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1、 【三年级下册语文教案-11赵州桥第二课时,人教部编版】三年级下册课文赵州桥 统编版语文三年级二课时教学设计 课题 11赵州桥 单元 学科 年级 学习 目标 1.会认11个字，重点熟悉“智、慧”两个字，会写11个字。正确读写宏伟、结实、创举等词语。 2.有感情朗读课文，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清晰的。 3.读懂课文内容，初步培育学生留心观看四周事物的习惯和对中国历史遗产的喜爱与爱护。 重点 了解一句话是怎么围绕一个意思写清晰的。 难点 培育学生留心观看四周事物的习惯和对中国历史遗产的喜爱与爱护。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这节课，我们连续学习观赏赵州
2、桥的魅力。 学生听讲 开门见山 讲授新课 一 品读观赏课文第三自然段。 大家朗读第3自然段。 本段围绕哪句话写作？ 课文围绕第一句“赵州桥不但结实，而且美观”来写。 这段主要写了什么？ 这一句在全文中是一个过渡句，具有承上启下的作用。既总结上文写赵州桥的“宏伟结实”，又提示下文要写的是赵州桥的“漂亮壮丽”。 文中主要写了那些精致图案? 画出文中相关的语句。 本段主要写赵州桥栏板上雕刻着精致的图案 栏板上雕刻着精致的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自遥首相望；还有的刻着双龙戏珠。 用了哪些关联词语？ 有的有的还有的 考试的时候，同学们在考场
3、里，有的正奋笔疾书，有的正深思苦想，还有的已经答完试卷，正在检阅，大家的表现真是千姿百态。 学习第四自然段。 合作沟通。前三自然段，写了赵州桥的设计特点，宏伟，结实，美观，为什么还要再写第4自然段呢？ 第四段是总结。 怎样理解“赵州桥表现了劳动人民的才智和才能”？为什么说“赵州桥是我国珍贵的历史遗产”? 赵州桥是我国古代劳动人民用才智和才能建筑的。 始建于隋朝开皇大业年间（581-618），它是我国最早建筑的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着深远的影响。 指导朗读。 二拓展提高 你喜爱这篇写桥的文章吗？ 桥 在人们生活的地方，必不行少的是桥，是通往各处的渠道。桥的材料有很多，有用石头、钢铁等材料建成
4、的，桥的种类也不少有小桥、有大桥、有长桥、有短桥，有斜拉桥、悬索桥、铁路桥、立交桥等各式各样的桥。这只是从形式角度来看的。如从功用角度来看的话，只是多了大路桥，大路铁路两用桥、人行桥，这四座桥，少了斜拉桥这类。 而黔城的源江大桥属于大路铁路两用桥，既可以通车，也可以通火车。两旁的栏杆由铁栏灰色构成。 源江大桥是黔城的象征，1970年开头建筑，1975年完工，至今已有37年了，是属于黔城第一长桥。横跨沅江，通往各地区。它全长571。26米，宽约20多米，该桥的大路被中间的铁路隔开，一边大路在铁路的左边，一边在铁路的右边。两边栏杆用蓝灰色的油漆刷成的，好像天空的暗蓝，每一根栏杆的中间都有一只自由飞
5、行的海鸥，次第地排列在上面。大路桥的右下边是人们居住的房屋，往边靠就是人们辛苦劳作的菜地，在他们的时间里，都要花半天的时间去耕种，大路桥的左下边以前是一个大池塘以及房屋，而现在却是一条大路。从空中看，桥下这样协作着桥，就是非常漂亮了，由此而来，设计者为巡游者增加了一份遐想的空间，飞在仙境的一种满意感。站在桥上，有点满意又有点危险。 假设你烦燥或心情不好时，便可以走到桥的右边，就连想到自己在满地都是花的地方，心情变得非常开朗。这时，让我由想到白居易的诗中的晴虹桥影出，秋雁橹声来恰恰是描写山水光色的风光。 黔城的桥虽比不上那种现存最古老的而且敞肩的石拱桥-赵州桥历史悠久，也不像卢沟桥那样在历史上值
6、得纪念的桥。黔城的桥只不过是黔城人们通往各地的渠道。 每座桥在不同坏境中，是有各种各式的形式美。桥不仅是漂亮的，还是生活中必不行少的，假如没有了桥，那么我们开着车怎么过河呢？怎样通往各地呢？桥是不行缺少的，桥在人们心中是很重要的。 三课堂练习 解释词语 宏伟 创举 缠绕 才智 宏伟：雄壮而宏大。魁梧； 魁伟。 创举：从来没有过的重要行动或做法。 缠绕：条状物盘旋地束缚在别的物体上。纠缠； 烦扰。 才智：辨析推断、创造制造的力量。 造句。 有的有的还有的 池塘里的荷花，有的含苞欲放，羞羞答答，有的刚开放柔嫩的花苞，还有的怒放，开得正艳，漂亮极了，引得游人流连忘返。 下课了，同学们在操场上做嬉戏，
7、有的在玩老鹰捉小鸡的嬉戏，有的在跳皮筋，还有的在打乒乓球，操场上喧闹极了。 四作业布置 完成填空。 这么长的桥，全部用（）砌成，下面没有（），只有一个（）的大桥洞。大桥洞顶上（），还各有（）的小桥洞。 这种设计（）流水的冲击力，减轻桥身的（），节约石料，是建桥史上的一个（）。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 这种设计减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节约石料，是建桥史上的一个创举。 你会写一篇关于桥的说明文吗？ 家乡的桥 在我们村子的东边有一座特别一般的水泥桥，由于他在村子的南边，所以人们习惯称它为南河桥。 桥的本身
8、是由水泥，河沙，碎石等材料组成。桥下面各有两个桥洞，爸爸告知我说：“它是用来夏天雨水多的时候排水的，防止冲坏桥梁。整座大桥由十六根柱子支撑着。桥长约五十米，桥宽约十五米，桥的两边是一堵水泥墙，高约半米左右。桥的外表刷的是白色的涂料。整座桥看起来特别牢固。听老人们说，这座桥建有三十多年了。 有了这座桥，人们走起路来便利多了。或许没人会留意这座小桥，可他正悄悄的为人们做着自己的奉献。这座家乡的小桥啊！我会永久珍藏在记忆当中。 学生分析朗读 学生理解 拓展提高 学生练习 思索理解 师生合作，教师教导 开阔视野 稳固提高 课堂小结 这一节，我们学习了课文是怎样把赵州桥的“美观”写清晰的。 板书 赵州桥 构造的好处 总结 劳动人民的才智和才能