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1、 小鸟回家小班教案3篇小鸟回家小班教案1 活动目标: 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好朋友，要关怀照看它们。 3、萌发关爱环境的情感。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 活动预备: 1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、嬉戏背景音乐欢乐的小鸟。 活动过程: 1、听音乐教师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。 2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么?(大树)你们
2、知道大树怎么了吗?”(哭了)(没有树叶了) “这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?” “小朋友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。” 3、教师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。 4、教师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进展撕树叶、粘贴大树的活动。教师提示每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里
3、面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。 5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐) 教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进展操作，教师个别指导。 6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。 教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都快乐的.飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱惜、爱护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延长: 教师：“小鸟们
4、都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮忙了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小朋友好不好?”活动完毕，教师带着幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 小鸟回家小班教案2 活动目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 重、难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 活动预备：
5、1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐欢乐的小鸟。 活动过程： 一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望。 听音乐教师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿答复）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿答复）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗？” （幼儿答复）“小朋友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好？（幼儿答复）” 评析：以嬉戏
6、形式导入课题，激发幼儿积极动脑想方法，调动幼儿参加的愿望。 二、教师示范方法步骤。 教师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。 评析：教师清晰细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。 三、幼儿进展操作，教师个别指导。 将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进展撕树叶、粘贴大树的活动。教师提示每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 评析：幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮忙下完成。 四、出示小鸟，送
7、小鸟回家。 教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都快乐的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 五、结合情景向幼儿进展教育。 教师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮忙了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小朋友好不好？”活动完毕，教师带着幼儿出活动室。 评析：幼儿积极参加送小鸟回家，体验帮忙别人的欢乐，教师适时的引导，起到重要作用。 小鸟回家小班教案3 活动目标: 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好朋友
8、，要关怀照看它们。 3、萌发关爱环境的情感。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 活动预备: 1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、嬉戏背景音乐欢乐的小鸟。 活动过程: 1、听音乐教师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。 2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)(没有树叶了) “这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿
9、回来了，大树妈妈真难过呀!小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?” “小朋友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。” 3、教师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。 4、教师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进展撕树叶、粘贴大树的活动。教师提示每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。 5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸，粘贴
10、树叶，教师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐) 教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进展操作，教师个别指导。 6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。 教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都快乐的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱惜、爱护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延长: 教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮忙了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小朋友好不好?”活动完毕，教师带着幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。