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1、 教师先进事迹材料14篇优秀教师先进事迹材料1 教师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师,现担当所在管区的小学语文教研组组长。七年中,张教师满怀热忱,带着对教育事业的热忱与对学生的爱,全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关怀指导和校领导、同事的热忱帮忙下,经过不懈努力,她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。 一、严于律己,为人师表 在张教师任教的七年中忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德标准要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的根本原则,以培育学生创新精神和实践力量为重点,以新课程改革为契机,深化课
2、堂教学改革,仔细落实课程规划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,仔细执行党的教育路线、方针、政策,严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。 二、努力学习,锐意进取 工作以来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,张凌教师积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。详细表现在: 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制
3、定教学目标时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对小学生的学习特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论问题。常常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 在提高自己业务水平的同时,张凌教师还注意个人力量的培育。张教
4、师购置大量教育教学书籍,订阅教育刊物,仔细阅读、学习、讨论、积存教育教学理论,并通过INTERNET网络即时猎取教育信息,把握最新教育动向,汲取先进的教育教学思想,拓宽自己的思路,丰富自己的教育教学方法,提高自己的工作力量。张教师积极学习计算机学问,已经能够充分利用计算机帮助学科教学。 为了提高自己的教育教学水平,张凌教师仔细学习优秀教师胜利的教学阅历,积极参与各种竞赛,不断积存阅历。在课堂教学中,能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法。 三、学生教育,以爱为先 从教以来,张教师始终担当班主任工作。刚参与工作时由于太年轻,很多家长对她不信任,在学校领导和教师的鼓
5、舞下,她把压力变成了动力,暗下决心,肯定要干出成绩,肯定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民教师。从今,张教师一面对老教师请教治理班级的阅历,一面在抓教学上狠下功夫。为增加集体分散力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素养,她广泛阅读教育教学理论书籍,始终紧跟素养教育步伐,追求教学的最正确境地。她锲而不舍地向有阅历的教师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她负责的班级学风深厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。 在班主任工作中,张凌教师除了对学生进展学问教学以为,还不忘对学生进展德育教育。例如学生中存在严峻铺张的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比
6、皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面对这种状况,她特地利用班队课进展教育,给他们讲革命故事,想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。慢慢地,班级中铺张的现象少了很多,汶川地震时,大家争着把节省下来的钱捐给灾区。 在班主任工作中,张凌教师还注意与家长的协作,几年的工作中常常进展家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。在张教师所任教的班级中,每学期都要召开家长会,平常利用节假日去学生家中走访,由于对学生的状况特别了解,所以在班级治理中得心应手,屡次受到了学校的好评。 四、以身作则、奋勇争先
7、,发挥骨干带头作用 自担当田各庄管区小学语文教研组组长以来,无论在教学还是生活中都时刻严峻要求自己,并且取得不错的成绩。例如20xx年和20xx年,在抚宁县第一届和其次届“教坛之星”教师素养大赛中分获二等奖和三等奖:20xx年和20xx年5月,在信息技术与学科整合优质课评比活动中讲授的翠鸟和小蝴蝶和毛毛虫均获三等奖:20xx年6月在抚宁县首届中小学班主任素养大赛中荣获三等奖:20xx年6月和20xx年7月,在心理安康学科优质课评比活动中,讲授的争做班级小仆人和探险奇思岛均获三等奖:20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组),指导的奥运友情获二等奖:20xx年5月在全县中小学师
8、生语言文字根本功竞赛中,获得小学教师组优秀奖。 在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张凌教师的努力工作,学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大削减。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与稳固.差生的转变和提高得到了社会和家长的赞扬,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。 经过七年的不懈努力,张凌教师在教育教学上取得了一些成绩,在今后的教育教学工作中,她会不断学习、开拓进取,为培育更多优秀人才而加倍努力。 优秀教师先进事迹材料2 一、奉献教育、青春无悔 当一名教师,就是朱红小时候的幻想,正由于年少幼小时对教师的崇拜与向往,所
9、以在报考志愿时只填写的唯一志愿师范,1995年9月,朱红以全校其次名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起,就无怨无悔地成为一名小学教师! 从教14年来,靠着剧烈的事业心和高度的责任感,勤勤恳恳,兢兢业业地工作,始终工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则,尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的,也是这样做的。她始终都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。从没由于个人私事请过一天假,从未耽搁学生一节课。 回忆朱红教师成长的历程,从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师
10、、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师,多年工作中,只有一个信念,不教则已,教,肯定要拿出最好的教学水平与最正确的教学方法,把培育祖国最需要的人才作为最荣耀、最圣洁的事业。朱红教师对自己的要求是:“无愧于领导的关心指导、无愧于教师们的信任支持、无愧于学生的前途进展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。 二、勤耕不辍,提升素养 对一个教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。年轻的朱红教师工作积极负责,为人虚心进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。她深知,在当今召唤反思型教师、讨论型教师的新形势下,作为一名青年教师,特殊是一名骨干教师,
11、必需是不竭之泉,时时奔涌出清爽的溪流。随着时间的推移,面对学生和年轻教师的期盼的目光,毕竟应如何提高自己,更好地对学生实施素养教育? “要做学者型讨论型的教师”。朱红教师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书,阅览室各种各样的期刊,各个学问门类的讲座,都成了她汲取学问的平台,借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,自修了教育学原理、教育治理学等多门课程,取得了文学学士学位,完成几十万字阅读量,阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读,丰盈自己的内心世界,使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈,使她不断得以丰富自身的文化内涵,逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息,增加了教学的吸
12、引力。她把每一个培训都作为自己学习的时机,积极地参加到专题发言、互动沟通等活动中,从而使自己有了更多与专家与同行沟通探讨的时机,有了更多培育熬炼的平台。在学习中,各种学问积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。 三、扎根农村、矢志教改 在日常工作中,追求有效教学始终是朱教师教学讨论的方向;仔细讨论教材,讨论学生,依据学生特点仔细备好每一堂课是朱教师上课的一个根本原则。由于朱教师始终在农村学校任教,结合学校特点,教学中,她始终坚持落实三个方面:情趣、发觉、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣,擅长发觉学生的学习特色并转化为学生学习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中,她大胆创新,紧跟
13、时代脚步,采纳任务型教学、分层教学和小组协作学习,针对学生不同的状况,对他们进展发散思维及力量的培育。在课堂教学上,她力求思路清楚,教法科学,学法先进,活动安排合理,教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心讨论、细心设计,博众家之长,创自己之特色,做到每讲一堂课都“胸中有书,目中有人,手中有法,课中含金,课中有乐”。由于有了充分而细心的预备,勤奋而严谨的治学,所以在课堂上她挥洒自如,她的课也总能让学生感到充实、新奇、欢快。她一贯实行民主教学,充分信任学生。鼓舞学生大胆质疑,师生公平争论。在教学中,她结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃
14、饱,学困生承受得了。由于农村的实际状况,她深深地懂得:学困生的自尊心是特别脆弱的。对于学困生,她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样非常当心,做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓舞,并努力查找和蔼于捕获学困生身上的闪光点趁机表扬,促其发光。多少个黄昏,当别人合家团聚时,她却来回奔波在家访的路上;多少个深夜,当别人进入甜蜜的梦乡时,她却在灯下修改教案、批改作业;多个少寒冬的早晨,当别人还贪恋着暖和的被窝时,她却早早地来到学校开教室门。 她讨论每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,写下了大量的教学反思案例。同时,开放课堂,开设教学研讨公开课,先后屡次在市、区课程试验展现等研讨活动中做研讨课。摸索
15、形成了学科教学、班级治理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式,使学生教育落到实处。 五、师爱无疆,润物无声 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是详细的,是具有深厚的感情颜色的。几年来,朱红教师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习,一起解决问题。同时,观看学生的一些微小的变化,看起来这些事情很寻常,其实这是作为一个任课教师最根本的日常工作,也是作为一个教师爱心和急躁的详细表达。遇到问题,学生乐于承受她的教育、引导。在教育学生时,她常说:“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力气感染学
16、生,留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、领先垂范。当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生喜爱劳动时,她没有指手划脚、拈轻怕重,而是挑最脏、最累的活和学生一起参加劳动的全过程;当她嘱咐学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规最终,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步,她感觉到无比的欣慰与骄傲。 爱心成就教育。朱红教师就是靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。牛超是后转到朱教师班里的一名学生,父母离异后,跟父亲一同生活。由于缺少双亲的关爱,她行为离群,常常迟到、旷课,常因一点小
17、事就向同学大打出手。看到这一切,朱教师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他,而是以母亲般的爱心关怀他、爱惜他。当她看到秋天到了,小牛超仍穿着那件短短的小衫时,她把自己的衣服送个了牛超,了解到由于爸爸晚上不回家,朱红教师又领她去吃饭。教师的关爱,使得这个孩子掌握不住自己的情感,泪水夺眶而出。 四、明确职责、引领进展 作为教学治理人员和学科骨干教师,朱教师始终将引领的职责担负在自己的肩上,热忱鼓舞与指导青年教师,不断探究教师专业进展的途径。 她努力最大化的发挥作用,抓好自己的本职工作,充分发挥主观能动性,坚持从教师中来,到教师中去,特殊是坚持“学无先后,贤者为先”的思想,虚心学习、敬重教师,与领导、教师
18、团结协作。积极组织开展教研活动,自己带头上示范课,与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课,讨论课堂教学艺术,勇于尝试,大胆改革课堂教学,积极探究。参加秦皇岛市“百名教师结对子”活动,仔细指导青年教师,常常给青年教师上示范课,与他们一起听课、评课,不断提高他们的教学艺术水平,所带的教师逐步成为区市级教学骨干。积极地进展公开课、展现课,屡次为农村学校进展“送课下乡”活动,受到农村教师的好评,积极创设条件组织教师进展校本研修活动,实施课例研讨及课堂试验跟进讨论等,提高对新课堂的领悟力量与驾驭力量,同时积极协作区级教研员,在各级教学讨论中出谋划策,做好示范与帮助作用。屡次在全区范围内进展各种
19、教材辅导、培训讲座、阅历汇报等,先后担当5个省市级课题。在20xx年被评为区、市级骨干教师之后,又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员,被评为海港区名师。20xx年5月,被评为“河北省骨干教师”。 教学之路漫漫,需要每位教师不懈地求索,朱教师一路真诚走来,留下了很多坚实的脚印,愿她如她的学生期盼的那般:“永久那样地优雅、沉着、自信,在教育的道路上越走越宽! 优秀教师先进事迹材料3 李教师同志是城镇中心小学一名语文教师,同时担当语英教研组组长。她在工作中取得了可喜的成绩,特殊是教学、教研工作尤为突出。几年来,积极带着全组教师仔细学习和钻研业务,提高教学质量。 李教师同志在自己的工作岗位上,忠于职
20、守,脚踏实地,以身作则,严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨地工作,恪职笃学,充分发挥了教研组长的榜样带头作用,表现了高度的工作责任感和剧烈的事业心。 作为教研组长,李教师教师擅长治理,定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、发觉教学中的问题准时解决,提出设想,然后集中教师争论,对个别的教师她能准时指出他们的缺点并赐予帮忙,注意与教师的沟通,仔细听取教师对工作的意见和建议,充分发挥教师的主动性和积极性,在她主持教研组工作期间,xxxx年度被教研室授予“先进教研组”荣誉称号。 作为教师,她始终认为:学习、讨论、奉献是成长的根底。 在语文课堂教学中, 李教师教师注意以现代教育观念和理论为指导,努力
21、突破传统教育观念,树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进展新课程改革的背景下, 李教师教师能较早地转变教育思想,更新教育观念,转变教师的角色,努力成为学生学习的促进者,教育教学的讨论者、课程的开发者,引导学生由承受者变为主动学习主体;教学过程从传统的讲授转变为学生发觉问题、在教学设计中处理好根底学问和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系,使多种目标统一到语文素养培育这一根本目标之中。教学内容不囿于教材的范围与挨次,能依据本班实际状况,师生主动进展教学资源的再开发。加强对学生学习状态的讨论,帮忙学生转变学习方式,使他们形成自主学习的品质,主动探究和合作学习的精神,培育学生的创新精
22、神和实践力量,为他们形成终身学习的力量打下良好的根底。在教研教改工作中,她注意开发教学资源,设计课件,运用于课堂教学,并取得肯定效果。在新型教学模式的构建中科学地进展教学设计,在分析教材和学生的根底上,确立比拟科学、全面、详细的教学目标,多方案选取教学策略,在实施中反应修改,实现教学的优化。 在她的教学生涯中,还坚持把自己的真实情感注入到教学内容中,通过与学生的情感沟通,把教学内容转化为学生的情感体验,她始终信任人与人之间有一条心灵之路,这条路需要心需要爱去铺平。她爱她的学生,也爱教师这个职业,她用爱去铺设这条通往此岸的心路。她认为,讲课不仅仅是给学生以学问,更重要的是要给他们一种思想,一种精
23、神,一种价值观。她深知作为一名教师,要想讲好课,功夫主要下在课堂之外。多年来,为了使教学水平能不断提高,为了做讨论型教师,她不断学习新课程改革有关学问,讨论新课程标准下新的教学方法,适时到各班级听课,准时调整自己的教学方案进展尝试,得到了广阔师生和领导的全都好评。对她来说,教学与教研是同一种事业,在对事业的追求中,既实现了自我价值,又奉献了社会,这一切都源于她对教师职业的无限喜爱。她把满腔的爱洒在平凡的岗位上,将全部的才智倾注于教研教改之中。 优秀教师先进事迹材料4 曾文忠同志忠诚党的教育事业,师德高尚,榜样履行教师职责,喜爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我国少数民族地区的教育事业呕心
24、沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。 一、 踏遍黎村苗寨,心系穷乡孩子。 曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后,主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教,把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学,曾教师的脚印踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家预备成亲时,马上连夜走了三十几里山路赶到苗寨,劝告家长,让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素养,曾教师不计任何酬劳的为他们补课。他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来,为贫困的学生交学费、买学习用品。曾教师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的全都赞誉。 二、 甘当配角
25、,无私奉献。 曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事试验教学工作。众所周知,化学、生物试验工作又脏又累,还常常与有毒、有害物质接触,待遇又低。但曾教师不计个人得失,为尽快转变农村学校试验教学的落后面貌,他超负荷地工作,一人兼全校化学、生物试验室治理和全校的试验教学任务。他白天在旧仓库里查找仪器药品,晚上在试验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间预备仪器药品,利用晚上时间给学生上分组试验课。在短时间内,使藤桥中学的化学试验开出率到达100%。1994年,在全省普及试验教学检查中,藤桥中学获得99。3分的好成绩,列全市第一名,并受到省教育厅的表彰嘉奖。1998年,全市教学评估检查中,
26、藤桥中学试验教学局部列全市第一名。 三、 制作教具,效劳教学。 为转变农村学校试验室缺乏试验器材的状况,曾教师仔细讨论试验教学大纲,钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点,突破教学难点,他认为通过自己制作教具,是解决农村学校试验器材缺乏的好方法,他为此写下了十几万字的试验笔记和教具改良资料。并放弃休息时间,走街串巷,查找有用的试验器材替代品,制作了一大批教具运用于课堂教学中,为学校节约了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学,他制作的幻灯投影片“试验室制取氢气并复原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来,曾教师制作的教具荣获省级奖1项,市级奖9项。 四、 积极探究,勇于创
27、新。 曾教师积极投身于教研、教改实践,潜心讨论教材教法,大胆进展试验教学改革,锐意进取,不断创新。他在长期的试验教学实践中,总结出了“试验引导探究教学法”和“问题模式教学法”等很多珍贵的教学阅历,他领先进展试验综合力量考核,注意学生创新精神和制造力量的培育,受到全国中学化学教育学会的重视。曾教师擅长在教学试验中总结阅历,并将阅历上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素养教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素养教育”大型学术文库,受到教育专家的充分确定。93年以来,曾教师撰写了大量的教育教学论文,共有25篇获奖或发表,其中国家级6篇,省级奖11篇,市级奖7篇。 五、 实施素养教育,效劳农村经济。
28、为全面贯彻党的教育方针,提高学生的整体素养,曾教师在完成常规教学任务的同时,积极组织学生开展课外科技活动,效劳当地农村经济建立。为协作农技部门推广水稻抛秧新技术,他利用节假日,辅导学生进展抛秧、插秧的比照试验,调查结果使当地农夫放心采纳抛秧技术,促进了当地粮食的大幅增长。为指导农夫科学施肥,曾教师不辞辛苦,奔波于藤桥的各个田间地头,义务帮忙农夫分析土壤成份,指导农夫改进土壤,受到农夫的普遍欢送。10年来,曾教师辅导学生科技工程共获得各种嘉奖30项,其中国家级3项,省级16项,市级11项。 由于曾文忠同志各方面的突出表现,他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大出色青年”、“海南省优秀科技辅导教
29、师”等荣耀称号。 优秀教师先进事迹材料5 朱永春教师,桐乡市十佳班主任、省春蚕奖获得者和浙江省20xx年度教育十大新闻人物。现任我校705和706两个班的班主任及两个班的科学和一个班的数学教学任务。淡泊名利而富有教育抱负的他多年来始终醉心于自己富有创新精神的教育实践中。即使长时间在无人喝彩的环境里,依旧保持着对农村教育事业的执着和对崇高人格的坚守。如今,他高尚的师德已感动着每个学生和家长的心灵;他卓尔超群的教育艺术也开头在省内外教育界渐渐产生肯定反响。一位一般中学的班主任教师竟会被圈内不少人尊称为“桐乡的魏书生”,这口碑后面究竟有些怎样的感人故事呢?让我们走近这位农村根底教育岗位上的忠诚守望者
30、。 一、没有教不好的学生 朱永春教师自言自己曾在小学和初中阶段都饱尝过后进生被卑视的种种酸楚,这些特别的人生经受使他当教师后对后进生有一种特殊的怜悯。谈到当班主任工作,他最骄傲的事就是在他手里没让一个孩子落伍,更别说离队成为流生,这在农村的同行里是少见的。更让人不行思议的是,他还放开班级大门,让外校和本校兄弟班上“患了教育绝症”的后进生源源不断地进来,胜利实施帮教和转化,所以朱教师班级的人数永久是全校最多。 “爱教后进生的教师才有资格称为先进教师”-朱教师如是说,更是如此做。上届插进朱教师班的小王连自己的名字都不会写,甚至150分的语文和数学考卷全仔细地写满了也只得两三分,给班级拉了很大的后腿
31、,但朱教师不嫌不弃,由于他有独特的学生观。原来在他眼里,优秀学生都犹如“陈章良”乃国家栋梁之才,后进学生乃将来“陈章良”的父母。就这样,在他眼里每个学生都是人才和珍宝!于是他不仅有孔子“得天下英才以教之”的欣慰,更有“得英才父母以教之”的欢乐!就这样,在过去的多年班主任工作中,进朱教师班级的问题生最多,但他所带的班级无论在班风和学风上都是学校的一面旗子,从未有过一名流生,更未出过让学校领导和师生伤神的差生。“没有教不好的学生”对很多人来说是口号和教育理论,对朱教师来讲已经是力量的概括和实践的结果。任何一个哪怕是公认的头号“差生”都难不倒朱教师,朱教师超凡育人力量已经在家长和教师中间传为美谈。
32、二、文化育人、 求实创新 朱永春教师是位真正具有独创和实践精神的出类拔萃的教师。所谓“无欲则刚”,朱教师淡泊名利,超然物外的胸襟使他的教育境地使他的教育实践更接近教育的本质。他始终将德育作为自己教育的抓手和自己教育的第一使命,并将德育制造性地落实到班级文化建立和学科教学实践里,用自己活生生的教育成果为困惑中的同行们指明白教育教学改良的方向。 为了给学生成长供应一块安康成长的文化沃土。朱永春教师不仅与学生一起集思广益开发各种班级文化资源,使学生的在校生活欢乐多姿,更无私地自掏腰包为班级图书馆订阅、购置了几千元的报刊和各类书籍。此外,像班级的盆景、报架和六个寝室及班级里的白板和很多白板笔等也全部是
33、朱教师外出作报告的讲课费购置的。 德育为先的育人理念使朱教师的工作中心和工作方式完全有别于他人,教会学生做人永久放在他工作的首位:他从不检查批改学生作业,却坚持每天批阅学生日记,进展师生心灵沟通,学生个个从“要我学”自觉跨上了“我要学”甚至是“乐学、会学”的学习境地。朱教师的学生测验最少,作业也不用检查不用交,但无论是他专业的科学、还是客串的数学的教学成绩都在校内乃至全市遥遥领先。任班主任八年来,朱教师的班级为学校赢得了十几个全国一等奖、二等奖、三等奖:包括校史上第一个全国三等奖、第一个全国二等奖、第一个全国一等奖。这些成绩消失在一所生源差、底子簿的农村中学里,实在是个奇迹。“面对每个学生的进
34、展”的教育理念使朱教师的班级整体都得到迅猛提高,三流的生源却能创一流的成绩:竞赛考试的成绩一流,诚信自律的班风一流,班级文化建立一流。 三、爱满天下、 师爱无敌 面对家长和社会的赞誉,朱永春教师却经常心怀内疚。由于十七年前刚工作时,由于不爱教书,曾像自己的教育偶像李镇西教师一样不仅有过当逃兵的念头,还有过体罚学生、装病二个月的可耻行为。“浪子回头金不换”,珍贵的是朱教师能很快意识到自己作为一名人民教师的责任和价值,能加倍地用实际行动为家乡的教育事业奉献青春。 朱教师对学生的爱是最真诚的。虽然他的家庭经济条件一般,但对学生,甚至对家长,朱教师却是最最大方的。几届学生中,有多少学生生病就会有朱教师
35、拎着水果、补品来家访探望;有多少贫困学生的饭菜金朱教师静静地垫上;有多少学生得到朱教师的掏钱订阅的报刊杂志,甚至有的学生还会得到教师的资助买了复读机。固然最能感受到朱教师无私的师爱的还是他自己的学生,当朱教师夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到车祸后,毫不犹疑地买东西去医院探视,并静静地送上两千元,理由只有一个:这位外地打工的家长出门在外不简单,作为孩子的教师,见难不帮,心里会不踏实。不仅自己的学生能得到他无私的爱,连报刊上报道的病孩都会得到他真诚的资助。 朱永春教师能从一个曾经不爱当教师的教坛浪子成长为一名师德高尚育人有方的名师,是与他和善的本性分不开的,但更源自于他长期悄悄的自我学
36、习、自我修养。任教以来,朱教师坚持与学生同学习共成长,与一届届的学生相互鼓舞共同进步,通过近10年不懈的自学、函授已经完成4个专业的大专和本科的学业,作为科学、数学、计算机教师的朱永春前年又以优异的成绩考取英语教学在职硕士讨论生并任班长。正是朱教师这种通文理贯中西的学问构造优势和十年如一日的求知、求真、向善的精神,诠释了他在学科教学、班级治理和学生德育工作上的卓尔超群和人格上无穷魅力。朱永春教师无愧为一名新课程理念下成长起来的学习型、文化型的优秀班主任代表。 优秀教师先进事迹材料6 焦阳教师工作中勤恳仔细,教学成绩突出,因此她既是学校的骨干教师,又是学科带头人,始终从事语文的教学和科研。平常教
37、学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,喜爱学生,因此深受同事的好评、学生的尊敬、领导的确定和家长的夸奖,在老百姓中享有很高的口碑。 焦阳教师品德高尚,言辞举止得体,教学积极仔细,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有: 1、加强自身思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的,还必需具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的典范去感染、熏陶学生。焦阳教师深知:教师担负培育下一代青少年的重任。因此,她非常注意自身的思想教育和师德修养,把自己培育成一个品德高尚的教师。 2、严谨治学有成果: 焦阳教师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深
38、刻,把握扎实,运用娴熟,能够敏捷制造性地使用教材,以培育学生的创新精神和实践力量,全面提高学生的学习成绩。焦阳教师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮忙学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格典范,影响和鼓舞学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯粹、学风深厚,形成了你追我赶的良好的学习气氛。 3、大胆探究新的教学方法与教学手段。 焦阳教师上课时教学方法新奇得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松开心,学生学习兴趣深厚。她还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体帮助教学,教学成绩提高很快。
39、 焦阳教师是师德的楷模,育人的榜样,教育的专家,是教师学习的典范!更珍贵的是获得这么多荣誉称号后,她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神,实在让人鄙视! 优秀教师先进事迹材料7 我在中材科技风电叶片有限公司生产车间担当手糊灌注组组长,参与工作已有两年,在这两年的时间里,我与叶片共同成长,共同成熟,不知不觉中,对它的这份难以割舍的感情早已深埋心中。 回忆这几年来的工作,我在公司领导及各位同事的支持与帮忙下,严格要求自己,根据领导要求,较好地完成了自己的本职工作。在工作中,我能遵章守纪、团结同事、乐观上进,始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。在
40、生活中发扬艰难朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老狡猾实做人,勤勤恳恳做事,到处严格要求自己,在任何时候都要起到榜样带头作用。 爱岗敬业是能做好工作的关键,爱岗敬业就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好。我们组所做工作顺于是叶片生产中的中间环节,包括为叶片前后缘做补强、安装人孔挡板、螺栓补强工作以及叶片配套后做配重工作。我个人认为,下一工序都是每个工序的客户,前一工序也是该工序的合。在每次灌注、预固化过程,作为组长我会让我的组员牢记真诚效劳、积极沟通的意识,假如是模具有问题,我们会准时与蒙皮组准时沟通并上报相关领导,使同样的问题不会重复消失;产品脱模后,我及我的组员都会将产品的每一
41、个非正常状态准时与相关工序联系,并全力主导或协作解决相关问题。作为手糊灌注组组长,我深深感到自己责任重大,由于我们组担当的工序都是关 键工序或特别过程,因此做好每一项工作必需严格把关,争取做到零失误,只有这样才能保证产品的质量,削减返修率,避开人工和原材料的铺张。在叶片毛坯脱模后,我带着组内骨干员工首先检查产品的外观,合模缝是否有错位,粘接面是否到达粘接标准,叶根前后缘是否有干纱现象,发觉问题与现场工程师讨论解决方案,把消失的质量问题反应给主管工段长及相关组长,通过与领导及相关组长主动沟通使类似问题不会重复消失,避开影响到下一步工作。我认为只有这样才能保证产品质量不受影响,严把质量关,做出优质
42、合格产品,这与我对组中各项工作仔细治理是分不开的,这样的工作得到了领导的认可。 今年六月份起,在原来手糊工作的根底上领导又把蒙皮灌注工作交给我,我觉得这是领导对我的信任,我下定决心肯定要把这项工作好。接任工作后,首先给全组员工培训关于灌注工作中的留意事项,以及如何灌注才能出合格的产品。自己亲自示范真空泵的操作以及加热器的使用,让全部员工都能安全、细致、清晰地把握在操作过程中的细节问题,遇到突发问题知道怎样处理。在生产过程中,由于生产任务增加,由原来的生产每支叶片用32小时提速到28小时,在我组人员紧、任务重的状况下,经过细心、细致的安排,在提速后将六套模具灌注工作顺当完成,保证了生产进度。生产
43、过程中消失问题,我在第一时间赶到现场,不管白天,还是深夜,将问题准时处理。 任何工作都必需把安全放在第一位,我组把安全教育始终放在首位。每周一给全体员工开安全会,对员工进展安全教育。工作中做到班前培训10分钟,下班培训10分钟,形成习惯,让他们在工作中留意安全,时刻牢记安全的重要性,常常讲“愚者用鲜血换取教训,智者用教训避开事故。”在一年的工作中没有发生任何安全事故,这与领导的教育与本组的重视是分不开的。 我们组中有员工40多人,这样一个大家庭,我在工作中对他们严格要求,合理安排时间,让他们带着轻松开心的心情工作,在生活中关注有困难的员工。因我公司有从各地技校招来的员工,他们离家远,有心情不好
44、、想家的时候,我会组织他们利用工作之余打篮球、羽毛球等,丰富他们的业余生活,这样他们就不想家了,能安心地工作。有些员工是农村的,家中有农活,我们就组织员工帮忙有困难的员工,让每一位员工都能感到这个大家庭的暖和。在公司举办的消防竞赛中,我们组也报名参与,最终取得了团体第一名的好成绩,在公司举办的书画、摄影竞赛中获得两个纪念奖,这些成绩的取得与我们团结是分不开的。我们组是一个年轻的班组,是团结友爱的班组,大家相互帮忙,相互学习,有很强的责任心,并且有肯定的团队协作精神,能吃苦耐劳,积极主悦耳从领导安排。 优秀教师先进事迹材料8 王霞,女,现年31岁,小学一级教师,先后在沙湾区水码头小学,铜茨中心小
45、学任教,现为乐山市沙湾区福禄小学教师。从教12年中担当了11年班主任工作,她所带的班集体班风正,学风浓,屡次被评为雏鹰中队和先进班集体。她先后担当小学英语、音乐、语文专职教师,成绩显著,指导学生多人获奖,教学成绩名列全区前茅。 一、立足三尺讲台谱写青春之歌 1997年9月,19岁她走进了离县城50多公里,地处偏远山区的水码头小学,那里条件特别艰难,但为了圆自己的教师梦,她并没有退缩。幼师毕业的她一面对老教师请教治理班级的阅历,一面利用休息时间,不断探究学习,查找成长之路。 20xx年上学期,刚做完卵巢囊肿手术不久的她回校接任了六年级下学期的语文教学工作,该班五年级时从村小转入,班级学风差,学困
46、生多。接手后,她首先走乡窜户进展家访,深入了解每个学生的状况,因材施教。其中有位王某某同学,从不做作业,由于常常被留下补作业,他恨死教师了。经过多方面的了解,该生其实头脑挺聪慧,跟着爷爷奶奶生活,家离学校要走2个多小时的山路,他每天来回都打手电,疲乏的他到家已经很晚,根本没有时间和精力做作业。得知这状况,上课时王教师特别关注他的表现,尽量让他课堂上把握当天学习内容,不给他布置家庭作业,该生每天回家早了,觉得学习轻松许多,他对王教师说:“王教师,我就喜爱你教我,我不做家庭作业,但我向你保证,我期末考试肯定考85分以上。”最终他以93分的成绩回报了教师的信任,该班也以全区同年级50多个班第9名的成
47、绩顺当毕业。 王霞同志总把学校和学生摆在第一位。他丈夫常年在外,家里家外全靠她自己。20xx年,她产后两个月就回到了学校,那时候,到学校要坐20分钟的车,她早上把孩子放到校门口亲戚家,利用课余喂孩子奶,同事都叫她在家带孩子,她却说:“学校今年教师少,大家都累,我能分担多少就做多少吧,况且我的教学任务还没有完成呢。”话是这么说,她却从来没有落下一节课。由于长时间劳累和饮食不准时,王霞同志患上了严峻的胃下垂和胃溃疡,在课堂上,她常常痛的汗水直流都不曾请假休息过。 20xx年,王霞同志家庭裂开,生活的重担和孩子的责任更是全部压在了她的肩膀上,可是,生活上的不如意从不曾影响她对工作的热忱。20xx年8月,她女儿患重病,手术后始终吃不下东西。开学的时候,她女儿病情特别严峻,大家都叫她带女儿到成都华西医院检查,可她说:“你们以为我不想吗,我心里焦急呀,只是,这刚开学,学生收心工作很重要,我是班主任,我怎能让我的学生一开学就看不到自己的教师,况且过两天就是全区师德师风演讲决赛了,我是学校代表,领导和教师们都对我寄予了很大盼望,这种时候,我怎么能离开?”开学第一天早上,镇上停水停电,她在街上给生病的女儿买了一个粽子,把女儿背到学校放在办公室椅子上就一头扎进了工作。中午给同学们分好饭菜才弄了点白饭喂女儿,可女儿吃了不到两口就脸色发白,看着快晕倒的女儿,王教师哭了,背起女儿就走,她多想立