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1、 2023年轻一点，再轻一点教学设计3篇轻一点，再轻一点教学设计1 教学目标 ： 1、学会4个生字:轻、再、做、别；能读准课后的词语。 2、理解儿歌内容，懂得人与人之间要相互关怀，常常想到别人。 3、能有感情的朗读并背诵课文。 4、能仿说或写一两段儿歌。 教学重点：有感情的朗读并背诵课文。 教学难点 ：能仿说或写一两段儿歌。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标 ： 1、初步理解儿歌内容，能有感情的朗读儿歌。 2、学会生字：轻、再。 3、能读准课文中消失的新词。 教学过程 ： 一、揭题设疑，导入 新课。 1、板书课题。 2、读好课题。 3、评价，再读。 4、学习生字：轻、再 二、学习第一节。
2、1、看图说意思。 2、师出示第一节儿歌。 3、学生自由练读。 4、读读词语：脚步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜 5、进展朗读指导。 （1）学生演演读读。集体评价。 （2）指名读，齐读。 （3）试背。 三、学习其次、三节儿歌。 1、看图学习，说意思。 2、出示儿歌内容。 3、学生自由练读。 4、读词语：楼上、习题、细细算、客人、亲切、交谈、事情、心间 5、有感情的郎读二、三节儿歌。 四、学习最终一段。 1、很轻很轻是做什么事？ 2、齐读课文。 六、有感情的郎读课文。 轻一点，再轻一点教学设计2 教学目标： 1、学会4个生字:轻、再、做、别；能读准课后的词语。 2、理解儿歌内容，懂得人与人之间要相互关
3、怀，常常想到别人。 3、能有感情的朗读并背诵课文。 4、能仿说或写一两段儿歌。 教学重点：有感情的朗读并背诵课文。 教学难点：能仿说或写一两段儿歌。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1、初步理解儿歌内容，能有感情的朗读儿歌。 2、学会生字：轻、再。 3、能读准课文中消失的新词。 教学过程： 一、揭题设疑，导入新课。 1、板书课题。 2、读好课题。 3、评价，再读。 4、学习生字：轻、再 二、学习第一节。 1、看图说意思。 2、师出示第一节儿歌。 3、学生自由练读。 4、读读词语：脚步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜 5、进展朗读指导。 （1）学生演演读读。集体评价。 （2）指名读，齐读。 （
4、3）试背。 三、学习其次、三节儿歌。 1、看图学习，说意思。 2、出示儿歌内容。 3、学生自由练读。 4、读词语：楼上、习题、细细算、客人、亲切、交谈、事情、心间 5、有感情的郎读二、三节儿歌。 四、学习最终一段。 1、很轻很轻是做什么事？ 2、齐读课文。 六、有感情的郎读课文。 其次课时 教学目标： 1、深入理解儿歌内容，懂得人与人之间要相互关怀，常常想到别人。 2、能有感情的朗读并背诵课文。 3、能仿说或写一两段儿歌。 4、学会生字：做、别。 教学过程： 一、复习词语，读读儿歌。 1、认读词语。 楼上、习题、细细算、客人、亲切、交谈、事情、心间 2、读一读儿歌。 指名读，小组读。 二、深入理解儿歌内容。 1、儿歌中的小朋友为什么要这样做呢？ 2、出示重点句： 我们做什么事情，都要把别人放在心间。 3、读句子，说说儿歌中小朋友在什么状况下，把别人放在心间？ 4、日常生活中，我们该怎样做？ 5、出示：（ ）轻一点，再轻一点，（ ），谁会说？ 三、有感情的朗读课文，背诵课文。 四、学习身子。 1、认读生字。 2、指导书写。做、别 3、学生练习写字。 板书： 轻一点 脚步 习题 亲切 交谈 做事情