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1、 中学教研组工作计划(15篇) 一、根本状况： 我校现有文科教师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习沟通，我校文科组建立不断加强，教研组文化气氛深厚。教师师德师风优良，团结协作，具有深厚的学习、讨论气氛，教师的专业力量渐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科教师的教育教学工作，使文科教育教学质量到达上级和学校要求。 二、工作目标： 1加强教研组建立，构建教研组文化。 2通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务力量强的文科教师队伍。 3充分发挥学带、骨干教师的作用。 4培育青年优秀教师。 5搞好学生学法指导。 6讨论教学中的新问题。 7探究教育教学新途径。 8争创
2、涪城区级“优秀文科教研组”。 三、详细措施： 1增加教师的敬业意识。 2充分调动教师的积极性。 3有规划、有目的、有步骤地开展教研活动。 4开展集体备课和网络备课。 5实行听评课制度。 6开展说课活动。 7培育学生良好的学习习惯。 8搞好学生心理安康辅导讨论工作。 9成立语文兴趣小组并开展活动。 四、活动安排： 、2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛。成立语文兴趣小组和文学社等。 、3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。 、4月份教学中的问题讨论。上讨论课。到外校参观学习。开展学生作文竞赛。教学质量分析。 4、5月份上优质课和示范课。教学质量分析。撰写论文。 5、6月
3、份教研活动总结。 五、教育教研： 课题：提高课堂教学质量策略讨论。 中学教研组工作规划2 一、指导思想： 本学期，我们科学组将依据教研室和学校教研工作的工作要点，以“基于数据改良课堂教学活动”为主题，结合本校的智学网教科研平台和基于数据的增值评价制度的实际开展教研活动。仔细学习新课程标准，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究力量的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力气，努力提高科学教学水平。 二、工作目标： 1、组织学习新课程标准，进展解读，提高教师理论学问和业务水平。 2、通过每学期上交两次“数据背后的故事”，提高教师数据分析的力量。 3、开展科学试验竞赛辅导工作，提高学生
4、动手试验力量。 4、通过开课周活动，积极进展课堂教学沟通，提高备课效率，组织好课堂教学各环节，提高教师教学力量。 5、以各活动为载体，完成组内课题。 三、主要工作措施： 1、积极 开展有效教学讨论，落实教学标准达标。依据学校的实际状况，开展以“基于数据改良课堂教学活动”为专题的研讨活动，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。 2、积极发动 教师参与县教育教学论文评比，以及进展相关课题讨论。 3、发动青年教师积极参与课堂教学评比。 3、抓好学科教学研讨工作，重在讨论解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动讨论力量，提升教师的专业水平。 四、详细安排 9月 1、制定教研组工作规划。 2
5、、传达初中科学教研组长会议精神。 3、上学期期末数据有效分析研讨。 4、学习并解读“新课程标准”。 10月 1、开展“如何提高教育论文写作”研讨学习会。 2、一人一课开课周活动。 3、第一次月考数据分析研讨。 4、青年教师参与县课堂教学评比磨课。 5、期中考试 11月 1、期中考试质量分析，并上交数据背后文稿。 2、一人一课开课周。 12月 1、一人一课开课周。 2、各年级段学生科学竞赛活动开展。 3、课题讨论阶段性研讨。 4、达标工作开展 1月 1、期末复习发动会议。 2、学期教研工作总结。 中学教研组工作规划3 一、指导思想和工作目标 连续以“办学生喜爱的学校，创学生喜爱的课堂”的创新理念
6、为指导思想，以教研组队伍建立为根本，提高课堂教学的有效性，提高教师专业化教学水平;加强对课堂教学、体育课外活动、课间操、运动队训练的常规治理，使音体美教研组工作整体、协调、科学、安康进展，并在教学工作中挖掘阅历和潜力，形成光明初中的教学特色。 二、工作重点和举措 1、根据学校和教育处的统一部署，抓好备课、上课和教学总结，按期进展教案检查，适时组织教学讨论活动。 2、促进教育观念的进一步更新，仔细组织好体育与安康课程标准及体育中考文件的学习，进一步理解中考精神，吸取新学问，力求教法，教学手段的科学性，实效性。积极参加各学科的教学活动展现，力争各教师都推出优质示范课和过关课。 三、抓教学讨论、提高
7、教学实践力量 1、以教学参谋朱德明特级教师来我校指导工作为契机，加强理论学问的学习，强化专业力量的培育，并提高科研力量、文本撰写和课堂教学力量，切实让体育教学工作更加标准化、有序化和有效。 2、定期召开教研组会议，加强教研组的学习，做到定人、定期专题讨论发言，更好地协作新课程的实施，切实提高理论与教学实践力量 3、仔细制定学期教学规划、年级教学进度和课时规划，仔细有效完成单元教学规划。 四、积极开展以“光明链”促进步的教研活动，组织教师相互听课、评课，开展专题教研活动，提高教师教学及研讨力量。 五、增加安全意识、强化安全教育 音体美全体教师要时刻强调安全教育，增加安全意识，削减学生损害事故的发
8、生，做好上课及上课途中的安全教育。全组教师要严格根据学校安全条例做好日常的上课工作，做好安全防护措施，增加爱护意识。 六、本学期的活动规划 1、加强课堂常规建立、仔细组织好学校三课二播操二活动治理和组织工作，教师做到定点、定时、定岗。 2、组里青年教师仔细备战第三周的公开课教学汇报展现活动，力争展现自己的特色，提高教师专业化教学水平，全组教师做好听课和帮助工作。 3、加强初三中考体育的强化训练及预备工作，做好中考体育宣传及自选工程的选项工作;仔细做好4月份的中考体育工作，力争较好成绩。 4、做好十二周的“校园衰弱操”大赛活动，并组队参与区地衰弱操的训练和竞赛工作 5、为丰富校园文化生活，仔细筹
9、备各种音乐、艺术、诗歌、朗读等活动，做好庆“六一”的各种艺术节汇演预备工作。积极参与各种市、区的各项文艺竞赛。 6、积极参与市、区的射击、空模、车模的竞赛。 7、仔细参与市、区的“阳光体育”大联赛：五月的播送操、六月的田径;7月的篮球、足球等竞赛。 七、做好常规工作 (一)资料整理 1、加强资料及学期测评有关活动资料的收集，整理，归档。做到每年级的学期及学年评分有据可查，有据可依。 2、做好课堂教学、运动训练、群体竞赛、熬炼标准、合格标准的统计，力求完整、标准化、制度化。 (二)器材与场地的治理和使用。 1、加强对现有体育、美术、音乐器材的治理，制定和落实借还使用制度。 2、对学校体育场地的规
10、划，规划好体育器材的添制。 3、全组人员齐抓共管，仔细搞好学校器材的治理与使用工作，使器材物尽所用、运转良好，治理到位、养护得当。 中学教研组工作规划4 一、指导思想 在新学期里，我们以深化初中课程改革为重点，以“教学新常规”活动为契机，以提升学生语文核心素养为宗旨，致力语文教学的讨论、教师专业素养提升。加强组内教学合作与资源共享，为学生的可持续进展奠定根底，大力提升语文教学质量。 二、工作重点 （一）进一步推行初中教学新常规，以常规建立促质量提升。 通过进一步组织学习初中教学新常规，促进教师对新常规的深入理解，引导教师积极对比新常规以改进自己的教学行为。 （二）以“单元整体教学”为核心，进展
11、教学系列讨论。 在“大阅读”观念指导下，树立“单元整体教学”理念，从单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略、单元教学课型等方面讨论教材文本，讨论教学教法。尝试多种课型，如单元起始课、精读课、教读课、单元总结课、名著阅读课、写作课、语文活动课等。立足单元内容，补充相关课外资源，做到课内外融通。 （三）探究基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。 加强教师考试命题讨论，引导教师讨论考试、讨论教学、讨论学生，增加九年级语文教学的效果，削减不必要的机械操练，切实有效地减轻学生的作业负担。 （四）以培育学生自主阅读力量专题活动为核心，开展相关语文活动。 开展自会阅读力量培育专题活动，力求活
12、动有规划，有实效，促进学生语文核心素养的提升。 (五)加强教研组建立 加强骨干教师、青年教师的培育，连续充分发挥学科带头人、骨干教师在教学中的带头和辐射作用。促进组内教师的专业进展。 中学教研组工作规划5 一、工作思路 仔细学习新课程标准，树立正确的教育观、学习观，以进展为主题，质量为主线，创新为动力。树立教研组团队合作意识，坚持“常规教研课题化，课题讨论常规化”的教育科研原则，重点突出新课程试验基地的讨论工作，努力探究校本讨论新模式，努力打造具有特色的品牌教研组。深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展教学讨论，努力提高教师课堂教学设计力量，提升教学水平。 二、详细工作 1标准教学行
13、为，提高课堂教学质量.提升教学水平 组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能根据教学常规进展。连续努力探究提高数学课教学实效、积极实施素养教育的有效方法。组织教师集体备课，坚持组织集体备课：在教师个人独立钻研根底上集体沟通，重在讨论“教什么”“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”。连续研制通用教案，通过教案平台，个别改良。仔细组织教学，深刻反思教学过程，做好论坛反思沟通活动。各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和
14、风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。连续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度，以提高课堂教学质量.提升教学水平。 2连续深化课堂教学讨论，做好基地讨论工作 组织各年级教师讨论教材，组织讨论课以及教学方法的讨论活动；探讨提高课堂教学效益的方法。详细措施是:开公开课，然后每位教师从自己的观点动身，结合教学实际，从学问与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处，理论支撑点的实际应用程度，在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反应的有用价值等方面阐述自己的观点.进展深度汇谈，从而提高教
15、师的讨论水平，提高教研组活动的实效性.同时组织分工，仔细收集教材使用过程中：内容的设置与安排的合理性，例题的配置恰当性，习题配置的适度，对例题、习题的处理建议，对教材使用的想法，写出书面材料，汇总，为学科基地建立做一些有价值的实事。 3加强教研组建立，争创品牌教研组 学习理论与开展教学实践相结合，结合”创立优秀教研组评比标准”的学习，挖掘初中数学组的团队才智和能量，在学习理论的同时注意将理论转化成指导工作的依据，或对工作进展总结提升的强大动力，加强教研组的治理，狠抓组风建立，教研组长常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。
16、主要做好微格教学分析，确定以探究技能，情境创设技能等为分析的重点，做好教案平台的建立，尤其是对上传的教案要求有比拟深刻的反思、改良建议的跟贴，做好反思沟通平台的建立，要求全组教师由重视反思数量转变为重视反思的质量，每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现数学教研组的合力. 4，仔细抓好教科研. 全体教师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践，坚持”自主，合作，创新”课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进展教学讨论，学习就是要接触新的理念，不断丰富”自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教学质量有帮忙，那些意义
17、不大，与其他教师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整，在整个学期的工作中坚持做好本组已有的两个课题的连续工作，预备3月份的信息技术与初中数学课程整合的讨论总课题的结题工作，连续做好“Z+Z”智能教育平台运用于国家数学课程改革的讨论。 5.在学校“和”文化的引领下，建立本组教研组文化 本学期将集中全组教师的才智，确定本组教研组文化的核心，开头建立教研组文化，以文化引领本组进展。 中学教研组工作规划6 一、指导思想 以学校工作规划以及数学教研组工作规划为依据，在全面实施其次轮课改正程中，加大教研、教改力度，深化教学方法
18、和学习方式的讨论，积极探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题讨论为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学讨论，促进教师业务水平的提高和学生学习力量的提升。 2.积极开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛。 3.构建公平合作的师生关系，营造宽松、
19、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。 5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 三、工作规划 1、有规划仔细地组织备课组活动，进展备课分工，仔细进展教学讨论，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。 2、加强备课组
20、建立，备课组必需定时开展活动，并且有活动记录。注意备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是： 教材进展钻研，仔细分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。 分析教学状况，特殊是学生的学习状况，讨论教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。 精选例题和习题，合理掌握作业量。加强教法讨论，做好教学质量分析，准时反应调控。 3、课堂上要真正面对全体学生，做好“因材施教”工作，加强根底学问和根本技能的培育和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参加教学活动的课堂气氛，加强学习方法的指导，重在培育学生的学习兴趣，使学生把
21、握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培育学生自学力量，独立分析问题和解决问题的力量。注意培优补差，提高教学质量。 4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。要提倡教师自己动手，细心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 5、仔细做好听课、评课活动。每位教师每学期要仔细听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来相互促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有时机外出听课，要仔细撰写听课体会，汲取外校的教育教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。 6、努力抓好学问树，数学名题和错
22、题集的整理三项工作。让学生边学习，边总结，不断提高他们对数学学问构造的建构，在头脑中形成清楚的学问网络。数学名题是用来提高学生对待数学的兴趣和数学素养的重要手段，要精选题目，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进展学习反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示醒目，为以后复习使用。 中学教研组工作规划7 一、指导思想 深入学习义务教育英语课程标准，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，聚焦常态课堂；关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量；切实抓好校本教研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 二、本学
23、期教研活开工作重点 1.据县教研室的工作规划，结合我校实际，本学期英语组要连续深入学习义务教育英语课程标准，标准教学活动，落实教学目标，提高课堂效率和教学质量。 2.织集体备课和专题研讨等系列活动，促进教师转变教学观念；讨论学生和科学教学方法，促进教师整体素养和学科教学质量的提高；科学利用教材，提高教学针对性，减轻师生过重的课业负担。 3.大骨干教师队伍建立力度，努力制造条件和营造相宜平台，提高教师们的教育教学讨论力量；细心组织、指导青年教师参与市、县各种学科评比和教学展现活动，为优秀教师制造展现才华的时机。 4.积极组织教师参与新教材（修订版新目标和新标准初中英语教材）教法的培训；探讨、讨论
24、适合本校教学实际状况的新教材教法，开出示范课，努力实现新教材的平稳换用，尽快使新教材发挥积极的作用。 5.加强学业考试讨论，组织九年级英语备课组研读英语课程标准、中考说明和复习导引，指导教师正确对待复习工作，避开过度学习，切实减轻学生过重课业负担；面对全体学生，关注每一位学生的进展，尤其关注后20%学生的进展，让每位学生做最好的自己。 6.强化命题研修，提高我校教师命题的力量，引导教师运用科学的学业评价方式方法，促进教学改革、提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担，积极推动素养教育。 中学教研组工作规划8 一、本学期工作指导思想： 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育
25、处工作规划。以教学治理常规落实为根底，以创立温学生喜爱的学校、培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推动集体备课，不断提升教师理论与教学水平。 二、详细措施与活动： 1、以各年级备课组为中心开展教学讨论活动，加强教师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有规划，有内容，有中心发言人。备课组争论教材，切磋教法，讨论学法，探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 2、仔细做好教学常规治理。每位教师都要
26、做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克制教学中的随便性。各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比拟，准时总结阅历，擅长反思，查找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。 3、落实组教师相互听课的活动。要求各位教师相互听课，坚持教师相互评课，完成要求听课的节数，相互学习，取长补短。 4、积极做好第三周学校青年教师展现课工作，发挥集体力气，帮忙开课教师备课和提出改良意见。力争开课教师在活动中取得好成绩。充分发挥青年教师的特长，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。 5、积极协作学校完成“基于学生提问的教学实践讨论”的课
27、题讨论工作。仔细收集资料、开课、总结、中期汇报工作。 6、利用教研组活动时间，组织全组教师学习教学目标及考试目标。树立以学生为本，关注学生要求。 7、完善课程建立，重视数学拓展课的教学，克制随便性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。 8、把作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。 9、连续参与校级、区级各项教研活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位教师建筑学习和沟通的平台。为我们组的进展做长远的预备。 10、积极做好托管基地学校的工作，协作车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”(有规划、有预备、有记录)
28、，保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。另外还要协作学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。 11、鼓舞青年教师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学教育理念的感觉写出来。要求青年教师每学期做肯定数量的习题。 12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体力气。每一位教师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个年级的作业预备。 13、关注学生、教师的安全教育工作。 14、重视“光明链”工作，加强相互联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台阶。 中学教研组工作规划9 一、指导思想 本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作规划，加强课堂教学讨论
29、，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。依据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作规划如下： 二、进展目标 1、建立一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和力量：有较强的备课力量、教学力量、课堂治理力量及师生沟通力量。以及较强的教研、肯定的科研力量，命制高质量试题的力量。 2、连续重视学生学习习惯和方法的培育，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。 三、详细工作及主要措施 (一)连续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比拟好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以相互沟通共享。 (二)强化集体备课。探究适合
30、各组集体备课的根本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。 1、各备课组落实学生自主学习的详细操作流程。(包括自主学习的时间的。落实，自主学习的内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。 抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。 备课组抓预学案的编制。 在预学的编制中，做好三个层面的整理： 第一、整理学问点，包括重点、难点、关键点、易错点。 其次、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。 第三、整理学问构造。 进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲
31、，与教学目标教学任务无关的不讲)。 2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学学问点突破方法等方面的讨论，着重备目标，备教材，备学生、备学法。 3、集体备课的时间安排。 各备课组按时参与七中集体备课。7年级是周一下五3：003：40，8年级是周二下午3：404：30，初三是周四下午3：404：30、各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法、 4、本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他教师要严密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路。沿着“备课评议修
32、改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。 (三)优化课堂教学。 1、本学期各备课组之间教师要相互听课，边听边思，做好记录，准时评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为深厚的.教研风气。要求老教师每周听课至少一节，参与工作三年内的教师每周不少于两节。 2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师相互听课，取长补短，提升的专业水平和教学成绩。 (四)积极开展有意义的语文活动。 1、组织教师参与各种教学竞赛活动：课堂教学竞赛、论文竞赛等，本学期广元外国语学校初中专刊在全学部组稿，语文
33、组教师要积极预备。 2、组织学生开展各种活动：语文学问竞赛、书法竞赛、作文竞赛、诗歌朗读、读书报告会等活动。 3、帮助杨莉教师办好“脚印”小报，积极主动向至善文萃、新纪元文丛投稿。 4、7、8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每天练字1015分钟，书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题标准的指导和训练。 5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的讨论工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。 6、组织教师搞好组内教师的培训工作。 (五)毕业班语文教学工作。 有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文教师
34、应全力搞好中考语文教学工作，争取为中考的全面丰收打下良好的根底，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么，怎么考，考察的目的和意图)的讨论，讨论试题走向，讨论中考“稳中求变”中“稳”(不变的局部)和“变”的局部，探究规律，找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，供应必要的帮忙。特殊提示的是，初三的每一次练习，力求做到：在下水的根底上选题，在教师监视下训练，在具体统计后讲评。这样既高效又省时。 (六)品牌学科建立。 1、教师专业水平的提升，教师教学成绩的提升。 2、学生的书写、阅读、背诵与展现、写作、竞赛和演讲。 (七)严厉教研活动与集体备课时间。 教
35、研组备课组每次的活动，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时活动。 中学教研组工作规划10 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。 3、加
36、强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。 2、明确主题、突出重点、扎实开展教师素养提升活动。 3、构筑平台、严格要求、切实加强教师队伍建立。 4、注意评价、加强指导、提升小学数学教学质量。 5、加强“小数学家”培育。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行
37、新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学
38、模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的”和根本要求为依据
39、，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 (三)通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 为了更好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研
40、规划。 中学教研组工作规划11 一、指导思想 坚持贯彻以有效教学推动活动作为载体，深化学习实践科学进展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探究有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一根本目标。连续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探究新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。 二、化学科组建立的工作目标 整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和讨论型学习和新课程教学严密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培育学生力量、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工
41、具。群策群力讨论中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步进展中能再上一个台阶。 三、本学期工作要点 (一)教师的专业化进展方面 由于我组中青年教师较多，本学期尽快形成以学校骨干教师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及讨论性学习等各方面起到带头作用，大家共同讨论、共同争论、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学治理中的带头作用，积极组织和参加提高课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以提高备课组教师的业务素养，并要仔细预备和提高科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机
42、，进一步提高教学根本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的仔细预备，要细到每节课的教学目标(学问技能、力量培育、科学思想品质方法)都要讨论的程度，这样不但能发挥每位教师的才智，而且全面提升备课组的教学力量保证整体的教学质量共同提升。 (二)教学常规方面的主要工作 1、标准常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。详细的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言标准、学生的学习力量的培育、教学的根本环节等都要有
43、严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择适合我们学生并能适合大局部学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进展面批帮忙他们克制学习上的障碍，以对不同层次的学生教师也要实行不同的辅导策略，因材施教的为学生进展“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。 2、组织阅历沟通会和教学方法研讨会，让科组教师在教学过程中消失的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进展争论，真正做到群策群力。详细作法：每次教师开课，听课的教师积极参与评课议课活动，共同取长补短，模块考核完毕后备课
44、组教师都要沟通教学中的阅历和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路;各备课组教师外出参与的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教育教学理念和方法进展沟通和研讨，让全体教师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进”。 3、鼓舞科组教师之间相互听课，要求每人每学期听完科组其他全部教师至少一节课，并在每周的学科组或备课组活动时进展全面具体的评课。详细的作法：要求本组教师无论是本组教师还是其他学科教师的课都可以学习一学期要听满10节课，并利用备课组活动时间进展仔细的评课活动。 (三)培青工作方面的主要工作 青年教师在工作上独立性不够强，面对工作和竞争时显得信念略有缺乏，需要在今后的工作中不断熬炼自己，鼓舞他们积极参与教学根本功大赛和试验技能大赛，使其教学力量能够尽量很快提高。培青工作全员化，要求科组的高级教师积极参与到培青工作中来，从教学和教研各方面对青年教师进展指导;加强青年教师解题和命题力量的训练，促使青年教师参与学校和市教研室的教研活动，让青年教师在挑重担的过