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1、第五单元综合测试卷(时间120分钟 满分120分)一、积累运用（30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.迸溅（bng）怆然（chng）忍俊不禁（jn）B.瞬息（shn）挑逗（tio）仙露琼浆（qing）C.凝望（nng）哆嗦（su）垂垂暮老（m）D.忏悔（chn）颤抖（zhn）血气方刚（xu）2.下面词语书写无误的一项是（ ）（2分）A.幼稚 忍俊不禁 祸不单行 芳草萋萋B.猥琐 仙露琼桨 轰轰烈烈 垂垂暮老c.魂魄 血气方刚 盘虹卧龙 灼灼其华D.孱头 紫色滕萝 惹人费神 延棉无尽3.下列加点字词语运用不正确的一项是（ ）（2分）A.一看眼前的景况，他直觉毛骨悚然
2、，连声音也叫不出来。B.侵华日军残杀了许多无辜的中国百姓，他们真是死得其所。c.强国总是在弱国面前耀武扬威历史证明：欺负别人的国家没有好下场。D.自从他受了精神刺激后，就变成现在语无伦次的模样。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.由于西成高铁的开通运营，对助力乡村振兴战略和区域协调发展战略的实施，促进沿线经济发展具有重要意义。B.央视文化节目经典咏流传，就是用流行歌曲的演唱方法重新展示我们中华民族流传下来的优秀的许多经典诗词。c.网络直播作为新生的媒介传播方式，具有融合性、跨区域及主体多元化等特征，因此需要地区之间部门之间协调合作，共同参与管理。D.能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，
3、关键是提升公民的道德素养。5.找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（ ）（2分）A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。C.那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。D.这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。6.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）A.假如生活欺骗了你既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。B.假如生活欺骗了你一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。c.未选择的路运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。D.题目是“未选择的路”
4、，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。7.默写。（10分）（1）登幽州台歌中，“ ！”体现了作者独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生。（2）王安石登飞来峰中蕴含站得高，看得远”哲理的句子是 （3）游山西村中写村民们在迎神的箫鼓声中来来往往祈求丰收的诗句是 （4） 吟鞭东指即天涯。龚自珍己亥杂诗（其五）（5）假如生活欺骗了你， 8. 综合性读写（8分）（1）学校开展以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。活动中，同学们围绕是否赞成加父母为微信好友”这个话题展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。（50字左右）（2）下边是一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借光”的妙处。二、阅读理
5、解（40分）（一）古诗文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（6分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，半年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9.对诗的内容判断分析错误的一项是 A这是一首记游抒情诗。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。B颔联写了山间水畔的景色，写景中蕴含哲理。不仅反映了诗人对前途所抱希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。C颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了作者对农民贫困生活的同情。D通过尾联的描述，一个热爱家乡、与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。10.对这首诗分析不正确的一项是 A这首
6、诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，记叙了当地风俗以及得到山西村主人的盛情款待。B三、四两句流传最广，写了村庄周围的景色。山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团簇拥的景象。C这首诗结尾与开头呼应，陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。D这首诗描写了山西村古朴的民风，表达了诗人的向往之情。也表现了作者罢官闲居在家，心灰意冷，借助陶醉于山西村人情美、风物美、民俗美中，发泄心中的不满之情。11.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”后被用来形容已陷入绝境，忽又出现转机，已作为富有生活哲理的成语使用。下列诗句与本句表达一致的一项是 A欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼
7、）B千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元江雪）C谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）D落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（二）现代文阅读（34分）课内阅读（15分）阅读下文，回答问题。紫藤萝瀑布宗璞 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一
8、串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静
9、和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，春气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱
10、，那里满裴生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。12.第段“我只是伫立凝望”中的“凝望”能否改成“观望”，为什么？（4分）13.面对紫藤萝瀑布，作者的感情有什么变化？（3分）作者感情变化：“我”心中本来充满了 ，然后“我”获得了 ，最后获得了 。14.本文语言生动，试从文中找出一例，从修辞手法的角度体会其妙处。（4分）15.文章采用了怎样的写作手法？读了这篇文章，你认为作者通过描写紫藤萝花，想告诉人们什么？（4分）课外阅读丁 香 花杨明初识丁香花，是在废品站里。少
11、年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，使抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭田花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽墙应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、因围，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人. 二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六
12、点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ 我 18 岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自已称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看
13、着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不怠。 深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开
14、放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 放下饭盒，坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说
15、话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。16.（3分）在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。在废品站的园艺书籍里，初识丁香花 ，二识丁香花 三识丁香花 17.（4分）第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。18.（4分）阅读下面句子，回答括号中的问题。（1）我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。（体会句中“苦味”的含义）（2）眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。（赏析句子，分析表达效果。）19.（4分）本文与宗璞的紫藤萝瀑布在写法上有何相似之处？请简要分析。20.（4分）通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说作者从丁香花儿的特点中获得的哪些人生感悟？三、写作21. 每个人可能都有烦恼，每个烦恼也许都有一个小故事。请以“烦恼”为话题，写一篇记叙文，注意抒发自己的真情实感，不少于 500 字。学科网（北京）股份有限公司