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1、二、贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式？为什么那么奏效？贝利父亲采取的教育方式是：没有打骂、没有责备，而是动之以情，晓之以理，使贝利被深深感动，非常惭愧，并改正了错误。贝利父亲的这种方式，符合现代教育的理念。他从尊重个体人格出发，进行平等对话，在双方情感交流碰撞中引起被教育对象与教育者之间的情感共鸣，唤醒了被教育者的羞耻感与内心良知，到达使之反省并 改正错误的目的，这是一种新的教育趋势。P48 思考与练习二P49 思考与练习三简析以下人物心理描写的句子对刻画人物的作用我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球
2、场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、清扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。后来，我又好几次想起这次谈话。我知道我的个性。而且在那个年龄，我是容易感情冲动的。要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能反而会激起我的对抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。写贝利听到父亲谆谆教导后，良心受到谴责，内心受到煎熬，亲情胜过一切，决心埋葬过去写贝利的自我反省，表现出对自己年轻无知的追悔和对父亲谆谆教导的感谢一个礼物换回另一个礼物 在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起。于是，他就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。
3、他在巷口里踢；在能找到的任何一个空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了。他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一只足球。小男孩踢得更卖劲了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了，小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一把铲子跑了出去。他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好坑的时候，别墅里走出一个人，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋说：“教练，圣诞节到了，我没有什么礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物！明天你到我的训练场去吧。三年后，这位17岁的男孩在第
4、六届世界杯足球赛上独进21球，为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字贝利，随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。1、文中哪一句话最能说明贝利确实有足球天赋？明确：不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。2、题目中的“一个礼物指什么？“另一个礼物指什么？后来还有什么特殊含义？明确：足球。圣诞树坑。贝利回报教练的爱心。3、故事结束才说出贝利的名字，这样的安排有什么好处？明确：巧设悬念，吸引读者，使人印象深刻。4、“天才之路都是用爱心铺成的，贝利的成功之路是用哪些“爱心铺成的？明确：贝利对足球的爱；教练对贝利的爱；贝利对教练的回报。
5、5、找出点明主旨的句子，并说说它在全文中的作用。明确：最后一句。篇末点题，寓意深刻。小结 从贝利的故事中你受到了哪些启发？“实话实说请你以“爸爸、妈妈，我想对你说为主题，谈谈你与父母相处时的一些事情。你对他们的教育方式满意吗？中国足球队虽然屡战屡败，但“失败是成功之母，请你对中国足球队员说一句鼓励性的话。实践练习 写一个人的传记，有时需要表达对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断，如第一千个球就属于这种情况。试模仿第一千个球，用一两段文字，表达对自己或他人影响深远的一两个生活片断。2、传记可以分为两类：3、传记要求内容：1、什么叫传记？传记用来记叙人物生平事迹的文章。一类是自述生平，叫“自传
6、一类是由别人撰写的，称“传或“评传真实,评价公允.爱因斯坦世纪的科学伟人世纪的科学伟人爱因斯坦爱因斯坦 爱因斯坦 公元18791955年 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家，人们称颂他为“二十世纪的牛顿。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1940年入 籍，在物理学多个领域均有重大奉献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的奉献，特别是发现光电效应定律，于1921年获诺贝尔物理学奖。电 脑 显 示 器 在短促的瞬间，电子显像在显示屏上这正好符合爱因斯坦的。创造电脑显示器的工程师必须使显示器符合“相对论效应，否则控制电子奔驰的磁铁就会在显示屏上产生模糊
7、图像，使你无法工作。狭义相对论全球定位系统 全球定位系统之所以能将物体的位置精确到米，正是根据爱因斯坦的相对论对地球卫星发生的信号进行了修正。精准的激光当你到超市购物，你手里的每一件商品条形码也得益于爱因斯坦的激光理论，只有激光才能准确读出条形码中的编码。太阳能电池 假设你想用太阳能光电池为自己的居室提供能量。这些光电池能够把太阳能转成电能，爱因斯坦在90年前发表的一篇论文里就首次正确地分析过这一转换原理。他发现光子具有能量。某些光子携带的能量足以克服将电子集中于某种金属的“粘性，这就是著名的光电效应。数码相机当你翻开数码相机，准备摄下家人温馨的笑容时，要先感谢爱因斯坦。从镜头飞进来的光子会把
8、半导体里的电子挤走，这同样利用了珍贵的。光电效应控制X射线的能量医生在为病人实施放射治疗前，需要估计X射线可能对人体细胞造成的伤害，根据就是爱因斯坦的E=mc2即能量=质量乘光速平方据此理论人们造出原子弹、氢弹。“全世界科学家一致公认全世界科学家一致公认:他的天才思他的天才思想带来了一系列令人炫目的技术革新，想带来了一系列令人炫目的技术革新，100100年间的变化超过了过去年间的变化超过了过去20002000年的总和。计算年的总和。计算机、人造卫星、通讯技术、激光、电视和原机、人造卫星、通讯技术、激光、电视和原子能，无一不与他所揭示的理论有关。子能，无一不与他所揭示的理论有关。李政道李政道A=
9、x+y+z?成功=工作+方法+少说废话爱因斯坦故事：有一次，一个记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他答复：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是：A=X+Y+Z!A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用.课前必背，我要积累有关爱因斯坦的名言1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。2、A=X+Y+Z成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦的工作。3、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直严谨的朋友。4、天才是百分之一的聪明加上百分之九十九
10、的汗水。5、兴趣是最好的老师。一个不受欢送的学生一个不可思议的科学家一个不修边幅的社会活动家一个不无趣味的老人爱因斯坦爱因斯坦四岁多还不会说话，家里人担忧他是个低能儿。行为迟钝，他说话所用的时间比起别的孩子要多得多。材料二：爱因斯坦进入慕尼黑的路提波德中学。他喜欢数学，并开始自学高等数学。没过多久，数学老师已经不是他的对手了，常常被他问得张口结舌。有一次，数学老师公开对他说：“如果班上没有你这个学生，我会非常愉快。他困惑地说：“我并没有做对不起老师的事呀！“但是，你提的问题经常使我心神不定。材料四：在四年大学生活中，他仍然不是“好学生：曾被数学教授称为“懒狗，曾因做实验出事故受到处分，还曾被物
11、理教授认为不适宜学物理而应当改行。大学毕业时几位同窗好友都留校当了助教，由于他的落拓不羁的性格和独立思考的习惯，为教授们所不满，大学一毕业就失业，两年后才找到固定职业。材料三：中小学时代却常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝，“不守纪律、心不在焉、想入非非。中学毕业前夕，校方甚至断言他未来将“一事无成，勒令他退了学。16岁那年，他以同等学历报考大学，尽管物理数学成绩很好，但由于需要死记硬背的科目考砸了锅，名落孙山材料一：他10岁才上学,老师和同学的嘲笑他为“笨家伙。一次工艺课上，老师从学生作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了！在哄堂大笑中，爱因斯坦红着
12、脸站起来说：“我想，这种凳子是有的！说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多！不受欢送的学生不受欢送的学生不可思议的科学家1、爱因斯坦大学毕业即失业，大学不要他，中学也不要他，他好不容易在与物理学联系并不紧密的专利局找到一个工作。但这一年他在科学史上创造了一个史无前例的奇迹，利用业余时间写了六篇论文，在三个领域做出了四个有划时代意义的奉献，他发表了关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论。有所大学授予他博士证书，法国、德国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。是年年，是年他年仅岁！2、由于相对论的观点
13、与人们的日常经验不太一致，甚至有着锋利的冲突，相对论从一开始就受到包括一些科学家在内的很多人的反对。1921年爱因斯坦获得了诺贝尔奖，当时不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回已获得的奖章，结果评选 会只好让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者得奖，相对论始终没有获得诺贝尔奖。但相对论在物理学上却非常合理且为实验所证实。不修边幅的社会活动家爱因斯坦对自己的衣着从不在意，常年披着一件黑色皮上衣，不穿袜子，不结领带，裤子有时既没有绑皮带也没有背带，他和人在黑板前讨论问题时，一面写黑板，一面把那像要滑下的裤子用手拉住，这种情形是有些滑稽。他的头发留得长长的，不加修饰。这对当年“贵
14、族学府普林斯顿大学的学生来说是惊异的事谁数学最棒？谁爱上微积分？谁不喝酒只喝水？我们的爱因斯坦老师！我们的老师饭后不散步，我们的老师时间最珍贵，我们要请天上的造物主，把爱因斯坦老师的头发剪短些。不修边幅的社会活动家社会和平的坚决保卫者一战时:发起成立反战团体“新祖国同盟一战后:积极致力于恢复各国人民的相互谅解二战时:建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害冷战时:发表了反核战的罗素-爱因斯坦宣言“今天早晨，一架B轰炸机在广岛投下了原子弹。这是无线电里刚刚播送的。杜卡斯低声地对爱因斯坦说。“OWeh！爱因斯坦喊了一声。那是德语一声痛苦和绝望的呼叫。“是的，我揿了按纽.“早
15、知如此，我宁可当个修表匠！趣闻一：爱因斯坦曾为一对年轻朋友证婚。几年后,那对夫妇带小儿子来看他。孩子看了乱糟糟的爱因斯坦一眼就嚎啕大哭起来,弄得这对夫妇很难为情。幽默的爱因斯坦却摸着孩子的头,快乐地说:“你是第一个肯当面说出对我的印象的人。不无趣味的老头趣闻二：爱因斯坦的一位朋友，要求爱因斯坦有空的时候打给她。“我的号码很长，挺难记。朋友说。“说吧!我听着。“24361。“这有什么难记的呢?爱因斯坦笑笑说，“两打与十九的平方，我记住了。趣闻三：一天爱因斯坦在街上遇见一位朋友，“爱因斯坦先生这位朋友说了。“瞧瞧，你身上这件多旧呀!“你似乎有必要添置一件新大衣，“这有什么关系?反正在纽约谁也不认识
16、我。爱因斯坦答复说。几年后，他们又偶然相遇。这时，爱因斯坦已成为一个著名的物理学家，但还穿着那件大衣。他的朋友又不厌烦其烦地劝他去换件大衣。“何必呢!爱因斯坦说，“反正这儿每个人都认识我了。趣闻四：爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。“我看，一张书桌或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。他说。“为什么要大的？“好让我把所有的错误都扔进去。不无趣味的老头20世纪最伟大的科学家坚决的和平保卫者伟大而平凡的人具有高尚人格的凡人我们全都获益不浅，全世界都感谢他的教诲；那专属他个人的东西，早已传遍广阔人群。他像行将陨灭的彗星，光华四射，把无限的光辉
17、同他的光辉永相结合爱因斯坦告诉我们:一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄气。只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动，并配合正确的方法，就一定会得到成功女神的酬劳。许多在事业上有成就的人，在童年时代、少年时代并不一定能毕露锋芒，相反，他们非常平凡，甚至显出迟钝、愚笨的样子，常常被周围的人嘲笑、讥讽。如果因为自己笨就灰心丧气，不再努力，那不是将自己潜在的才华、能力都扼杀在摇篮中了吗？其实，每一个人都有不同的才能，每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的星座。如果你觉得自己笨，那是因为你还没有寻找到你自己的星座。正如爱因斯坦对别的事物迟钝，却对物理和数学特别喜爱一样，当你找到自己的星座时，你定会放射出与
18、众不同的荣耀!一个给你希望的人 有一天，在公共汽车上，著名学者爱因斯坦把眼镜弄掉了，他弯下腰去拣，但没有找到。这时，坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜拣起来递给了他。“谢谢，小姑娘，你真可爱。告诉我你叫什么名字？“克拉拉 爱因斯坦，爸爸。僻棕暇涓钝怡怯腼腆烁脊p zngxi jun dny qi mintinshuj 孤僻：涓涓：雄心:腼腆：流连忘返：爱不释手：超乎寻常：跃跃欲试：肃然起敬：想入非非：流连忘返：孤独怪僻。细水慢流的样子 远大的理想和抱负 害羞，举止不自然。留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去。因喜欢而不舍得放手 超过一般 形容心里急迫地想试试 形容十分恭敬 思想进入虚幻世界，完全脱
19、离实际 留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去 传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点，本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的什么事？反映了人物的什么特点？1、5-12：三岁，表现了音乐天赋 2、13-18：五岁，表现了独立思考的习惯 3、19-20：十岁，表现了正义感 4、21-24：十二岁，勤学好问 5、25-33：十二岁，表现了科学天赋1、全文可分为几局部？概括各局部大意 明确：本文可分为两局部：第一局部14，简介小爱因斯坦的智力令人担忧。第二局部533，表达少年爱因斯坦的学习经历。第一层512，幼年爱因斯坦表现出来的音乐天赋。第二层1318，幼年爱因斯坦表现出来的独立思考的习惯。第三
20、层1920，少年爱因斯坦的正义感。第四层2124，少年爱因斯坦勤学好问。第五层2533，少年爱因斯坦表现出来的科学天赋 议一议爱因斯坦小时侯学习的最大特点就是对科学和真理充满好奇，并且 2、这些童年经历反映了少年爱因斯坦在学习方面具有哪些优秀品质？3、下面两个句子在课文结构中起什么作用？你还能从课文中找出这样的句子吗？1尽管如此，这个小孩子对音乐的早慧却使他的母亲大为吃惊。2对音乐的早慧仅仅是这个孤僻的孩子与众不同的一个方面，加之他对周围事物的观察又是那样的细心，致使家人觉得这个孩子有点毛病。明确：这两个句子是过渡句，在文中起承上启下的作用4、眼睛是心灵的窗户，找找文章中哪些地方描写了爱因斯坦
21、的眼睛？体会一下这些语句的作用。1 第3 自然段“从那孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的色彩呀。这样给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。2 第7 自然段“他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听着呢。写出了他对音乐的入迷，表现了他在音乐上的早慧。3 第13 自然段“他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？写出了爱因斯坦虽然不会说话，可是很善于思考。4 第22 自然段“虽然性格腼腆,但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光辉,他觉得这是个不寻常的少年.看着这双眼睛,可以定,小阿尔伯特天生睿智,是一个不寻常的少年.描写眼睛的作用突出了少年爱因斯坦的聪明、善于思考、与众不同。5、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子，他语言发育很缓慢，语言表达能力极差，但是他却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯，富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有很高的科学天份。中心思想：这篇文章以时间为序，将爱因斯坦少年时成长的几个小故事串连成文，揭示了积极、自主地学习对一个人的成长十分有利的道理。