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1、 2023年烛光里微笑观后感字(六篇) 许多人在看完电影或者活动之后都喜爱写一些观后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是为大家带来的观后感优秀范文，盼望大家可以喜爱。 烛光里的微笑观后感字篇一 王教师拥有一颗金子般的心。她有着为教育奉献一切的执着； 她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心；她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、最炙热的一爱一温一暖着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。 王双铃教师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是悄悄地用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心，她认为
2、全部的孩子都是天使。 那位常常上学迟到而缄默无言的女学生，在她的热忱关心、帮忙下，最终振作起来了，使她有了进步，重新有了欢快。 那位在父母赌一博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛苦的园丁帮忙、启发下重新成长起来。 或许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓舞，弥足的宝贵。这是这些孩子人生的起航点。 蜡炬成灰泪始干，为了后一代的安康成长，王教师却把自己置之度外。人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，最终过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样悄悄的、悄悄的奉献给了她喜爱的教育事业与学生们。 在一片摇曳的烛光里，映出了教师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉一温一暖而
3、痛楚。她专心地转变了每一个学生，给他们一温一暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种一温一馨，带着他们走上布满盼望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜一爱一的工作中去了，而她的孩子们，始终都深一爱一着这个“妈妈”。从中我深深地感受到了王教师的宏大，被深深的感动。 教人求真，学做真人。她，做到了。同样身为人师，我将顺着这条轨迹连续前行，教人求真，学做真人。 烛光里的微笑观后感字篇二 烛光里的微笑是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育好处，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的好处所在。以下是为您带来 我噙着
4、泪水看完了烛光里的微笑这部影片，心情无比感动，久久不能安静下来。 影片中的仆人公王双玲教师，是个一般而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。 影片中最让我感动的地方是小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，慢慢成了不良少年。这时，王教师没有卑视和嫌弃他，而是向小朋伸出了暖和的手，热忱地把他领进了自己的家门。王教师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王教师细心地照料和急躁地开导，小苗返青了，开头健壮成长了，小朋也由后进转为先进。但是，悄悄付出了很多的王教师却病倒了。
5、 影片看完了，但是，王教师的高大形象不时在我的脑海里出现。王教师多像影片中屡次消失的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。 其实，在我们四周有许很多多像王双玲这样的.好教师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担忧。但是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位教师都热忱地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心非常感动，心里有说不出的快乐。 教师是多么的崇高，多么的无私啊!他们为了我们能安康健壮地成长付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 烛光里的
6、微笑观后感字篇三 “蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔“，身为一名教育者，我知道很多描述教师的语句，但从未有过心灵的震撼。观看了烛光里的微笑这部影片后，我被深深感动了。这才是一位合格的、专心的教育者，这也是我们当今社会缺少的一股子精神。 王教师拥有一颗金子般的心。她有着为教育奉献一切的执着;她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心;她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱暖和着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。 王双铃教师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是悄悄地用她那炙热的爱暖和了每一位同学的心，她认为全部的孩子都是天使。 那位常常上学迟到而缄默无言的女学生，在
7、她的热忱关心、帮忙下，最终振作起来了，使她有了进步，重新有了欢快。 那位在父母赌博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛苦的园丁帮忙、启发下重新成长起来。 或许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓舞，弥足的宝贵。这是这些孩子人生的起航点。 蜡炬成灰泪始干，为了后一代的安康成长，王教师却把自己置之度外。人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，最终过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样悄悄的、悄悄的奉献给了她喜爱的教育事业与学生们。 在一片摇曳的烛光里，映出了教师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉暖和而痛楚。她专心地转变了每一个学生，给他们暖和，让他们感受着在天使的翅
8、膀下的那种温馨，带着他们走上布满盼望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她宠爱的工作中去了，而她的孩子们，始终都深爱着这个“妈妈”。从中我深深地感受到了王教师的宏大，被深深的感动。 教人求真，学做真人。她，做到了。同样身为人师，我将顺着这条轨迹连续前行，教人求真，学做真人。 烛光里的微笑观后感字篇四 教师，是人类灵魂的工程师，这句话说得真好，那天，我们亲眼验证了“教师是最无私的”这句话。 星期五下午，我们观看了一部关于教师的电影，名字就叫“烛光里的微笑”。 这部电影使我感动了好久好久，这部电影主要讲了这样一个故事： 主角是一位名叫王双玲的老教师，今年已经
9、41岁了，本应当接最好的班，但最终总把最乱的班这个烫手的山芋抛给她。她再接下这个乱班时，已经有了心脏病，需要卧床三个月。但她没有休息，用她独特的方式，使一个个顽皮的孩子变得爱读书。班里有一个爱踢足球的男孩，由于出车祸使右腿骨折，王教师非常自责，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭过之后，总来劝慰男孩，使他慢慢开朗起来腿也有了好转。 同班的一个女孩叫周立平，由于总是迟到，同学们叫他“老迟到”，再加上妈妈有点精神病，使她特别自卑，王教师为了让她走出阴霾，始终给他鼓舞，慢慢的她欢乐了。 可是王教师的病越来越严峻了，观察四（2）班的孩子懂事了，就那么离去了 一场电影看完了，我的眼圈红红的，李娜同学
10、的眼角上清楚闪耀着晶莹的泪珠，那泪珠包含着崇拜 俗话说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师就像一要蜡烛，点亮了自己照亮了别人。是啊！电影中的王教师不就是一个例子吗？明明知道自己有病在身，但为了学生们，看着同学们成绩一个个进步了，安详的走了。我想：他不是真的走了，肯定在天上看着她的学生不舍离去。 教师这个角色，他比母爱更细腻，比父爱更宽容，比友爱更纯净，教师的爱，如清泉一般甘甜，像春风一般温暖。在黑夜的路上，没有月光却有星光，指引我们前进； 在成长的路上，我们迷茫无助时，是教师指引我们走向前方，星星点灯，照亮我的前程，星星点灯，照亮迷茫的我们! 教师，就是人类灵魂的工程师，我想对教师说：“您辛
11、苦了！” 烛光里的微笑观后感字篇五 学校组织我们观看了烛光里的微笑这部影片。这部电影非常感人，叙述的是一个姓王的女教师和她的学生之间发生的感人事迹。 王教师患有心脏病，但她却毫不迟疑地担起了一个谁也担不起也不敢担的重担当一个全校学习最差班的班主任。 这个班的纪律非常差劲。上早自习，别的班的同学都在认仔细真地朗读课文，而这个班的一帮学生却在大吵大闹； 上课时别的班都在认仔细真地听讲，而这个班的一帮学生却像进了自由市场，想干什么就干什么。而王教师非但不责骂学生，反而给他们讲道理，用自己那宽广的胸怀，像温顺的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。 班里有一个名为小鹏的学生，他的父母
12、因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王教师了解他家里的状况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。 最终，王教师的辛苦没有白费，幼小的种子发芽了，学生们都成为了好孩子。而王教师却在一次爬山的时候心脏病突发，永久地离开了她喜爱的工作和她喜爱的学生们。 看了这部影片，我已是热泪盈眶。我们身边的很多教师不就和影片中的王教师一样吗？影片中的王教师，其实就是中国千千万万个教师的真实写照。教师就像一支支火红的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人； 教师就像一把把金色的钥匙，为我们开启才智的大门，引领我们进入学问的殿堂；教师就像一座座平
13、凡的大桥，让学生通过他们，走向文明的此岸；教师就像一块块红色的砖，垒起了一幢幢高楼大厦 教师对我们抱有多么大的期望啊！他们期望我们成为出色的精英，成为祖国的栋梁之才。他们无私地奉献着，把自己的青春和精力都奉献到了学校，奉献到了他们喜爱的工作岗位上。在这里，我想对全部的教师说：“感谢您，亲爱的教师，您辛苦了！” 烛光里的微笑观后感字篇六 影片中的王双玲最终倒在了山脚下，表演者的画面和观看者的心情仿佛在这一瞬间定格，许多在座的教师早已泪如泉涌。没有惊天动地，没有丰功伟绩，只是生活中一般平凡的点滴小事把爱和付出会聚成溪流，淌到每一位同学的心间，化作丝丝信任，化作深深依恋，化作浓浓的真情，感人肺腑，在
14、平凡的工作中演绎着大爱无声。 孩子们的转变日新月异，有目共睹。而转变的力气来仅仅来自一个一般女教师的关注和暖和。 有多少父母忙于为孩子储存财宝，有多少教师急于提高试卷上的分数，就有多少孩子拎着一颗孤独、脆弱的心如小兔乱撞般忐忑前行。 孩子的世界其实很简洁。听一听，说一说他们关注和喜爱的事物，就能走近他们的心灵。微笑，信任、陪伴、鼓舞、温顺的目光，都是浸润孩子心田的灵丹妙药。而这些，成年人只要情愿就能赐予。最宝贵的东西总是最简洁却最简单被无视的。 孩童世界的至简至真撒落的满地都是，我们应当放慢脚步弯腰把它们捡起来。 教育家洛克说“惩处可能会让孩子具有教师盼望的行为或表现。可是假如惩处给孩子带来的惧怕苦痛的心情远重于对犯错误的惭愧心理。这是极大的教育败笔”。教育不能没有惩处，但是惩处不能解决全部的问题。所以肯定要慎重，做到详细问题详细对待。 做个好教师难，却又不难，平凡，却又不平凡。 不能总觉得学生就应当听教师说和讲。我们应当掌握自己说话的欲望，急躁听孩子们把话说完，感受他们的心声，理解他们的苦恼，释放他们的委屈，共享他们的喜悦，让孩子们的心灵是极度伸展的。一颗积极安康的心灵才能让健全的人格有无限可能。 成人的世界有太多的急躁。假如和孩子在一起的时候，我们能放下成人世界因诸多因素而来的烦躁，冷漠，疑心，赐予他们更多微笑信任和鼓舞。 温柔，也可以成为一种强有力的教育力气。