《中班健康教案及教学反思《黄豆爷爷找宝宝》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康教案及教学反思《黄豆爷爷找宝宝》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班健康教案及教学反思黄豆爷爷找宝宝 活动目标： 1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。 2、引导幼儿初步熟悉黄豆及其制品，并了解其养分价值。 3、培育幼儿运用多种感官区分黄豆并区分豆制品的力量。 活动重难点： 重点：帮忙幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的养分价值。 难点：引导幼儿运用多种感官、方式区分黄豆，区分豆制品。 活动预备： 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷“。 活动过程： （一）开头局部： 1、请幼儿品尝豆制品，引出熟悉黄豆的课题。 2、教师与幼儿边品尝边相互沟通。 3、教师提问：这些食物都是用什么做的？ （二）根本局部：（重点、难点局
2、部） 幼儿通过观看、比拟及争论区分出黄豆，把握其形状特征，了解其养分价值，并能运用所学学问区分豆制品。 1、幼儿运用已有阅历，尝试性地查找出黄豆。（教师供应黄豆、绿豆请幼儿看、摸，并运用阅历找出黄豆。） 2、熟悉黄豆形状特征。 （1）幼儿相互沟通，把握黄豆形状。 （2）教师引导幼儿总结出黄豆形状特征。 教师提问： a。黄豆是什么颜色的？ b。黄豆是什么外形的？ c。黄豆上有什么？ d。黄豆摸上去有什么感觉？ 3、熟悉豆制品，了解它们的养分价值。 （1）幼儿利用已有阅历，理解黄豆与豆制品的关系。“屈。教师。教。案网出处”（教师讲解什么是豆制品。） （2）引导幼儿通过生活阅历，说出豆制品。 （3）
3、教师提问：你还吃过哪些豆制品？ （4）帮忙幼儿了解豆制品具有的丰富养分价值。 4、引导幼儿在已有学问根底上，区分出豆制品。 （1）出示各种豆制品及非豆制品食物。 （2）通过嬉戏“豆宝宝找爷爷“让幼儿在众多食物中找出豆制品。 （三）完毕局部： 1、观看豆芽，激发幼儿探究豆芽生长过程的兴趣。 2、引导幼儿观看豆芽。 3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。 （四）延长活动：发豆芽 活动反思： 1、活动中操作材料预备充分，满意了孩子探究的需要。 2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。假如能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的.资料就更简单让幼儿理解了。 3、通过黄豆爷爷过生日的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中熟悉了更多的豆制品朋友，了解了很多新奇的学问。 4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。