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1、 教师一等奖演讲稿（通用11篇）教师一等奖演讲稿 篇1 各位领导，各位教师： 晚上好！我演讲的题目是青春，在奉献中永恒。 校园里的草坪黄了又绿，花坛里的金盏菊谢了又开，校道旁广玉兰的树叶，落了又长，我们教过的学生去了又来，而我，从踏进陈店中学以来，还不曾想过，什么季节，我会离开。 离开陈中，乃至离开三尺讲台？真的，我没想过。 不是我从不敢想，也不是我想怎样的标榜，而是我看到了cd中学那一座座师德的丰碑。 我熟悉了一位年近六旬、马上淡出学生视线的老教师。 就在一个小时前，我还观察他依旧笔挺地站在讲台上，尽管岁月的沧桑写满他的双颊，纷飞的尘埃漂白了他的黑发，但他的眼神没有变，那眼神里装着一群天真的
2、孩子，那眼神里装满了责任，这一装，就是四十年。 四十年来，他当过领导，但他不谋私利，他为别人的孩子呕心沥血，自己的几个孩子却只能自谋职业。 在最困难的时候，他没在领导面前叫过一声苦，没向组织提过一个非份的要求。 这位五十八岁的老教师，至今还担当着一长一短两个学科的教学，他走上讲台的步伐，依旧像他年轻时那样稳健，他挥笔疾书的姿态，依旧那样潇洒自如，他讲课的声音，依旧那么铿锵有力。 透过窗户观察他的背影，蓦地，有种力气让我感动，那是怎样的一份坚持啊！ 我熟悉了一位孜孜不倦的中年教师。 他们夫妻恩爱，却因生活压力，妻子不得不外出打工。 对亲人的牵挂并没有冲淡他工作的热忱。 多年来，他始终担当班主任，
3、他对待学生就像当年他把自己的儿子教育成才那样急躁，他经常在空荡荡的办公室里把灯光当日光，忘我地批改，遗忘了时间的界限；他经常因学术问题和同事争得难分难解而乐在其中。 他曾经拥有cd中学教师中的最高学历，于是有人问：当时，你为什么不和爱人一起去打工？ 或许早已腰缠万贯了吧。 他笑着说，我的确是需要钱，但我不仅仅需要钱，有没有钱是相对而言的，很多有钱人的日子未必好过！于是，他选择了扎根，他把青春与热血都献给了这片热土。 每年寒假前，他会在家早早地，亲自包好用爱心作馅的999个思念水饺，等着天涯的另一半归来。 看到他对工作的执著，对家庭的责任，对生活的乐观，对爱情的忠贞，我突然明白，什么叫淡定！ 我
4、还熟悉一位奋勇攀登的青年教师。 他是一位钻研业务的楷模，他会用别人玩牌的时间博览群书，登记几十万字的读书笔记，把自己的课堂教学艺术推向荆州；他是班主任中的一面旗帜， 他用爱心感化了一批又一批莘莘学子，把一块块顽石打磨成玉，每到节假日，前来探望他的学生络绎不绝。 他总是用年轻人特有的谦逊与热忱对待工作。 看到他始终挂在脸上的绚烂笑容，我就懂得了什么叫斗志！ 看到cd中学这一座座师德的丰碑，你在想什么呢？ 从老年教师的身上，我学到了坚持；从中年教师的身上，我懂得了淡定；从青年教师的身上，我看到了斗志。 是啊，真正的喜爱一份事业，尤其是我们干的教书育人的事业，这三者，哪一样是能够抛弃的呢？ 曾经，我
5、因朋友问起我的工资收入而显得多么为难，现在我已经可以淡淡地告知他，我工龄十八年，月薪#元整。 多少次，深夜十一点，我走出校门，走过路灯早已熄灭的、漆黑的街道，间或还听到路边小楼里传出的麻将声， 我已成为习惯；多少次，我早上五点半和杀猪卖肉的商户一路相伴，他送肉上市，我也把一颗心送进教室。 我固然猜测过商户今日早上卖一头猪的利润，我得工作十天，或许十五天？后来，下雪了，除了我，谁也不愿走过早晨的那段小街，我也不用再去做那道除法算式了。 于是，从北街到西街，只留下我一串坚实的脚印。 教师一等奖演讲稿 篇2 敬重的各位领导，教师： 大家好！ 小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？我毫不迟疑地答复：
6、是教师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我就会快乐，感动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知教师”，我心里就可怕极了在党的教育下，我也成为了一名荣耀的人民教师在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地熟悉不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量在这由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实自己，让自身的学问与时俱进，不
7、断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”。 甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“教师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很欢乐这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神。 站在讲台上，我就会产
8、生一种无言的神圣与庄重这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。 我喜爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择，我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。 教师一等奖演讲稿 篇3 敬重的各位领导、亲爱的同事们： 午时好！今日我演讲的主题是让教学中布满爱。 我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，应对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种职责感油然而生，我清晰地明白我踏上了艰难而漫长的育人之旅。 几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学
9、生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加喜爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生安康完善的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。 在我的词典里，师德，仅有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。 我们的大多数教师，由于平凡，由于安康，没有轰轰烈烈的光芒事迹。但我信任，每一位喜爱教育的教师，都是平凡的，在说起自我的学生时，就像说自我的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。 从教以来，我一向都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们
10、当作自我的小孩一样对待。千方百计地去查找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信念，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。 在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六年级（1）班，起初他学习根底差，厌学心情特别严峻，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照看他。记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发觉你的字写得很好啊。我最喜爱字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。”他说：“这也算优点？”“对，这就是优点。” 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的
11、思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自我，和读研或干其他工作的同学比起来，自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩提高时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们傲慢的谈起“我们老班”时；当经过自我和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和骄傲就会油然而生，原先付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着期望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心
12、耕耘终生。 在座的各位同仁，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来制造完善的将来。 教师一等奖演讲稿 篇4 敬重的各位领导、各位教师： 大家上午好！今日，我能作为镇优秀教师在这里发言，感到非常感动和荣幸，我深知“优秀教师”这个荣誉称号的获得，以及我在工作中所取得的”一切成绩，全都是来源于全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的大力支持、热忱帮忙是分不开的，所以我要向各位领导各位教师们表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿。 我走上教育岗位至今已有五年，曾有过年轻气盛的躁动、有过浅尝甘霖的欣喜、有过遭受挫折的痛楚、是学生们给我力气，是领导关切的话语给了我士气，是同事们的微笑给了我鼓舞，是家长的信任给了我信
13、念，让我英勇的去战胜一切困难去体验教育的真谛。 在这五年的时间里我在各位前辈的指导下、催促下逐步的成长。由于年轻，所以，挑重担我责无旁贷，在这几年的时间里始终担当班主任，从事语文教学，通过领导的关心以及我与学生的共同努力下年年都取得了不错的成绩。 任职以来，我脚踏实地的工作，兢兢业业的教学我信任勤能补拙，与同事相处虚心慎重，友好热忱，乐于助人，虚心听取大家的意见。关怀每一位学生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，青春点燃的激情，付出的无论是胜利抑或失败，都将激发我们不断向前的士气和斗志，我愿连续挥洒青春，我对自己布满信念。 最终，在这个美妙的、属于我们自己的节日降临之际，我祝福大家工作开心、
14、身体安康、万事如意。 教师一等奖演讲稿 篇5 敬重的各位教师： 上午好! 首先我很荣幸能够代表新教师在此发言!xx年6月我走出了大学校门，告辞了我的学生时代。xx年8月，我正式踏进陶园的校门，开头我的教师生涯。记得初入陶园实习的那天，当第一次见到了干净漂亮的校园，第一次遇到友好微笑的教师，第一次倾听活泼稚嫩的笑声，我便深深喜爱上了这所行知幼儿园。 告辞了酷热的盛夏，迎来了丰收的金秋，也迎来了新的开头。新的学期，新的起点，作为一名一般的新教师，虽然我们年轻，拥有朝气，活力和热忱，但是究竟还是稚嫩的，缺乏教学阅历，特殊是在班级治理、课堂教学，家长沟通等方面存在许多怀疑和困难，和在座的任何一位教师相
15、比我们都有太多需要成长的地方。京剧大师梅兰芳说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此，你们每一位都是我的前辈，是我们的典范，我们要学习你们科学治理、优秀教学的方式方法，学习你们身先士卒、领先垂范的优秀品质，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，我也恳切地盼望各位教师能在我们新教师今后的教育之路上教导迷津，多提出批判性的指导和建议。 人们常说，教师是红烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，当我怀着既感动又紧急的心情第一次走进展知的教室，看着一张张纯真的笑脸，我立刻觉察，原来我已成为了这荣耀的一员。第一次站在这里讲台上，我更真实的感受到“教师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。 教师
16、一等奖演讲稿 篇6 敬重的各位领导，各位评委教师们： 大家好！首先感谢组织给我这次参加竞聘的时机。我是一名工作在教学一线的中学一级数学教师，本科学历，我竞聘的岗位是数学教师。下面，我将从几个方面对领导和评委们作简要的陈述： 一、对竞聘岗位的熟悉 新课标主见“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。”这是新世纪数学课程标准的根本理念，这就要求数学教师自身必需具备深厚的根底学问，有着多层次、多元化的学问构造；还要有开阔的视野，创新的教学模式以及敏捷的教学方法。 二、我的竞聘优势： 我有较强的年龄优势。我今年33岁，身体安康精神好，能够全身心的投入到所喜爱的教育教
17、学工作中。 三、工作思路： 假设我能够通过竞聘上岗，我准备从以下几个方面改良自己的教学工作，提高自己的教学水平： 1、做一个学习型、钻研型、专家型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的学问面，使自己的教学再上一个新台阶。 2、努力培育学生的学习兴趣。结合数学科的特点和本校学生的实际状况，协作学校的校本教研，设计并开展丰富的数学实践活动，进一步拓展学生的视野，提高学生的数学素养，让每个学生都能学到“有用的数学”。 3、加强个人修养，练好根本功。 各位领导、评委教师们，给我一片天，我将以我的热忱与进取、诚意与虚心、刻苦与勤奋为田东四中的再一次辉煌献上自己的微薄之力。感谢大家！ 教师一等
18、奖演讲稿 篇7 各位领导、各位教师： 大家好！ 今日，我能站在这里发言，我感到既快乐又担忧，快乐的是这是我今后更好工作的一个动力，担忧的是在座的各位教师都是我今后需要学习的对象，而在座的各位教师会有比我更好的方法，所以盼望以后各位教师能赐予我批判指正。 幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，他既担负着教育教学工作，又治理着幼儿日常全部琐碎事务。面对这些纯净无私的孩子，或许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特异功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发觉孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。固然，这颗爱心里还要有你的敬重，你的关爱，你的责任。喜爱教育事业，
19、喜爱孩子是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和根底。 三、对待家长真心。做幼儿园教师不仅要了解孩子，还有了解家长，要对孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个孩子得到不同的进展，将孩子在园表现、进展状况照实的与家长沟通，让家长了解到教师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮忙孩子克制方法。 以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心，真心，急躁和责任心付与工作中，让那些得意的孩子在教师的带着下尽情自由的展翅飞翔！感谢大家！ 教师一等奖演讲稿 篇8 敬重的各位领导、教师： 你们好！ 我已
20、从教十五年了。十五年的教书生涯，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的脚印，有太多值得回味的东西始终在心头涌动，把我的思绪又拉回到从前。 回想课改的两年多来，我深入学习课改理论，参与课改培训，转变教学观念，参与课改课题讨论，积存了很多珍贵的阅历。积极参与教研活动，擅长总结别人的阅历，并敏捷运用到教学实践中。 由于以上教学工作实际，我准备竞聘学校的语文教学工作，盼望能教完初三，为课改试验画上一个圆满的句号。若能竞聘胜利，我将不负众望，用自己的勤奋加才智，完成好教学任务。 今后，我准备实行以下几点措施： 1、夯实根底，早抓复习 语文是一门积存的学问，短期强化毫无效果，要让学生多读、多背、多练，再反复中加强
21、记忆，对局部不自觉的学生实行强硬背诵方式。 2、抓好作文教学，稳步提高 作文在中考中所占分值较大，加大写作力度，将各种题材、体裁都能写上一遍。 3、强化阅读训练 将各种文体的分析方法教给学生，反复练习，并能把握时代脉搏。 4、最终冲刺 组织专项复习，人人过关，适当训练难题 今后的教学工作无论怎样辛苦，我都会连续努力的，使自己的教学水平更上一个新台阶，为十八中的腾飞献出自己的光和热。 教师一等奖演讲稿 篇9 敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们： 大家中午好！ 能作为城关镇镇优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与骄傲。这个简洁的优秀称号分散的是城关镇人民政府的关心，学校领
22、导的支持，同事的教导及全班学生的努力，在此，我向你们致于我诚心的敬意。 时间飞逝，转瞬之间踏上工作岗位已几个年头。回首曾走过的教学之路，我的心情难以言表。从初为人师的感动到第一次站上讲台的兴奋，一切仿佛就发生在昨天。而今日，经过三年多的实践与熬炼，我已体验到了教师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。 作为一名教师，我们受人敬重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系将来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生淘气，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，
23、又哪能计较付出与回报呢？有位教师曾经说过，我们不是人才，但我们培育的是人才；我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是盼望，但我们播撒的是盼望，我们誓死完成祖国给予我们的使命，全心全意为教育效劳。我们选择了教师这个职业，就意味着我们必需放弃许多，亦如金钱、时间、精力等等。同学们，我们的幻想与荣誉都与你们连在了一起，你们是欢乐的，我们就是欢乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是胜利的，我们就是优秀的，作为教师，我情愿倾其全部，全力以赴。 教师一等奖演讲稿 篇10 敬重的教师、同学们： 你们好！ 人的一生中，会面临许多选择。朋友，当你面对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的态度面对呢？ 工
24、作的这几年里，我也始终在思索这个问题。当时毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击。乡村教师的境况，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的召唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。 在彷徨与困惑中，从事教育工作已近七年。在这七年的工作中，说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。 苦中寻乐，我也品尝到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财宝更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期盼着
25、你，你能不热血澎湃吗？节日降临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不感动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经受；也只有细细品尝，才能坚决你的选择。 我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信念；是你们的思念让我甘守清贫，让我坚决了自己的选择，让我最终能骄傲地说一句：我，无愧于自己的选择！ 朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧！奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 教师一等奖演讲稿 篇11 敬重的各
26、位领导、评委，亲爱的教师们： 大家好！ 我是一名刚参与工作不久的小学语文教师，可以说是一名刚走上教育战线的新秀，今日能够站在这里我感到无比的感动。今日我演讲的题目是如何做一名优秀教师。 工作近3年来，我收获甚多。 记得刚实习那年，我什么也不懂，一上课，学生经常乱哄哄的。你根本讲不下去，可我也无计可施。下课后，自个坐在椅子上经常叹气，这班学生怎么这么调皮？这叫我如何是好？后来我向老教师、班主任请教这个问题，他们说：你要让学生怕你才行，给他们个下马威。看准了揪住一个狠狠地打一顿，杀一儆百。这样他们就狡猾了，不信你试试？不要心疼，他们皮厚禁打！起初我还不敢打，心想这小小的孩子能打吗？可最终出于无奈，
27、开头是轻轻地打，可不凑效，渐渐的越打越厉害！最终竟成了一个习惯！一看到学生作业马虎，打架之类的都是用打！这种坏习惯我始终用了一年多才停下。那时我也不明白为什么要用打呢？每每打完学生后，学生气的不行！我也气的不得了！ 每当回想起我那可怕的神情时，那简直就是在犯罪！我就是一个穿西装的野人！所以我打算尽量抑制自己的心情，不发，从今以后再也不打学生了！现在我最终做到了，可我远远做的还不够好！由于我一遇到学生表现不好很简单发火，心情很难掌握下来，有时耽搁了半节课甚至一节课。我很感谢我的一位学生写给我的建议，在一次作文考试时，她就盼望我上课不要由于一点小事就发火，耽搁了大家的时间。在这里我要向全部孩子们承诺：信任教师吧！我肯定能做到的！由于不愿转变的教师，不是一名合格的教师！