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1、编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第1页 共6页 第 1 页 共 6 页 新人教 PEP版四年级上册英语 Unit 1 My classroom 单元概述教案教学设计 Unit One My classroom 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第一单元。单元主题为 My classroom（我的教室）。新学期，孩子们更换了新的教室，单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的场景，呈现了祈使句：Lets clean the.及 Let me clean the.以及询问位置的语句：Where is the.?
2、本单元共分 A、B、C三部分。A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。通过 Zhang Peng 和 Sarah 谈论新教室中的物品和摆设的情景，引出本单元的主要句式：Whats in the classroom?Lets go and see!Where is it?Its near the window.Lets play（玩一玩）部分提供了一个课堂游戏活动，图片展示了教室内的一些物品，物品旁标注着一些字母。学生需要先说出字母，再说出字母所在的位置，使别的学生能够正确、顺利地猜字母所代表的物品。这个活动既可以复习字母在单词中的发音，又练习编号：时间：202x 年 x 月 x
3、日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第2页 共6页 第 2 页 共 6 页 了询问物品的位置的问答句。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Zoom 和 Zip 带领大家来透过窗户观察教室内的物品：classroom，window,blackboard,light,picture,door.以及如何询问教 室 里 的 摆 设 的 问 答 句：Whats in the classroom?One blackboard.并通过 Lets do 部分的指令活动来进一步巩固重点单词和句型。第三课时为语音学习，主要学习元音字母 a 在开音节中的发音/e/。B部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈
4、现情景对话和练习。通过孩子们一起打扫新教室的活动引出如何提出行动建议的祈使句：Lets.Let me.并通过掷骰子说句的游戏来操练重点句式。第二课时呈现更多的教室内物品类词汇：teachers desk,computer,fan,wall,floor。之后通过涂一涂，说一说活动来使学生进一步熟悉新授词汇。之后的阅读练习、听音判断、看一看、圈一圈的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。C部分为故事阅读课时，在这个故事里，我们会随着 Zoom 和 Zip的眼睛来看一看教室里的小蜜蜂。通过有趣的故事阅读，学生会进一步熟悉如何询问和表达物品的位置，并在阅读中扩大语言输入
5、，逐步适应文本的阅读。单元教学目标 知识目标：换了新的教室单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的场景呈现了祈使句及以及询问位置的语句本单元共分三部分句式玩一玩部分提供了一个课堂游戏活动图片展示了教室内的一些物品物品旁注着一些字母学生需要先说出字母再说习第页共页编号时间年月日言传身教厚德律己诲人不倦用心育人页码第页共页了询问物品的位置的问答句第二课时为编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第3页 共6页 第 3 页 共 6 页 1.词汇：学生能够听、说、认读单词：classroom,window,blackboard,light,picture,
6、door,teachers desk,computer,fan,wall,floor 2.句型结构：能够听、说、认读句型：Whats in the classroom?Lets go and see!Where is it?Its near the window.Lets clean the classroom.Let me clean the teachers desk.3.语音：能够掌握 a+辅音字母+e 结构的发音规则，即 a 在开音节里发双元音/e/能力目标 1.能够正确使用重点词汇来描述教室里的物品、设施 2.能够在有意义的语境中抄写与话题有关的这些词汇 3.能够在情景中运用句型 W
7、here is.?Its in/on/under/near the.询问并回答物品的位置 4.能够在情境中运用句型 Lets.Let me.提出行动建议 5.能够读出符合 a+辅音字母+e 结构发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合这一结构发音规则的单词 情感态度、学习策略、文化意识目标 1.学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当反应 2.具有讲卫生、爱整洁的意识 3.能够根据 a+辅音字母+e 结构发音规则拼读单词，并能够根据发音规则拼写单词 教学重难点 换了新的教室单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的场景呈现了祈使句及以及询问位置的语句本单元共分三部分句式玩一玩部分提供了一个课堂
8、游戏活动图片展示了教室内的一些物品物品旁注着一些字母学生需要先说出字母再说习第页共页编号时间年月日言传身教厚德律己诲人不倦用心育人页码第页共页了询问物品的位置的问答句第二课时为编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第4页 共6页 第 4 页 共 6 页 教学重点 1.学生能够听、说、认读单词：classroom,window,blackboard,light,picture,door,teachers desk,computer,fan,wall,floor 2.能够听、说、认读句型：Whats in the classroom?Lets go
9、 and see!Where is it?Its near the window.Lets clean the classroom.Let me clean the teachers desk.3.能够掌握 a+辅音字母+e 结构的发音规则，即 a 在开音节里发双元音/e/。教学难点 1.能够正确使用重点词汇来描述教室里的物品、设施 2.能够在有意义的语境中抄写与话题有关的这些词汇 3.能够在情景中运用句型 Where is.?Its in/on/under/near the.询问并回答物品的位置 4.能够在情境中运用句型 Lets.Let me.提出行动建议 5.能够读出符合 a+辅音字母+
10、e 结构发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合这一结构发音规则的单词 教学方法 游戏教学法、多媒体辅助教学法、TPR、小组合作法 教学时间 本单元教学用时两周，建议使用六课时完成教学任务。第一课时：A.Lets talk.Lets play.换了新的教室单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的场景呈现了祈使句及以及询问位置的语句本单元共分三部分句式玩一玩部分提供了一个课堂游戏活动图片展示了教室内的一些物品物品旁注着一些字母学生需要先说出字母再说习第页共页编号时间年月日言传身教厚德律己诲人不倦用心育人页码第页共页了询问物品的位置的问答句第二课时为编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教
11、 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第5页 共6页 第 5 页 共 6 页 第二课时：A.Lets learn.Lets do.第三课时：A.Lets spell.第四课时：B.Lets talk.Lets play.第五课时：B.Lets learn.Colour and say.第六课时：C.Story time.B.Start to read.Lets check.Lets sing.知识视窗 国外的教室布置 国外学校，尤其是幼儿园和小学的教室，更像是一个家，看上去有些凌乱，到处是孩子的作品，教室的每个角落里几乎都由孩子自己装饰和安排，学生可以随时取用各种学习和生活用品；低年级教室里都
12、在某个地方铺着地毯，孩子们随时可以席地而坐，而老师的办公桌椅就在教室的一角这样，老师可以随时观察孩子的学习情况。几乎每个教室里都有这个启蒙月份牌，季节、时间、天气等等一个孩子需要知道的最初知识都在这里了，每天来看看、讲讲，不知不觉就都学会了 国外小学低年级是学生们围着坐。还可以坐在地上。到了小学高年级，才会开始单独坐。教室墙上往往会挂上班级规则老师还会把一些“格言”贴在墙上。此外，老师还会把新学的知识点做成海报，挂在墙上，方便学生随时温故知新。还有的老师，会在教室里每天挂一个 Question of the Day，让学生每天都有一个问题可换了新的教室单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的场景
13、呈现了祈使句及以及询问位置的语句本单元共分三部分句式玩一玩部分提供了一个课堂游戏活动图片展示了教室内的一些物品物品旁注着一些字母学生需要先说出字母再说习第页共页编号时间年月日言传身教厚德律己诲人不倦用心育人页码第页共页了询问物品的位置的问答句第二课时为编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第6页 共6页 第 6 页 共 6 页 以思考、探讨。有的老师会请学生每天分享自己最高兴的事儿和最不高兴的事儿。一般每个学生在教室里都有一个储物袋（或储物格子），把不用每天带来带去的文具书本放在里面。班里会有一个游戏角，放小朋友各种自己觉得有趣的东西，让孩子们
14、一起玩。当然，阅读角是不可缺少的。国外小学班主任基本一个人包教一个班，所以成天待在自己的班级里。他们在教室里有自己的办公角，孩子们可以来“开会讨论”。现在会有很多教室专门设置“学习中心”,学生集中在一个区域内学习、讨论。这个“中心”一般都有主题，如森林主题、动物主题、天文主题等等。整个区域都按照主题进行布置，学生可以舒服而充满乐趣地在这个学习中心进行交流、探索、学习活动。水印部分下载后即可清除：【插入】-【水印】-【删除文档中的水印】换了新的教室单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的场景呈现了祈使句及以及询问位置的语句本单元共分三部分句式玩一玩部分提供了一个课堂游戏活动图片展示了教室内的一些物品物品旁注着一些字母学生需要先说出字母再说习第页共页编号时间年月日言传身教厚德律己诲人不倦用心育人页码第页共页了询问物品的位置的问答句第二课时为