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1、6的乘法口诀情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册凯蒂学艺表内乘法（二）4返回情境导入53=25=32=33=54=11=24=34=152010168912口算。返回做6个沙包用了多少块布？探究新知例返回做一个沙包要用6块布，求做6个沙包用了多少块布，就是求6个6是多少，用乘法计算。66返回沙包个数 1 2 3 4 5 6用连加的方法计算6个沙包用布的块数：几个6用布块数1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个66 12 18 24 30 36+6+6+6+6+666=36返回做6个沙包用了多少块布？例66=36（个）答：做6个沙包用了36块布。返
2、回6的乘法口诀儿 歌 表示的意义 乘法算式 乘法口诀1个62个6相加3个6相加4个6相加6个6相加26=1236=1846=2466=3616=6二六十二三六十八四六二十四六六三十六一六得六相邻两句口诀的得数相差6。5个6相加56=30五六三十1个 6块布2个 12块布3个 18块布4个 24块布5个 30块布6个 36块布返回墙上挂了多少只纸鹤？例求墙上挂了多少只纸鹤，就是求4个6相加的和是多少，用乘法计算。4664返回4664 想：四六二十四，所以64=24。想：四六二十四，所以46=24。是用4的乘法口诀还是6的乘法口诀？返回墙上挂了多少只纸鹤？例46=24（只）64=24（只）答：墙上
3、挂了24只纸鹤。返回1.把口诀填完整。课堂练习一六得（）（）六十八 五（）三十（）六十二 四（）二十四 六六（）六六六三二三十六返回2.想一想，各用哪一句口诀计算？63=26=35=42=56=16=66=64=18301261536824返回3.=（把）=（把）5 3 15 5 6 30 返回4.看图圈一圈。每个鱼缸（）条鱼，有（）个鱼缸，一共有多少条鱼？=（条）6 3 18？条6 3返回5.6=30 3=18 4=24 4=20 5=25 6=36665556返回6.一共有多少根火腿肠？=（根）6 3 18 返回7.一共坐了多少人？64=24（人）答：一共坐了24人。返回1.6的乘法口诀：
4、一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在6的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差6。返回3.如果一个乘法算式中有因数6和小于等于6的因数，那么可以选择6的乘法口诀求积。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回7的乘法口诀情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册4凯蒂学艺表内乘法（二）返回情境导入根据乘法口诀写算式。三六十八 一六得六 四六二十四36=1863=1816=661=646=2464=24返回探究新知例 一共能叠多少个？返回
5、已知条件：每人叠7个，有7人。所求问题：一共能叠多少个？你从图中了解到了哪些数学信息？返回77求一共能叠多少个，就是求7个7相加是多少，用乘法计算。如何解答问题？返回人数 1 2 3 4 5 6 7用连加的方法计算77的结果：几个7 1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个77 14 21 28 35 42+7+7+7+7+777=497个749+7的个数返回例 一共能叠多少个？答：一共能叠49个。77=49（个）返回7的乘法口诀意义 乘法算式 乘法口诀1个72个7相加3个7相加4个7相加6个7相加27=1437=2147=2867=4217=7二七十四三七二十一四七二十八六七四十二一七得
6、七相邻两句口诀的得数相差7。5个7相加 57=35 五七三十五7个7相加 77=49 七七四十九返回例 有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？返回求有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，就是求2个7相加是多少，用乘法计算。2772返回2772 想：二七十四，所以72=14。想：二七十四，所以27=14。是用2的乘法口诀还是7的乘法口诀？返回例 有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？27=14（个）72=14（个）答：有14个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。返回1.把口诀补充完整。课堂练习三（）二十一（）七四十九（）十四 六七（）四（）二十八（）三十五七二七七七四十二五七返回2.连一连。返回3.数一数，画一画。每
7、行（）棵，有（）行，一共共有（）棵树？=（棵）7 3 21 2137返回4.74=75=76=73+7=74+7=75+7=75-7=76-7=77-7=你发现了什么？2828283535354242427的乘法口诀，每相邻两句乘法口诀的结果相差7。返回5.76=42（个）（1）一共可做多少个？67=42（个）答：一共可做42个。返回5.（2）你还能提出什么问题？36=18（只）63=18（只）一共可做多少只？答：一共可做18个。所提问题不唯一哦！返回1.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在7的
8、乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差7。返回3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回8的乘法口诀情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册4凯蒂学艺表内乘法（二）返回情境导入把乘法口诀补充完整。二七（）五（）三十五（）四十九（）二十八（）七得七 三（）二十一十四七七一七四七七返回探究新知例 一共有多少个？返回88求一共能需要多少个，就是求8个8是相加是多少，用乘法计算。返回人数 1 2 3 4 5 6 7 8用连加的方法计
9、算88的结果：几个8 1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个88 16 243240 48+8+8+8+888=647个856+8+88个864+8需要 的个数返回例 一共有多少个？88=64（个）答：一共有64个。返回8的乘法口诀意义 乘法算式 乘法口诀1个82个8相加3个8相加4个8相加6个8相加28=1638=2448=3268=4818=8二八十六三八二十四四八三十二六八四十八一八得八相邻两句口诀的得数相差8。5个8相加 58=40 五八四十7个8相加 78=56 七八五十六8个8相加 88=64 八八六十四返回一周安排多少人做值日？例返回求一周安排多少人做值日，就是求5个8相加
10、是多少，用乘法计算。5885返回5885 想：五八四十，所以85=40。想：五八四十，所以58=40。可以用哪句乘法口诀计算？返回一周安排多少人做值日？例58=40（人）85=40（人）答：一周安排40人做值日。返回1.计算。课堂练习83=18=84=68=78=82=88=58=245681632644840返回2.每串（）个，有（）串。一共有多少个？=（个）8 3 24 3 8返回3.（1）爸爸每周工作5天，一共工作多少小时？58=40（小时）85=40（小时）答：一共工作40小时。返回3.（2）你还能提出什么问题？57=35（小时）75=35（小时）答：一共工作35小时。妈妈每周工作5天
11、，一共工作多少小时？所提问题不唯一哦！返回4.8=48 8=64 7=49 7=56 7=28 8=16288467返回5.买文具。（1）买6盒 用了多少元？68=48（元）86=48（元）答：买6盒 用了48元。返回5.买文具。（2）妈妈买了一种文具，正好用了24元。可能买的是哪种文具？买了多少？38=24（元）46=24（元）答：可能买了3盒，4个，6个，8个。返回5.买文具。（3）你还能提出什么问题？买8支 用了多少元？87=56（元）87=56（元）答：买8支 用了56元。所提问题不唯一哦！返回1.8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十
12、六，八八六十四。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在8的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差8。返回3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于8的因数，那么可以选择8的乘法口诀来计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回认识倍情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册4凯蒂学艺表内乘法（二）返回情境导入连一连。3846 4316 2241 23824426返回凯蒂做了2个中国结，菲菲做的个数是凯蒂的3倍。菲菲做了多少个中国结？探究新知例菲菲凯蒂返回凯蒂做的中国结个数：菲菲做的中国结个数：求2的
13、3倍是多少，就是求3个2是多少。用“”代替中国结：1个2=2的1倍2个2=2的2倍3个2=2的3倍返回凯蒂做了2个中国结，菲菲做的个数是凯蒂的3倍。菲菲做了多少个中国结？例菲菲凯蒂求菲菲做了多少个中国结，就是求2的3倍是多少。求2的3倍是多少，与求3个2是多少的意义是相同的，都可以用乘法计算。23 32返回凯蒂做了2个中国结，菲菲做的个数是凯蒂的3倍。菲菲做了多少个中国结？例菲菲凯蒂23=6（个）32=6（个）答：菲菲做了6个中国结。返回1.找一找，说一说。课堂练习（1）的个数是 的3倍。（2）的个数是 的2倍。有（）个。有（）个6 8返回2.连一连。返回3.贝贝身高多少厘米？42=8（厘米）
14、答：贝贝身高8厘米。或 24=8（厘米）8返回4.（1）买3盒果汁需要多少钱？43=12（元）答：买3盒果汁需要12元。或 34=12（元）返回4.（2）蛋糕的价格是巧克力的8倍，蛋糕多少钱？28=16（元）答：蛋糕16元。或 82=16（元）16返回5.（）里最大能填几？6（）35 7（）30 8（）50（）527（）325（）425456568返回1.求几个相同加数的和是多少，也可以说成求这个数的几倍是多少。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多少，用乘法计算，即这个数倍数=这个数的几倍。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选
15、取。返回9的乘法口诀情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册4凯蒂学艺表内乘法（二）返回情境导入算一算，填一填。7638 8=7638 7=5648246449422156返回探究新知例一共可以剪出多少个？返回99求一共可以剪出多少个，就是求9个9是相加是多少，用乘法计算。返回人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9用连加的方法计算99的结果：几个9 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个99 18 27 36 45 54+9+9+9+999=817个963+98个972+9+9灯笼个数9个981+9返回99=81（个）例一共可以剪出多少个？答：一共
16、可以剪出81个。返回9的乘法口诀意义 乘法算式 乘法口诀1个92个9相加3个9相加4个9相加6个9相加29=1839=2749=3669=5419=9二九十八三九二十七四九三十六六九五十四一九得九相邻两句口诀的得数相差9。5个9相加 59=45 五九四十五7个9相加 79=63 七九六十三8个9相加 89=72 八九七十二9个9相加 99=81 九九八十一返回你知道吗？乘法口诀又称“九九表”或“九九歌”，发明于我国春秋战国时期，是古代中国对世界文化的重要贡献。乘法口诀读起来朗朗上口，与西方等国家使用的乘法表相比，我国的乘法口诀更便于记忆，有利于形成较强的计算能力。返回1.把口诀填完整。课堂练习
17、二九（）（）九六十三 三九（）（）九八十一（）六十三 六九（）（）九得九 五（）四十五（）七十二十八九一七七九九二十七五十四八返回2.49+9=39+9=69+9=89+9=59=49=79=99=你发现了什么？45453636636381819的乘法口诀，每相邻两句口诀的结果相差9。返回3.照样子，圈一圈。69=87=67=93=97=89=95=86=5463567242452748返回4.（）里最大能填几？（）946 6（）27（）532 8（）54 9（）76（）765568469返回1.9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九
18、七十二，九九八十一。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在9的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差9。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回乘法的竖式计算情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册4凯蒂学艺表内乘法（二）返回情境导入先补充口诀，再写出算式。五九（）八（）七十二四十五 九59=4595=4589=7298=72返回探究新知例墙上挂了6串，每串9条，墙上一共挂了多少条？返回6996求墙上一共挂了多少条，就是求6个9是多少，用乘法计算。返回6996选择乘法口诀计算。想：六九五十四，所以96=54。想：六九五十四，所以69
19、=54。返回用竖式计算。69 因数因数相同数位对齐。把乘号写在下面因数的左侧。69 在第二个因数的下面画一条横线。69 返回用竖式计算。利用乘法口诀算出积是54，把积的个位上的4和因数的个位对齐，十位上的5写在积的十位上。694 5 积返回例墙上挂了6串，每串9条，墙上一共挂了多少条？69=54（条）96=54（条）答：墙上一共挂了54条。返回1.竖式计算。课堂练习93 44 87 56 99 1627 305681返回2.每行种9棵向日葵，种了8行，一共种了多少棵？89=72（棵）98=72（棵）答：一共种了72棵。返回3.买下面各组物品分别需要多少钱？（）元（）元363094=36（元）6
20、5=30（元）返回3.买下面各组物品分别需要多少钱？（）元（）元245464=24（元）69=54（元）返回1.如果一个乘法算式中有因数9和小于等于9的因数，可以选择9的乘法口诀来计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.乘法竖式的书写方法：694 5 积因数因数返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回青岛版（六年制）数学 二年级 上册回顾整理整体回顾综合运用 课后作业知识梳理4凯蒂学艺表内乘法（二）返回表内乘法（二）乘法口诀 求一个数的几倍是多少乘法竖式书写方法7的乘法口诀8的乘法口诀相同数位上的数要对齐。整体回顾9的乘法口诀求一个数的几倍是多少，用乘法计算。6的乘
21、法口诀返回1.乘法口诀6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。知识梳理在6的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差6。返回1.乘法口诀7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差7。返回1.乘法口诀8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。在8的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差8。返回1.乘法口诀9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九
22、九八十一。在9的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差9。返回1.乘法口诀五五二十五一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四 五六三十 六六三十六一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一返回2.求一个数的几倍是多少求几个相同加数的和是多少，也可以说成求这个数的几倍是多
23、少。求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多少，用乘法计算，即这个数倍数=这个数的几倍。返回3.乘法竖式的书写方法乘法竖式的书写方法：694 5因数因数积返回综合运用1.在 里填上“”“返回2.算一算。73=47=46=65=38=89=99=91=68-5=98+20=2124432872248130992返回3.用竖式计算。45=39=78=450 220 2756397 2786 5返回4.看图列算式。=（个）8 7 56=（元）4 8328元/副返回5.2位老师带领9名同学去参观书法作品展，买门票需要花多少钱？28=16（元）39=27（元）答：买门票需要花43元。成人票 儿童票
24、8元 3元16+27=43（元）返回6.参加书画展的作者年龄最小的只有5岁，年龄最大的作者的年龄是年龄最小的作者的9倍。年龄最大的作者是多少岁？59=45（岁）或95=45（岁）答：年龄最大的作者是45岁。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回青岛版（六年制）数学 二年级 上册4综合练习复习旧知 巩固练习课后作业 课堂小结凯蒂学艺表内乘法（二）返回复习旧知6、7的乘法口诀是怎样的？6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。返回8、9的乘法口诀
25、是怎样的？8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。返回乘法口诀由什么规律？几的乘法口诀，相邻两句口诀的得数就相差几。根据两个因数相同的乘法口诀只能写出一道乘法算式,两个因数不同的乘法口诀能写出两道乘法算式。返回如何求一个数的几倍是多少？求几个相同加数的和是多少，也可以说成求这个数的几倍是多少。求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多少，用乘法计算，即这个数倍数=这个数的几倍。返回巩固练习1.把口诀补充完整。三
26、六（）五七（）六八（）二（）十八 四（）二十八 七九（）十八四十八七三十五九六十三返回2.在 里填上“”“=返回3.46-3=87=75=38-8=72+20=28-9=56+30=64=59=16+4=93=03=43924556192035862730240返回4.连一连。返回5.看图列算式。=4 2 8=4 312返回5.看图列算式。=5 429=3 315+54+返回6.计算。36+5=84-7=49+6=92+9=56+4=18-3=98-6=33+3=74-9=23276625341242519返回7.看图列算式。=（只）4 4 24 5+返回8.56 35 20 63 36返回9
27、.=（人）6 8 48=（人）4 416返回10.一共有多少片面包？=（片）3 223 7+返回11.（1）把表补充完整。（2）从表中你发现了什么规律？与同学交流一下。2 3 4 5 6 7 8 96 8 10 12 14 16 183212 15 182824 2720 24 364554637240485635423024 18 6 12 3028 21 7 14 35 4224 8 16 404964 56 489 18 27 36 45 54 635 1016 4 8 1272203 62绿色部分是相同的两个因数的积。每一格是所对应的横行与竖行数字的乘积；返回12.（1）林杰用了多少个
28、贝壳？23=6（个）或32=6（个）答：林杰用了8个贝壳。返回12.（2）王晶用了多少个贝壳？24=8（个）或42=8（个）答：王晶用了8个贝壳。返回1.6-9的乘法口诀以及乘法运算。2.求一个数的几倍是多少。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.乘法的竖式计算。返回课本：练习一第6、7 题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回青岛版（六年制）数学 二年级 上册神奇的小棒情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸返回情境导入你见过条形积木拼成的图形吗？返回活动探究活动一 看一看观察用小棒拼摆出的各种图形。返回活动一 看一看观察用小棒拼摆出的各种图形。你知道了什么？小棒可以拼摆
29、出各种各样的图形。小棒太神奇了！返回活动一 看一看观察用小棒拼摆出的各种图形。你能提出什么数学问题？1棵小树需要7根小棒。2棵小树需要多少根小棒？72=14（根）27=14（根）2棵小树需要14根小棒。返回活动一 看一看观察用小棒拼摆出的各种图形。你还知道了什么？1条小鱼需要6根小棒。3条小鱼需要多少根小棒？63=18（根）36=18（根）3条小鱼需要18根小棒。小鱼上有锐角。返回活动一 看一看观察用小棒拼摆出的各种图形。你还知道了什么？1个菱形需要4根小棒。5个菱形需要多少根小棒？54=20（根）45=20（根）5个菱形需要20根小棒。菱形上有钝角。返回活动一 看一看观察用小棒拼摆出的各种图
30、形。如何计算呢？1个五角星需要10根小棒4个五角星需要多少根小棒？10+10+10+10=40（根）4个五角星需要40根小棒。可以用连加的方法计算。返回用小棒拼摆图形，并说出自己拼摆出的图形中蕴含的数学知识。活动二 摆一摆，说一说返回用小棒拼摆图形，并说出自己拼摆出的图形中蕴含的数学知识。活动二 摆一摆，说一说摆的小伞里有锐角、直角，一把小伞用7根小棒，5根小三一共用了75=35根小棒。返回用小棒拼摆图形，并说出自己拼摆出的图形中蕴含的数学知识。活动二 摆一摆，说一说摆的小房子里有锐角、直角，还有钝角。窗户一共用了64=24根小棒返回自由拼摆生活中的图形。活动二 摆一摆，说一说返回自由拼摆生活中的图形。活动二 摆一摆，说一说通过摆一摆，说一说的活动，你明白了什么？巩固了对常见的平面图形的认识，通过计算，强化了应用乘法口诀的能力。返回观察生活中的图形，讨论图形在生活中的应用。活动三 议一议你能列举生活中的图形吗？返回图形与我们的生活息息相关，我们要善于观察生活，让图形把我们的生活装扮得多姿多彩。通过今天的活动课，你都学到了什么呢？返回拓展延伸用七巧板拼摆不同的图形。返回选择身边的有特点的事物，估测它们的长度，先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！课外活动