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1、 防校园欺凌方案防校园欺凌方案设计(八篇)有关防校园凌辱方案一 一、指导思想 坚固树立“平安和谐校园”理念，通过加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，积极主动和扎实仔细地做好预防和处置校园凌辱大事，为促进学生身心安康，保障校园安全、维护校园稳定、推动平安校园、和谐校园建立供应良好的环境。 二、组织领导 学校成立校园凌辱专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园凌辱专项治理工作。 组长：xxx、（校长兼书记） 副组长：xxx、xxx、 成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、 校园凌辱专项治理电话：xxx、 三、工作安排 本次专项治理分为两个阶段。
2、 第一阶段：20xx年6月7月 1、开展教育。集中对学生开展以校园凌辱治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理安康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为标准教育和安全防范学问教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。 2、主题班会。组织学生围绕遵纪守法、珍爱生命、创立平安校园主题，结合近期全国发生的一些校园凌辱大事，依据本校实际进展争论反思。通过班会，帮忙学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、沟通力量。 3、完善制度。制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，
3、明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。 4、加强预防。加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人。 5、排查建档。学校德育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的冲突排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、沟通随时了解学生的思想动态，仔细排查学生之间的冲突纠纷，做好冲突化解工作，避开冲突激化，发生过激行为。要加强对特别家庭学生的教育治理，摸清内幕、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特殊关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要
4、对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理特别人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进展细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应马上向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进展清查。 6、准时处理。要准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严厉处理实施凌辱的学生。涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处。 其次阶段：20xx年9月12月 我校要对专项治理第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、排查建档、校园凌辱大事发生和处理状况等，根据要求进展全面自查和总结。 四、工作要求 1、高度重视校园安
5、全工作，深刻吸取各地已发生凌辱大事教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规治理，严防因治理疏漏发生意外。要实行措施，加强安全防范力量建立，进一步增加做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，根据“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导详细抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。 2、安全教育治理工作的好坏严格落实“一票拒绝制”，使安全教育治理工作走上标准化、制度化的轨道。 3、根据有关规定，全体教职工要准时上报安全工作信息，尤其对重大状况和突发性大事
6、要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。 有关防校园凌辱方案二 教师们、同学们： 早上好! 今日我讲话的主题是：“反对凌辱、构建和谐平安校园”。盼望同学们仔细听讲，并能用听讲所学到的学问，结合到自己的实际生活和学习中去，以此来提高自我爱护的意识和增加自我防范的力量，同时形成在校园中积蓄关爱他人、自我爱护的正能量，并积极参加到“反校园凌辱”的行动中来，营造和谐、友善、平安的校园气氛。 所谓“校园凌辱”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害校园学生的凌辱大事。校园凌辱行为以暴力攻击为主要特征
7、，以欺压、污辱方式侵害他人人身权益，轻者严峻违反校规校纪，重者构成违法犯罪。教师们、同学们刚刚我就“校园凌辱”的概念、凌辱行为的主要特征和方式作了讲解，想必大家对校园凌辱行为现象有了较深层次的熟悉，那么如何预防校园凌辱呢?有这么四点大家要记住： 1、学会宽容：同学间要友善相处，假如和同学发生了冲突，要懂得宽容。 2、寻求帮忙：假如看到或遇到校园凌辱行为，要准时地找师长帮忙。 3、言语奉劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严峻的违法行为，让对方主动放弃。 4、机灵镇静：假如遇到凌辱危急不要慌，在保证自己安全的状况下，查找时机拨打110报警。 教师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个
8、学校所必不行少的，让我们大家积极地参加到“反校园凌辱”行为的行动中来，不做凌辱之事，不当凌辱之人，坚决与凌辱的”人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的吉溪校园。我的讲话完毕。感谢大家! 有关防校园凌辱方案三 学习目标： 1、熟悉校园凌辱的危害性，自觉抵抗校园凌辱现象； 2、能够正确处理生活中的各种冲突； 3、把握与校园凌辱做斗争的方法学习过程： 一、观看关注校园凌辱现象视频：横行校园“小霸王” 许多学校都有“小霸王”凌辱弱小的现象。 例如：收取爱护费，敲诈讹诈，有意欺侮同学. 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、挖苦、孤立同学，甚至敲诈讹诈、抢夺
9、同学物品等，给身边人带来极大的身心损害。校园凌辱常见情形： 1、索要钱物，不给就拳脚相加 2、以大欺小，以众欺寡 3、为了一点小事，大打出手 4、同学之间因“义气”之争 5、不堪长期受辱，以暴制暴。 二、分析校园凌辱产生的缘由 校园凌辱的产生缘由比拟简单，受多方面的影响，调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 二、心理不安康，精神空虚。 3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。 沟通：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺侮时，我们应当怎么办呢？如何预防校园凌辱对凌辱说“不” 1、当受到凌辱时，最好不要表现出可怕或哭泣，这会让欺侮你的人
10、觉得你很好欺侮而连续欺侮你。 2、你要英勇、坚决而且明确地告知凌辱者停顿他们的行为,然后走开。 3、有些欺侮行为往往是为了取乐，假如看到被欺侮的人如此强势，凌辱者一般会很无趣地离开。 4、为了避开凌辱者最好和他人一起行动，准时向教师、家长及警察求助。 5、当观察别的同学受到欺侮时，也要向教师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 五、课堂小结 校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失的校园凌辱却打破了校园应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵。今后让我们更加完善自我爱护的手段，提高自我爱护的力量。让我们远离校园凌辱，做个安康阳光的学生。 有关防校园凌
11、辱方案四 学校根据教育为先、预防为主、爱护为要、法治为基的原则，健全预防、处置学生凌辱的工作体制和规章制度，形成防治中小学生凌辱长效机制，确保把我校凌辱防治工作落到实处，把校园建立成最安全、最阳光的地方。现结合我校的实际，加强校园凌辱的预防和处理，特制定本实施方案。 一、指导思想及工作目标 根据上级的统一部署和要求，以*省人民政府教育督导室印发的开展校园凌辱专项治理行动实施方案以及*区教育局印发的*教202368号开展校园凌辱专项治理工作方案为指导，仔细落实国家、省、市、区对治理校园凌辱及专项督查治理状况工作的要求。通过针对校园凌辱的专项治理，维护学校正常治安秩序，加强法制教育，严厉校规校纪，
12、标准学生行为，促进学生身心安康进展，建立平安校园、和谐校园。 二、成立校园凌辱综合治理委员会 学校成立治理校园凌辱工作委员会，组成人员如下： 会长：*(校长) 副会长：*(副校长)、*(副校长) *(法治辅导员) 委员：*(德育主任)、*(安全主任)、 *(教育主任)、*(后勤主任) *(少先队工作助理)*(思品学科组长)、 *(心理教师)*(家委会长)、 *(社区工作站站长)、*(法律参谋)、全体班主任。 三、工作内容及负责人 (一)通过各种形式开展专题教育总负责人：*(德育主任)、*、各班主任 1、国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园凌辱、校园凌辱的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园凌辱的
13、紧急应对; 2、主题班会，通过主题班会深入开展争论、分析“面对校园凌辱，我们该怎么办?”; 3、专题讲座，邀请法治辅导员、法律参谋、法院等来校开展专题讲座，进展宣传教育，让学生了解校园凌辱的危害及后果; 4、召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法。 5、组织学生开展法治宣传教育活动之校园凌辱论坛活动; 6、组织开展家长培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广阔家长增加法治意识，落实监护责任，帮忙家长了解防治学生凌辱学问。 (二)不断完善制度与措施总负责人：*(副校长) 1、制定并不断完善校园凌辱的预防和处理制度、措施; 2
14、、建立校园凌辱大事的应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责，落实工作制度; 3、指导委员会如何预防校园凌辱的宣传教育和校园凌辱应急处理。 (三)加强安全防范总负责人：*(安全主任)、*(后勤主任) 1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间、重要场所的巡逻和查看，并做好相关记录; 2、催促学校安保人员加强校园巡察，加强对安保人员的培训考核; 3、加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，进一步加强门岗治理，严格落实外来人员进出登记制度，社会闲散人员、社会车辆等未经允许一律不得进入校园; 4、严禁将管制器具、有毒有害、易燃易爆等危急物品带入校园。 (四)与家委联合加强学生的心理疏导
15、总负责人：*(心理教师)、班主任、家委会长 1、充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，发觉校园凌辱的苗头或存在的问题，并准时跟进解决，防止事态恶化; 2、向学生公布学校“校园凌辱”救助电话;* (*市教育局举报电话：*、*区教育局举报电话：*、公安局举报热线：*) 3、班主任利用加强家校沟通和联系，发觉苗头问题准时提示，并共同教育。 4、家委会发出“杜绝校园凌辱”的建议书，聘请“预防校园凌辱志愿者”，发动志愿者留意学生上学、放学路上的动态，如有凌辱异动，立即汇报学校。 (五)准时处理，教育惩戒总负责人：*、法治辅导员 仔细做好信息收集、隐患排查和内部安全防范管制，加强与行政主管部门、公
16、安机关的联系;严格执行案件报告制度，准时收集上报校园不稳定因素，准时发觉、调查处置校园凌辱大事，准时报告校园暴力案大事信息，严厉处理实施凌辱的学生。 (六)落实督查，催促整改总负责人：*(校长) 组织学校“校园凌辱综合治理委员会”成员仔细实施校园凌辱专项治理工作方案。请学校将校园凌辱治理工作作为学校常态工作的重要内容。专项治理期间如发生校园凌辱大事，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。 四、工作要求 1、高度重视，狠抓落实。深刻熟悉到校园凌辱对学生的危害，严格依据本方案要求，完成自己分管的任务，抓好工作落实。 2、加强督导检查。委员会成员定期对学校凌辱工作状况进展自查。并迎接区里的
17、责任督学对我校进展专项督导检查。 3、准时全面总结。仔细准时做好防治学生凌辱工作总结，一方面围绕取得的成绩和阅历，仔细总结防治学生凌辱工作中带有启发性、阅历性的做法;另一方面围绕面临的困难和缺乏，仔细查找防治学生凌辱工作与社会、家长和学生需求的差距、缺乏和薄弱环节，查找问题真正的根源，吸取教训，讨论改良，推动防治学生凌辱工作进一步取得实效。 4、强化宣传引导。结合我校的普法工作，开展法治宣传活动，加强对防治学生凌辱工作的正面宣传引导，推广防治学生凌辱的先进典型、先进阅历，普及防治学生凌辱学问和方法。与家委联合公布“学生凌辱绿色报道建议书”。利用校园电视台拍摄与录制“反学生凌辱宣传片”，并在校园
18、大屏幕上宣传播放，形成良好的气氛。 有关防校园凌辱方案五 校园凌辱最直接的危害是令受害者在心灵及肉体上感到苦痛，我们的学生都处在身心进展的关键时期，应当享有一个安康良好的学习环境，应当受到家庭、学校、社会等多方面爱护。校园凌辱主要表现在同学之间欺侮弱小、欺软怕硬，这不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面，我们每一位教师必需引起高度重视。 “人之初，性本善”欺侮弱小的同学也并不是诞生就自带戾气，喜好欺软怕硬，因此遇到这类学生教师更应当以适当的教育方法对其进展感化，帮忙他走出道德误区，成长为一名优秀的学生。 首先，狠抓学校主阵地，加强学生道德法制教育。身为教师肯定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动
19、，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的榜样行为影响和带动广阔学生，杜绝校园暴力，创立和谐校园。利用课堂和校园文化建立活动，实行生动活泼形式多样的方式方法，将教育落到实处，抓到细处。一方面普及法律学问、防范校园凌辱，另一方面缓解学习压力、增加学习乐趣。我们要引导学生、学生家长，充分熟悉校园凌辱所带来的损害。身为一名教师，我们能做什么?教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应当想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。 其次，加大家庭教育宣传指导，营造学生安康成长气氛。各级法制宣传部门要以学校、基层组织为依托，将法制宣传和相关教育指
20、导送到每位学生家长手中，在提高学生思想熟悉的同时也提高家长的教育水平，以此来营造学生安康成长的良好家庭气氛和环境。学生的安康成长离不开良好的家庭教育，和谐的家庭气氛有助于孩子养成积极乐观的心态，在这种家庭中成长的孩子很少与其他人发生正面冲突。许多校园凌辱大事的发生，背后都有一个不堪入目的家庭存在。所以我们呼吁面对孩子不安康的人格特征，家长应当给孩子营造一个良好的家庭气氛，常常与孩子进展沟通沟通，准时把握孩子的心理动向，教育孩子如何在困难和挫折面前，如何冷静的去处理问题。其次，家长应当为孩子普及法律学问，让孩子懂得如何使用法律的武器来维护自己的人身安全。 第三，净化校园周边社会环境，杜绝不良社会
21、习气对学生的影响。校园安全离不开社会这个大家庭。荀子曰：“木受绳则直，金就砺则利”，可见社会环境的好坏，对于孩子的教育成长不言而喻。所以面对互联网的普及带来许多含有暴力性质的影视作品、灰色文学等，国家相关部门必需公布法律严加管制。政府有关职能部门要净化社会环境，坚决打击和取缔各类针对学生的非法经营活动及场所，防止暴力、色情、赌博、恐惧等内容的音像制品、网络信息和书刊毒害学生。家长和学校要切实履行好职责，以言传身教、循循善诱的方法，在学生中弘扬社会正气、文明风气，从而培育他们自尊自律意识，增加其自我爱护和防卫力量。近年来越来越多的志愿者也投身到防范校园凌辱的宣传活动中，呼吁广阔学生面对校园暴力，
22、遇到危急或可能发生危急时，要主动、准时地和教师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的爱护和帮忙。 最终，加强学习相关法规，讨论制定防范措施。预防校园损害事故的发生，是政府、社会、学校、家庭的共同责任。各级相关部门尤其是学校，要仔细学习和宣传教育部公布的加强中小学生凌辱综合治理方案，讨论制定切实可行的防范措施，狠抓落实，形成全社会高度关注小学生安康成长的良好气氛，保障孩子们健壮成长。 孩子们的安康成长是关系和谐社会建立的大事，全社会都应积极行动，实行有力措施，共同营造良好的成长环境，预防和削减校园损害案件的发生。心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯净的心灵，去积善为群众。就会
23、获福无边。 有关防校园凌辱方案六 根据国务院教育督导委员会办公室打算开展校园凌辱专项治理的通知(国教督办函202322号)和市教委关于在全市教育系统开展校园凌辱专项治理的通知(津教委办202364号)精神，依据宁河区教育系统开展校园凌辱专项治理实施方案，为更好地开展我校校园凌辱专项治理活动，特制定以下活动方案。 一、治理活动目的 通过专项治理，加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园。 二、治理活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、安排及要求 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：宣传学习教育2023年5月-7月。 (一)开展教育。学校集中组织对
24、学生开展以校园凌辱治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理安康和安全教育，于6月15日前制定江洼口小学校园凌辱专项治理实施方案，依据方案组织、实施一系列教育和自查工作，到达加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园的目的。 1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校园凌辱治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读方案、学生国旗下发言我们拒绝校园凌辱损害校园凌辱治理建议书和张宝增校长讲话四个内容。 2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室打算开展校园凌辱专项治理的通知(国教督办函202322号)和市教
25、委关于在全市教育系统开展校园凌辱专项治理的通知(津教委办202364号)精神，依据宁河区教育系统开展校园凌辱专项治理实施方案文件，了解对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题“预防校园凌辱损害，强化自我爱护意识”，时时警醒师生。 2.主题班会教育。学校组织各班在6月20日开展“预防校园凌辱损害，强化自我爱护意识”为主题的班会教育，严厉校规校纪，标准学生行为，熟悉到校园凌辱行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。 3.法制教育。学校将由张宝增小组协调(时间另定)，邀请宁河镇派出所、宁河镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教育
26、。 4.承诺签名活动。学校少先队将组织全部少先队员于6月27日进展“我拒绝校园凌辱损害”签名承诺活动。 5.学校德育处协调心理安康主管教师孙鹏丽，依据心理工作规划，协同班主任，适时适当地对全校学生进展一次心理团体辅导，并针对个别学生进展疏导教育(档案存档)。 (二)完善制度。学校由德育处负责制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。 (三)加强预防。学校由校安办负责，加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到凌辱损害时，准时向学校汇报，必要时拨打110报警，准时制止校园凌辱损害大
27、事发生或将损害降到最低。 (四)准时处理。学校将强化责任意识，一旦校园凌辱损害又发生必需做到准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严峻教育并严厉处理实施凌辱的学生。涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处。 其次阶段：自查整改总结2023年9月-12月。 1.自查。学校校园凌辱治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校园凌辱大事发生和处理状况等，进展全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于2023年9月15日前完成。 2.区县普查。我校将根据宁河区教育局的工作安排，协作搞好区域内全部中小学校专项治理状况进展全面督查，于2023年10月2
28、0日前将完成。 3.市级抽查。依据“市教育督导部门将组织督查组对本市专项治理状况进展抽查“安排”，此工作将于2023年11月15日完成。 总之，我校将依据国务院、天津市、宁河区教育督导委员会制定的方案和要求，仔细开展校园凌辱损害专项治理活动，确保不发生校园凌辱大事;如若一旦发生将准时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。 有关防校园凌辱方案七 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好!我是四(11)班的 ，我讲话的主题是预防校园踩踏大事，创立平安和谐校园。 历数过往的踩踏大事，大多发生在节日，地点多在酒吧、旅游地、商场、狭窄通道、球场、晚会等地，但踩踏最高发的地点是学校： 20xx
29、年9月26日下午，昆明一所小学宿舍楼因同学嬉闹，导致一块棉垫翻倒，压倒低年级的学生，由此引发慌张踩踏，造成6人死亡，26人受伤。 20xx年11月18日，江西省一所中学因一名学生在人群中系鞋带，引发拥挤踩踏，造成6人死亡，39人受伤。 20xx年10月25日，四川省巴中市一所小学停电，一名学生恶作剧地喊叫，造成学生在楼梯间踩踏，导致8人死亡，27人受伤。 同学们，听了这些惨剧的发生你有什么感想呢? 那些受伤同学身体和精神上所受的苦痛，失去孩子的家长们的那种撕心裂肺的苦痛你能体会到吗?生命对我们每个人而言都显得那么宝贵，我们每个人都应当增加安全意识，珍爱自己和他人的生命。 我们学校学生较多，尤其
30、是在两个时间段，一个是每天开校门的时候，另一个是在我们每天上操、回操的时候。这两个时间内人流量大，很简单造成拥挤踩踏。在这里，我建议： 1、进出校门时养成守时有序的好习惯。上下学时守时间，不早到来不拖延，宁静排队缓步走，不追不跑不争先。 2、上操时养成排好队列按序进入操场的好习惯，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。不在楼梯或狭窄通道玩耍打闹。人多的时候不拥挤、不起哄，不做恶作剧，上下楼梯靠右行。 3、养成顺着人流走的好习惯，假如需要逆方向走，可以站在旁边等一等，等人群走了自己再走。 4、假设陷入拥挤的人流，肯定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有
31、可能的话，可先尽快抓住结实牢靠的东西渐渐走动或停住，待人群过去后再快速离开现场。 5、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以爱护身体最脆弱的部位。 6、当发觉自己前面有人突然摔倒了，要立刻停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，准时组织有序疏散。 其实，在校园里，关于安全，大家要留意的还有不少。盼望我们都能绷紧安全这根弦，共同为创立平安的学习环境而努力。 最终，祝福大家在新的一年里，平安、安康、欢乐! 感谢! 有关防校园凌辱方案八 敬重的各位教师、亲爱的同学们： 大家好！ “校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵
32、害他人，使对方感受到威逼、苦痛或身体上受到损害。从广义上来说：应是指发生于校园内的全部暴力行为，包括同学彼此间或教师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恫吓、辱骂、被迫做不喜爱的事、被有意侵害身体、被有意陷害乃至殴打、讹诈等形式。 校园暴力角色一般分为： 凌辱者：发起暴力行为，通常还带着其他同学参加其中； 受害者：受到凌辱者； 帮助者：跟随凌辱者，直接参加凌辱行动； 附和者：支持凌辱者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威； 爱护者：劝慰及支持受害者，尝试制止凌辱行为； 局外者：置身事外的人。 在世界的各个国家，
33、每天都会发生校园凌辱的大事，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。 任何形式的凌辱行为都是不行承受的，由于凌辱不但对“受害者”造成损害，而且对“凌辱者”和“旁观者”同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校园凌辱”对受害者的损害也不行小视，受凌辱的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。同时“校园凌辱和校园暴力”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必需熟悉到校园凌辱和校园暴力的严峻危害。 下面，我讲讲如何预防校
34、园凌辱和校园暴力？请大家仔细听。 1、学校要制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责； 2、要加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人； 3、各学校、教育部门等对于发觉、调查处置校园凌辱大事，涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处，加强监视； 4、消失校园暴力，学校负责人需准时与涉及到的学生家进步行沟通，保证家校沟通透亮。 1、选择性地给孩子讲一些校园暴力损害的案例，让这些大事对孩子有一个警醒的作用； 2、平常可以让孩
35、子进展一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生； 3、家长平常要多和教师联系多沟通，准时了解孩子在学校的状况； 4、给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知； 5、关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丧失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学心情。 1、遇到校园暴力、凌辱，肯定要镇静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间； 2、必要时，向路人呼救求助，采纳特别动作引起四周人留意； 3、人身安全永久是第一位的，不要去激怒对方； 4、服从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，为自己争取时间； 5、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生准时找教师或家长解决； 6、穿戴不要浪费，尽量低调，不过于招摇； 7、单独行走时尽量不要走偏僻、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。 校园凌辱、校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园凌辱、远离校园暴力”。