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1、 中班社会教案及教学反思城市里的标志 活动目标： 1、熟悉一些常见标志（停车场、安全出口、制止吸烟），知道这些标志所代表的正确含义。 2、知道标志是城市生活中不行缺少的符号，给人们生活带来便利。 活动预备： 1、常见标志（停车场、安全出口、制止吸烟） 2、教师自制标志牌（走路与制止走路） 活动过程： 一、嬉戏：走与停 1、介绍嬉戏嬉戏玩法：教师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当教师出示制止标志时，幼儿应马上终止动作。 2、幼儿参加嬉戏。 3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的？（引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解“制止“标志的形状特征及意义。） 二、引导幼儿叙述各种常见的
2、标志，知道它们所表示的含义。 1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。 （1）厕全部标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的；还有的.是烟斗和高跟皮鞋。 （2）停车场有标志：一个大大的P （3）快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。 （4）路边有安全标志：制止鸣笛、制止拐弯、红绿灯 （5）大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室 2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比拟多的用三角形、圆形，为引起大家的留意，颜色多用红、黄、黑。 3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次识别并说出它们的名称和作用。 三、分析有标志和没有标志的不同之处。 1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说假如没有这些标志，将会发生什么事情。 2、师生共同总结：有了标志，生活会很便利，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。 延长活动： 1、引导幼儿留意观看日常生活中常见的各种标志（如安全标志、环保标志等） 2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。（幼儿教育） 活动反思： 本次优质课活动我选择了社会城市里的标志，目的在于引导幼儿熟识日常生活中常见的各种标志，在熟悉一些标志的根底上了解其不同类别和作用，并尝试运用。