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滕王阁序教案(人教版高二必修教案设计) 朗读全文，体会骈文音韵辞采之美； 背诵二三节，体会写景的妙处； 解析用典，体会的”思想感情； 积存文言字词。 教学时数：三节 教学过程： 一， 导入。 四大名楼，楼以文传；一次机遇，一段传奇。 二， 初读。 1、学生自己朗读，然后听朗读带；学生调整读法再读。 2、落实字词音义，见同步辅导。 3、指导朗读节奏，了解词类活用现象，见课件。 4、齐读课文，归纳全篇构造。 文章可分为四局部。 第一局部（1）：盛赞南昌地理人文之盛。 其次局部（2-3）：写滕王阁上观景所见。 第三局部（4-5）：写宴会盛况，抒发人生感慨。 第四局部（6-7）：表达有幸与会作文的欣喜之情，完毕全文。 三、再读课文 1、学习第一节 A、从哪些方面赞美这次宴会？ 地势雄奇、物产丰富、人才济济、主宾非凡 B、重点留意以下词语 雅望、懿范、腾蛟起凤、雄州雾列，俊采星驰、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越 2、学习二三节 A、齐读课文，合作翻译。有疑问处交由课堂争论。 B、把握写景的层次：一，建筑构造，二，城市人居，三，自然风景。 C、争论： 你比拟观赏的是哪一类景物，试作改写，发挥想象，写出其中的趣味。 D、小结 建筑构造之美：颜色鲜艳，气韵飞动 城市人居之美：居民富足，舰船壮丽 自然风景之美：景象苍茫，悠闲远想 E、以四句为单位，背诵二三节 3、学习四五节 1、把握