并结合学生已有的学问水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“无预备之仗”。上课时面对全体学生，鼓舞学生专心思索，大胆发言，准时予以确定表扬。课后准时批改作业，鼓舞学生仔细订正，并对学生进展辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。 3、学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有安排的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。xxx教师的到来就如“准时雨”，在四周群众之中“一石激起千层浪”。他一向从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进展改革，彻底转变学生贪玩任性的陋俗，变得懂事、礼貌、好学，成绩进步明显。学生感受到胜利的喜悦，