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1、 高三年级语文高考试题高三年级语文试卷答案(二篇)2023年高三年级语文高考试题(精)一 今日，我们在这里盛大集会，召开高三年级两次质检考试的表彰嘉奖大会。首先我代表学校向在质检考试中取得优异成绩的同学表示热闹的庆贺!两次质检考试已成为过去，高考近在眼前，我们已经到了最终的冲刺阶段。因此，今日的会议不仅仅是一次表彰会，更是高考临战前的一次发动大会和誓师大会。借此时机，我想就最终81天的学习和生活，向大家再提几点盼望和要求： 一要充分熟悉高考的重要性。 大家知道，教育教学质量是一所学校的生命，高考成绩无疑是教学质量的龙头，是学校全部工作的重中之重。因此，高考成绩的好坏将打算学校的声誉和地位，将会
2、影响到学校的生存和进一步进展。同时，高考又是同学们人生道路上重要的转折点，高考成绩的凹凸将打算同学们进入高一级学校的层次，将打算大家以后从事什么样的专业和职业，还将影响到我们入学费用的凹凸。因此，高考无论对于学校还是我们同学本人，都是至关重要的。从今日起，全体师生要上好每一课，把握好每一天，向每一节课要效率，向每一天要分数，做到分秒必争，细心备考。 二要树立必胜的信念。 信念是基石，拼搏是保障。布满信念，是决战高考的前提。要信任自己的力量，信任教师、家长和学校是你们最顽强的后盾。只要拥有信念，才可能拥抱胜利;只有树立信念，才能挥洒自如，超常发挥。 三要有顽强的意志和坚韧的毅力。 顽强的意志和坚
3、韧的毅力，是决战高考的支柱。高考不仅仅是智力水平的检验，更是非智力因素的比赛;心理素养是增加剂，它能使人的各种力量发挥到极致。高考在即，压力难免，竞争难免，但是，响鼓还得重锤敲，关键是看你怎样对待压力，怎样对待竞争!你是把它当成苦恼包袱，还是想变压力为动力，在竞争中展现自己的才智和才华，来回报自己多年为之付出的辛苦和汗水。人生能有几回搏，惟有背水一战，才能不为庸庸碌碌而懊悔。 四要不骄不躁，积极调整好自己的心态。 在历次模拟考试中，考好了不傲慢，考不好不急躁。考试前要有意识地做一些积极的自我心理示意，比方：我能行，我不比人家差。遇到难题时，我难人亦难，我不畏难;遇到简单题时，我易人也易，我不大
4、意。要以寻常心对待高考，高考也只不过是一次与模拟考试差不了多少的考试，没必要恐惊、急躁、紧急担心。 五要讲究科学的方法和技巧。 科学的方法是决战高考的法宝。为此我提议临考之前我们要坚持“三管齐下”的策略：一要管好自己的口，不懂就问，不留后患;二要管好自己的手，临考前只看不做，就会消失看到题目、题题会做，做起来、题题有误，结果眼高手低;三要管好自己的脑，提倡独立思索，对同类问题留意归纳比拟，这样，才能将学问内化为解决问题的力量。 十年磨一剑，取胜在瞬间。同学们，教师们，为了今年的高考，你们早起迟回，付出了大量的心血和汗水。定中有着辉煌的过去，作为继往开来的定中人，打好20xx年高考攻坚战，既是你
5、们寒窗苦读的迫切愿望，也是全体教师家长含辛茹苦的殷切期盼。 现在，一年一度的高考正向我们走来，检验我们三年辛勤学习工作成败的关键时刻已经到来。我盼望大家在最终的时间内，集中精力，聚精会神，留意方法，讲究策略，坚韧拼搏，力争在今年的高考中发挥出最正确水平，为学校增光添彩。 感谢大家。 2023年高三年级语文高考试题(精)二 一、工作思路：聚焦高考聚焦考生 形成一个团队精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队;抓好两块阵地年级的班风学风，教师的教风研风;把握三个层次把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头促中间，关注每个考生。严把四道关口严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把
6、考试心理关。力争一本都有突破，应届生本科达线率有提高，再铸二中新辉煌。 二、详细做法：教育要细致教学要扎实 (一)教育工作 1、加强队伍建立建立一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。 年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力以实际工作成绩为学校创立省级优秀示范高中添专加瓦，要努力想方法尽可能地调动教师工作积极性，推动教师之间的团结合作，大家共同讨论教学，相互学习，同心协力，步调全都，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式，保证上传下达，教师工作心情舒服，保持饱满的工作热忱，群策群力，做好工作。
7、 2、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识。 班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及规划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关怀盼望生、潜能生，常常帮忙他们不断克制思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。 3、协调三种关系任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系。 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课教师要克制本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调进展、全面提高
8、。其次，师生之间的关系。班主任注意过程治理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便准时了解状况，准时反应，准时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校准时，精确、动态地实施有效教育，特殊是盼望生、潜能生、学困生、特别生，他们更需要同学的帮忙，教师的关怀，家长的理解和支持。 4、注意学生心理疏导注意整体关注个别。 高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特殊是每次考试前后，要加强个体指导，把握学生心理动向，适当组织课外活动，准时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保
9、持适度紧急，限度地提高教育教学效果。随着考试检测的延长，成绩起伏波动大的学生，尽管努力成绩依旧止步不前的学生，班主任和授课教师更要准时了解缘由并寻出对策。随着高考的接近，学生心理变化逾趋明显，为了更好地调整学习状态，学校在高考前100天详细安排组织一次高考百日冲刺誓词发动大会，在高考前50天有学校详细安排组织一次高考前学习心理调适专题讲座。 5、重视优秀生、学困生、文体特长生，租住生的治理自信向上稳定进展。 相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生，优秀生主导着班级的良性、稳定进展，对他们班级要准时表彰，形式不拘，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，力争上游。但不行无视各班差生的治理转
10、化工作，高三的差生一般都是文体特长生，所以要树立“转化一个盼望生等于培育一个优秀生”的理念，不卑视、不冷眼对待，关注他们的进展，对他们所学的特长班主任要指导，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为年级的稳定，高考出成绩打根底。 6、仔细开好主题班会。 高三工作繁重多绪，加上考试检测频繁，压力重重，班会课定会受到挤压，其实班会课在高三阶段特别重要，一周以来或数周以来，教育教学有很多问题值得总结，思想问题，态度问题等，准时适时召开班会尤其有必要。现附有关班会主题望各班结合本班状况有针对性安排，我的人生我选择确立奋斗目标;青苹果，我不摘高三远离早恋;真实书写我的人生高
11、三拒绝作弊;我的将来不是梦;聪慧与勤奋，时间与方法充分利用一切智力与非智力因素博取高考胜利;爸爸(妈妈)，我理解您爸爸(妈妈);儿子(女儿)是您的傲慢;一颗红心两种预备考前心理调整 (二)教学工作： 1、强化目标意识，细心制定教学规划 仔细讨论总结上届高三的胜利阅历和教训，讨论大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生力量方面的要求，然后依据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学规划、进度规划、目标及措施。 2、强化群体意识，抓实备课组工作 全体教师要发扬团结协作精神，优化学科教学。做到资源共享、集思广益，要做到资料、信息、佳题
12、、成绩公开;要做到统一规划、进度、练习、资料、批阅;要做到周周有练习、月月有考试、检查、分析、评价。 3、深化课堂教学，提高课堂效益 (1)高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使学生学有所得，学有所获。 (2)坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，力量为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。提高课教学效益和质量。 (3)课堂教学要留意“三不讲”即
13、不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。 (4)留意把握复习的“三度”高度、深度和效度。表达高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳而有高度的概括性，处理好“学问细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演化成高中课本内容的新授;表达深度：仔细讨论考试大纲，使高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注意根底性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通;表达效度：要把学问点的回忆与足量的稳固练习结合起来，做到讲练结合。 (5)防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意根底，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探
14、究。 (6)防止偏科，因文理分科，反向学科有些学生熟悉不够，态度不端正，学习不到位，导致偏科严峻，授课教师要注意课堂效率，班主任要正确引导。 4、注意学法指导、优化习题、试题的质量 一方面，教师要依据学科特点及今年高考对学科学问、力量的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍;另一方面，我们要依据本学科特点和本校学生实际，班级学生实际状况，精选练习，严格掌握题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 5、注意教学反应，强化教学的有效性 高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各教师要从学生实情动身，作业检测要做到快批快改快讲快订正，集体补差与个别指导相结合，并
15、不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况，要入界宜缓，循序渐进。 6、注意扶优补差，做好盼望生帮扶工作 学生承受力量存在差异，教师应利用课余时间加强个体指导，消退潜能生的心理障碍，增加他们学习的信念，加强有针对性的辅导。实行科任教师重点学生负责制，各班班主任将优秀生、潜能生名单圈点出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合，对盼望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导;对每位学生准时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。下学期学校将视将详细状况作相应安排。 7、注意表彰优秀，做好鼓励进步生工作 学生的成长当然表现在多方面，我们肯定要多加鼓
16、舞，但高考是必需直面的主题。高三阶段，我们将把每次阶段性考试成绩张榜公布，后期还要将公布进步突出的同学。 三、“三轮复习”详细安排(教学复习安排、段考考及市模拟考试) 1、第一轮复习根底力量过关 时间：201_年6月24日到201_年3月中旬 目标：夯实根底、培育力量、指导学法、构建体系，使学生对教材中的根底学问构造、根本概念和根本规律有清楚的熟悉。 内容：以各学科单元章节挨次进展系统复习、扎实训练，每个章节至少进展一次单元检测。 要求：教学上要坚持“根底性、系统性、全面性、全体性、层次性”的原则，在构建学科学问系统的同时，兼顾力量渗透和典型题型的整合、梳理。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难
17、点，“练”要讲求效果，克制简洁重复。学生指导上，要引导学生在一轮复习中重视课本整理，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的学问点和要求，根底规律的进展、产生的过程，以及本章节内容和前后章节内容的关联。不仅要加深根本概念、根本规律的理解与运用，而且还要归纳、总结、记忆典型问题及其对应的解法。通过复习对所学学问进展综合归纳，形成学问网络，将所学过的学问用自己的理解进展整理，总结形成自己所理解的体系。 2、其次轮复习：专题训练 时间：201_年3月中旬到4月下旬。 目标：针对高考命题的必考点、热点、难点进展专题复习，突出科学方法，注意力量提高，尤其着重提高综合运用学问的力量。 内容：高考命题的必考点
18、、热点、难点，编写、整合的专题资料 要求：专题复习要依据我校学生实际，互研组组织精选或编写专题资料，专题确实定必需深入讨论，专题的内容要精练、有用、高效、针对性强;互研组在201_年9月将专题任务布置到人，专人负责，第一轮复习完毕前必需完成专题资料。 3、第三轮复习：模拟考试 时间：2022年4月下旬至6月3日 目标：强化应试力量，熟识应试策略，提高心理素养。 内容：高考仿真模拟试题 要求：这一轮是高考前的冲刺训练，试题的选用必需多重把关，提高试题质量及试题的针对性。各科通过十套左右的高考仿真试题查漏补缺，教师要指导学生严格审题、标准做题程序、工整书写。 4、考试类型时间 高三上学期 第一次段
19、考201_年8月其次次段考201_年9月 第三次段考201_年11月第四次段考201_年12月 第五次段考201_年1月高三下学期(待定) 高三毕业班，不是特区又是特区 毕业班工作是学校工作中重之有重的工作，高三毕业班更是如此，说其不是特区，由于学校一盘棋，局部听从整体，毕业班工作必需听从学校安排;说其是特区，由于高考是一个学校质量的生命线，高考胜利与学校的兴盛严密相连，在教育教学等方面必需倾斜，如此，毕业班不是一个年级的，应当是整个学校的，应举全校之力搞好毕业班工作。加上今年市教育局政策调整，原先一套行之有效的复习方案在现时显得左支右绌，好在我校领导高度重视，目前复习推动较稳妥，还望学校对高三毕业班工作不遗余力地支持，成为毕业班顽强的后盾。 高三同仁，少安毋躁，保持冷静，连续前行 毕业班工作漫长长久，不会一蹴而就，其间困难困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有经受成熟者不能顺遂，尤其规划赶不上变化时，心情有时难以调整，好在各位都是有毅力恒心有经受成熟者，我信任困难是临时的，信任学校会全力支持，同时我也盼望高三同仁少安毋躁，保持冷静，连续前行，在某种意义上，信念实力与成绩相匹配。