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1、 高三年级语文高考试题高三考试的语文试卷答案(三篇)如何写高三年级语文高考试题(精)一 回首过去，教师们劳碌的身影历历在目，“一枝一叶一世界”，我们高三年级取得的每一份成绩都浸透着一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的脚印，都隐蔽着一个个动人的故事。 一、目标鼓励 有幻想才会有追求。学生曾经带着幻想、带着向往、带着盼望离开初中来到高中，经受了两年，走到了高三，但曾经的幻想、盼望好像变得更加遥远，甚至消灭了。高三，不同于高一高二，但这种意识并不是全部高三师生都具备的，一些学生走到高二已经丢失了信念。针对这种状况，在开学初先后召开了以如何抓好一轮复习为主题的高三教师会、高三学生发动会。进展了第一次
2、摸底考试。使学生明确自己的目标，增加了紧迫感，激发了学习的热忱。依据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况，把学生分为三种类型：第一类是有抱负有目标拚搏进取型；其次类是教师怎样领就怎样跟着走胸无大志型；第三类是自由拘束得过且过型。通过对状况的分析，班主任们制定出有针对性的工作规划。组织第一类学生召开座谈会，进展鼓舞，增加他们的自信念。对其次类学生引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣。对第三类学生教师们与家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力限度投入到学习中来。 二、科学谋划 反复争论，分析学生实际，制定切实可行的复习规划，在高考复习中实行“低起点、小步伐、宽领
3、域、快反应”的教学思路，在教师的点拨之后，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证面积的学生学有所悟，稳步提高。我们加强了对考试频率的讨论，确立了考试质量与数量并重的观念，统筹安排了综合学科和其他学科的测试，全学期大的练考共8次、每次考完后成绩准时统计汇总，打印下发到每个任课教师，并准时召开分析会，本着实事求是，不回避问题的原则，分析现状，制定对策，沟通阅历，部署下一阶段的工作。本学期共召开分析研讨会6次。各科单元测试教师自主安排。学生阅历沟通会两次，家长会两次。 三、团结进取 高三教师不计名利，全身心地投入到教育教学工作中去，拼业务，奉爱心，献真诚，一片苦心育桃李；顾全大局，
4、团结奋斗，以学生和学校的利益为重。一切为学校，一切为学生。特殊是班主任，面对繁重的工作，任劳任怨，呕心沥血，对学生关怀细致入微，对学生的思想动态了如指掌，他们是学生的良师好友。全级教师心往一处想，劲往一处使，精诚团结，通力合作，严抓共管，发挥团队精神，形成了一个有战斗力的团队。高三教师紧紧围绕“课堂教学”这一主阵地，潜心备课、全心上课、细心批改、留心批改、急躁辅导，限度地提高课堂45分钟的教学质量。相互听课学习，不断改良教法。学校调整了作息时间，高三晚自习到10点10。但全部跟班教师任劳任怨，尽职尽责。 四、潜心指导 没有竞争，就没有活力，就没有动力，“为了学生的终身进展奠基”，不仅仅是一句口
5、号，更落实在教师的教学中。开学初各班就推出“各班尖子生跟踪名单”及帮学措施，定期召开局部学生座谈会。发觉苗头，准时更正；找到“亮点”，准时鼓舞。了解学生的需求，强化学生意志品质、抱负信念。强化落实尖子生导师制（即跟踪辅导制）。实施对尖子生实行统一教学分层辅导的方法，即：利用晚自习对尖子生实行小班专题辅导、进展共性化的辅导、跟踪式效劳，滚动式动态治理，每周布置一套尖子生用题，辅导教师进展单独具体批改，解决问题。我们重抓边缘生，所谓边缘生，是指介于两条线（高考分数线，如重点线、本科线等）之间可上可下、稳定性不够的那类学生。这类学生学习方法和学习态度上存在某些缺乏之处，但往往也大有潜力可挖。从开学初
6、，针对学生实际状况，调整规划，降低难度，使他们树立自信。抓实细致工作，帮忙他们克制困难，改良方法，制定目标，提高水平。班主任和任课教师常常找他们谈话，帮忙分析问题，面批面改作业，他们的进步，实际上包含着教师极大的心血。 五、加强治理 强化班集体常规治理。高三年级不是特别年级，班主任坚持抓实常规，包括熬炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的榜样作用，营造和谐、有序的学习气氛。齐抓共管，形成合力。 班主任是班级治理的主要组织者和指导者，我们调动班主任的积极性。同时积极引导全体科任教师重视学
7、生的思想工作，建立起以班主任为龙头、辐射全体任课教师的德育工作模式，齐抓共管，到达全员育人的目的。 高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任与任课教师每次考试前后，把握学生心理动向，注意学生心理疏导。组织课外活动，准时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，限度地提高教育教学效果。 过去的这一学期，是奋斗的一学期，是开心的一学期，是团结合作的一学期。虽然取得了肯定的成绩。但我们的工作还有很多缺乏的地方，本学期我们突出的问题还是局部学生的学习成绩长期偏下，学习积极性不够高，学习方法不敏捷，学习不主动。我们肯定要在下学期的工作中仔细解决。面对
8、任重而道远的工作，我们要不断努力，开拓创新，力争高质量、高效率地完成学校交给我们的任务，为完成今年的高考任务而努力奋斗。 如何写高三年级语文高考试题(精)二 在学校“让学生收获胜利”的办学理念的引领下，在校长室“大高三”理念的指导下，本学期，x届高三年级组发扬拼搏奉献的洛高高三精神，细化治理，抓实过程，面对全体，创新方法，积极做好各项教育教学治理工作;文、艺并重，立足特色，扎实推动各项工作的落实。 针对本届高三现状，特殊是针对文化班根底较弱的现状，校长室和年级部仔细反思，细心谋划，在开学初，重点做好四项根底工作。 (1)调整班级。把原按学生学业根底分设的文科班1、2班根据学生选科重新分班，分班
9、后的两个文科班学生学业根底根本全都，且与20xx届的文科班相比，根底也根本全都。这样增加了班级、学生之间的学习竞争性，提高学生学习动力和积极性。 (2)调整师资。文化班班主任全部调整，文化班教师除高三3班数学，高三2班英语外，其余也全部调整。9位班主任，4位是中层和年级组长，1位20xx届高三留任;任课教师中青年结合，青年教师勇挑教学重任。高三领导小组领先垂范，以身作则。级部副主任张敏燕转任新组建的文科班高三(1)班的班主任，级部领导小组成员王超脱掉原先任教的美术班，转任新组建的文科班高三(2)班的语文教学，级部领导小组成员王宏亮既是音乐班班主任，还担当2个班的教学;数学教研组长周奕连续第7年
10、留任高三并担当2个班的教学;两位新教师同样既做班主任又负责两个班的教学。 专业教师师资也是近年最强，陈校长、音乐、美术教研组长均担当高三专业教学，美术组吴燕主任还担当班主任。 (3)狠抓学风。结合学校新学年狠抓学生日常行为标准的重点，定期召开全体任课教师会议、全体学生会议、全体家长会议分散共识，明确奋斗目标;着力开展励志宣誓、班级文化布置等积极营造高三学习气氛;同时加强对早早读进班、课堂学习、自修纪律等要求与督查，培育学习自觉性与积极性。经过努力，年级、班级学风始终在趋稳向好。但由于班级学生根底差异较大，学习目标差异较大，学生学习习惯仍需着力培育。 (4)细化安排。年级组从课时安排，阶段练习安
11、排，专业班文化、专业时间安排等都作了较为务实与具体的布置，年级各项工作也能有序推动。文化班坚持2周一次的统一阶段练习，嘉奖优秀，鼓舞竞争;音美班统筹协调专业与文化的课务，尤其是顺当组织学生参与了x年专业省统考并有信念在考试中取得佳绩。期间，学校还首次组织了苏州、无锡、扬州及常州市区13所兄弟学校的艺术专业沟通会，并邀请高校专家现场指导并受到全都好评。 (一)教育工作精细治理 营造气氛 突出励志 (1)增加三种意识。增加师生的责任意识、目标意识和竞争意识。年级组通过班级文化气氛营造，学生高考奋斗目标公开展现，邀请闻名高考励志演讲专家徐跃斌教师现场报告，开设艺术校考专题讲座，高职单招报考指导讲座和
12、院校考察等，分类指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标以及规划和措施。班主任和任课教师引导学生在学习上开展良性竞争，不断提升学生学习品质，并切实关怀后进生，常常帮忙他们不断克制思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利x学年度第一学期高三年级工作总结x学年度第一学期高三年级工作总结。 (2)协调三种关系。第一是协调任课教师之间的关系。协调好班级学科之间，语数外与选修科目之间，专业与文化之间的关系。从全局看，各科必需均衡进展，才有利于总体的提高。从阶段看，学科之间有所侧重。年级组积极引导任课教师克制本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调进展，全面提
13、高。其次协调是师生之间的关系。班主任及任课教师增加全员育人的意识，注意过程治理，加强师生沟通，搜集信息，以便准时了解状况，准时反应，准时补救。第三协调是学校与家长的关系。先后召开屡次家长会，集中与分散结合，加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外状况，协作学校准时、精确、动态地实施有效教育，特殊是针对高职单招召开的学生、家长联合会，沈纯芳校长亲自参与并做好指导工作，局部来校宣传的高校领导也积极做好政策说明与询问，让这些学生也感受到了学校的重视，提高学习积极性。 (3)强化三类治理。一是强化常规治理。在常规治理要求方面，年级组始终坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都硬，营造积极、
14、向上的学习气氛，培育学生良好的生活习惯，为教育教学供应良好环境。二是强化精细治理。凡事先想周全，然后细布置，再查落实，最终看效果。教师要做到“五勤”：勤观看、勤提示、勤指导、勤深入学生、勤思索。特殊是班主任要时时到处发觉教育点，挖掘教育价值对学生进展恰当的引领和指导。三是强化思想教育。班主任与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时进展心理疏导。 (二)教学工作正确方向 科学复习 突出实效 (1)强化目标意识，细心制定教学规划。年级组积极引导教师仔细讨论、总结上届高三、兄弟学校的得与失，讨论考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生力量
15、方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容、及学生学习实际，合理科学制定并动态调整年度学科教学规划、目标及措施。 (2)坚持生本理念，提高课堂教学效益。教师中存在着能教不会管的现象。年级组努力引导教师坚持生本理念，坚持面对全体，注意根底，循序渐进。教师加强课堂管控，用科学的、符合本校学生实际的方法指导学生学习，引导学生积极参加课堂学习，同时又能让学生在和谐、开心的气氛中学习。年级组准时加强督查，防止各备课组的教学消失一轮复习偏深、偏难的现象，甚至不分文理、不分文化与艺术同一进度，得过且过的现象。 (3)注意学法指导，优化作业练习质量。各备课组依据本学科特点和学生实际，精选练习，严格掌握题目的数量
16、，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 (4)注意教学反应，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中重视学情，一切从效果动身，教师从学生实情动身，准时批改作业，面批作业，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。特殊是坚持以作业批改正程中的问题为导向，增加复习教学的针对性，提高效率。 (5)注意培优补差，做好托一把的工作。准时开展培优补差工作，加强苗子生的个别辅导，消退后进生的心理障碍，增加各类学生的学习自信。同时，引导教师转移重心，从重点关注本二临界生到重点关注本三临界生x学年度第一学期高三年级工作总结工作规划。提倡教师发扬奉献精神，要赐予学生更多的鼓舞与关爱，充分了解培
17、优补差对象的薄弱点，精准辅导。 (1)坚持做好课堂管控，深入课堂听课，并为教师的教学工作供应优质效劳，关怀教师的生活。 (2)坚持加强备课组建立，积极做好教师外出培训学习，高考信息搜集、资料整理工作。 (3)坚持加强教师坐班、集体备课、下班辅导、监考、阅卷等教学常规工作环节的检查治理。 (4)坚持强化学生常规治理，积极贯彻和调整工作规划和目标，并检查落实。 (5)坚持细心组织学生活动，加强熬炼保证体质，注意心理疏导 (6)坚持开好学生发动会、座谈会、教学状况分析研讨会等各类会议。 (7)坚持营造安康向上、时不我待的学习气氛。 (8)坚持做好高三各项活动的宣传工作。 总之，x届高三的教育教学工作
18、，困难和盼望同在，挑战与机遇并存。现在还远没有到收获的时候，路漫漫，我们全体高三教师肯定会齐心协力，开拓进取，力争下学期结出丰硕的果实。 如何写高三年级语文高考试题(精)三 高三年级本学期高中课程已经全部完毕，开头进入全面复习备考阶段。搞好高考总复习是我们年级本学期的重点工作。依据学校提出的“提高工作标准，提高工作质量”的总的工作原则，结合本年级的工作实际，根据学校教务处的整体部署，特制定高三年级本学期工作规划如下。 一、本学期重点工作：重点工作主要有两点，一是抓课堂效率，二是抓精预备课。 (一)、抓好课堂教学，夯实根底学问，提高学生成绩。 从刚刚进展的高三摸底考试成绩来看，虽有个别学生取得了
19、较好的成绩，但整体成绩还不抱负，学生根底差是我们的现实，怨天尤人不行，现实就是现实，只有靠我们自己。靠什么，就是要转变我们传统的工作思路和方法，寻求高效科学的教学策略。x校长提出的“六个重在”就是我们课堂教学应当运用的教学策略，结合本学期学校重点课题的讨论，探究行之有效的高三总复习课堂教学策略是我们的首要工作。让学生听得懂，能消化，我们就要低起点、降难度、减容量，课堂教学追求通俗易懂，深入浅出。这样会与高考要求有距离，但我们的学生大都是“学而知之”的人，天才不多，就高考试题的难度内容设置看，60%是根底题，只有40%是中高档题。而60%的根底题中，有些题是送分题。作为我们的学生拿到60%的分，
20、就是及格分。按录用的比例看是能到达一般本科分数线的。其余40%的中高档分是重点名校生追求的目标，我们的学生追求这个分数就根底看是不现实的。所以我们可以大胆舍去40%，保证我们的根底分就可以了。这就要求我们“减容”，就是提高驾驭考纲、考点的力量，紧扣高考内容，选准把握较大、高考频率较高的内容进展教学，大胆删除不考或很少考、或猜测不会考、或即便考也难度较大的内容。 在难度、范围确定后，就要在授课方式上进展变革，首先要保证你讲的内容学生能听懂，讲的通俗易懂，让大局部学生，至少80%的学生听懂，听懂是学会的根底，再是学生能“消化”，就是能把握，会应用，不断重复，练、讲、评都是帮忙其消化的有效方式，其最
21、终的结果就是学生学会了，把握了，会做题了，得分率在90%以上。 (二)深入讨论两纲一本一题，精预备课。 俗话说：“凡事预则立，不预则废。”备课是教好课的根底，对于高三学生的教学来说，备好课的根底是讨论透、吃透高考大纲、新课程标准和教材、高考题即两纲一本一题是关键。否则就不能做到有的放矢，教学就会失败。高考考纲是高考详细内容的概括和范围及要求，新课标除规定高中学段学问、力量、技能等方面的范围外，还提出了详细的要求和标准，从高考题看，其要求和标准甚至直接表达在其中;教材是课标内容的详细化，高考题是人才选拔的尺度。搞清这几者的性质，认清这几者之间的关系，是我们把握好教学的根底，是我们备课授课的关键。
22、尤其对我们的学生来说，这一点要求就更高。依据我们学生实际和教学策略，我们如何备课，讲哪些内容，如何讲，我们要仔细的坐下来研讨、探究。为此，我们对各学科备课组提出，第一要确定高三所要讲、学的内容，确定要删除的内容，确定要重点讲的内容，以减容、降难、听懂、学会为要求。其次要制定好严密的教学规划，能落实到学问点更好。 二、 本学期重点常规工作。 为确保教学的正常进展，提高教学质量，本学期在常规工作上，以强化劳动纪律为保证，主要工作和措施有： 1.坚持年级每周例会制度和学习制度。要求做好会议记录和记好学习笔记。每周一下午第三节课时间召开全体教师例会，一是传达通报学校例会精神和主要工作，二是通报安排年级
23、工作，三是进展业务理论学习。严格请销假制度，做好会议记录和考勤。 2.搞好教学普查，促进教学标准。年级协作学校、教务深入课堂听课，对备课组教研活动、教师教案、学生作业进展检查。以到达促进、改正、弥补教学中存在的问题和缺乏的目的。 3.积极做好考试工作。本学期9月要进展摸底考试、11月进展其中考试、元月份进展第一次模拟考试工作。考试过后仔细做好教情分析会和考情分析会，积极做好油田第一轮复习备考研讨会的相关工作。 4.加强特长生的治理工作。本学期大量特长生离校进展专业集训，要联系学生家长和特长班负责人，做好学生的安全工作。 5.做好高考报名工作。本学期将进展高考报名工作，特长生要参与专业考试工作，我们要提前做好预备，确保高考报名和专业考试工作顺当进展。 6.举办国学教育班。将年级各班的学困生集合起来，利用每周二下午第三节课时间，在403教室进展国学教育。以引导学生们建立正确的世界观、人生观和价值观。 三、团队建立 在团队建立方面，强化劳动纪律，严格请销假制度，做好会议记录和考勤，使每个教师做到有事请假。加强学生的思想教育，稳定学生的考前急躁心情，协作学校党团组织搞好未成年人思想道德建立，办好道德讲堂和精神文明建立等工作。积极发挥党员的先锋榜样带头作用。 信任在学校的正确领导下，我们高三年级全体教师肯定能够精诚团结，奋勇拼搏，为明年我校的高考成功做出我们应有的奉献。