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1、说明 我不是最优秀的，但我每天都在进步 每个人都不容易，重要的是从未停下脚步 成长是必经之路，路上的每个人都不孤单第1 页/共14 页教学经验迷茫双自主照搬缺乏活力学习灵活应用第2 页/共14 页与老教师的差距 备课总是以学生为中心，有预见性，能准备好一套或几套解决方案；善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识。第3 页/共14 页不断学习 阅读课程标准，明确教学要求和重点；我搜寻观摩名家课例，从课例中我也吸取了许多的教学经验；学校教研活动中我们去听优秀老师的课，我认真反思查找着自身的不足。第4 页/共14 页教学管理遇到
2、问题寻找原因学习调整第5 页/共14 页问题不交作 业纪律差习惯不好打小报告惹是生非没有规范第6 页/共14 页原因个人的情绪个人魅力处理方式第7 页/共14 页培养习惯培养骨干小老师课前调整小组管理第8 页/共14 页与学生相处平等相处 平等相处公平对待 公平对待第9 页/共14 页 误区偏袒指责批判说教 命令不接纳第10 页/共14 页 改善 完全接纳学生的各种行为、表现，站在学生的角度看问题，允许他们犯错；积极的关注和及时的肯定学生；多关注后进生和问题生，多找他们谈心第11 页/共14 页教师的幸福育人的幸福创作的幸福自我成长的幸福第12 页/共14 页真心祝福每一位教师第13 页/共14 页感谢观看！第14 页/共14 页