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1、 上学期教学总结四篇上学期教学总结 篇1 时间匆忙，劳碌而又充实的一个学期已经过去，看着往日人声鼎沸的教室现在空空荡荡，心中不由也有些空落落的，或许，用一篇总结来回忆这一个学期，是一种不错的告辞。 本学期我担当了预备三班、四班的语文教学和预备四班的班主任工作，刚开头非常担忧自己是否能胜任，好在得到了很多优秀教师的教导，让我收益匪浅，在此请允许我先对他们说一声感谢。 在语文教学方面，我最大的感受便是抱负中的教学效果和实际中孩子所习得的差距。这种落差表达在诸多方面，比方在课堂上细心设计了教学环节，大多数孩子却一脸迷茫；或是明明在课堂上重点讲过的学问点，交上来的作业却正确率堪忧；亦或是有些孩子由于小
2、学根底没有打好，导致现在积重难返，课堂上的内容对于他们来说实在是有心无力。针对这些问题，在请教了我的带教育师王芬敏教师并且经过自己的思索之后，我做出了以下转变： （1）课要细心备但不是死板地备。最初我总是想要在备课的时候将每一个环节都设想好，因此提出的问题会比拟细，却也限制住了学生的思路，并且不利于课堂生成。因此，之后我尽量削减了小问题的数量，而是以一个大问题的争论为方向，中间的问题皆为找到大问题的答案而铺垫，可以使得学生较好地把握应当思索的方向，而不至于手足无措。另外，备课时预备的学问点不肯定要全出来，一切以课堂生成为准，不要为了面面俱到，而忽视了教学的重点。 （2）完善学问点检测体系。虽说
3、这点好像是破坏了语文学习的美感，有煮鹤焚琴之嫌，但是更深层次的鉴赏也是要建立在对根底概念的理解之上的，假如孩子们只是凭感觉做题，那么做题的量变并不能引起质变，只是在黑暗中打转而已。因此，在初中的一开头就夯实好根底，是很重要的，在六年级上，我对于修辞手法、说明方法、说明文的语言特点等，均做过过关训练。而对于一些课内需要背默的东西，我一开头并没有太重视，但经过几次考试之后，我发觉除了局部自觉的同学，大多数同学都失分严峻。也难怪，从小学开头孩子都是被教师推着在学习，但是大多数人都还没有养成自觉的学习习惯，所谓精神断奶，我们应当再给他们一些过渡的时间，通过他律的方式，孩子们学会自律。 （3）有条件的状
4、况下进展分层作业。本学期我也尝试了一些作业分层的做法，比方生字词的自主积存以及与之配套的后续默写检验、比方让程度较好的学生自行出卷、设计答案等，不得不说，这些举措的确激起了孩子们比拟大的兴趣、也可以让把握程度较好的孩子少做一些重复性的工作。但是，分层作业也随之带来了更大的工作量，相对固定的时间内每个孩子得到的共性反应也会随之削减，效果便会打折扣。因此，如何优化分层作业的设计，使其在取得效果和投入精力上到达相对平衡，是我在接下去的教学过程中需要去思索的，而不只是为了分层而分层。 而在班主任工作方面，一学期的摸着石头过河是忐忑的，但也收获了一路的感动。孩子们身上保存着那份美妙、那份天真，都让我感受
5、到初心二字。或许是年龄差距并没有那么大，或许是性格使然，孩子们和我之间更像是一种朋友的关系。其实，孩子们的热忱便像火一样，你给他们空间，给他们燃料，火便能烧得比拟旺，一个班的分散力由此产生，但是这种热忱是混沌的、是无序的，一不当心便会失控，因此作为班主任还要让他们形成team的观念，确立集体目标并将其付诸实践。就本学期预备四班孩子的表现来看，他们在一些集体活动上是有着剧烈的集体观念的，懂得一荣俱荣；却忽视了平常自己也是集体的一份子，对于自己不好的行为标准给集体带来的坏影响选择漠视，不懂得一损俱损。因此，下学期对于孩子们行为标准的教育仍是我的工作重点，只有可控的热忱，才能保证一个team走得更远
6、、更好。 所谓学不行以已，这学期除了在众多优秀前辈身上学习到了不少阅历，孩子们也是我的小教师，他们的纯真得意时刻提示着我想要成为一名教师的初衷，让每一个灵魂得到温顺对待，同时，他们的仔细好学也时刻鼓励着我成为一个学问储藏更丰富、让他们敬佩的教师。或许和学生一起成长，披荆斩棘攀书山，乘风破浪游书海，于我便是最幸福的事了。 上学期教学总结 篇2 本学期我还是担当三、四年级12节科学课，以及兼管试验室、仪器室、植物园，学期马上完毕，今日我将自己在教学生涯中的一些做法提出来与大家沟通一下。始终以来我从学生实际动身，本着注意全体学生在原有的根底上向前提高，但由于学问难度的增加和根底较高，想再向前提高，需
7、要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下： 一、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取 在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握初中科学的根底学问和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。 抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深入浅出地分
8、析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给时机让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育 要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习科学的“根本学科思维方法”。 平常科学试题中常消失科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课
9、本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用 平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的学问与力量进展考察。这类试题的考察力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装
10、自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比拟高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“养分午餐”。 五、强化教学过程的相互学习、研讨 作为一名新进来的科学教师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课教师准时进展沟通，探讨胜利阅历及提出缺乏之处，以求到达自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找缺乏之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新教师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新教师共享，
11、只有水涨船高才是真正的胜利。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成绩，今后我将连续保持，并争取更大的进步。 上学期教学总结 篇3 本学期我担当了一年级（2）班的班主任。班里共有有学生65名。其中男生32人，女生33名。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关怀集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐帮忙他人，特殊是在少大队的亲切关心下，在10月13日那天又荣耀地参加少先队组织，他们佩戴上艳丽的红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加使人宠爱。现将工作总结如下： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然承受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍旧进展
12、了纪律上的严格要求，班主任教师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课局部时间对学生进展教育。 二、安全教育工作 大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长特殊重视安全工作。因此，本人在学期中特殊重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出过失，本人常常利用班队课、晨会课等时间，给学生具体地叙述交通安全学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求学生不到有危急的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便准时向校领导反映。经过自己的努力，本班的安全工作效果明显。并利用语文课时间对学生进展安全教育，教育学生作好防范
13、措施。 三、卫生工作 我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体安康。假如学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留长发，衣服洁净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。 四、与家长间的沟通工作 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听杨教师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家
14、长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。 五、存在的问题 1、本人尽量下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。 2、学生的不能坚持做到教师在和不在时一个样。 不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。 上学期教学总结 篇4 一、班级治理回忆 在班级治理方面，我一向对学生要求很严格。固然并不是要求他们做到“惟命是从”，我也不喜爱我的学生会这样。只
15、是在文明礼貌、在校常规等方面能做到最好就可以了。能做到“班级是我家，人人都爱她”，每个人都会为班级的荣誉而傲慢，为班级的点滴事情都能尽一份力，这样就好。最让我难忘的是有一次上完间操，同学们间续进教室，这时我顾意在教室门口放了一把帚扫，过去了好多人，可没有一个同学弯下腰把帚扫捡起来的。正在我绝望的时候，一个平常很不惹人留意的孩子把帚扫捡起来并放到卫生柜里，当时我很感动，但我什么也没有说，等同学们都回到座位上坐好了，我就将这件事讲了出来，教室里静极了，谁也没有说话。这种缄默是珍贵的，每个人都从中懂得了肯定的道理。以后的事情不用我再说，信任大家也都能猜出来了，班级里的每一名成员都有了一份责任，随时会
16、留意班级中的每个角落。这也是我最情愿看到的结果。 二、课堂教学反思 记得在一次语文课上，当我讲到通假字“柴同寨”时，为了让同学们能进一步理解什么叫通假字，我讲到了四大名著，同学们的兴趣一下子就上来了，谈到了文言文与的区分，在他们似懂非懂的眼神里，我看到了那份对学问的渴求。这节课我说了许多，同学们也知道了许多。还有一次，在讲课文不懂就要问时，里面介绍了“先生”一词，我顺便讲了一下“先生”这个词的古今用法的区分，在以前“先生”指的是教师，而今日则独指男士。当写作文“教师，我想对您说。”一文时，有几个学生竟然将题目换成了“先生，我想对您说。”，看了之后，真是让我哑然笑之。多么得意的一群孩子，教师在课
17、堂上多说的一句话，他们就会给你一个创新。这就需要我们每位教师不要只着眼于书本上的学问，还要重视对课外学问的延长，现在的孩子不在像以前那样“学好数理化，走遍全天下”了，他们不再满意于书本上的学问，还要去探究书本外的世界。 三、学生学问反应 在教学时，我尽量让学生从多角度去考虑问题，特殊是对应用题的分析，不要只会一种方法就满意了，还要想出更多更好的方法来解答。三年级刚刚接触两步应用题，而且要会画线段图，于是我就让同学们利用线段图来帮忙解答。这样孩子们通过画图便能较轻松地解同意用题了。而且许多同学能将生活中发觉的问题应用所学的学问敏捷的进展解决。学生们解决问题、分析问题的力量有很大的提高。 四、学生力量表达 在一次间操走队列时，我发觉同学们不会走队列、不会听乐曲，整个队伍在行进中就像一盘散沙，我意识到了问题的严峻性，由于他们已经不再是一年级的小朋友了，而是三年级的大学生了。于是我下决心抓间操队列。我先从班干部抓起，让他们先学会走步，学会听乐曲，这样一点一点的，开头有点样了。之后带动全班，进展全班训练，听乐曲的强弱拍，功夫不负有心人，队列日趋成形，全班的步伐慢慢全都。这是全班同学集体努力的结果，是我们不向困难低头，勇于面对的战果。 以上是我的一点点感受，事虽小，虽少，但其中的道理却是我无法言表的。今日将它拿出来和大家一起探讨，盼望得到更好的意见和建议。 【推举】上学期教学总结四篇】