《小班游戏山上有个木头人教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班游戏山上有个木头人教案反思.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班游戏山上有个木头人教案反思这是小班游戏山上有个木头人教案反思，是优秀的小班游戏教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：小班幼儿刚来幼儿园，有的孩子口齿不清，还有的孩子缺乏集体意识，不懂倾听，不理解规则。为此，我专门设计了山上有个木头人这个听说游戏。活动目标：1、会说儿歌山上有个木头人。2、能听懂并理解简单的游戏规则。3、能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力。4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。活动准备：木偶玩具一个。活动过程：1、教师出示木偶人创设情境，吸引幼儿注意力。教师：小朋友们好。 幼儿：老师好。教师：小朋友们
2、，今天呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道他是谁呀?那我们一起来请他出来好吗?(拿出木偶玩具)教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。教师：小朋友们好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，!来自屈.老师教案.!游戏的名字叫山上有个木头人。教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿了解儿歌内容。 表演结束，教师用木偶人的语气问幼儿，小朋友们，谁想和我玩游戏呢?那你必须告诉我，刚才我说了些什么?引导幼儿回忆儿歌内容，学会念儿歌。2、向幼儿介绍游戏规则及玩法。(1)游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许说话了。(2)如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：本来要打千万下，因为时间
3、来不及，马马虎虎打三下。一、二、三。3、游戏时间。(1)教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。(2)教师和个别幼儿说儿歌玩游戏。(3)幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。活动延伸：教师：小朋友们，除了木头人，你们还见过什么材料做的人?(引导幼儿说出稻草人，石头人等)游戏时再进行仿编儿歌。活动反思：这次活动，我依据幼儿的年龄特点设计，木偶人是孩子们喜欢的玩具，一下子就吸引住孩子们的注意力，为活动的顺利进行打下了好的基础。接着，孩子们为了和木偶人玩，都在练习说儿歌，孩子们的积极性很高，有些孩子山、三不分，我一一进行纠正，可能有点太着急，孩子反而不敢说了。在玩游戏的过程中，大部分孩子们能说完儿歌，按游戏规则进行游戏，
4、特别是幼儿两两分组玩游戏的时候。但是，有几个孩子怎么都不能按游戏规则来玩游戏，感觉他们好像想吸引老师的注意力，为了和老师玩游戏，故意发出声音。相关知识小班沙土游戏：植树造林：小班游戏活动植树造林教案主要包含了活动目标，活动准备，活动难点，活动重点，活动过程等内容，通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。培养幼儿初步的环保意识，知道要爱护鸟类。适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小班沙土游戏植树造林教案吧。小班游戏活动教案：小手变变变教案(附教学反思)：小班游戏活动小手变变变教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐，鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小手变变变教案吧。小班游戏活动教案：拍皮球教案(附教学反思)：小班游戏活动拍皮球教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看拍皮球教案吧。4