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1、上学期教学工作总结4篇上学期教学工作总结4篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的上学期教学工作总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。上学期教学工作总结 篇1时间飞逝，又一学年的教学工作结束了，回顾这惊慌而繁忙的一学年工作，心中有很多感慨、现总结以下本学年的教学工作，以便总结阅历，找出差距，使自己的教学更上新台阶。一、八个坚持1、坚持党的教化方针、路途、政策不动摇，主动参与思想政治和业务学习。2
2、坚持以新课程标准为指导方向，以备学生为先。能驾驭课堂，调动学生的主动性。仔细钻研教材，超前分课时备课，目标、重难点明确，各环节清晰，课后有反思。3、坚持候课制。4、坚持敏捷运用教案。课堂上主动激发学生学习生活中最主动、最活跃的心理因素爱好。5、坚持“教书育人并重”的原则，主动利用有效手段刚好对学生进行学习化学的心理素养教化，将之融于整个化学教化教学此文转自之中，使同学们在轻松开心的气氛中学习化学。6、坚持作业全部详批详改，有的还采纳面批，使他们能刚好纠错，教给他们解题技巧、刚好讲评清晰，让学生刚好消化，汲取。7、坚持考试前进行有系统的复习，考试后进行反思总结。8、坚持主动对不同层次的学生进行个
3、别辅导，让他们在不同层次上有所提高，集中力气辅导差生以缩短差距。二、详细实践1、陶冶情操，净化心灵，德育为先主动博览，利用网络多媒体资源，加强思想品德教化，引领他们走进阳光地带，促进他们欢乐成长。2、重爱好、重成就感、重自信念的培育。通过多种激励的方式，例如演示试验和学生试验，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。充分利用多媒体教学的优势资源，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境，超越时间和空间的限制，从而大大提高教学的效率。3、主动创设情境，使学生置身于化学学习的环境当中。让学生知道化学源于生活，化学艺人类的生活以及社会的发展亲密相关。4、教学设计贴近生活，符合学生爱好
4、教学内容能引起学生的爱好，培育爱好，逐步形成化学感觉。启发学生发散思维，激励学生大胆探究实践。5、细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。让他们体验到集体的暖和和同学间的友情。主动激励后进生参加互动，让他们在互动中克服困难，达到共赢。总之，教无定法、学无止境，我希望在以后的工作中，在将来的日子里，能在各位领导，老师和前辈的指导下，接着不断地探究学习，以取得更好的成果。上学期教学工作总结 篇2一、工作回顾开学初，严格按拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，按试验书目仔细开展试验教学工作，基本完成试验手册规定的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料
5、，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教化学生在运用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、详细做法1、完成状况开学初，严格按试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教
6、学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中试验、并对学生试验操作实力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管随着试验室的建成，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，试验老师对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。三、存在问题在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1.学生基础差，在学生分组试验中，有部分学生对试验
7、的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。2.有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果。总之，通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将
8、接着保持，并争取更大的进步。上学期教学工作总结 篇3本学期我作为材料院学生事务中心启明星党务办公室的副部，与同事们度过了惊慌而快乐的半年。如今接近学期末，特作此总结，梳理自己半年来所做的事情与收获，作为自己以后工作的阅历。本学期启明星的工作分为以下几个大项：一、学生业余党校常规工作本学期启明星主办了第53期党校初级班的工作。我作为副部参加了相关工作，主要包括以下几个方面：1. 对报名同学的审核：包括收入党申请书、入党申请书的审核。由启明星全部同学完成，做到公允公正。2. 初班学员人员支配：此项工作包括分组、确定小组长、再次确认小组长手册内容无误，并召开小组长会支配初班工作，包括考勤制度、实践活
9、动形式、成果计算方式等。3. 党校考勤、查课。每次党课由一位副部负责带领大一干事记录迟到缺课及课堂状况，并对每次上课状况作出总结。4. 审核党校实践活动答辩：每个初班小组的实践活动都要进行答辩以审核实践活动的完成质量。评分由启明星工作人员和初班小组长共同完成。最终计算平均成果。5. 党校成果汇总：包括平常成果和考试成果。平常成果已经统计完成并公示，考试成果还未公布。6. 召开结业典礼：公布结业考试成果后，将按肯定的比例通过一部分学员顺当结业，并举办典礼，颁发证书。总结：本学期的党校初班工作每个环节我均有参加，基本了解熟识党校工作开展的步骤及留意事项，实力得到了熬炼。二、党史学问竞赛党史学问竞赛
10、是本学期首办的启明星特色活动。应学校及学院号召，启明星党务办公室在何川老师的指导之下完成了党史学问竞赛的一系列活动，并取得了良好反响，起到了让同学们了解党、酷爱党的教化意义。竞赛的开展有以下步骤：1. 确定初赛策划：初赛以笔试为主，选出肯定比例同学参与复赛。2. 初赛前期打算：包括制作宣扬单、确定初赛题库，编写试卷、发布通知及题库。3. 确定复赛策划：复赛以快速淘汰选出十六名选手为目的。仍旧采纳初赛题库并实行亮题板的方式。4. 复赛前期打算：确定主持人，确定主持词和选取的题目。5. 确定决赛策划：决赛以飞行棋为主线，抢答器小组抢答为形式。在决赛策划探讨会上我们经过多次协商，最终确定了选手分组、
11、竞赛功能、物资购买、棋盘形式格数、题库、PPT形式功能、现场布置等。6. 决赛前期打算：是本次党史学问竞赛耗时耗力最多的环节。包括宣扬工作即宣扬板的工作；棋盘的设计制作；联系整个竞赛流程、竞赛题目及现场氛围的PPT的制作；搜寻音频题库和题目；物资筹借购买包括选手奖品、抢答器、纸笔、棋子、骰子、背签及其他现场设施；竞赛预演，通过启明星内部多次模拟找出并改进了很多问题；每个副部负责联系一个小组做好与选手的沟通工作。7. 决赛现场：从搬运物资、布置现场起先，每一环节都井井有条。竞赛现场主持人主持顺畅、胜利地引导选手适应竞赛方式，抢答器设置也很仔细，最终的红歌部分胜利调动起了现场气氛，竞赛得到了好评。
12、总结：我广泛参加了这次活动的工作并重点负责宣扬方面。面对一个不太熟识的工作，我选择了迎难而上去解决问题，并顺当完成了宣扬工作。这次活动为我积累了大量阅历，为以后可能参与的工作供应了良好的借鉴作用。三、党员信息库启明星党务办公室负责着学院党员信息库的更新，由副部与支部支委对接完成。此项工作正在进行中。四、学生手册此项工作正在进行中。以上是我以工作类别为轴线所做的工作总结。本学期工作量大、工作有难度，但我与启明星伙伴们都顺当的克服了困难并精彩完成了任务。希望下学期再接再厉，接着接受挑战、勇往直前。上学期教学工作总结 篇4本学期我担当七年级的语文教学工作，转瞬“江春入旧年”，现把一学期来的教学工作状
13、况总结盘点一番。经过较长时间的摸索，我的语文教学基本遵循这样一个思路，即自主质疑、品读悟情、大量读写、应用拓展。以这个思路为基点，这学期的语文教学着重做了以下几点工作。1、培育自主质疑的学习方法。朱熹曰“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”开学初，为达到自主质疑的要求，我逐步要求学生养成了书不读熟不开讲、自学生字词、圈点批注等习惯。而后，每学一课前，学生须把预习过程中产生的疑难归结为三两个典型问题上交，我再把全班一百多个问题归为几类，挑出有价值的问题课堂探讨，要求学生以文本为依据，各抒己见，集思广益，解决问题。比如学皇帝的新装一课，学习提出了“ 为什么最终由小孩之口说出真话？上至皇帝，下到百姓
14、，为什么集体说假话？”等问题。问题源自学生而非老师的一己之见，依据源自课本而非天马行空高谈阔论，答案源自大家探讨而非教参的千人一面，这种探讨式的课堂结构，有利于培育学生的问题意识。2、关键句段实行品读悟情的教学方式。缀文者情动而辞发，情感之于文章，如同血液之于躯体。学生在情感上没有与作者发生共鸣，文章的人文思想唯恐难以感悟深切。因而，对于文章的精彩句段，我会采纳范读、指名读、分角色读、齐读等不同形式，让学生在声情并茂的朗读中体会文章的内涵。3、大量读写是学好语文的保障。学语文光靠读几本课本，学写作光靠每学期的8篇习作，这无异于摸过乒乓球拍的人想当世界冠军，因为大量读写才会厚积薄发。这学期我到图
15、书室借书300余册，让学生课外多读优秀书籍，到期末人均读书4本，少部分学生已渐渐宠爱上阅读。后半学期，我让学生坚持写日记，有话长写，无话短写，贵在坚持。期末考试前抽查了部分学生的日记，大部分字迹工整，言之有物，也许人均70篇，10400字左右，相当于17篇习作的字数，这样长期坚持，必有收益。4、在生活中应用语文，在活动中拓展语文，使语文富有生气和活力。以前的语文学习，几乎是读读背背、抄抄写写的代名词，人文性的光线也黯然失色。本学期，我每次上“综合性学习”，总尝试让学生拟标语、给远方打工的父母拟编短信、写演讲稿、写串联词、写开幕词等，让学生感受语文之于生活的作用。国庆假期间，我让学生收集精辟的广告语，汇总沟通，李宁、丰田等品牌构思奇妙的广告词，令人叹服。元旦前后，我又让学生收集对联，出现了一批如“与有肝胆人共事，从无字句处读书”、“一树桃花红间白，两行杨柳翠饶青”等绝妙对联。通过这些拓展活动，激发学生对语文的爱好，熬炼学以致用的实力。以上是我本学期教学思路的一个小结，当然还存在像读书沟通会开展过少、日记的写作缺乏指导等问题，以备今后改进。