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1、用用2-52-5的乘法口诀求商的乘法口诀求商情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册制作标本制作标本表内除法表内除法7 7返回返回情境导入情境导入填上合适的乘法口诀。填上合适的乘法口诀。八九（八九（）六（六（）四十八）四十八七七（七七（）（）七三十五）七三十五四（四（）二十四）二十四 三（三（）十八）十八三（三（）十五）十五 （）六十四）六十四七十二七十二四十九四十九六六五五八八五五六六八八八八返回返回采了几种花？采了几种花？探究新知探究新知例例返回返回求采了几种花，就是求求采了几种花，就是求8 8里里面有几个面有几个2
2、 2，用，用除法除法计算。计算。8282返回返回82=82=我用圈一圈的方法求商。我用圈一圈的方法求商。用用“”“”代替花，每代替花，每2 2个圈一圈。个圈一圈。4 4返回返回82=82=我用连减的方法求商。我用连减的方法求商。8 8-2-2-2-2-2-2-2-2=0=01 1种种2 2种种3 3种种4 4种种减减4 4个个2 2得得0 0，是，是4 4种。种。4 4返回返回82=82=我用数一数的方法求商。我用数一数的方法求商。4 41 1种花有种花有2 2朵，朵，2 2种花有种花有4 4朵，朵，3 3种花有种花有6 6朵，朵，4 4种花有种花有8 8朵。朵。8 8朵正好是这个小朵正好是这
3、个小女孩采花的数量。女孩采花的数量。返回返回82=82=我用乘法口诀求商。我用乘法口诀求商。4 4想：想：2 2和几相乘得和几相乘得8 8，根据乘法口诀，根据乘法口诀“二二（四四）得八）得八”得出得出22（4 4）=8=8。返回返回采了几种花？采了几种花？例例82=482=4（种）（种）答：采了答：采了4 4种花。种花。返回返回1.1.先想一想各用哪句口诀计算，再填一填。先想一想各用哪句口诀计算，再填一填。课堂练习课堂练习62=62=二（二（）得六）得六155=155=（）五十五）五十五124=124=（）四十二）四十二164=164=四（四（）十六）十六204=204=四（四（）二十）二十2
4、55=255=（）五二十五）五二十五3 33 33 34 45 55 5三三三三三三四四五五五五返回返回2.2.2 21 14 45 53 32 21 14 45 53 32 21 14 45 53 3返回返回3.3.观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。（1 1）（2 2）20205 53 33 33 33 34 44 44 44 45 5（1 1）魔术箱上面的数除以）魔术箱上面的数除以3 3等于魔术箱后面的数。等于魔术箱后面的数。（2 2）魔术箱上面的数除以）魔术箱上面的数除以4 4等于魔术箱后面的数。且魔术箱上等于魔术箱后面的数。且魔术箱
5、上面的数依次增加面的数依次增加4 4，魔术箱后面的数依次增加，魔术箱后面的数依次增加1 1。返回返回4.4.102=5102=5（把）（把）5454，所以，所以1010人用人用4 4把伞不够。把伞不够。返回返回用用2-52-5的乘法口诀求商时，除数和几相乘得被的乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是几。因此，除数是除数，商就是几。因此，除数是几几，就想，就想几几的乘法口诀的乘法口诀。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回除法竖式计算除法竖式计算情境导入情境导入探究新知探究新知课
6、堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册制作标本制作标本表内除法表内除法7 7返回返回情境导入情境导入算一算。算一算。155=155=204=204=93=93=42=42=123=123=164=164=11=11=142=142=63=63=3 35 53 32 24 44 41 17 72 2返回返回每个笼子里有几只蝴蝶？每个笼子里有几只蝴蝶？探究新知探究新知例例返回返回求每个笼子里有几只蝴蝶，求每个笼子里有几只蝴蝶，就是把就是把1515平均分成平均分成3 3份，求份，求每份是多少，用每份是多少，用除法除法计算。计算。153153返回返回153=1
7、53=5 5用乘法口诀求商用乘法口诀求商想：想：3 3和几相乘得和几相乘得1515。三（三（五五）十五。）十五。33（5 5）=15=15返回返回153=153=用竖式求商用竖式求商1 51 53 3先在除号里面写被除数，再先在除号里面写被除数，再在除号外面左侧写除数。在除号外面左侧写除数。写写“”“”，表示除号。，表示除号。返回返回153=153=5 5用竖式求商用竖式求商商写在被除数的个位的上面，商写在被除数的个位的上面，除数和商的积写在被除数的除数和商的积写在被除数的下面。下面。1 51 53 31 51 55 50 0用被除数减去除数和商的积，用被除数减去除数和商的积，表示还剩的部分。
8、表示还剩的部分。返回返回1 51 53 31 51 55 50 0用竖式求商的写法：用竖式求商的写法：商商被除数被除数除数和商的积除数和商的积被除数减去除数和商的积被除数减去除数和商的积所得的差所得的差除数除数返回返回每个笼子里有几只蝴蝶？每个笼子里有几只蝴蝶？例例153=5153=5（只）（只）答：每个笼子里有答：每个笼子里有5 5只蝴蝶。只蝴蝶。返回返回1.1.计算。计算。课堂练习课堂练习 8 82 28 8 4 40 02 52 55 52 52 55 50 01 21 24 41 21 23 30 01 61 64 41 61 64 40 0返回返回1.1.计算。计算。课堂练习课堂练习
9、4 42 24 42 20 01 51 53 31 51 55 50 02 02 05 52 02 04 40 0 9 93 39 9 3 30 0返回返回2.2.数住旅馆。数住旅馆。如果都住如果都住3 3人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样安排？安排？243=8243=8（个）（个）答：男生需要答：男生需要8 8个房间，女生需要个房间，女生需要4 4个房间。个房间。123=4123=4（个）（个）返回返回2.2.数住旅馆。数住旅馆。如果都住如果都住3 3人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样安排？安
10、排？244=6244=6（个）（个）答：男生需要答：男生需要6 6个房间，女生需要个房间，女生需要3 3个房间。个房间。124=3124=3（个）（个）还可以都住还可以都住4 4人间。人间。返回返回3.3.想一想，如果照这样穿想一想，如果照这样穿2525只纸鹤，一共需要几只只纸鹤，一共需要几只红色纸鹤？红色纸鹤？答：答：一共需要一共需要5 5只红色纸鹤。只红色纸鹤。255=5255=5（组）（组）15=515=5（只）（只）返回返回用竖式求商的方法：用竖式求商的方法：课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1 51 53 31 51 55 50 0商商被除数被除
11、数除数和商的积除数和商的积被除数减去除数和商的积被除数减去除数和商的积所得的差所得的差除数除数返回返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回用用6-96-9的乘法口诀求商的乘法口诀求商情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册制作标本制作标本表内除法表内除法7 7返回返回情境导入情境导入竖式计算竖式计算1 41 42 21 41 47 70 01 21 24 41 21 23 30 01 01 05 51 01 02 20 0 6 63 36 6 2 20 0返回返回探究新知探究新知例例42
12、42朵朵 能做几件标本？能做几件标本？返回返回求求4242朵花能做几件标本，就朵花能做几件标本，就是求是求4242里面有几个里面有几个6 6，用，用除除法法计算。计算。426426返回返回426=426=7 7想：想：6 6和几相乘得和几相乘得4242。六（六（七七）四十二。）四十二。66（7 7）=42=42返回返回例例4242朵朵 能做几件标本？能做几件标本？426=7426=7（件）（件）答：答：4242朵朵 能做能做7 7件标本。件标本。返回返回5656片片 可以做几件标本？可以做几件标本？例例返回返回求求5656片树叶能做几件标本，片树叶能做几件标本，就是求就是求5656里面有几个里
13、面有几个8 8，用，用除法除法计算。计算。568568返回返回568=568=7 7想：想：8 8和几相乘得和几相乘得5656。（七七）八五十六。）八五十六。88（7 7）=56=56返回返回例例5656片片 可以做几件标本？可以做几件标本？568=7568=7（件）（件）答：答：5656片片 可以做可以做7 7件标本。件标本。返回返回1.1.说一说，你是用哪句乘法口诀计算的？说一说，你是用哪句乘法口诀计算的？课堂练习课堂练习183=168=183=168=639=639=213=408=546=213=408=546=6 67 72 25 57 79 9三六十八三六十八二八十六二八十六七九六
14、十三七九六十三三七二十一三七二十一五八四十五八四十六九五十四六九五十四返回返回2.2.6 65 58 87 77 77 7返回返回3.3.连一连。连一连。返回返回4.4.口诀：口诀：口诀：口诀：=3 33 33 33 34 44 44 44 41212121212121212 =2 22 22 22 24 44 44 44 48 88 88 88 8三四十二三四十二二四得八二四得八返回返回5.5.（）里最大能填几？）里最大能填几？44（）22 522 5（）282866（）19 19 （）955955（）831 831 （）7607”“”“”或或“=”。82 5 637 9 82 5 637
15、9 2 24 426 366 54 426 366 53 38 25 142 4278 25 142 427 =返回返回被除数被除数8 812122121565615152424除数除数4 43 37 78 8商商3 38 84.4.2 24 416163 37 72 25 54 46 6返回返回5.5.56+7=4272=78-6=56+7=4272=78-6=7284=324=93+5=7284=324=93+5=22+3=5463=22+3=5463=386=386=37373 336367 724243 3505032324 4返回返回6.6.看图列算式。看图列算式。（1 1）=（只）
16、（只）4 43 32 21414+返回返回6.6.看图列算式。看图列算式。（2 2）=（个）（个）9 95 54 44949+返回返回7.7.=4 43 31212 =12123 34 4 =12124 43 3返回返回8.8.（1 1）参加比赛的一共有多）参加比赛的一共有多少人？少人？答：参加比赛的一共有答：参加比赛的一共有6 6人。人。23=623=6（人）（人）32=632=6（人）（人）返回返回8.8.（2 2）你还能提出什么问题）你还能提出什么问题？答：啦啦队一共有答：啦啦队一共有1212人。人。43=1243=12（人）（人）34=1234=12（人）（人）啦啦队一共有多少人？啦啦
17、队一共有多少人？所所提提问问题题不唯一。不唯一。返回返回9.9.（1 1）小猪一次运的西瓜数是小猴的几倍？）小猪一次运的西瓜数是小猴的几倍？答：小猪一次运的西瓜数是小猴的答：小猪一次运的西瓜数是小猴的2 2倍。倍。42=242=2返回返回9.9.（2 2）如果小猴自己运，需要运几次？）如果小猴自己运，需要运几次？答：需要运答：需要运6 6次。次。342=6342=6（次）（次）返回返回9.9.（3 3）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？如果小猪自己运，需要运几次？如果小猪自己运，需要运几次？答：需要运答：需要运3 3次。次。344=3344=3（次）（次）答案不答案不唯一。唯一。返回返
18、回10.10.（1 1）小红带了）小红带了2020元钱，可以买几本笔记本？元钱，可以买几本笔记本？3 3元元4 4元元5 5元元6 6元元答：可以买答：可以买5 5本笔记本。本笔记本。204=5204=5（本）（本）返回返回10.10.（2 2）小东买）小东买8 8支笔，应付多少钱？支笔，应付多少钱？3 3元元4 4元元5 5元元6 6元元答：应付答：应付2424元钱。元钱。38=2438=24（元）（元）或或83=2483=24（元）（元）返回返回10.10.（3 3）小阳买同一种物品花了）小阳买同一种物品花了1818元，你知道他买元，你知道他买的可能是什么吗？的可能是什么吗？3 3元元4
19、4元元5 5元元6 6元元答：他可能买的是笔或者是订书器。答：他可能买的是笔或者是订书器。183=6183=6（本）（本）186=3186=3（本）（本）返回返回11.11.（1 1）前两次成绩一样，共得）前两次成绩一样，共得4 4分。分。（2 2）第三次比第四次成绩差，这两次共得）第三次比第四次成绩差，这两次共得1 1分。分。（3 3）第五次得分是第一次的）第五次得分是第一次的2 2倍。倍。次数次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次得分得分42=242=2（分）（分）2 2分分2 2分分0 0分分1 1分分4 4分分0+1=10+1=1（分）（分）22=422=4（
20、分）（分）返回返回1.1.用用1-91-9的乘法口诀求商的方法。的乘法口诀求商的方法。2.2.求一个数是另一个数的几倍的方法。求一个数是另一个数的几倍的方法。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3.3.连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序及连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序及方法。方法。返回返回课本：练习一第6、7题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回情境导入情境导入活动探究活动探究拓展延伸拓展延伸智慧广场智慧广场活动课活动课课外活动课外活动青岛版（六年制）数学 二年级 上册返回返回同学们，大家平时喜欢吃同学们，大家平时喜欢吃
21、水果吗？喜欢吃什么水果水果吗？喜欢吃什么水果？如果你想吃水果，这两种水果可以怎样吃，如果你想吃水果，这两种水果可以怎样吃，请说一说。请说一说。返回返回像我们这样将三种水果的吃法一个一个列举像我们这样将三种水果的吃法一个一个列举出来了，寻找到问题的最佳答案，在数学上出来了，寻找到问题的最佳答案，在数学上我们称作我们称作分类列举分类列举。我们的想法是先思考只吃我们的想法是先思考只吃一种水果的情况，再考虑一种水果的情况，再考虑两种都吃的情况。两种都吃的情况。返回返回如果老师这儿有苹果、香蕉和如果老师这儿有苹果、香蕉和草莓三种水果，可以怎样吃？草莓三种水果，可以怎样吃？用苹果、香蕉和草莓三种水果做果盘
22、，至少用用苹果、香蕉和草莓三种水果做果盘，至少用一种水果，最多用三种水果。一共可以做多少一种水果，最多用三种水果。一共可以做多少种果盘？种果盘？1.呈现问题，明确题意呈现问题，明确题意返回返回2.确定策略，尝试探究确定策略，尝试探究想一想可以用分类列举的策略来解决想一想可以用分类列举的策略来解决这个问题吗？这个问题吗？怎么分类列举？把你的想法在小组内交怎么分类列举？把你的想法在小组内交流一下流一下。只用一种水果、用两只用一种水果、用两种水果、用三种水果种水果、用三种水果返回返回3.探究操作，寻找方法探究操作，寻找方法现在请同学们拿出三种水果的图片和长方现在请同学们拿出三种水果的图片和长方形的粘
23、贴纸，同桌俩互相配合来研究一下形的粘贴纸，同桌俩互相配合来研究一下可以怎样拼，一共有多少种拼法？可以怎样拼，一共有多少种拼法？返回返回只用一种水果，可以做出三种来。只用一种水果，可以做出三种来。4.交流汇报，优化方法交流汇报，优化方法返回返回只用只用2种水果，也可以做出三种来。种水果，也可以做出三种来。4.交流汇报，优化方法交流汇报，优化方法返回返回用用3种水果，只可以种水果，只可以做出一种做出一种来。来。4.交流汇报，优化方法交流汇报，优化方法返回返回除了上面的那种列举除了上面的那种列举方法外还有别的列举方法外还有别的列举方法吗？方法吗？还可以用画图的方法还可以用画图的方法来列举。来列举。香
24、蕉香蕉苹果苹果草莓草莓返回返回除了上面的那种列举除了上面的那种列举方法外还有别的列举方法外还有别的列举方法吗？方法吗？还可以可以列表思考，还可以可以列表思考，画画“”表示拼法。表示拼法。苹果苹果香蕉香蕉草莓草莓只用一种水只用一种水果果用两种水果用两种水果用三种水果用三种水果返回返回通过分类列举，不但能看出共有多少种不同通过分类列举，不但能看出共有多少种不同的拼法，而且还能看出每种拼法分别用的是的拼法，而且还能看出每种拼法分别用的是什么水果。什么水果。你知道分类列举的好你知道分类列举的好处了吗？处了吗？返回返回丽丽用右面的花做花束，至少用一种，最多用三种，一共有多少种不同的搭配方丽丽用右面的花做花束，至少用一种，最多用三种，一共有多少种不同的搭配方法？法？请你自己试试吧！请你自己试试吧！菊花菊花 玫瑰玫瑰 康乃馨康乃馨返回返回完成课本自主练习第2、3题。