2022年2月河北省邢台县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案.pdf

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1、2022年 2 月 河 北 省 邢 台 县 事 业 单 位 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 保 教 知 识 与 能 力 试 卷 及 答 案（考 试 时 间 120分 钟）得 分 阅 卷 入 注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴 曲 枭 K-E寂 葡-判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.移 情 是 亲 社 会 行 为 产 生 的 基 础，也 是 亲 社 会 行 为 产 生 的 施 和 主 要 动

2、 机。（）2.与 其 他 阶 段 教 育 相 比，学 前 教 育 的 主 要 任 务 是 保 育。（）3.蛋 白 质 的 基 本 单 位 是 多 肽。（）4.对 教 师 违 法 违 规 行 为 的 预 防 是 教 师 管 理 的 关 键。（）5.幼 儿 园 课 程 主 要 是 通 过 一 日 教 育 活 动 来 实 施 的，其 中 幼 儿 园 一 日 教 育 活 动 分 为 三 种 类 型：生 活 活 动、游 戏 活 动、教 学 活 动。（）6.幼 儿 较 易 掌 握 左 右”的 概 念，较 难 掌 握 上 下 的 概 念。（）7.幼 儿 园 应 当 每 月 向 家 长 公 示 幼 儿 食 谱

3、，并 按 照 相 关 规 定 进 行 食 品 留 样。（）8.阿 德 勒 认 为 儿 童 的 心 理 发 展 起 源 于 他 们 的 动 作。（）9.幼 J L学 习 相 对 于 学 生 学 习 而 言，有 其 特 殊 性。（）10.乙 型 肝 炎 多 为 无 黄 疸 型 肝 炎 甲 型 肝 炎 多 为 无 黄 疸 型 肝 炎，肝 区 痛，肝 功 能 不 正 常。就 传 播 途 径 而 言，乙 肝 的 传 播 途 径 多 于 甲 肝。（）11.美 育 的 重 要 实 施 途 径 是 通 过 艺 术 活 动。（）12.目 前，我 国 幼 儿 园 和 家 庭 相 互 配 合 的 形 式 中 最 常

4、 用 的 一 种 形 式 是 开 放 日。（）13.幼 儿 园 的 教 育 以 游 戏 为 基 本 活 动，寓 教 育 于 各 项 活 动 之 中。（）14.幼 儿 园 的 教 具、玩 具 应 有 教 育 意 义 并 符 合 安 全、卫 生 的 要 求，同 时 应 因 地 制 宜、就 地 取 材，自 制 教 具、玩 具。（）15.幼 儿 的 认 知 活 动，最 初 是 由 触 觉、嗅 觉 的 发 展 开 始 的。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.对 于 幼 儿 而 言，创 造 思 维 发 展

5、的 核 心 是（）。A、记 忆 B、直 观 行 动 思 维 C、具 体 形 象 思 维 D、想 象 17.不 是 终 身 免 疫 性 的 传 染 病。（）。A、幼 儿 急 疹 B、风 疹 C、水 痘 D、流 感 18.幼 儿 美 术 教 育 活 动 在 内 容 上 包 括 三 个 既 相 对 独 立 又 相 互 联 系 的 领 域，即 绘 画、手 工 和（）.A、涂 鸦 B、临 摹 C、欣 赏 D、模 仿 19.下 列 关 于 蒙 台 梭 利 的 教 育 观 点 的 叙 述，不 正 确 的 是（）。A、主 张 秩 序 性 B、主 张 有 准 备 的 环 境 C、主 张 自 由 教 育 D、主

6、张 教 师 的 干 预 20.以 下 做 法 中，不 属 于 幼 儿 想 象 力 发 展 措 施 的 是（）。A、丰 富 幼 儿 的 生 活 经 验 B、为 幼 儿 游 戏 和 绘 画 创 设 适 宜 的 环 境，提 供 必 要 的 材 料 C、在 幼 儿 绘 画 活 动 中 提 供 笔 画 并 做 好 示 范 D、鼓 励 幼 儿 记 忆 故 事 21.特 别 适 用 于 与 不 易 见 面 的 家 长 联 系 的 书 面 联 系 形 式 是（）。A、家 长 园 地 B、问 卷 调 直 表 C、宣 传 板 D、联 系 手 册 22.3-6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 指 出，3-4岁

7、 的 幼 儿 遵 守 基 本 行 为 规 范 的 典 型 表 现 是（）。A、不 私 自 拿 不 属 于 自 己 的 东 西 B、知 道 说 谎 是 不 对 的 C、知 道 不 经 允 许 不 能 拿 别 人 的 东 西 D、做 错 事 敢 于 承 认，不 说 谎 23.一 岁 半 的 兴 兴 抓 着 妈 妈 的 衣 服，大 声 嚷 嚷：妈 妈，饭 饭！兴 兴 使 用 的 句 式 是（）.A、简 单 句 B、完 整 句 C、电 报 句 D、复 合 句 24.”儿 童 心 理 发 展 等 于 遗 传 与 环 境 的 乘 积。这 种 观 点 是（）.A、相 互 作 用 论 B、二 因 素 论 C、

8、环 境 决 定 论 D、遗 传 决 定 论 25.幼 儿 午 睡 时 尿 床，教 师 应 该 怎 样 做？（）A、责 备 幼 儿 B、不 理 会，任 其 自 然 风 干 C、大 声 说 你 怎 么 尿 床 了，当 众 为 幼 儿 换 裤 子 D、不 动 声 色 地 为 幼 儿 换 好 衣 裤，安 抚 幼 儿 情 绪，后 续 对 其 进 行 特 别 关 注 26.采 取 跑 步、大 喊 大 叫 甚 至 痛 哭 的 方 式 来 缓 解 心 理 压 力 的 方 法 是（）.A、松 弛 训 练 法 弟 1页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）B、心 理 置 换 法 C、改 善 认 知 法 D、合

9、 理 宣 泄 法 27.一 排 珠 子 放 得 密 集，另 一 排 珠 子 散 开，儿 童 会 认 为 前 者 少，后 者 多。按 照 皮 亚 杰 的 理 论，这 个 儿 童 属 于 思 维 发 展 的（）.A、感 知 运 算 阶 段 B、前 运 算 阶 段 C、具 体 运 算 阶 段 D、形 式 运 算 阶 段 28.下 列 以（）为 组 织 形 式 即 可 以 是 教 师 有 安 排 的 活 动，也 可 以 是 幼 儿 自 发 的 活 动 形 式。A、区 域 活 动 B、小 组 活 动 C、集 体 活 动 D、个 别 活 动 29.活 动 性 原 则 要 求 幼 J檄 育 以 活 动 为

10、主，并 将 活 动 贯 穿 于 整 个 教 育 过 程 之 中。这 种 活 动 主 要 是 指（）。A、教 师 设 计 和 指 导 的 活 动 B、儿 童 的 自 选 活 动 C、儿 童 主 动 积 极 的 活 动 D、儿 童 的 游 戏 活 动 30.快 乐、兴 趣、愤 怒、恐 惧 等 属 于 幼 儿 的（）.A、B、意 C、基 本 情 绪 D、知 觉 31.4 岁 女 孩，对 母 亲 的 来 去 都 无 所 谓，很 少 纠 缠 母 亲。你 认 为 她 对 母 亲 的 依 恋 属 于 哪 种 类 型？（）A、安 全 型 B、回 避 型 C、反 抗 型 D、矛 盾 型 按 本 迎 小 332.

11、婴 幼 儿 服 药 结 束 后，保 育 员 应 该（）。A、做 其 他 工 作 B、休 息 C、与 幼 儿 游 戏 D、做 好 服 药 纪 录 33.新 生 儿 的 心 理，可 以 说 一 周 一 个 样；满 月 以 后，是 一 月 一 个 样；可 是 周 岁 以 后 发 展 速 度 就 缓 慢 下 来；两 三 岁 以 后 的 儿 童，相 隔 一 周，前 后 变 化 就 不 那 么 明 显 了。这 表 明 学 前 儿 童 心 理 发 展 进 程 的 一 个 基 本 特 点 是（）。A、发 展 的 连 续 性 B、发 展 的 整 体 性 C、发 展 的 不 均 衡 性 D、发 展 的 高 速 度

12、 34.下 列 不 属 于 幼 儿 园 教 育 评 价 的 功 能 的 是（）。A、诊 断 与 改 进 功 能 B、鉴 定 与 选 拔 功 能 C、导 向 与 调 节 功 能 D、阻 碍 功 能 35.晨 检 中 的“二 摸 是 指（）。A、摸 额 头 和 手 B、摸 额 头 和 腮 部 C、摸 腋 下 和 颌 下 D、摸 腋 下 和 额 头 36.（）具 有 不 稳 定 性，往 往 由 当 时 的 情 境 所 引 起。它 有 较 为 明 显 的 外 部 表 现，如 高 兴 时 手 舞 足 蹈，愤 怒 时 咬 牙 切 齿。A、感 情 B、情 绪 C、情 感 D、核 37.幼 儿 园 对 家 长

13、 的 个 别 指 导 方 式 包 括 个 别 谈 话、电 话 联 系、家 庭 访 问 和（）。A、家 长 园 地 B、家 长 开 放 日 C、家 园 联 系 手 册 D、家 长 会 38.（）的 颁 发，标 志 着 我 国 幼 儿 教 育 改 革 进 入 了 一 个 新 阶 段。A、幼 儿 园 管 理 条 例 B、幼 儿 园 工 作 规 程 C、幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）D、国 务 院 关 于 当 前 发 展 学 前 教 育 的 若 干 意 见 39.以 下 属 于 5-6岁 末 期 幼 具 有 健 康 体 态 的 典 型 表 现 是（）。A、在 提 醒 下 能 自 然 坐

14、直、站 直 B、在 提 醒 下 能 保 持 正 确 的 站、坐 和 行 走 姿 势 C、经 常 保 持 正 确 的 站、坐 和 行 走 姿 势 D、坚 持 保 持 正 确 的 站、坐 和 行 走 姿 势 40.自 尊 心 和 自 信 心 是（）的 具 体 内 容。A、自 我 认 识 B、自 我 评 价 C、自 我 体 验 D、自 我 调 节 三、多 项 选 择 题（共 20题，每 题 2 分，每 题 的 备 选 项 中，有 2 个 或 2 个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）第 3 页/共 16页 第 4 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 葡 41.某 大 班 开 展 了 我 爰 班

15、集 体”的 主 题 活 动，活 动 的 目 的 是 让 幼 儿 学 会 团 结 同 学、热 爱 集 体。以 下 符 合 该 目 的 的 活 动 有（）。A、游 戏 活 动：组 织 全 班 幼 J厮 找 朋 友 游 戏 B、竞 赛 活 动：组 织 幼 儿 分 组 参 加 朗 诵、歌 舞 等 比 赛 C、表 演 活 动：表 演 蚂 蚁 搬 家，感 受 集 体 团 结 的 力 量 D、朗 诵 活 动：朗 诵 儿 歌 我 爱 我 的 集 体 42.婴 幼 儿 体 操 主 要 分 为（）两 种 类 型。A、徒 手 操 B、韵 律 操 C、轻 器 械 操 D、武 术 操 43.下 列 选 项 中，不 属

16、于 有 效 师 幼 互 动 的 支 持 策 略 中 的 挑 战 式 互 动 策 略 的 是（）。A、问 题 质 疑 B、环 境 创 设 C、启 发 思 考 D、推 动 深 化 44.操 作 技 能 特 点 有（）。A、客 观 性 B、外 显 性 C、展 开 性 D、观 念 性 45.幼 儿 身 心 健 康 的 重 要 标 志 有 哪 些？（）A、生 长 发 育 良 好 B、愉 快 的 情 绪 C、强 健 的 体 质 和 协 调 的 动 作 D、良 好 的 生 活 习 惯 和 基 本 的 生 活 能 力 46.下 列 关 于 新 基 础 教 育 观 和 幼 儿 教 育 质 量 观 表 述 正 确

17、 的 是（）。A、幼 教 育 应 追 求 幼 儿 健 康、真 实、全 面 和 可 持 续 发 展 B、幼 儿 园 是 小 学 的 预 备 阶 段 C、幼 儿 园 是 人 生 学 习 的 初 始 阶 段 D、终 身 教 育 理 念 是 新 基 础 教 育 观 的 精 髓 47.下 列 关 于 幼 儿 思 维 的 特 点，描 述 正 确 的 有（）。A、思 维 的 具 体 形 象 性 是 主 要 特 点 B、思 维 的 抽 象 逻 辑 性 开 始 萌 芽 C、言 语 在 幼 儿 思 维 发 展 中 的 作 用 日 益 增 强 D、辩 证 思 维 萌 芽 48.角 色 游 戏 是 幼 儿 按 自 己

18、 的 意 愿，通 过 扮 演 角 色，运 用 语 言、动 作、表 情 等 创 造 性 地 反 映 现 实 生 活 的 一 种 游 戏。它 最 适 合 幼 儿 身 心 发 展 的 需 要，具 有（）功 能。A、对 幼 儿 的 口 语 发 展 有 特 殊 作 用 B、促 进 幼 儿 想 象 力 的 发 展 C、促 进 幼 儿 社 会 性 的 发 展 D、增 强 幼）1，手 指 力 度 与 大 小 肌 肉 动 作 的 协 调 性 49.教 师 示 范 做 操 时，要 注 意 做 I!）（）oA、语 气 要 亲 切 B、口 令 要 清 晰、洪 亮 并 充 满 感 情 C、动 作 要 柔 和 D、动 作

19、 要 熟 练、规 范、有 力 度 50.幼 儿 园 户 外 的 器 械 设 备 要 符 合 幼 儿 的（）.A、身 材 高 度 B、智 力 水 平 C、活 动 能 力 D、兴 趣 爱 好 51.幼 儿 的 社 会 适 应 能 力 目 标 有（）。A、喜 欢 并 适 应 群 体 生 活 B、遵 守 基 本 的 行 为 规 范 C、具 有 初 步 的 归 属 感 D、具 有 初 步 的 探 究 能 力 52.学 前 儿 童 要 保 持 良 好 的 阅 读 习 惯，以 下 表 述 正 确 的 是（）。A、每 次 阅 读 时 间 应 该 保 持 在 10-20分 钟 B、眼 睛 与 书 本 的 距 离

20、 保 持 在 30-35厘 米 C、看 完 书 后 养 成 远 眺 的 习 惯 D、眼 睛 干 涩、发 痒 时 可 用 手 轻 轻 揉 搓 眼 睛 53.学 前 教 育 目 标 包 括（）。A、智 育 目 标 B、德 育 目 标 C、美 育 目 标 D、体 育 目 标 54.学 前 儿 童 常 见 的 睡 眠 障 碍 有（）。A、夜 惊 B、梦 魇 C、遗 尿 症 D、多 动 症 55.学 前 教 育 回 归 生 活 课 程 内 容 的 基 本 来 源 有（）。A、教 育 B、自 然 C、社 会 D、自 我 56.教 师 评 价 幼 儿 美 术 作 品 太 阳 时，错 误 的 行 为 有（）。

21、A、蓝 天 的 颜 色 画 错 了 B、你 画 的 太 阳 生 气 了？有 点 意 思 弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）C、不 对 呀，花 朵 怎 么 在 云 彩 上 D、太 阳 画 成 了 三 角 形，不 像 57.幼 儿 园 收 费 要 按 照 国 家 和 地 方 的 有 关 规 定 执 行。根 据 幼 儿 园 工 作 规 程 的 规 定，下 列 说 法 正 确 的 有（）。A、幼 儿 膳 食 费 应 实 行 民 主 管 理 制 度，保 证 全 部 用 于 幼 儿 膳 食,每 月 向 家 长 公 布 账 目 B、幼 儿 园 收 费 项 目 和 标 准 可 以 不 接 受

22、 社 会 监 督 C、幼 儿 园 不 得 以 培 养 幼 儿 某 种 专 项 技 能 为 手 段，另 外 收 取 费 用 D、幼 儿 园 不 得 以 幼 儿 表 演 为 手 段，进 行 盈 利 性 活 动 58.危 险 物 品 的 保 管 常 识 包 括（）。A、危 险 物 品 应 存 放 在 安 全 固 定 的 位 置，并 由 专 人 负 责 保 管 B、严 格 按 说 明 书 的 要 求 保 管 危 险 物 品 C、用 后 剩 余 的 危 险 品 要 及 时 放 回 储 藏 室 或 其 他 婴 幼 1怀 易 接 触 的 地 方 D、剩 余 准 备 丢 掉 的 危 险 物 品 及 其 容 器

23、 应 按 规 定 统 一 回 收 处 理，切 不 可 随 意 丢 弃 59.教 育 部 发 布 的 关 于 大 力 推 进 动 儿 园 与 小 学 科 学 衔 接 的 指 导 意 见 指 出，推 进 幼 小 衔 接 的 基 本 原 则 有（）。A、坚 持 儿 童 为 本 B、坚 持 双 向 衔 接 C、坚 持 系 统 推 进 D、坚 持 规 范 管 理 60.根 据 性 格 的 特 征 差 异，可 将 性 格 分 为（）。A、夕 懒 型 B、意 志 型 C、理 智 型 D、情 绪 型 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.简 述 幼 儿 园 课 程 内 容 的 内 涵。6 4.回 顾

24、 总 结 2 0世 纪 80年 代 以 来 家 庭 教 育 的 指 导 形 式。62.3 6 岁 幼 JL有 意 注 意 有 哪 些 特 点？63.简 述 现 代 社 会 儿 童 观 的 要 点。第 7 页/共 16页 第 8 页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 2 月 河 北 省 邢 台 县 事 业 单 位 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 保 教 知 识 与 能 力 试 卷 及 答 案（参 考 答 案）一、判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.【答 案】正 确【解 析】移 情 是 指 从 他 人 角 度 来 考 虑 问 题。移 情 是 儿 童 亲 社 会 行

25、为 产 生 的 前 提，也 可 以 作 为 产 生 亲 社 会 行 为 的 主 要 动 机。故 正 确。2.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 三 条 规 定，幼 儿 园 的 任 务 是：贯 彻 国 家 的 教 育 方 针，按 照 保 育 与 教 育 相 结 合 的 原 则，遵 循 幼 儿 身 心 发 展 特 点 和 规 律，实 施 德、智、体、美 等 方 面 全 面 发 展 的 教 育，促 进 幼 儿 身 心 和 谐 发 展。幼 儿 园 同 时 面 向 幼 儿 家 长 提 供 科 学 育 儿 指 导。故 题 干 表 述 错 误。故 错 误。3.【答 案】错 误【解 析】

26、蛋 白 质 的 基 本 单 位 是 氨 基 酸。故 错 误。4.【答 案】正 确【解 析】教 师 违 法 行 为 即 指 教 师 出 于 故 意 或 由 于 过 失 而 侵 害 他 人（主 要 是 学 生）合 法 权 利 的 行 为。（1）教 师 违 法（侵 权）行 为 的 主 要 类 型：侵 犯 学 生 的 受 教 育 权、人 身 权、财 产 权、著 作 权 以 及 不 作 为 违 法 侵 权。（2）教 师 违 法（侵 权）行 为，如 故 意 不 完 成 教 育 教 学 任 务 给 教 育 教 学 工 作 造 成 损 失 的 体 罚 学 生，经 教 育 不 改 的 品 行 不 良、侮 辱 学

27、 生，影 响 恶 劣 的.故 正 确。5.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）第 四 部 分 教 育 评 价 指 出，管 理 人 员、教 师、幼 儿 及 其 家 长 均 是 幼 儿 园 教 育 评 价 工 作 的 参 与 者。评 价 过 程 是 各 方 共 同 参 与、相 互 支 持 与 合 作 的 过 程。故 正 确。6.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 对 空 间 概 念 中 的 上 下 前 后 较 易 掌 握，而 对 左 右”概 念 较 难 掌 握。在 整 个 学 前 阶 段，幼 儿 只 出 现 最 初 的 左 右 概 念。故 错 误。7.【答 案】错

28、误【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 二 十 一 条 指 出，供 给 膳 食 的 幼 儿 园 应 当 为 幼 儿 提 供 安 全 卫 生 的 食 品，编 制 营 养 平 衡 的 幼 儿 食 谱，定 期 计 算 和 分 析 幼 儿 的 进 食 量 和 营 养 素 摄 取 量，保 证 幼 儿 合 理 膳 食。幼 儿 园 应 当 每 周 向 家 长 公 示 幼 儿 食 谱，并 按 照 相 关 规 定 进 行 食 品 留 样。故 错 误。8.【答 案】错 误【解 析】皮 亚 杰 认 为，儿 童 的 心 理 发 展 既 不 起 源 于 先 天 的 成 熟，也 不 起 源 于 后 天 的 经 验，而

29、 起 源 于 主 体 的 动 作。故 错 误。9.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 的 学 习 是 以 游 戏 为 基 本 活 动 方 式，而 学 生 则 是 以 上 课 为 基 本 方 式，所 以 幼 儿 的 学 习 有 其 特 殊 性。故 正 确.10.【答 案】错 误【解 析】乙 型 肝 炎 多 为 无 黄 疸 型 肝 炎，肝 区 痛，肝 功 能 不 正 常；甲 型 肝 炎 多 为 黄 疸 型 肝 炎。故 错 误。11.【答 案】错 误【解 析】美 育 的 主 要 实 施 途 径 是 日 常 生 活。12.【答 案】正 确【解 析】开 放 日 是 请 家 长 来 幼 儿 园 参 加 各

30、种 活 动，是 目 前 我 国 幼 儿 园 和 家 庭 相 互 配 合 的 形 式 中 最 常 用 的 一 种。弟 9 页/（共 16页）故 正 确。13.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 二 十 五 条 指 出，幼 儿 园 教 育 应 以 游 戏 为 基 本 活 动，寓 教 育 于 各 项 活 动 之 中。故 正 确。14.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 规 定，玩 教 具 应 当 具 有 教 育 意 义 并 符 合 安 全、卫 生 要 求。幼 儿 园 应 当 因 地 制 宜，就 地 取 材，自 制 玩 教 具。故 本 题 表 述 正 确。15.

31、【答 案】错 误【解 析】幼 儿 认 知 活 动 最 初 是 由 视 觉 开 始 的。故 错 误。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2 分）16.【答 案】D【解 析】想 象 的 发 展 是 学 前 儿 童 创 造 思 维 发 展 的 核 心。想 象 是 创 造 思 维 的 一 个 主 要 方 面，对 于 学 前 儿 童 来 说，创 造 思 维 的 核 心 就 是 想 象。故 选 D。17.【答 案】D【解 析】流 感 不 是 终 身 免 疫 性 的 传 染 病。故 选 D。18.【答 案】C【解 析】幼 儿

32、 美 术 教 育 活 动 在 内 容 上 包 括 三 个 既 相 对 独 立 又 相 互 联 系 的 领 域，即 绘 画、手 工 和 欣 赏。绘 画 是 儿 童 运 用 色 彩、线 条 和 构 图，在 一 个 平 面 上 创 造 出 直 接 可 感 的，具 有 一 定 形 状、体 积、空 间 感 的 艺 术 形 象 儿 童 手 工 活 动 是 靠 手 的 技 能 使 用 简 单 的 工 具，对 材 料 进 行 加 工 成 型 的 一 种 造 型 活 动 儿 童 的 美 术 欣 赏 是 指 儿 童 通 过 对 美 术 作 品、自 然 景 物 和 周 围 环 境 中 美 好 事 物 的 认 识 和

33、 欣 赏，从 中 受 到 艺 术 的 感 染，并 丰 富 艺 术 联 想，来 提 高 对 艺 术 美 的 感 受 能 力 和 欣 赏 能 力。故 选 C。19.【答 案】D【解 析】蒙 台 梭 利 认 为，儿 童 的 身 心 是 在 外 界 的 刺 激 和 帮 助”下 发 展 起 来 的，那 么 成 人 就 必 须 为 儿 童 的 发 展 提 供 有 准 备 的 环 境。有 准 备 的 环 境 应 该 是 一 个 有 秩 序 的 环 境，儿 童 在 这 个 环 境 中 应 有 自 主 选 择 的 自 由，有 独 立 工 作 的 权 利。教 师 应 承 担 观 察 者、研 究 者、环 境 准 备

34、 者 和 指 导 者 的 角 色。故 选 D。20.【答 案】C【解 析】幼 儿 绘 画 时，教 师 不 宜 提 供 范 画，特 别 不 应 要 求 幼 儿 完 全 按 照 教 师 的 示 范 来 画。范 画 会 限 制 幼 儿 的 想 象,不 利 于 幼 儿 想 象 力 和 创 造 力 的 发 展。故 选 C。21.【答 案】D【解 析】本 题 是 对 家 园 合 作 的 方 法 的 考 查，家 园 合 作 有 很 多 方 法，不 同 的 方 法 适 合 不 同 的 家 庭 情 况 使 用，家 长 直 接 参 与 的 有 家 长 开 放 日，爸 爸、妈 妈、老 师 制 度，亲 子 游 戏 以

35、 及 幼 儿 园 和 家 长 一 起 组 织 的 野 外 活 动 等。针 对 不 易 见 面 的 家 长，设 立 家 园 联 系 簿 是 加 强 幼 儿 园 与 家 长 联 系 的 一 种 最 适 当 的 方 法，通 过 这 种 方 法，幼 儿 园 和 家 长 能 及 时 进 行 沟 通 和 交 流，而 且 这 种 方 法 有 连 续 性，交 流 的 结 果 可 保 存，是 一 种 非 常 值 得 推 广 的 方 法。雌 D。22.【答 案】C【解 析】3-6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南“社 会”领 域 社 会 适 应 部 分 的 目 标 2 遵 守 基 本 的 行 为 规 范 指

36、出，3/岁 幼 儿 在 提 醒 下，能 遵 守 游 戏 和 公 共 场 所 的 规 则；知 道 不 经 允 许 不 能 拿 别 人 的 东 西，借 别 人 的 东 西 要 归 还；在 成 人 提 醒 下，爱 护 玩 具 和 其 他 物 品。故 选 C。23.【答 案】C【解 析】I岁 半 以 后，孩 子 说 话 的 积 极 性 高 涨 起 来，在 很 短 的 时 间 内，会 从 不 大 说 话 变 得 很 爱 说 话。说 出 的 词 弟 10页/（共 16页）大 量 增 加，2 岁 时 可 达 200多 个。这 一 阶 段 幼 儿 言 语 的 发 展 主 要 表 现 在 开 始 说 由 双 词

37、 或 三 词 组 合 在 一 起 的 句 子。这 种 句 子 的 表 意 功 能 虽 较 单 词 句 明 确，但 其 表 现 形 式 是 断 续 的、简 略 的，结 构 是 不 完 整 的，好 像 成 人 的 电 报 式 文 件，故 也 称 为 电 报 句 或 电 报 式 语 音。故 选 C.24.【答 案】B【解 析】吴 伟 士 认 为，儿 童 心 理 的 发 展 等 于 遗 传 和 环 境 的 乘 积。施 太 伦 认 为 儿 童 心 理 发 展 是 儿 童 内 部 的“辐 合”或 会 合。这 种 观 点 是 二 因 素 论，因 为 这 一 观 点 并 没 有 说 明 遗 传 与 环 境 的

38、 相 互 作 用，只 是 说 明 了 这 两 因 素 对 发 展 有 作 用。即 遗 传 和 环 境 的 相 互 作 用 影 响 儿 童 心 理 的 发 展。故 选 B。25.【答 案】D【解 析】尊 重 儿 童 的 人 格 尊 严 原 则 要 求 教 师 要 把 儿 童 当 作 具 有 独 立 人 格 的 人 来 对 待，杜 绝 盲 目 指 责、任 意 羞 辱 的 粗 暴 行 为，不 能 当 众 披 露 他 们 的 缺 陷，要 尊 重 儿 童 的 兴 趣、爱 好、要 求 和 愿 望 等。当 幼 儿 尿 床 时，教 师 不 动 声 色 地 为 幼 儿 换 好 衣 裤，安 抚 幼 儿 情 绪，后

39、 续 对 其 进 行 特 别 关 注 的 做 法 维 护 了 幼 儿 的 人 格 尊 严，是 合 理 的。故 选 D。26.【答 案】D【解 析】发 泄 是 心 理 学 中 提 倡 的 心 理 防 御 机 制 之 一。为 了 避 免 精 神 上 的 痛 苦 和 不 快，避 免 遭 受 挫 折 后 可 能 产 生 的 生 理 疾 病，人 们 常 常 会 采 用 各 种 防 御 机 制，以 婚 寺 自 身 的 心 理 平 衡。采 取 跑 步、大 喊 大 叫 甚 至 痛 哭 的 方 式 是 一 种 合 理 宣 泄。故 选 D.27.【答 案】B【解 析】直 觉 思 维 阶 段 是 前 概 念 思 维

40、 向 运 算 思 维 过 渡 的 中 间 阶 段，属 于 前 运 算 阶 段。比 如，一 排 珠 子 放 得 密 集,另 一 排 珠 子 散 开，儿 童 会 认 为 前 者 少，后 者 多。故 选 民 28.【答 案】B【解 析】幼 儿 园 教 育 教 学 的 组 织 形 式 幼 儿 园 的 教 育 教 学 组 织 形 式 有 三 种：集 体 活 动、小 组 活 动、个 别 活 动。其 中 幼 儿 园 的 小 组 活 动 可 以 是 教 师 有 计 划 安 排 的 活 动，还 可 以 是 教 师 组 织 引 导 的 活 动 和 幼 儿 自 发 的 活 动。小 组 活 动 的 特 点 是 更 容

41、 易 让 幼 儿 主 动 积 极 地 操 作 材 料，和 同 伴、教 师 谈 论 或 交 流，并 可 以 按 自 己 的 速 度 和 方 式 去 做 所 要 求 的 事。在 小 组 活 动 中，以 幼 儿 的 主 动 学 习 为 主，教 师 的 责 任 更 多 是 观 察 了 解 幼 儿，并 给 予 适 当 和 必 要 的 引 导 及 帮 助。故 选 瓦 29.【答 案】C【解 析】活 动 性 原 则 是 指 在 教 育 教 学 活 动 中 应 让 幼 儿 在 主 动 的 活 动 中 来 学 习 并 获 得 发 展。这 种 活 动 主 要 指 主 动 积 极 的 活 动。本 题 B D两 项

42、容 易 混 淆。其 中 B项 游 戏 活 动 提 倡 幼 儿 的 自 主 性。故 选 C。30.【答 案】C【解 析】幼 儿 的 基 本 情 绪 就 是 幼 儿 经 常 表 现 出 来 的 情 绪。主 要 包 括 愉 快 的 情 绪 中 的 快 乐、兴 趣、依 恋。痛 苦 情 绪 中 的 愤 怒、恐 惧 和 嫉 妒。故 选 C。31.【答 案】B【解 析】一 般 儿 童 表 现 出 母 亲 4种 依 恋 类 型 的 一 种。安 全 型:母 亲 在，孩 子 会 很 自 在，能 独 立 地 探 索 环 境。当 母 亲 离 开 时，孩 子 表 现 的 有 点 心 烦，但 是 母 亲 回 来 就 马

43、上 回 到 母 亲 身 边 寻 求 接 触。回 避 型:不 寻 求 接 近 母 亲，母 亲 离 开 后 也 没 什 么 难 过 的 表 现，母 亲 回 来 了 也 很 冷 淡。矛 盾 型:对 母 亲 的 情 感 状 态 是 一 种 既 积 极 又 消 极 的 混 合 反 应。4混 乱 型:时 而 平 静 时 而 愤 怒，是 最 没 有 亲 密 关 系 安 全 感 的 孩 子。故 选 B。32.【答 案】D【解 析】帮 助 婴 幼 儿 服 药 的 方 法 是：核 对 药 名 与 患 儿 的 姓 名 及 服 药 剂 量。根 据 服 药 记 录 准 备 药 物。准 备 服 药 用 的 白 开 水。和

44、 蔼 地 劝 说 幼 儿 吃 药。服 药 后 的 婴 幼 儿 应 安 静 片 刻。做 好 服 药 记 录。故 选 D。33.【答 案】C【解 析】学 前 儿 童 心 理 发 展 不 是 等 速 前 进 的，发 展 的 不 均 衡 性 表 现 在 三 个 方 面：不 同 阶 段 发 展 的 不 均 衡；不 同 方 面 发 展 的 不 均 衡 不 同 儿 童 心 理 发 展 的 不 均 衡。不 同 阶 段 发 展 的 不 均 衡 儿 童 年 龄 越 小，发 展 的 速 度 就 越 快，这 是 学 前 期 儿 童 心 理 发 展 的 规 律。故 选 C。34.【答 案】D【解 析】幼 儿 园 教 育

45、 评 价 的 功 能 主 要 表 现 在 诊 断 与 改 进 功 能、鉴 定 与 选 拔 功 能、导 向 与 调 节 功 能 三 个 方 面。故 选 D。35.【答 案】B【解 析】幼 儿 园 晨 间 检 查 的 方 法：一 看，看 脸 色，看 皮 肤，看 眼 神，看 咽 喉。二 摸，摸 摸 是 否 发 烧、摸 腮 腺 是 否 肿 大。三 问，问 幼 J i a家 吃 饭 情 况，睡 眠 是 否 正 常，大 小 便 有 无 异 常。四 查，是 否 携 带 不 安 全 物 品。所 以，幼 儿 园 晨 间 检 杳 中 的“二 摸 是 指 摸 幼 儿 额 头 是 否 发 烫，腮 腺 是 否 有 肿

46、胀 现 象。故 选 风 36.【答 案】B【解 析】情 绪 具 有 不 稳 定 性 和 外 显 性，往 往 由 当 时 的 情 境 所 引 起，一 旦 情 境 改 变，情 绪 就 会 很 快 消 失。同 时，情 绪 有 较 为 明 显 的 外 部 表 现。情 感 则 具 有 稳 定 性 和 内 隐 性，即 情 感 不 为 情 境 所 左 右，稳 定 而 持 久。故 选 B。3 7.【答 案】C【解 析】幼 儿 园 与 家 庭 合 作 中，个 别 方 式 有 家 庭 访 问、个 别 谈 话、家 园 联 系 手 册 或 联 系 卡、书 信、便 笺、电 话、网 络 联 系、接 送 孩 子 时 随 机

47、 交 流。故 选 C。38.【答 案】C【解 析】为 了 加 强 幼 儿 园 的 管 理，促 进 幼 儿 教 育 事 业 的 发 展。国 务 院 批 准 颁 发 了 幼 儿 园 管 理 条 例。幼 儿 园 工 作 规 程 是 为 了 加 强 幼 儿 园 的 科 学 管 理，提 高 保 育 和 教 育 质 量，是 依 据 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 制 定 的。2001年 7 月，教 育 部 颁 发 了 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要(试 行)，这 标 志 着 我 国 幼 儿 教 育 改 革 进 入 了 一 个 新 阶 段。为 贯 彻 落 实 党 的 十 七 届 五 中 全 会、

48、全 国 教 育 工 作 会 议 精 神 和 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要(2010-2020年)，积 极 发 展 学 前 教 育，着 力 解 决 当 前 存 在 的“入 园 难”问 题，满 足 适 龄 儿 童 入 园 需 求.促 进 学 前 教 育 事 业 科 学 发 展，提 出 了 国 务 院 关 于 当 前 发 展 学 前 教 育 的 若 干 意 见。所 以，标 志 着 我 国 幼 儿 教 育 改 革 进 入 了 一 个 新 阶 段 的 是 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要(试 行)的 颁 布 施 行。故 选 C.39.【答 案】C【解 析】3 6岁 儿

49、 童 学 习 与 发 展 指 南“健 康 领 域 身 心 状 况 部 分 的 目 标 I 具 有 健 康 的 体 态”指 出，3-4岁 的 幼 儿 能 在 提 醒 下 能 自 然 坐 直、站 直；4-5岁 的 幼 儿 能 在 提 醒 下 能 保 持 正 确 的 站、坐 和 行 走 姿 势；5-6岁 的 幼 儿 能 经 常 保 持 正 确 的 站、坐 和 行 走 姿 势。故 选 C。40.【答 案】C【解 析】自 我 体 验 是 自 我 意 识 在 情 感 方 面 的 表 现，自 尊 心 和 自 信 心 是 自 我 体 验 的 具 体 内 容。故 选 C。三、多 项 选 择 题(共 20题，每

50、题 2 分，每 题 的 备 选 项 中，有 2 介 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分)41.【答 案】ACD【解 析】开 展 的 大 班 我 爱 班 集 体 的 活 动 可 以 有 以 下 几 种：游 戏 活 动。教 师 组 织 全 班 幼 1厮 找 朋 友 游 戏。(2)竞 赛 活 动。教 师 组 织 幼 儿 参 加 全 年 级 或 幼 儿 园 组 织 的 体 育、朗 诵、歌 舞 等 竞 赛 活 动，提 供 幼 儿 为 班 集 体 争 光 的 机 会。(3)带 回 家 的 活 动。幼 与 家 人 谈 话，夸 夸 自 己 的 班 集 体。(4)表 演 活 动。幼 儿 表 演 蚂