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1、小班教案小鸟回家 小班小鸟回家教案与反思 一、教学目标: 1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 二、教学重、难点: 幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。 三、教学打算: 1、红、黄、绿色调纸,胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干,大树背景图。 3、背景音乐欢乐的小鸟。 四、教学过程: (一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。 听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边:“小挚友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”(幼儿回答)“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”(幼儿回答)“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不情愿回来了,大树妈妈真
2、难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?” (幼儿回答)“小挚友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了很多方法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(幼儿回答)” (以嬉戏形式导入课题,激发幼儿主动动脑想方法,调动幼儿参加的愿望。) (二)、老师示范方法步骤。 老师出示绿色调纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”老师再次示范一遍。 (老师清晰细致的讲解示范,为幼儿的操作起到引领作用。老师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。) (三)、幼儿进行操作,老师个别指导。 将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的
3、选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。 (幼儿主动动手操作,很快完成作品,个别幼儿在老师的帮助下完成。) (四)、出示小鸟,送小鸟回家。 老师:“小挚友,小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶,都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 (五)、结合情景向幼儿进行教化。 老师“小鸟们都回来了,大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告知全部的人们,以后不能随意摘树叶,要爱惜我们的大树爱惜小鸟,现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?”活动
4、结束,老师带领幼儿出活动室。 (幼儿主动参加送小鸟回家,体验帮助别人的欢乐,老师适时的引导,起到重要作用。) 课后反思 本节课,选自小班教材主题五我的动物挚友里面的一个活动。本活动有两个目标: 1、教会幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能; 2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。 这节课主要是发展幼儿的动手实力,通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来,也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家,通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家,来让幼儿知道爱惜大树爱惜小鸟,并教化幼儿爱惜身边的环境。 在这节课中,我采纳嬉戏的方式,幼儿的参加性很高;制作树叶的
5、时候都特别仔细,也都特别乐意的帮助大树做树叶,懂得爱惜环境。在制作树叶的时候,不该局限于让幼儿撕纸块,我应当为幼儿示范一下树叶的不同撕法,(介绍一下它是什么形态的,应当怎样去撕)然后让幼儿想象着去撕各种不同形态的树叶,最终粘贴在大树上。幼儿在制作的时候,个别幼儿撕的特殊慢,在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培育,多去熬炼他们的动手实力。 小班小鸟回家教案 一、教学目标: 1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 二、教学重、难点: 幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。 三、教学打算: 1、红、黄、绿色调纸,胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干,大树背景图。 3、背景音乐欢
6、乐的小鸟。 四、教学过程: (一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。 听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作,停在大树图边: 1.“小挚友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”(幼儿回答) 2.“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”(幼儿回答) 3.“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不情愿回来了,大树妈妈真难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?” (幼儿回答) 4.“小挚友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了很多方法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(幼儿回答)” (二)、老师示范方法步骤。 老师出示绿色调纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块
7、状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”老师再次示范一遍。 (三)、幼儿进行操作,老师个别指导。 将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。 (四)、出示小鸟,送小鸟回家。 老师:“小挚友,小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶,都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 (五)、结合情景向幼儿进行教化。 老师“小鸟们都回来了,大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告知全部的
8、人们,以后不能随意摘树叶,要爱惜我们的大树爱惜小鸟,现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?”活动结束,老师带领幼儿出活动室。 小班教案小鸟回家 小班音乐教案:小鸟回家 小班手工教案小鸟回家(教学设计) 小鸟回家教案 小班美术教案小鸟回家及教学反思(材料) 习作小鸟回家 回家的小鸟 师讯网幼儿园小班美术教案:送小鸟回家 幼儿园小班优秀美术教案小鸟回家及教学反思 小鸟回家教学设计 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页