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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术教案小鸟回家小班美术教案小鸟回家1 活动目标 1.练习撕纸块、用胶棒(浆糊)粘贴的技术。 2.喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。 3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备 1.各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。 2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。 活动过程 1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。 (1)激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。 出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起
2、想办法让大树妈妈长出树叶来好吗?” (2)教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。 (3)教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。 (4)教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。 2.欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。 (1)教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。 “小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗?让我们一起把小鸟送回家吧。” (2)出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树
3、上。 教学反思： 这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。 小班美术教案小鸟回家2 活动目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 重、难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 活动准备： 1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐快乐的小鸟。 活动过程： 一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。 听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作
4、进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿回答）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” （幼儿回答）“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）” 评析：以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。 二、教师示范方法步骤。 教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教
5、师再次示范一遍。 评析：教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。 三、幼儿进行操作，教师个别指导。 将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 评析：幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。 四、出示小鸟，送小鸟回家。 教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 五、结合情景向幼儿进行教育。 教师“小鸟们
6、都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。 评析：幼儿积极参与送小鸟回家，体验帮助别人的快乐，教师适时的引导，起到重要作用。 小班美术教案小鸟回家3 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。 3、萌发关爱环境的情感。 4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 5、培养幼儿的欣赏能力。 由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚
7、兴趣。所以我设计了小鸟回家这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。 1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、游戏背景音乐快乐的小鸟。 重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。 1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。 2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大
8、树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？” “小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。” 3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。 4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。 5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为
9、小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。 6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。 教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 反思： 这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。 小百科：鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽，后引申为能飞的昆虫、地名等。第 8 页 共 8 页